13 内分泌系统疾病患儿的护理13

内分泌系统疾病护理常规一、内分泌系统疾病一般护理常规内分泌系统包括人体内分泌腺及某些脏器中内分泌组织所形成的一个体液调节系统。

其主要功能是在神经支配和物质代谢反馈调节基础上释放激素，从而调节人体内的代谢过程、脏器功能、生长发育、生殖衰老等多种生理活动和生命现象，维持人体内环境的相对稳定，以适应复杂多变的体内、外变化。

内分泌系统疾病的发生系由于内分泌及组织和(或)激素受体发生病理状态所致。

1、热情接待病人，安排床位，做入院介绍。

2、测量生命体征和体重，糖尿病病人还要测量身高和腹围，记录在病历上并通知医生。

3、准确及时执行医嘱，并遵医嘱做好饮食、药物宣教。

4、协助留取化验标本，做好各项检查前宣教。

5、经常巡视观察病人情况，发现异常告知医生并及时处理，同时做好护理记录。

6、危重病人应加强基础护理，预防并发症的发生。

7、对病人及家属进行健康宣教，使他们了解疾病相关知识，更有利于维护病人健康。

二、甲状腺功能亢进症护理常规甲状腺功能亢进症（Hyperthyroidism）简称甲亢，是指由多种病因导致甲状腺功能增强，从而分泌甲状腺激素（TH）过多所致的临床综合征。

其特征表现为基础代谢增加、甲状腺肿大、眼球突出和自主神经系统功能失常。

1、体位与休息将病人安置于安静、无强光刺激的房间，保证充分休息。

合并甲亢心脏病或甲亢危象等重症病人应遵医嘱绝对卧床休息。

2、饮食护理给予“三高一低”饮食（高热量、高蛋白、高维生素、低碘饮食），鼓励多饮水，禁止饮用浓茶、咖啡等刺激性饮料，以免引起病人精神兴奋。

病人腹泻时应食用含纤维素少且容易消化的食物。

3、心理护理关心体贴病人，态度和蔼，以减轻病人心理负担，避免情绪激动。

4、病情观察密切观察生命体征变化，定期测体重（一般每周1次），如发现病人有高热、心率增快、烦躁、大汗、腹泻、呕吐等症状加重时，提示可能有甲亢危象，应立即通知医生，积极配合抢救。

5、药物治疗护理遵医嘱指导病人按时按量服药，注意观察有无药物不良反应，如白细胞、血小板减少，皮疹、发热、关节痛及肝功能损害等。

内分泌系统常见病护理要点总结1.糖尿病护理要点：（1）监测血糖水平：定期监测血糖水平，根据血糖控制情况调整饮食和药物治疗。

（2）饮食控制：合理控制饮食，限制糖分和碳水化合物的摄入量，增加膳食纤维和蛋白质的摄入，保持适当的体重。

（3）药物管理：根据医生的建议正确使用降糖药物，按时服药，避免漏服或过量使用。

（4）注射胰岛素：如患者需要注射胰岛素控制血糖，需要了解注射技巧和规范，保持注射部位清洁，按照医生的剂量和时间进行注射。

2.甲状腺疾病护理要点：（1）定期检查甲状腺功能：根据医生的建议定期进行甲状腺功能检查，了解甲状腺激素的水平。

（2）药物治疗：根据医生的指导，按时服用甲状腺激素替代药物，遵守剂量和用药规则。

（3）避免碘摄入不足或过多：平时应保证适当的碘摄入，避免摄入过多或不足导致甲状腺功能的异常。

（4）注意情绪调节：甲状腺疾病可能会导致情绪波动，患者需要正确面对情绪，保持积极乐观的心态。

3.肾上腺疾病护理要点：（1）药物治疗：根据医生的建议使用合适的药物进行治疗，遵守用药规则，不擅自停药或更改剂量。

（2）遵守医嘱：患者应密切配合医生的治疗方案，定期复查，注意观察病情的变化。

（3）保持适宜的休息和运动：适当的休息和运动可以维持身体的平衡，促进康复。

（4）营养均衡：注意食物的选择和搭配，保证充足的营养摄取，避免过量摄入盐分。

除了以上提到的具体疾病护理要点（1）教育患者及家属：向患者及其家属提供相关病情知识，包括疾病的病因、发病机制、预防和治疗等方面的知识，帮助患者了解和适应疾病。

（2）定期复查和随访：建立患者的健康档案，规范化管理患者的病情，根据病情变化及时调整护理措施。

（3）心理护理：患者可能因疾病带来的生活和工作困扰而产生焦虑、抑郁等情绪问题，护士需要提供支持、关注和安慰，帮助患者缓解心理压力，建立积极的心态。

（4）合理安排生活和工作：根据患者的实际情况，合理安排生活和工作，避免过度劳累或过度压力，保持良好的生活习惯。

儿童常见内分泌系统问题的解决方案内分泌系统是人体重要的调节系统之一，负责调控各种生理功能和维持身体平衡。

然而，儿童在生长发育过程中，常常面临各种内分泌问题的困扰。

本文将探讨常见的儿童内分泌系统问题，并提供解决方案，帮助儿童健康成长。

一、生长激素缺乏生长激素是促进儿童身高增长的重要激素，缺乏生长激素可能导致生长迟缓。

解决生长激素缺乏的问题可以采取以下几个方面的措施：1.药物治疗：儿科内分泌科专家可以根据患儿的具体情况，开具适量的生长激素治疗方案，帮助其促进生长发育。

2.定期检查：定期到医院进行身高、体重和生长发育监测，及时调整治疗方案，确保患儿获得及时有效的治疗。

3.保持健康生活习惯：营养均衡、良好的睡眠质量以及适量的运动，对于促进儿童健康成长至关重要。

二、甲状腺问题甲状腺是控制人体新陈代谢的重要器官，儿童甲状腺问题广泛存在。

下面是解决儿童甲状腺问题的方法：1.药物治疗：对于甲状腺功能减退引起的问题，内分泌科专家可以开具适量的甲状腺激素替代治疗，帮助儿童维持正常的代谢水平。

2.手术治疗：某些严重甲状腺疾病，如甲状腺肿瘤或结节，可能需要手术治疗。

手术可以通过切除病变组织来纠正问题。

3.定期随访：对于患有甲状腺问题的儿童，定期到医院进行甲状腺功能检查，及时调整治疗方案，确保问题得到有效控制。

三、性腺发育异常性腺发育异常是指儿童性腺功能障碍，如早熟或者性腺发育迟缓，常常对儿童身心健康造成不良影响。

解决性腺发育异常的问题可以采取以下几个方面的措施：1.药物治疗：儿科内分泌科专家可以根据患儿性腺发育异常的具体类型，开具适量的性腺调节药物，帮助恢复正常的发育进程。

2.心理辅导：性腺发育异常对患儿心理健康会产生一定的影响，提供良好的心理辅导和支持，帮助他们积极应对问题。

3.定期随访：定期到医院进行性腺功能检查，及时调整治疗方案，确保儿童正常发育。

四、多囊卵巢综合征多囊卵巢综合征是一种常见的内分泌疾病，影响女性的生育能力。

2019中级护师考试——儿科护理目录01内分泌系统疾病患儿的护理02神经系统疾病患儿的护理03风湿免疫、遗传性疾病04传染病、结核病患儿的护理01内分泌系统疾病患儿的护理导致先天性甲状腺功能减退症的最主要的病因是A.甲状腺不发育或发育不全B.甲状腺素合成途径缺陷C.促甲状腺激素缺乏D.甲状腺或靶器官反应性低下E.碘摄入过多【正确答案】A【答案解析】散发性甲状腺功能减退症的病因包括甲状腺不发育或发育不全，甲状腺素合成障碍，促甲状腺激素缺乏，甲状腺或靶器官反应低下，其中甲状腺不发育或发育不全是最主要的病因。

地方性甲状腺功能减低症的原因是A.甲状腺先天性缺陷B.甲状腺功能减退C.孕母饮食中缺碘D.甲状腺肿瘤E.甲状腺切除【正确答案】C【答案解析】地方性甲状腺功能减低症主要是由于胎儿期缺碘导致不能合成足量的甲状腺激素，其根本原因是由于孕妇饮食中缺碘。

患儿，20天，过期产儿。

出生体重4.2kg，哭声低哑，反应迟钝，食量少，黄疸未退，便秘，体重低，腹胀，该患儿最可能的诊断是A.甲状腺功能减退症B.苯丙酮尿症C.先天愚型D.先天性巨结肠E.黏多糖【正确答案】A【答案解析】先天性甲状腺功能减退症新生儿的典型表现是：过期产儿，生理性黄疸时间延长，生理功能低下。

4岁，女孩。

面容特殊，眼距宽，鼻梁平，舌厚肥大，面部臃肿，皮肤粗糙，头发干稀，智力低下，身高80cm。

腕部X线检查显示一枚骨化中心。

最可能的诊断是A.先天愚型B.先天性甲状腺功能减低症C.21-三体综合征D.苯丙酮尿症E.软骨发育不良【正确答案】B【答案解析】甲状腺功能减低症典型病例：特殊面容：头大、颈短、皮肤苍黄、干燥，毛发稀少，面部黏液水肿，眼睑水肿，眼距宽、眼裂小，鼻梁宽平，舌大而宽厚、常伸出口外，腹部膨隆，常有脐疝。

智力低下：动作发育迟缓，智力低下，表情呆板、淡漠等。

先天性甲状腺功能减退症的确诊依据是A.新生儿筛查B.血T3、T4、TSH检查C.TRH刺激试验D.骨骼X线检查E.放射性核素检查【正确答案】B【答案解析】先天性甲状腺功能减退症可以通过新生儿筛查，血T3、T4、TSH检查进行诊断，其中后者是确诊依据。

护理考试大纲一、基础护理学1、护理学的基本概念和发展历程了解护理学的定义、性质和范畴。

熟悉护理学的发展阶段和重要人物的贡献。

2、护理程序掌握护理程序的步骤，包括评估、诊断、计划、实施和评价。

能够正确运用护理程序为患者提供护理服务。

3、医院环境了解医院环境的分类和特点。

掌握医院环境的调控方法，如温度、湿度、通风等。

4、患者入院和出院的护理熟悉患者入院和出院的护理流程。

能够正确进行患者的床单位准备和搬运。

5、舒适与安全理解舒适的概念和影响因素。

掌握各种卧位的适用范围和护理要点。

熟悉患者安全的相关知识，如预防跌倒、烫伤等。

6、清洁卫生掌握口腔护理、头发护理、皮肤护理等的方法和注意事项。

了解压疮的预防和护理。

7、生命体征的评估与护理熟练掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法和正常范围。

能够识别生命体征的异常变化，并采取相应的护理措施。

8、饮食与营养了解人体的营养需求和饮食的种类。

掌握患者饮食护理的原则和方法。

9、排泄护理熟悉排尿和排便的生理过程。

掌握排尿和排便异常的护理。

能够正确进行导尿和灌肠操作。

10、给药了解药物的种类和保管方法。

掌握口服给药、注射给药、雾化吸入等给药方法的操作要点和注意事项。

11、静脉输液与输血熟练掌握静脉输液的操作流程和注意事项。

了解输血的目的、适应证和禁忌证。

掌握输血反应的观察和处理。

12、冷热疗法理解冷热疗法的作用机制。

掌握冷热疗法的适用范围和禁忌证。

能够正确进行冷热疗的操作。

13、病情观察与危重患者的护理学会观察患者的病情变化。

掌握危重患者的护理要点和抢救配合。

二、内科护理学1、呼吸系统疾病患者的护理熟悉呼吸系统的解剖生理。

掌握常见呼吸系统疾病，如肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺结核等的病因、临床表现、护理诊断和护理措施。

2、循环系统疾病患者的护理了解循环系统的解剖生理。

掌握常见循环系统疾病，如高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常等的病因、临床表现、护理诊断和护理措施。

3、消化系统疾病患者的护理熟悉消化系统的解剖生理。

内分泌科疾病护理常规第一节内分泌系统危重患者护理常规一、糖尿病酮症酸中毒的护理常规（一）护理措施1. 卧床休息昏迷者保持呼吸道通畅，给予氧气吸入，注意安全防范，如加床栏，使用约束带。

2. 立即用生理盐水建立静脉通路1～2路，严格按医嘱调节滴速，先快后慢，根据血压、心率、尿量、末梢循环情况及中心静脉压调节速度，24小时输液总量约4000～5000ml。

3. 加强血糖监测，血糖下降速度以每小时3.9～6.1mmol/L为宜，及时调整胰岛素用量。

4. 严密观察生命体征、神志、瞳孔变化，记录24小时出入量。

5. 定期检测血糖、血气分析及电解质。

采血必须在非输液肢体侧进行。

6. 观察病人水电解质失衡及脱水现象。

7. 鼓励病人大量饮水，昏迷者可鼻饲温开水，每日饮水量应达4000ml。

进清淡饮食，保证主食摄入量，暂禁脂肪类食物，直至酮症消失。

（二）健康教育告知病人及家属避免酮症酸中毒的诱因，如感染、外伤、中断胰岛素治疗或应用胰岛量用量不足、暴饮暴食、精神过度紧张等二、糖尿病低血糖护理常规（一）护理措施1. 意识障碍者，给予50%葡萄糖溶液20ml静脉推注，保持气道通畅，配合医生抢救；意识清楚者给予葡萄糖或其他无脂碳水化合物的食物。

2. 观察低血糖症状缓解情况，直至病人血糖正常、症状缓解，必要时静脉注射50%葡萄糖溶液40～60ml。

3. 服用阿卡波糖的病人，出现低血糖时，需要服用葡萄糖纠正低血糖。

4. 低血糖症状缓解后给病人适量进食碳水化合物，如一片面包或两块饼干。

（二）健康教育当发现有低血糖症状和体征时，有条件的应立即进行血糖监测来确认低血糖的诊断，防止病人跌倒、摔伤。

病人病情稳定后，与病人一起分析低血糖原因并进行低血糖自我管理教育。

第二节内分泌系统常见疾病护理常规一、甲状腺功能亢进的护理常规（一）护理措施1．按内分泌内科一般护理常规。

2．注意休息，轻者可下床活动。

有心脏病并发症或出现甲亢危象时应绝对卧床休息。

内分泌系统疾病一般护理
一、护理评估
1、评估患者的病情、生命体征。

2、评估患者既往治疗经过，目前用药情况，有无其他伴随疾病及对疾病的认知程度。

3、心理状况及家庭支持情况。

二、护理措施
1、热情接待患者，安排床位，做入院介绍。

2、测量生命体征和体重，并记录在病历上。

3、准确及时执行医嘱，并遵医嘱做好饮食、药物宣教。

4、协助留取化验标本，做好检查前宣教。

5、经常巡视观察患者情况，发现异常告知医生并及时处理，同时做好护理记录。

6、危重患者应加强基础护理，预防并发症的发生。

三、健康指导要点
针对患者及家属需求进行健康宣教，如疾病防治、饮食及用药指导，使他们了解疾病相关知识，更有利于维护患者健康。

四、注意事项
伴有骨质疏松症的患者，避免剧烈运动，防止骨折。

内分泌科疾病护理常规腺垂体功能减退症腺垂体功能功能减退症（西蒙-席汉综合征）是由于腺垂体缺血、坏死、肿瘤、炎症、手术等原因引起的腺垂体内分泌功能不足的一种疾病。

1.观察要点（1）观察患者神志、体重、睡眠、排便及活动情况。

观察患者有无头痛、视野变化、视力变化。

准确记录每日出入量。

（2）注意保暖：甲状腺功能减退的患者常表现怕冷，要注意保暖。

维持室内温度在20~28℃、湿度在50%~60%，定时通风换气，使患者感觉舒适。

要注意监测患者生命体征变化，如体温偏低，可加盖棉被或用热水袋，但要注意防止烫伤。

（3）皮肤：肾上腺皮质功能减退的患者皮肤粗糙干燥、色素减退、苍白、少汗、弹性差、要注意保持患者皮肤清洁卫生，避免受伤，干燥粗糙的皮肤涂抹润肤品保护，贴身应穿棉质透气的衣物，避免化纤类，避免穿紧身衣。

2、护理常规（1）执行内科一般护理常规。

（2）根据病情分级护理，有合并症应绝对卧床休息。

（3）患者进食高热量、高蛋白、高维生素、清单易消化饮食，食物中要富含膳食纤维以促进肠蠕动、预防便秘。

（4）心理护理：1）垂体功能减退症的患者身心变化较大，对之前的工作和社会角色适应力下降，会感到力不从心，对前途丧失信心，产生焦虑，恐惧或抑郁，应关心、体贴、尊重、支持患者。

2）患病后，患者不同程度出现第二性征消退，生理周期改变和性欲减退、性交痛，女性出现阴道分泌物减少，男性存在勃起障碍等影响夫妻生活，取得患者同意的情况下，在隐蔽舒适的环境下与患者一起分析、讨论压力的来源，向患者讲解不良情绪对疾病的影响，指导患者采取合适的应对方法。

3）动员患者的社会支持系统，如丈夫（妻子）和儿女的支持。

4）请治疗效果好的患者现身说法，协助患者营造良好的病室氛围。

（5）让病人认识到随意停药的危险性，必须严格遵守医嘱，不得随意增减药物剂量，如肾上腺糖皮质激素过量易致欣快感、失眠；服甲状腺激素应注意心率、心律、体温、体重变化等。

（6）密切观察病人的生命体征变化、意识状态、有无低血糖、低血压、低体温等情况。

内分泌统疾病患儿的护理一、A11、糖尿病的诊断是糖尿病病症加上随机血糖A、^7. Immol/LB、29. lmmol/LC、^10. Immol/LD、^11. Immol/LE、^12. Immol/L2、标准口服葡萄糖耐量试验葡萄糖负荷量为A＞ 60gB、65gC、70gD、75gE、80g3、糖尿病的生理病理改变是A、葡萄糖耐量减低B、胰岛素绝对或相当分泌缺乏C、胰岛血糖素分泌过多D、生长激素分泌过多E、糖皮质激素分泌过多4、先天性甲状腺功能减低症的筛查,以生后2〜3天新生儿干血滴纸片,检测TSH浓度作初筛.其阳性结果A、＞5mU/LB、＞10mU/LC^ ＞15mU/LD、＞20mU/LE、＞25mU/L5、先天性甲状腺功能减低症新生儿筛查是检测A、T3B、T4C、TSHD、TRHE、TG6、1型糖尿病主要发病机制是A、胰岛素作用遗传性缺陷B、胰岛B细胞功能遗传性缺陷C、胰岛B细胞破坏引起胰岛素绝对缺乏D、感染E、对胰岛素发生反抗7、某患儿身高、体重均远远低于其同龄儿,为了解其骨骼发育情况,应做的检查是R、血常规B、肝功能C、胸部X线摄片D、腰椎穿刺E、腕部X线照片8、儿童糖尿病较常见的类型为R、1型B、2型C、3型D、4型E、5型9、地方性甲状腺功能减低症的原因是A、甲状腺先天性缺陷B、甲状腺功能减退C、孕母饮食中缺碘D、甲状腺肿瘤E、甲状腺切除10、先天性甲状腺功能减退症的最主要病因是A、甲状腺不发育或发育不良B、甲状腺激素合成途径缺陷C、激素缺乏D、孕母服用抗甲状腺药物E、碘缺乏11、小儿最常见的内分泌系统疾病是A、先天性甲状腺功能减低症B、生长激素缺乏症C、垂体性侏儒症D、儿童糖尿病E、尿崩症12、分泌生长激素的器官是A、胸腺B、性腺C、下丘脑D、肾上腺E、腺垂体二、B1、A. 24小时尿糖测定B.餐后2小时血糖测定C.糖化血红蛋白测定D. 口服葡萄糖耐量试验E.胰岛素释放试验<1> 、对糖尿病诊断首选A B C D E<2> 、对糖尿病分型首选A B C D E2、A.生长激素B.垂体前叶C.甲状腺素D.甲状腺E.胰岛素<3> 、垂体性侏儒症患儿缺乏的是A B C D E<4> 、新生儿筛查可以检测的激素是A B C D E<5> 、糖尿病患儿缺乏的激素是A B C D E答案局部一、A11、【正确答案】D【答案解析】1日内任意时刻〔非空腹〕血糖,11. lmmol/L 〔200mg/dl〕 o2、【正确答案】D【答案解析】通常采用口服葡萄糖法：试验当日.时起禁食,在清晨按L75g/kg 口服葡萄糖,最大量不超过75g,每克加水2. 5mL于3〜5分钟服完,在口服前〔0分钟〕和服后60、120和180分钟,各采静脉血测定血糖和胰岛素含量.3、【正确答案】B【答案解析】糖尿病是由于胰岛素绝对或相对缺乏引起的糖、脂肪、蛋白质代谢紊乱,致使血糖增高、尿糖增加的一种病症.儿童患者易并发酮症酸中毒而成为急症之一.其后期伴发的血管病变,常累及眼和肾脏.4、【正确答案】C【答案解析】先天性甲状腺功能减低症筛查试验：血TSHA15〜20mU/L为初筛阳性.【答案解析】新生儿筛查：采用出生后2天的新生儿干血滴纸片检查TSH浓度作为初筛,结果15〜20mU/L 时,再采集血标本检测血清T4和TSH以确诊.6、【正确答案】C【答案解析】1型糖尿病患儿B细胞被破坏,致使胰岛素分泌缺乏或完全丧失,是造成代谢紊乱的主要原因,同时由于胰岛素缺乏而使反调节.激素分泌增加更加剧了代谢紊乱C7、【正确答案】E【答案解析】腕部X线检查可了解其骨酪发育情况.8、【正确答案】A【答案解析】儿童糖尿病绝大多数为1型,即胰岛素依赖型,病情较成人重.9、【正确答案】C【答案解析】地方性甲状腺功能减低症主要是由于胎儿期缺碘导致不能合成足量的甲状腺激素,其根本原因是由于孕妇饮食中缺碘.10、【正确答案】A【答案解析】甲状腺不发育或发育不良是先天性甲状腺功能减退症的最主要病因.11、【正确答案】A【答案解析】先天性甲状腺功能减低症是小儿最常见的内分泌系统疾病.12、【正确答案】E【答案解析】分泌生长激素的器官是腺垂体.二、B1、【正确答案】B【答案解析】诊断糖尿病的首选指标是空腹血糖、随机血糖或餐后2小时血糖.【正确答案】E【答案解析】扩充知识点,了解即可.【答案解析】垂体性侏儒症是由于腺垂体分泌的生长激素缺乏引起的生长发育障碍.【正确答案】C【答案解析】新生儿筛查可以发现苯丙配尿症和甲状腺功能低下症.【正确答案】E【答案解析】糖尿病患儿出现的是胰岛素分泌缺乏.。

第十四章内分泌系统疾病患儿的护理内分泌系统的主要功能是促进和协调人体生长、发育、性成熟和生殖等生命过程。

激素（hormone）是内分泌系统的最基本物质，是内分泌系统调节机体生理代谢活动的化学信使，由一系列高度分化的内分泌细胞所合成和分泌，参与细胞内外联系的内源性信号分子和调控分子，进入血液和细胞之间传递信息。

在人体内，多数内分泌细胞集中形成经典的内分泌腺体，如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、性腺和胰岛等，共同组成传统的内分泌系统；另一些内分泌细胞则分散存在于某些脏器（如心血管、肝、胃肠道、皮肤等），或广泛散布于全身组织中。

此外，还有一些具有内分泌功能的神经细胞集中于下丘脑的视上核、室旁核、腹正中核及附近区域，其分泌的肽类激素可直接作用于相应的靶器官或靶细胞，也可通过垂体分泌间接调控机体的生理代谢过程。

内分泌腺体或细胞合成的各种激素通过内分泌（en-docrine）、旁分泌（paracrine）、自分泌（autocrine）、并列分泌（juxtacrine）、腔分泌（solinocrine）、胞内分泌（intracrine）、神经分泌（neurocrine）和神经内分泌（neuroendocrine）等方式发挥效应。

而且一种激素还可以几种不同的方式起作用。

在正常生理状态时，各种激素在下丘脑-垂体-靶腺轴的各种反馈机制及其相互之间的调节作用下而处于动态平衡状态。

儿童内分泌疾病的种类与成人不同，部分内分泌疾病的临床特征、发病机制、治疗手段也与成人有较大区别，而且儿童内分泌疾病在不同的年龄阶段各有特点。

儿童因内分泌功能异常而引起的常见症状和疾病有生长迟缓、性分化异常和性早熟、甲状腺疾病、糖尿病、肾上腺疾病、尿崩症等。

有些由遗传因素造成的内分泌患儿在出生后即存在生化代谢紊乱和激素功能障碍，如不能及早发现和治疗，常常严重影响其智能和体格发育，造成残疾甚至夭折。

如先天性甲状腺功能减低症、先天性肾上腺皮质增生症（失盐型）等。