高中语文第一单元1五猖会课件粤教版选修《中国现代散文选读》

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2.可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当 神像还未抬过之前,化一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝 竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子, 叫作“吹都都”的,吡吡地吹它两三天。 点评“我”的希望是这一次的赛会比前一次繁盛些。可每次都是“ 差不多”,“也”“总是”“只”均表达出“我”的失望,每次愿望都落空,遗 憾之情表露无遗。对“吹都都”这一纪念品如何制作、什么特点等 介绍得比较详细,表达出作者对赛会的深刻印象。
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4.辨用法 (1)大概 大约 ①孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了 。 ②两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不 准去看会。” 提示二者都表示估计。“大概”表示有很大的可能性,“大约”是大 概估计。
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1.注字音 猖獗 n 豪奢 考据癖 ．jué 美髯 ．rá ．shē ．pǐ 高跷 篡 改 cuà n 忐忑 开 zhà o ．qiāo ． ．．tǎn tè 肇 ． 蹊跷 ������ī 蹊径 ������ī 2.写汉字 ������������ā������ 姣好 ������������ā������ 蛟龙 摔������������ā������ 跤 强逼������������ǎ������ɡ 强敌������������á������ɡ 称������ℎ������ò娖 捕������ℎ������ō捉 局������ù促
(2)心愿 志愿 ①我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下 一个“扮犯人”的心愿的呢? ②每到填写高考志愿的时候,家长和孩子都要在铺天盖地的高校 招生广告前徘徊。 提示二者都指愿望。“心愿”指一般的愿望;“志愿”指志向和愿望, 一般指较大的。 (3)界限 界线 ①神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太 太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。 ②黄土高原和华北平原的界线是太行山脉。 提示二者都指不同性质的分界。“界限”多指抽象的、范围大的, 又有“限度”之意;“界线”指具体的分界。

技法镜鉴
以小见大
以小见大，在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以 独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以 更充分地表达主题思想的写作技法。这种写法，可以给写作者 带来很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供广阔的 想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。《五猖会》采用了 以小见大的写法，选取日常生活中的琐事——一次千呼万唤而 来的赛会因为父亲强制自己背书而变得索然无味，反映了一个 大问题，即封建家长制和封建教育制度对儿童身心的摧残。
本单元选编了四篇叙事性散文。其中，“基本阅读”三篇，有鲁
迅的《五猖会》、老舍的《想北平》、梁衡的《这思考的窑
洞》；“略读课文”一篇，为王充闾的《碗花糕》。
《五猖会》追忆童年往事，记述儿时盼望观看迎神赛会时的急
内 容 概 览
切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴、痛苦的感 受，指出压制人性的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习 俗的不合理。 《想北平》通过对北平的描绘，表达了老舍对故乡真挚的情感。
“那就吃‘统一100’吧。”妈妈终于开心了。 “扑哧”，我终于忍不住笑了出来。考试如常，吃什么实 在难与考试扯上关系，但我却明白了父母爱孩子的心是永恒 的！
对接高考
散文及其文体特征
【考点解读】 散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由、情文并茂的 文学体裁，通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表 达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。散文的内容，离不 开人、事、景、物，表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论 融合在一起。
结构图解
第一部分 第1～2段 ：写“我”极希望看一次繁
五 猖 会
盛的赛会。
第二部分 第3～4段 ：回忆古时豪奢的赛会和
自己所看过的较盛的赛会。

谢谢！
粤教版高二语文选修：1 五猖会( 《中国 现代散文选读》)全罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

2．陆续·连续 陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。 一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序，并可构成 重叠词以加强语势。
连续：一个接一个、不间断。一般后接表示时间、数目 的短语或句子。在后接表时间的短语或句子时，时间单位不 能太大，一般以小时、天、日、夜等单位计算。
填一填： 美国华特迪士尼公司于 2019 年 3 月 20 日完成并购 21 世 纪福克斯公司以来，因股票价格_连__续__ 5 日下跌，故该公司近 期_陆__续__裁员 3 000 人。
[走近作者] 鲁迅(1881～1936)，中国现代文学家、思想 家和革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人， 浙江绍兴人。出生于破落的士大夫家庭。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文 学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1921 年 12 月发表的中篇小说《阿 Q 正传》，是中国现 代文学史上的不朽杰作。1923 年出版的第一本小说集《呐喊》， 成为中国新文学的奠基作。其全部著译后由人民文学出版社 汇编为《鲁迅全集》《鲁迅译文集》《鲁迅辑录古籍丛编》。
第一单元 珍藏记忆 心系家国
【思考】 这首诗采用了怎样的抒情方式？表达了作者 怎样的思想情感？
【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识
1．单音字 祷．雨(dǎo) 称娖．(chuò) 肇．开(zhào)
头陀．(tuó) 猖獗．(jué) 诧．异(chà)
美髯．(rán) 忐．忑．(tǎn)(tè) 茁．壮(zhuó)
四、词语释义 ①臻臻至至：齐__备__的__意__思__。___ ②人马称娖：队__伍__行 ___列__整__齐__的__样__子__。__ ③汗流浃背：_汗__流__得__满__背__都__是__。___形__容__非__常__恐__惧__或__非__常__害__ _怕__。__现__也__形__容__出__汗__很__多__，__背__上__的__衣__服__都__湿__透__了__。__浃__，__湿__透__。 ④与闻其事：_参__与__见__闻__这__件__事__情__。__ ⑤妇孺皆知：_妇__女__、__小__孩__全__都__知__道__。__指__众__所__周__知__。__ ⑥忐忑：_心__神__不__宁__的__样__子__。__指__因__心__虛__或__忧__虑__而__不__能__安__心__。_

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
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1.好生美丽浪漫的“侠”,怎么会跟这般不堪的东西换位,简直是橘 逾淮而为荆棘了。
点评“侠”在中文里令人想到的是行侠仗义,多么美好的名字啊,确 实是“美丽浪漫”的,可是一到了英语中却成了“粪便”。发生变化属 于正常,可是没有想到竟然会发生如此大的变化。这不能不让人郁 闷,人们常说“橘逾淮而为枳”,可是这不是为“枳”,简直是为“荆棘”了 。作者在此运用了仿写的手法,仿“橘逾淮而为枳”新造一个“橘逾 淮而为荆棘”,准确地表达了老崔此时此刻的心情。
点评因为是“几乎踏破铁鞋”找到的名字,所以老崔要郑重地通知 校长和教师,可是未曾料到的是,校长的祖父曾经用过这个名字,老 崔对校长的惊喜感到不可思议:“怎么说也是一校之长,别人的孩子 犯了他祖父的名讳,他高兴个什么劲儿?”老崔不知道中国人忌名讳, 美国人却将它看作是一件令人高兴的事。巧合、文化的冲突,造成 了奇特的幽默效果,让人忍俊不禁。

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2.三十年前的中原大地上,那些贫农们个个感叹,鸡蛋就是那么个 东西,你没有,生活就过不下去。顶顶好的朋友来了,大人回屋 喊:“炒俩鸡蛋。”其实端上来的只有一个,你要质问他,他也有理 由:“俩是虚词,不实指。” 那样的日子里,小孩若能吃到一个白水煮鸡蛋,就感激不尽了。 列位看官可能有点疑虑,鸡蛋生下来不就是要烧了煮了吃的吗?他 们家里养鸡,还吃不着鸡蛋吗?非也非也,想当初劳动人民们苦哇,哪 儿能奢侈到天天吃鸡蛋?油还不够呐!所以鸡蛋是用来卖——掉— —的,卖蛋的钱用来买油盐酱醋,买铅笔橡皮。好在劳动人民也疼 孩子呀,整天吃不着鸡蛋咋办?于是老爸老妈们就对小孩儿说:“咱家 鸡蛋卖了补贴家用,你在外头拣到的,咱回来改善伙食。”但是鸡在 家里生蛋,生的蛋都被在一边窥伺已久的老爸老妈们拿走了。小孩 儿扒着门框,口水飞流直下三千尺。 (节选自《爸爸小时候的囧事儿》)
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1.课文的第一至第五段都在谈迎神赛会,作者这样写有什么意图? 提示五猖会对一个孩子来说意味着欢乐,如同重大的节日。作者 用大半的篇幅来写迎神赛会,在于渲染赛会的盛大、热闹,突出赛 会的吸引力。为下文“我”极想看赛会,而父亲让“我”背书,造成童心 与现实的冲突作铺垫。 2.第三、四段作者竭力描绘明朝时赛会的豪华铺张,目的是什 么?“然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”可看出这是怎样的 社会呢? 提示作者竭力描绘明朝时赛会的豪华铺张,目的是与现实的赛会 进行对比。从作者看似平淡的笔触中,我们应该认识到这是一个压 抑人个性的社会。
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1.注字音 猖獗 n 豪奢 考据癖 ．jué 美髯 ．rá ．shē ．pǐ 高跷 篡 改 cuà n 忐忑 开 zhà o ．qiāo ． ．．tǎn tè 肇 ． 蹊跷 ������ī 蹊径 ������ī 2.写汉字 ������������ā������ 姣好 ������������ā������ 蛟龙 摔������������ā������ 跤 强逼������������ǎ������ɡ 强敌������������á������ɡ 称������ℎ������ò娖 捕������ℎ������ō捉 局������ù促

4.我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房, 一气背将下去,梦似的就背完了。
点评在大家默默地静候中,“我”的记忆力大增,很是拗口的、无聊 的文字竟然背过了。这是为了完成父亲布置的任务,更是为去看五 猖会争取时间。但“梦似的就背完了”说明自己背书是出于无奈,表 现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大伤害,含蓄 地表达了对父亲教育方式的否定。
——泰戈尔
孩子们无忧无虑的笑声,有如一股淙淙流动的泉水,把那陶醉于生
活魅力的动人的欢笑,送上了生活的祭坛。
——高尔基
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●精彩事例 1.四岁那年我记住的唯一的一件事就是妈妈骑着自行车带我去 赶会,赶会是我们这里一年一度的盛事,到时候会有很多的人聚集 到这里,他们会带很多很多我没见过的东西到这里来卖,印象中那 似乎是我第一次赶会,所以我很开心,到现在我还记得那些花花绿 绿的玩具和那些我叫不上名的奇形怪状的东西。
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2.三十年前的中原大地上,那些贫农们个个感叹,鸡蛋就是那么个
东西,你没有,生活就过不下去。顶顶好的朋友来了,大人回屋
喊:“炒俩鸡蛋。”其实端上来的只有一个,你要质问他,他也有理
由:“俩是虚词,不实指。”
那样的日子里,小孩若能吃到一个白水煮鸡蛋,就感激不尽了。
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5.积名句 (1)我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵! 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(《记念刘和珍君》) (2)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(《自嘲》)

的性格，他虽然爱“我”，但完全不了解儿童的心理，只顾
按自己的想法要求孩子，甚至抑制孩子爱玩爱动的天性。
所以，父亲在临行时让“我”背书，“我”不应感到诧异， 只是作者对父亲这种做法一直难以接受罢了。
1.《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇，属于回忆性 散文。这篇文章的重点是什么？表现了作者怎样的思想 情感？
7.近义词辨析
（1）难免·未免。
难免：表示客观上不容易避免。
未免：表示对某种过分的情况不以为然，侧重评价。
例如：①在不少地方和不少单位，参加某些培训被视
为一种待遇，培训待遇化，
有官员“冒充”教师。
②认为风水不佳就影响很大，甚至不敢住人，那也
太小题大做了。
（2）界限·界线。 界限：①不同事物的分界。②尽头处，限度。 界线：①两个地区分界的线。②不同事物的分界。③ 某些事物的边缘。 例如：①因为两家菜地 问题，两位老人发生了 争执，并拉扯在一起。 ②打破身份的 ，鼓励编外人员参与中层竞聘， 促使德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出。
从家庭的角度来看，反映了父亲专制对儿童天性的扼 杀；从封建旧教育角度来看，书的内容生硬深奥、艰涩难 懂，背书方法机械，采用死记硬背方式，反映出封建旧教 育对儿童身心发展的束缚和危害。
5.文章最后说：“我至今一想起，还诧异我的父亲何 以要在那时候叫我来背书。”作者真的“诧异”吗？
答：_________________________________________ 提示：其实作者在平时与父亲的相处中应该了解父亲
一格。散文的“神”，指蕴含于外在的“形”中的思想感情或 哲理；“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。
（2）内容特征：题材广泛多样。其纵贯古今，横亘中外， 表现人生社会，寄寓人生百态、家长里短，取材十分广泛。 （3）形式特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论 熔为一炉；②从细处落笔，小中见大；③从侧面暗示，发 挥读者的想象力；④写法自由，体式不拘。