小班第二学期主题活动计划《夏天真热啊》

幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表一、活动背景二、活动目标1.让幼儿了解夏天的主要特征，感受夏天的气息。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.增进幼儿之间的友谊，提高团队合作能力。

4.培养幼儿的环保意识，学会关爱大自然。

三、活动内容1.主题一：夏天的特征（1）活动名称：认识夏天活动内容：通过图片、视频、实物等，引导幼儿观察夏天的特征，如高温、烈日、游泳、冰淇淋等。

（2）活动名称：夏天的服饰活动内容：让幼儿观察、讨论夏天穿什么样的衣服，为什么夏天要穿短袖、短裤等。

2.主题二：夏天的美食（1）活动名称：制作冰淇淋活动内容：教幼儿制作简单的冰淇淋，体验夏天的美食乐趣。

（2）活动名称：夏日水果沙拉活动内容：让幼儿品尝各种夏日水果，学习制作水果沙拉。

3.主题三：夏天的活动（1）活动名称：夏日户外活动活动内容：组织幼儿进行夏日户外活动，如游泳、玩水、野餐等。

（2）活动名称：夏日趣味运动会活动内容：举办夏日趣味运动会，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。

4.主题四：夏天的环保（1）活动名称：节约用水活动内容：教育幼儿节约用水，培养环保意识。

（2）活动名称：保护环境活动内容：让幼儿了解环保知识，学会关爱大自然。

四、活动时间安排1.第一周：主题一、主题二2.第二周：主题三3.第三周：主题四五、活动具体安排1.第一周：（1）星期一：认识夏天（2）星期二：夏天的服饰（3）星期三：制作冰淇淋（4）星期四：夏日水果沙拉2.第二周：（1）星期一：夏日户外活动（2）星期二：夏日趣味运动会（3）星期三：夏日户外活动（4）星期四：夏日户外活动3.第三周：（1）星期一：节约用水（2）星期二：保护环境（3）星期三：节约用水（4）星期四：保护环境六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、特长和不足之处，为今后教学提供依据。

2.幼儿评价：通过活动，让幼儿自我展示，培养他们的自信心和表达能力。

3.家长评价：邀请家长参与活动，了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。

为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。

3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。

观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。

2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。

教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。

3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。

可以以绘画、手工、表演等形式展示。

以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。

（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。

（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。

4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。

教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。

四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。

2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，天气变得越来越热。

为了帮助幼儿适应高温天气，提高他们的防晒、防暑能力，我园小班教研组决定开展以“天气真热呀”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。

2. 培养幼儿的防晒、防暑意识，提高他们的生活自理能力。

3. 增进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 话题讨论：天气真热呀（1）教师引导幼儿谈论夏季高温天气的特点，如：天气热、出汗、中暑等。

（2）幼儿分享自己应对高温天气的方法，如：穿短袖、戴帽子、喝温水等。

2. 教学活动：防晒、防暑小常识（1）教师讲解防晒、防暑的重要性，让幼儿了解防晒霜、遮阳伞、遮阳帽等防晒用品的使用方法。

（2）教师示范如何正确使用防晒用品，让幼儿跟随学习。

3. 实践活动：制作防晒、防暑小工具（1）教师提供材料，如：彩色纸、剪刀、胶水等，引导幼儿制作防晒、防暑小工具。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4. 游戏活动：高温天气我来应对（1）教师设计游戏，如：高温天气接力赛、高温天气猜谜语等，让幼儿在游戏中学会应对高温天气。

（2）幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，给予及时指导。

5. 家园共育：高温天气注意事项（1）教师向家长发放高温天气注意事项宣传单，提醒家长注意幼儿的防晒、防暑。

（2）家长与教师共同关注幼儿在高温天气的生活状况，确保幼儿的健康。

四、活动反思1. 教师在活动中要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。

2. 教师要善于运用游戏、实践活动等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的生活自理能力。

3. 教师要加强家园沟通，共同关注幼儿在高温天气的生活状况，确保幼儿的健康。

五、活动总结本次“天气真热呀”主题教研活动取得了圆满成功。

通过活动，幼儿了解了夏季高温天气的特点，学会了应对高温天气的方法，提高了他们的防晒、防暑意识。

同时，教师之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

幼儿园小班主题活动教案：“夏天真热呀”学习活动方案（一）一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。

于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”二、活动目标：1.通过活动，孩子们可以感知夏天的特点，并能够区分夏天和春天的区别。

2.知道夏天热，多喝水，勤洗澡，注意个人卫生。

3.能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：学习活动方案（一）内容：认识夏天活动目标1.通过观察夏天的景色和树叶、草的变化，我们知道夏天来了。

2.了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的热爱。

准备:活动前，家长要带孩子去公园，帮助孩子观察夏天的景色和树叶、草的变化。

走路的时候要引导他们看幼儿园的风景。

流程：谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）欣赏图片1.夏天来了。

出现了什么小动物2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置活动:引导孩子到户外去，在家里寻找夏天的其他变化，比如吃冷饮、开空调，感受大自然的变化。

反思:活动中发现，小班的孩子对夏天的体验很少，分不清季节及其特点，对夏天的景色也不太了解，比如不认识蝉，以前也没见过。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，孩子们在户外活动时容易出汗，产生不适。

为了提高小班幼儿的适应能力和自我保护意识，我们小班教研组决定开展一次以“天气真热呀”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过一系列的游戏、故事、儿歌等形式，让孩子们了解夏季的特点，学会应对高温天气的方法，增强他们的生活自理能力和安全意识。

二、活动目标1. 让幼儿了解夏季天气的特点，知道高温天气对身体的影响。

2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我保护能力。

3. 通过游戏、故事、儿歌等形式，让幼儿学会应对高温天气的方法。

4. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、活动准备1. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教具：温度计、扇子、水杯、毛巾、防晒霜、故事书、儿歌CD等。

3. 教师：准备相关的故事、儿歌、游戏等教学素材。

四、活动过程1. 导入环节教师带领幼儿做手指游戏《夏天的歌》，通过歌曲的节奏和旋律，让幼儿感受夏季的气息。

2. 讲解环节（1）教师向幼儿介绍夏季天气的特点，如高温、多雨、多风等。

（2）教师通过温度计演示，让幼儿直观地了解高温天气对身体的影响。

（3）教师讲述关于高温天气的注意事项，如多喝水、避免暴晒、穿着轻薄衣物等。

3. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“扇子舞”游戏，让幼儿在游戏中学会使用扇子降温。

（2）教师带领幼儿进行“水杯接力赛”，让幼儿在游戏中学会喝水的重要性。

（3）教师组织幼儿进行“防晒霜涂擦比赛”，让幼儿了解防晒霜的使用方法。

4. 故事环节教师讲述《小猪过夏天》的故事，引导幼儿了解高温天气下如何保护自己。

5. 儿歌环节教师播放儿歌《夏天的风》，让幼儿在歌声中感受夏天的美好。

6. 总结环节教师对本次活动进行总结，强调高温天气下的注意事项，并鼓励幼儿在日常生活中积极应对高温天气。

五、活动反思1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略，确保活动顺利进行。

2. 教学内容要贴近幼儿生活，让幼儿在游戏中学习，提高他们的生活自理能力和安全意识。

完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。

2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。

3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。

2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。

四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。

2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。

五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。

2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。

b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。

3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。

4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。

2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。

4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。

七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。

2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。

3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。

4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。

5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。

6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。

夏天真热啊主题目标：感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。

活动参考：1、日常活动◆带幼儿到户外感受夏天的炎热，一起找找哪里更凉快。

◆儿歌：花露水。

花露水，喷喷香，妈妈给我洒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香。

◆儿歌：乘凉。

一片树叶阴一点，一团树叶阴一片，我们藏在小树下，太阳公公看不见。

◆游戏：找阴凉。

坐到太阳晒不到、通风的地方乘凉，念念乘凉的儿歌。

2、环境创设◆收集救生圈，供幼儿观察欣赏。

◆提供用纸盒做成的游泳池，提供可以在游泳池里面操作的东西，供幼儿操作摆弄。

◆收集夏天用品：小凉帽、小毛巾等布置在教室里面。

3、家园共育◆和幼儿一起收集“夏天好热”的图片信息资料，并一起说说找找。

◆洗澡的时候，一起说说用到的东西，念念儿歌。

4、区域活动◆做雪糕材料提供：手工纸、用日历纸卷成的蛋筒、彩泥、棒子。

玩法提示：1、将手工纸搓成一团放入用日历纸卷成的蛋筒内，即做成了蛋筒。

2、任选两种彩泥，搓、团、压，使颜色混合，似彩虹状，插入棒子，既成彩虹雪糕。

3、提供不同雪糕的包装纸，鼓励幼儿大胆创作几个不同的雪糕。

4、将幼儿制作的雪糕展示或者开设冷饮店。

◆制作小凉帽材料提供：纸圈、纸条、实物凉帽。

玩法提示：1、在一个纸圈上，粘贴两根纸条（稍长），即成小凉帽。

2、在帽沿上画上自己喜欢的夏天物品，如：饮料、扇子等。

5、集体活动◆乘凉◆夏天饮品◆花露水◆救生圈◆夏天真热呀◆夹心冰块◆洗澡泡泡多方案设计：活动名称：乘凉活动背景：初夏来临，尽管早晚的天气并不是很热，但是到了下午两点左右，夏天的明显特征——热，就充分表现出来了。

孩子们一玩，就会满头大汗，之后就会大声嚷嚷：哎呀，怎么会那么热呢？热死我啦……于是，教师就设计了这样一个活动，让孩子们在亲身感受中，了解夏天的明显特征。

活动目标：1、感知夏天的明显特征，尝试各种乘凉的方法。

2、喜欢乘凉，乐意参加各种使身体凉快的活动。

活动准备：纸、扇子等。

活动提示：一、交流分享说说现在是什么季节？有什么办法可以使自己凉快些？二、感知讨论1、到户外，寻找让自己凉快的地方或方法？2、说说你找到了什么地方？什么办法？3、坐在太阳晒不到，通风的地方乘凉，与老师一起念儿歌：乘凉。

幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思活动主题和目标活动主题《夏天真热啊》活动目的•让幼儿了解夏季天气的特点和变化；•增强幼儿认识夏天的意识；•提高幼儿的观察能力，开发幼儿感知世界的能力；•掌握沟通技能，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿创造性思维，促进幼儿的想象力和思维发展。

活动时间和地点活动时间2021年7月1日 9:00-11:00活动地点幼儿园活动过程1. 热身活动（10分钟）•四人一组，同桌之间互相问候：“你好”、“你感觉怎么样？”等；•通过问候活动，让幼儿感受到热情和友爱。

2. 导入与引导（15分钟）•老师将幼儿分成小组，由每个小组派出一名代表来回答老师的问题：“什么季节您最喜欢？”；•老师通过问答的方式，引导幼儿思考、交流，进而为后续活动打下基础。

3. 观察活动（15分钟）•老师带领幼儿一起观察周围的环境，看看树叶、草地、花朵等是不是和以前有所不同；•通过观察活动，激发幼儿对季节变化的感知能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美妙之处。

4. 活动游戏（20分钟）•老师告诉幼儿夏季的两个特点：炎热和多雨；•老师为幼儿准备了两个游戏，一个是“夏天穿什么”，幼儿需要根据不同的天气条件选择不同的衣服，另一个是“找出不同”，幼儿需要找出两个夏季天气状况的不同之处；•通过游戏，让幼儿学习如何选择适应夏天天气的服装，提高幼儿发现不同的能力。

5. 手工制作（30分钟）•老师为幼儿提供纸、毛笔、画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画一幅自己想象中的夏天景象；•在手工制作过程中，激发幼儿创造性思维，促进幼儿想象力和思维发展。

6. 总结反思（10分钟）•听取幼儿对本次活动的感受；•让幼儿自由表达，在语言表达方面进行你的教育和指导。

注意事项•所提供活动内容可以作为参考，但具体情况需要根据实际情况进行调整；•在手工制作活动中需要注意幼儿的安全，避免使用有害物质；•活动过程中需要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容；•活动结束需要对活动中出现的问题进行总结反思，以便于下一次活动的改进。

幼儿小班健康教育教案《夏天真热》幼儿小班健康教育教案《夏天真热》精选4篇（一）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。

为了让幼儿了解夏天的特点，掌握正确的健康保护措施，本教案将以《夏天真热》为主题，通过游戏、图画故事等活动，来引导幼儿学习如何在夏天保持健康。

二、教学目标1. 能够描述夏天的特点，如炎热、晒太阳等。

2. 能够认识到在夏天需要注意的健康问题，如脱水、中暑等。

3. 能够知道夏天的正确保护措施，如多喝水、躲避烈日等。

三、教学内容和活动安排1. 教学内容：(1) 夏天的特点：炎热、晒太阳、多热汗。

(2) 夏天的健康问题：脱水、中暑、晒伤。

(3) 夏天的保护措施：多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。

2. 活动安排：(1) 游戏活动：幼儿围成一个圈，听老师说一句描述夏天的话，然后按照描述的动作进行动作游戏，如“夏天真热，我们一起扇扇子”。

(2) 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。

(3) 小组讨论活动：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。

四、教学资源准备1. 插图：夏天的场景、幼儿扇扇子的插图等。

2. 游戏道具：扇子。

五、教学步骤1. 导入：介绍夏天的特点，引出本节课的主题《夏天真热》。

2. 游戏活动：幼儿围成一个圈，老师说一句描述夏天的话，幼儿按照描述的动作进行动作游戏。

3. 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。

4. 小组讨论活动：将幼儿分组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。

5. 总结：通过幼儿的讨论和汇报，总结夏天的保护措施，如多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。

六、教学评估1. 观察幼儿对夏天特点的描述和对健康问题的认识是否准确。

2. 观察幼儿在小组讨论活动中的参与程度和表达能力。

七、教学延伸1. 教师可以与幼儿一起制作夏天的手工作品，如扇子等。

完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。

3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。

二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。

2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。

五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。

2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。

六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。

2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。

3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。

4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。

5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。

小班主题活动教案《夏天真热啊》教案简介本文是一份小班主题活动教案，主题为夏天。

教案适用于3-4岁幼儿，旨在通过多种趣味活动，让幼儿感知夏天、认识夏天，同时培养幼儿语言表达能力、社交能力、动手能力等多方面的能力。

教学目标1.能够通过游戏、绘画等方式认知夏天的特点；2.能够用简单的语言表达对夏天的感受；3.能够通过手工制作、绘画等活动培养动手能力和美术素养；4.能够通过小组活动，培养与他人相处的社交能力。

教学内容活动1：认识夏天活动目标让幼儿通过游戏认识夏天的特点。

活动步骤1.导入活动：通过图片或实物，问幼儿：“大家知道夏天是什么时候吗？”“夏天有什么不同寻常的地方呢？”2.游戏环节：老师给出一幅幅夏天的图片，幼儿们尝试用简单的话语描述图片中的特点。

例如：“太阳很大，很亮”、“树木绿油油的，很漂亮”等等。

3.总结：小结活动过程，引导幼儿认识夏天。

活动2：画夏天活动目标通过绘画，让幼儿对夏天的感受进行表达。

活动步骤1.导入活动：给孩子看一些夏天的景象，例如夏天的天空、夏天的海滩、夏天的花卉等。

2.绘画环节：老师分发彩笔、颜料等材料，在每个孩子的画板上画出夏天场景的轮廓（如天空的蓝色，海滩的黄沙等），让孩子们根据轮廓进行填色。

3.展示作品：在活动结束后，老师可以为孩子布置一个小展览，每个孩子都可在展览上留下自己的签名。

活动3：做夏天冰淇淋活动目标1.通过制作冰淇淋，让孩子感受夏天的清凉。

2.培养孩子的动手能力。

活动步骤1.导入活动：让孩子看一些冰淇淋的图片，引导孩子们用简单话语形容冰淇淋的颜色、口感等特征。

2.制作环节：准备好奶油、颜料等原材料，让孩子辅助调配冰淇淋，并亲手制作出精美的夏天冰淇淋。

3.品尝活动：制作好的冰淇淋可以用来品尝，成品也可以当作活动记录。

活动4：小组合作活动活动目标通过小组活动，培养孩子与他人相处的社交能力。

活动步骤1.导入活动：给孩子准备好五彩缤纷的夏天材料，让他们分组进行合作活动。

幼儿园主题活动：夏天真热啊主题计划一、主题来源夏天到了，天气变得越来越热，孩子们对夏天的感受也越来越明显。

他们会在户外活动时感受到阳光的炽热，会因为出汗而感到不舒服，会对冷饮和水果产生特别的喜爱。

基于孩子们对夏天的这些直观感受和体验，我们设计了“夏天真热啊”这个主题活动，旨在引导孩子们观察、探索夏天的特征，了解防暑降温的方法，感受夏天的乐趣。

二、主题目标1、感知夏天的主要特征，了解夏天的自然现象和人们的活动。

2、能够用自己的语言和方式表达对夏天的感受和认识。

3、学习防暑降温的方法，养成良好的卫生习惯。

4、尝试用多种材料和形式表现夏天的美景和活动，发展创造力和想象力。

5、培养幼儿对大自然的热爱之情，激发探索自然的兴趣。

三、主题网络（一）夏天的天气1、炎热的太阳2、多变的雷雨3、清凉的风（二）夏天的动植物1、盛开的花朵2、活跃的昆虫3、茂盛的树木（三）夏天的美食1、冰凉的冷饮2、多汁的水果3、爽口的蔬菜（四）夏天的活动1、游泳和玩水2、乘凉和避暑3、夜晚的纳凉（五）防暑降温1、穿着透气轻薄2、多喝水3、合理使用空调和电扇四、主题活动安排（一）语言活动1、故事《夏天的太阳真顽皮》通过讲述故事，让孩子们感受夏天太阳的炽热，了解夏天的特点。

2、儿歌《夏天到》引导幼儿学说儿歌，加深对夏天的认识。

（二）科学活动1、《观察雷雨》在雷雨天气时，引导幼儿观察雷雨的现象，了解雷雨的形成。

2、《认识夏季的昆虫》展示各种夏季常见的昆虫图片或标本，让幼儿认识不同的昆虫。

（三）艺术活动1、绘画《夏天的水果》让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的夏季水果。

2、手工《制作扇子》提供材料，让幼儿动手制作扇子，感受扇子带来的凉爽。

（四）健康活动1、《防暑小常识》向幼儿介绍防暑降温的方法，如多喝水、避免长时间在太阳下暴晒等。

2、《游泳安全我知道》教育幼儿游泳时的注意事项，增强安全意识。

（五）社会活动1、《夏日清凉饮品店》让幼儿扮演店员和顾客，制作和购买清凉饮品，体验社会交往。

幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表5篇第一篇：幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表2016 学年第二学期主题活动计划表主题名称：夏天真热啊班级：小 4 班主题目标感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。

生活 1、看故事“小猪变干净了”，知道干净的孩子人人喜欢。

2、和幼儿一起讨论、了解洗澡的基本方法。

3、提醒个别幼儿每天洗澡换衣。

运动区域一：打怪兽（钻爬）区域二：过小桥（平衡）区域三：造房子（走跑）区域四：动物找家（跳跃）区域五：拍一拍（投掷）游戏内容：娃娃家、美食屋、理发店、建筑工地、公交车、小医院观察重点：1、观察幼儿在西饼屋里的角色分配情况。

2、观察幼儿游戏材料的整理能力。

学习集体 1、夏天好热啊（语言领域）2、有趣的太阳眼镜（艺术领域）3、乘凉（语言领域）4、洗澡泡泡多（科学领域）5、洗澡（艺术领域）6、花露水（科学领域）7、救生圈（艺术领域）8、谁的救生圈（语言领域）9、冷饮专卖店（科学领域）10、做雪糕（艺术领域）个别化好吃的冷饮、玩扇子、给娃娃洗澡、找凉快、夏天好热啊、整理衣物环境 1、创设《夏天真热啊》的主题墙。

2、收集各种太阳镜、扇子以及一些夏日用品的图片，布置夏天真热啊的个别化中环境。

3、整理一些关于避暑的方法放置在图书区域，让幼儿了解用各种办法使自己凉快起来。

家园共育1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给幼儿戴太阳帽、涂防晒霜等。

2、培养幼儿爱洗澡的好习惯，告诉幼儿每天洗个澡，不会生痱子，了解各种洗澡用品的作用和用法。

3、提醒幼儿吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。

4、提供一把扇子、凉帽、太阳眼镜让幼儿带到幼儿园，引导幼儿观察。

相关活动无主题反思最近天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。

小朋友们满头大汗，不少幼儿也纷纷叫嚷起来：“老师，我很热。

”“我也很热。

”“我要擦擦汗。

”“我也要擦擦汗。

”通过主题开展，他们都知道现在是夏天了，也知道了一些让自己凉快的方法。

幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》一、教学目标1.能够认识夏季常见的天气现象，如高温、晴天、阴天、雷雨等；2.学习夏季必备的防晒措施，如涂防晒霜、穿长袖衣服、带帽子等；3.培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的日常生活自理能力。

二、教学内容1. 认识夏季的天气现象1.夏季的高温现象：让幼儿动手制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋、鲜果冰沙等，了解天气炎热的时候可以通过吃冷饮解暑。

2.晴天和阴天的差别：使用图片或幼儿园外的景物，让幼儿比较晴天和阴天，同时让幼儿了解夏日晴热和阴凉的区别。

3.夏季的雷雨现象：播放雷雨的声音，让幼儿体验雷雨的气氛，同时学习防雷的知识，如不在室外站在树下、远离金属物品等。

2. 学习夏季防晒措施1.涂防晒霜：让幼儿在老师的帮助下，涂上防晒霜并观察其效果，同时让幼儿了解夏季紫外线的影响和如何正确选用防晒霜。

2.穿长袖衣服和带帽子：将穿长袖衣服和带帽子的图片放在讲桌上，让幼儿辨认和模仿，同时了解这些措施的防晒效果。

3. 培养观察力和表达能力1.通过户外游戏等方式，让幼儿观察周围的天气现象，如晴天、阴天、多云等，并口头表达所观察的内容。

2.利用图片和手工制品等方式，让幼儿表达自己对夏季的感受，如夏天的风景、夏日的乐趣等。

三、教学过程1. 认识夏季的天气现象1.教师先介绍夏季的高温天气，让学生了解到天气炎热的原因，然后教师和学生一起制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋和鲜果冰沙等，激发学生的学习热情。

2.教师播放晴天和阴天的相关视频或图片，让学生比较两者的不同，同时带领学生往外走，让学生感受一下晴天和阴天的不同气氛。

3.教师播放雷雨的声音，让学生模拟雷雨气氛，同时带领学生学习防雷的知识。

2. 学习夏季防晒措施1.教师先简要介绍紫外线的危害和如何正确使用防晒霜，然后让学生互帮互助，涂上防晒霜，观察效果。

2.教师让学生辨认和模仿穿长袖衣服和带帽子的图片，说明这些防晒措施的防晒效果。

3. 培养观察力和表达能力1.教师通过户外游戏等方式，让学生观察周围的天气现象，并口头表达所观察到的内容，并带着学生一起记录下来。

一、活动背景夏天是一个充满活力和生机的季节，但对于幼儿园小班的孩子们来说，夏天更多的是新奇和疑问。

为了让孩子们更好地了解夏天，我们围绕“夏天真热呀”这一主题，设计了一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中感受夏天的魅力。

二、活动目标1.让孩子们了解夏天的基本特点，如高温、出汗、防晒等。

2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。

3.增强孩子们对夏天的喜爱和好奇心。

4.培养孩子们的合作精神和团队意识。

三、活动内容1.主题活动一：夏天的衣服活动过程：（1）引导孩子们观察夏天衣服的特点，如短袖、短裤、裙子等。

（2）让孩子们说出自己夏天穿的衣服，并分享穿短袖、短裤的感受。

（3）组织孩子们进行夏日服装秀，展示自己的夏日穿搭。

2.主题活动二：夏天的食物活动过程：（1）带领孩子们认识夏天常见的食物，如西瓜、冰淇淋、绿豆汤等。

（2）让孩子们品尝夏日美食，分享自己的口感。

（3）组织孩子们动手制作夏日美食，如水果沙拉、绿豆汤等。

3.主题活动三：夏天的游戏活动过程：（1）组织孩子们进行夏日游戏，如水枪大战、踩水等。

（2）引导孩子们在游戏中感受夏天的快乐和清凉。

4.主题活动四：夏天的故事活动过程：（1）给孩子们讲述夏天相关的童话故事，如《雪孩子》、《蚂蚁和西瓜》等。

（2）让孩子们发挥想象力，创作自己的夏日故事。

（3）组织孩子们进行故事分享，互相交流夏日故事。

1.孩子们的观察力、想象力及动手能力得到了锻炼。

在夏日服装秀、夏日美食制作等环节，孩子们充分发挥自己的创意，展示了自己的才华。

2.孩子们对夏天的喜爱和好奇心得到了满足。

在夏日游戏、夏日故事等环节，孩子们感受到了夏天的快乐和魅力。

3.孩子们的合作精神和团队意识得到了培养。

在活动中，孩子们相互帮助、团结协作，共同完成了各项任务。

4.活动中，孩子们的安全意识得到了提高。

在游戏环节，孩子们学会了注意防晒、补水等安全事项。

本次主题活动《夏天真热呀》取得了圆满成功，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到了夏天的魅力。

第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿在园的生活和活动也受到了一定的影响。

为了帮助幼儿更好地适应夏季，提高他们的生活自理能力和健康水平，我们小班开展了以“夏天真热呀”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 帮助幼儿了解夏季天气的特点，知道夏季高温的原因。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的生活自理能力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，培养他们的集体荣誉感。

4. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高他们的综合素质。

三、活动内容1. 夏季天气特点及高温原因的讲解教师通过PPT、视频等形式，向幼儿讲解夏季天气的特点，如气温高、湿度大等，以及高温的原因，如太阳辐射等。

2. 夏季生活小常识教师向幼儿介绍夏季生活小常识，如：（1）保持室内通风，避免中暑。

（2）多喝水，补充水分。

（3）穿着轻薄透气的衣物，避免汗湿。

（4）适当调整饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。

3. 夏季户外活动注意事项教师向幼儿讲解夏季户外活动的注意事项，如：（1）避免在烈日下长时间活动，选择阴凉处。

（2）佩戴防晒用品，防止晒伤。

（3）适当调整活动强度，避免过度劳累。

4. 夏季安全知识教育教师向幼儿讲解夏季安全知识，如：（1）预防溺水，不私自下水游泳。

（2）注意交通安全，遵守交通规则。

（3）避免食用过期、变质食品。

5. 夏季亲子活动教师组织幼儿开展夏季亲子活动，如：（1）亲子运动会，增进亲子感情。

（2）亲子手工制作，培养幼儿的动手能力。

（3）亲子阅读，丰富幼儿的阅读经验。

四、活动过程1. 热身环节教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让幼儿充分活动身体，为接下来的活动做好准备。

2. 讲解环节教师通过PPT、视频等形式，向幼儿讲解夏季天气特点、高温原因、夏季生活小常识、夏季户外活动注意事项和夏季安全知识。

3. 实践环节（1）幼儿分组进行夏季生活小常识实践，如喝水、穿着轻薄透气的衣物等。

（2）幼儿分组进行夏季户外活动注意事项实践，如佩戴防晒用品、选择阴凉处等。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气炎热的特点，知道夏季防暑降温的方法。

2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，学会用画画表达自己对夏天的认识。

3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的快乐，培养幼儿热爱生活的情感。

二、教学内容1. 主题：夏天真热啊2. 内容：了解夏天的天气特点，学习夏季防暑降温的方法。

三、教学准备1. 教具：夏天的图片、视频、手工材料等。

2. 环境：创设一个炎热的夏天氛围，如放置太阳、空调等元素。

四、教学过程1. 导入：通过播放夏天热浪的视频，引起幼儿对夏天的关注，引导幼儿说出夏天的特点。

2. 基本部分：a. 介绍夏天的天气特点，如高温、炎热等。

b. 讲解夏季防暑降温的方法，如多吃水果、尽量待在阴凉处等。

c. 开展手工活动，让幼儿制作夏日冰淇淋，增强幼儿的动手能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价幼儿对夏天的认识和动手操作能力。

2. 询问幼儿对夏天防暑降温方法的掌握情况，了解幼儿对教学内容的理解程度。

3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对夏天主题的兴趣和情感态度。

六、教学活动一：夏日歌曲共舞1. 活动目的：让幼儿通过唱歌和舞蹈来体验夏日的热情和活力。

2. 活动内容：学习一首简单的夏日歌曲，并进行相应的舞蹈动作。

3. 活动过程：a. 教师播放夏日歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。

b. 教师taught the dance steps, and the children followed along.c. 全体幼儿集体跳舞，感受夏日的快乐。

七、教学活动二：夏日故事分享1. 活动目的：通过分享夏日故事，让幼儿了解夏日的生活和习俗。

2. 活动内容：教师讲述一个有趣的夏日故事。

3. 活动过程：a. 教师准备一个夏日主题的故事，如《小兔子的夏日冰淇淋》。

b. 教师生动地讲述故事，引导幼儿关注故事中的夏日元素。

c. 幼儿分享自己对夏日故事的感受和喜爱。

八、教学活动三：夏日科学小实验1. 活动目的：通过夏日科学小实验，让幼儿了解夏日的科学现象。

幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。

1.3 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、扇子、帽子等。

2.2 环境布置：布置一个炎热的夏日场景，如太阳、草地、游泳池等。

第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做夏日热身操，激发幼儿活动兴趣。

3.2 观看夏天图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征。

3.3 教师讲解夏天的知识，让幼儿了解夏天的天气、衣物、活动等。

3.4 小组讨论：让幼儿分享自己夏天的感受，如炎热、出汗、游泳等。

3.5 手工制作：让幼儿用扇子、帽子等材料制作自己的夏日用品。

3.6 总结环节：让幼儿谈谈自己对夏天的认识，引导幼儿关注天气变化。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解幼儿园夏日活动，鼓励家长带领幼儿参加户外活动。

4.2 环境教育：带领幼儿参观社区绿化带，了解植物的生长特点。

4.3 安全教育：教授幼儿夏日防暑、防晒、防溺水的安全知识。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识。

5.2 家长反馈：了解家长对本次活动的看法，收集家长的意见和建议。

5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的作品，了解他们的创意和动手能力。

第六章：活动步骤6.1 开始环节：以一首夏天的儿歌或歌曲导入活动，营造轻松愉快的氛围。

6.2 探索环节：引导幼儿观察夏天的自然环境，如花草树木、昆虫等。

6.3 体验环节：组织幼儿进行夏日游戏，如捉迷藏、踩水花等。

6.4 表达环节：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对夏天的感受。

6.5 结束环节：带领幼儿做夏日放松操，缓解活动中身体的疲劳。

第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特征。

7.2 体验法：让幼儿亲身参与夏日游戏，感受夏天的氛围。

7.3 表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的感受。