幼儿园情况汇总表

托幼机构宝贝视力检查情况汇总表附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。

每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。

一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。

有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。

二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。

三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。

接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。

接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。

2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。

如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。

3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。

值早班的老师必须在早上7:00前到。

迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。

4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。

5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。

6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。

在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。

7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。

8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。

（二）幼儿园基本情况统计表续表（2）办园规模续表（2）园舍、场地及设备续表（2）活动、行政、生活用房情况表注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。

续表（2）图书情况表续表（2）音像资料情况表续表（2）软件资料情况表续表（2）领导班子情况表续表（2）教职工情况表续表（2）近三学年经费收支情况表注：1. 年生均教育经费= 总支出—基建费在园幼儿数2. 公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。

公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

按固定资产管理的办公设备、专用设备、图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内，所需经费在年度支出预算中另行安排。

3. 年生均公用经费=公用经费在园幼儿数续表（2）近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况注：（（2）申报一级幼儿园只填写市级以上教科研成果发表、出版及获奖情况。

续表（2）幼儿园近三年科研课题注：(1)如本表不够填写，可另页附后。

(2)只填写县（市、区）级教育部门或市级教育学会及以上课题。

续表（2）近三年幼儿园教科研成果汇总表续表（2）近三年幼儿园获得集体荣誉称号情况表续表（2）幼儿卫生健康情况表注：完全健康指体检无发现疾病。

表（3）（三）幼儿园自评报告注：如不够篇幅可另纸附在此页上面。

表（4）（四)评估组评估报告评估组成员续表（4）一日活动过程性评价记录表注：幼儿园指定公开一个活动，评估组随机抽两个活动；其余活动随机进班观察。

续表（4）续表（4）评估组意见表（5）（五）各级教育行政部门意见。

新开学小班情况汇报表尊敬的各位老师：我是XX小班的班主任，很高兴能够向各位老师汇报我们小班的情况。

新学期伊始，我们小班的情况如下：一、学生情况。

本学期，我们小班共有25名学生，其中男生13名，女生12名。

学生的年龄在3岁至4岁之间，他们来自不同的家庭背景，性格各异，但都非常可爱活泼。

在新学期伊始，学生们对于幼儿园生活还有些陌生，但他们都表现出了对新环境的好奇和适应能力。

二、学习情况。

在新学期开始之初，我们小班主要以适应期为主，让孩子们逐渐熟悉幼儿园的环境和老师们，让他们感受到在这里是安全、快乐的。

我们注重培养孩子们的生活习惯和社交能力，让他们学会自己穿脱衣服、整理书包、与同伴友好相处等。

同时，我们也会通过游戏、歌曲、手工等形式，引导孩子们学习认知、语言、数学等方面的知识，让他们在快乐中学习，培养他们的兴趣和好奇心。

三、教师情况。

我们小班的教师团队由3名老师组成，每位老师都具有丰富的教学经验和爱心。

我们注重团队合作，相互配合，互相学习，共同为孩子们营造一个良好的学习环境。

在教学中，我们注重因材施教，根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划，让每个孩子都能得到充分的关注和帮助。

四、家长配合情况。

家长是孩子成长过程中不可或缺的重要角色。

我们小班非常重视与家长的沟通和合作，定期举办家长会，与家长们分享孩子的学习情况和成长经历，也倾听家长们的意见和建议。

我们鼓励家长们多参与孩子的学习和生活，共同为孩子们的成长努力。

五、未来计划。

在接下来的学期里，我们将继续关注每个孩子的成长，注重培养他们的综合能力，让他们在快乐中学习，健康成长。

我们也会不断提升自身的教育水平，不断学习和探索更好的教育方法，为孩子们提供更优质的教育服务。

以上就是我们小班的情况汇报，希望各位老师能够多多关注我们的小班，给予指导和帮助，共同为孩子们的成长努力。

谢谢！。

幼儿园安全检查及评价表123幼儿园班级卫生监督检查表456幼儿园家长满意度调查问卷填表时间：_________ 幼儿所在班级：_________各位家长：您们好!为了共同教育好您的孩子,培养好祖国的下一代，幼儿园特拟此问卷，了解您的心声和看法，请您认真如实填写，以便我们更加完善管理，提高办园质量。

一、请您对所在班级老师给予恰当评价：1. 教师接待您的孩子时是否面带微笑、态度热情?（）A、是B、有时态度较冷淡C、否2. 教师与家长交谈时是否讲普通话?（）7A、是B、有时讲有时不讲C、否3. 您的孩子最喜欢班级的哪位教师?（)4. 当您嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等）,教师的态度是:( ）A、均做到B、有时没有做到C、做不到5. 您对班级哪位教师的工作最满意？（)6. 您认为班级哪位教师的服务承诺落实的较好？（)7. 在一个月内教师与您交流孩子发展的次数约为( ）次。

( 便条、家访、面谈、电话均属于)8. 您与教师交流时，教师是否站立并且态度热情？（）A、是B、有时不C、否9. 当您来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？（）A、是B、有时C、否10. 当您的孩子三天以上没来园时,班级教师是否及时同您联系?（)8A、是B、有时C、否11. 您认为班级教师最优秀的方面是( ）12. 您认为班级教师最需要提高的方面是( ）二、管理教学方面(以下可选多项）1. 您把孩子送到我园是因为( )Ａ住得近Ｂ环境设施好Ｃ声誉好Ｄ教育理念新Ｅ教育教学质量高Ｆ服务态度好Ｇ管理规范2. 在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（)Ａ家园园地Ｂ家访Ｃ家长学校授课Ｄ家长开放日Ｅ家长会Ｆ亲子活动Ｇ与教师的口头交流3. 您认为幼儿园哪些方面让您满意( ）Ａ师资水平Ｂ办园的质量Ｃ育人水平Ｄ伙食Ｅ服务态度Ｆ生活护理Ｇ课程设置Ｈ孩子能力的培养4.您对孩子所在班级的教学活动是否满意（）9Ａ很满意Ｂ较满意Ｃ不满意三、班级工作（可选多项）1. 您和孩子喜欢班上哪位老师？______________2. 您最关心孩子在园的哪些方面（）Ａ学习内容Ｂ习惯培养Ｃ生活情况Ｄ情绪Ｅ身体状况3. 孩子生病,您认为（)Ａ老师照顾不周Ｂ身体锻炼不够Ｃ营养不好Ｄ孩子体质问题Ｅ园内交叉传染4. 您对班级生活护理工作是否满意？（）Ａ很满意Ｂ较满意Ｃ不满意5.孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知？（）Ａ及时告知Ｂ有时告知Ｃ不告知106.老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况?( )Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ无7. 您是否愿意参与幼儿园组织的活动？( ）Ａ很愿意Ｂ有时间偶尔参加Ｃ不乐意8. 当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时,教师的态度?（）Ａ耐心解释，取得认可Ｂ稍作解释,坚持己见Ｃ不作任何解释，要求服从四、卫生保健、膳食工作1. 您对我园的伙食(平衡膳食）是否满意?( ）Ａ很满意Ｂ满意Ｃ一般Ｄ不满意2. 您对我园幼儿保健工作质量的评价（）Ａ很满意Ｂ较好Ｃ一般Ｄ差113.您对我园环境卫生质量的评价：(可选多项）卫生环境:（）Ａ清洁Ｂ整齐Ｃ零乱卫生护理:（）Ａ细致Ｂ负责Ｃ一般Ｄ不细致Ｅ其它12幼儿园年度幼儿健康检查统计分析表年1314幼儿园年度幼儿意外事故汇总表1516《幼儿园三年发展规划》（样例）1718192021幼儿园幼儿出勤统计分析表备注：1. 出勤率=（实际出勤人次数/应出勤人次数）×100%。

幼儿园期末（下学期）测评标准一．语言领域二．科学领域三．社会领域四．艺术领域五．健康领域学期：测评时间：测评人：学期：测评时间：测评人：学期：测评时间：测评人：学期：测评时间：测评人：学期：测评时间：测评人：幼儿园期末幼儿身心发展测评汇总表学期：班级：人数：幼儿园2019学年上学期幼儿身心发展测查总结为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高幼儿园的整体教育教学水平，促进幼儿的全面发展，同时全面了解幼儿的发展状况，我园于7月16日进行了以“测”促教、以“评”促效期末测评活动。

本次测评根据本学期开学时间晚、学期时间短的特殊情况，于测评前期召集年级组长、学科组长、班长，根据学期实际教学内容制定测评方案及测评标准，采用表演、谈话、操作、现场绘画、作品展示等方式，每班按好、中、差各抽取3、4、3共计10人的比例进行幼儿综合测评。

下面就测评情况从五大领域进行分析小结：语言领域主要从倾听行为习惯的养成和语言表达两方面进行测评，倾听以幼儿日常活动中的行为表现为依据打分，表达依据儿歌、诗歌、古诗朗诵的数量、质量和看图讲述、故事讲述、故事创编的水平两方面着手。

通过测评中幼儿的表现及最后的打分情况，我们发现我园因地处郊区，家长文化层次低不注重陪伴孩子与孩子多交流，我园幼儿的整体语言表达能力较弱，这也将是以后我们在班级教学中要加强的方向。

科学领域我们抽查的主要内容有科学探究、数学认知两方面，科学探究依据幼儿日常在科学教学活动及区域游戏活动中小实验操作、记录、养护自然角动植物的行为表现进行打分。

数学认知通过考察幼儿对生活中数学知识、空间关系知识的习得情况恒定此方面的掌握程度。

概况而论，数学知识掌握情况优于科学探究能力，科学探究能力的培养也将是下学期的重点。

社会领域我们主要从人际交往、社会适应两方面考察，人际交往根据幼儿日常交往行为进行评价，社会适应主要根据本学期有“六一”、端午两个节日的实践情况，测评幼儿对传统节日的了解程度，包括饮食文化、传统习俗等，从中观察幼儿是否具有热爱传统文化和热爱祖国的情感。

幼儿园托儿所儿童出勤统计分析表
引言
幼儿园托儿所是孩子们在日常学习生活中的重要场所，对于幼儿园托儿所的出
勤情况进行统计和分析，有助于了解儿童的出勤情况和规律，为优化管理提供数据支持。

数据来源
本统计分析表所使用的数据来源于XX幼儿园托儿所2021年1月至6月的出
勤记录，共涉及XXX名儿童。

统计指标
本次统计分析主要关注以下几个指标： - 儿童出勤率 - 不同季节儿童出勤情况
比较 - 各班级儿童出勤情况
数据分析与结果展示
1. 儿童出勤率
•2021年1月至6月，XX托儿所的平均儿童出勤率为XX%，出勤率高峰期为XX月，达到XX%。

•出勤率波动主要受假期、疫情等因素的影响。

2. 不同季节儿童出勤情况比较
•在冬季和夏季，儿童出勤率相对较低，春季和秋季出勤率相对较高。

•分析原因可能与季节变化和孩子们假期安排有关。

3. 不同班级儿童出勤情况
•班级A的出勤率最高，达到XX%，班级C的出勤率相对较低，为XX%。

•不同班级出勤率的差异可能与班级管理、教师团队等因素相关。

结论与建议
通过以上统计分析，得出如下结论与建议：- 儿童出勤率与季节有一定相关性，建议采取措施鼓励家长在假期期间积极送孩子上学。

- 针对不同班级出勤率的差异，可加强班级管理、师资培训等方面的工作，提高儿童的出勤率。

参考资料
1.XX幼儿园托儿所出勤记录；
2.XX幼儿园托儿所教师团队调研报告。

以上为XX幼儿园托儿所儿童出勤统计分析表，仅供参考。