第四节单细胞生物一、教学目标1．描述单细胞生物的形态结构及生命活动特点。
2．举例说出单细胞生物能对外界刺激作出反应。
二、重点难点重点：描述单细胞生物的形态结构特点和生命活动特点。
难点：举例说出单细胞生物能对外界刺激作出反应。
三、教学准备采集或培养的草履虫、观察草履虫的实验器具、自制课件四、引入新课课件展示单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、甲藻。
讲述：许多生物体都是由细胞构成的，但是在自然界中，还有一些生物体只有一个细胞，它们是单细胞生物。
它们广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。
虽然只有一个细胞，但它们能独立完成各项生理活动，今天我们就来学习单细胞生物。
饶有兴趣地观看这些单细胞生物，并能区别出单细胞植物与单细胞动物。
以图片引入新课，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。
五、探究新知一、单细胞生物的结构和生活1．实验：观察草履虫明确实验目的：观察草履虫的外形及运动组织学生分组进行实验，提示：(1)在培养液的表层取材；(2)在低倍物镜下观察；(3)在培养液中放几丝棉花纤维，便于观察。
观察后学生分享观察结果，教师总结：草履虫形态：像一只倒转的草鞋底；运动方式：旋转式运动。
明确实验目的和实验注意事项后，分组进行实验，观察草履虫的形态和运动方式。
通过实验，复习显微镜的使用方法。
培养学生观察总结的能力。
2.草履虫的结构组织学生自学教材第68页草履虫的结构示意图，学习草履虫的结构和功能：(1)草履虫具有动物细胞的基本结构：细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核。
(2)生命活动：纤毛——运动(草履虫依靠表膜上纤毛的摆动在水中旋转前进);表膜——呼吸和排泄；食物泡——消化食物和吸收营养；伸缩泡——排泄废物。
3．指定一位同学边指模型边进行讲解，带领全班同学再次熟悉草履虫的各部分结构。
二、单细胞生物与人类的关系播放视频单细胞生物与人类的关系，总结单细胞生物对人类生活的利弊：1．许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；2．草履虫能净化污水；3．个别单细胞生物能危害人类的健康；4．形成赤潮、危害渔业。
