第12讲 自然资源和自然灾害

高一地理知识点-自然资源与自然灾害高一地理学习的知识点众多，这些知识点也是考试经常考察的内容，因此有必要掌握好这些知识点，这样才能在考试中取得好的地理成绩，下面为大家带来高一地理知识点-自然资源与自然灾害，希望能够加深大家对地理知识点的记忆。

1、自然资源分类：自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。

(1)根据自然资源按利用分为：①土地资源、②水资源、生③物资源、④气候资源、⑤矿产资源。

(2)根据自然资源的性质可分为：①可再生资源：土地资源、水资源、生物资源、气候资源;②非可再生资源：矿产资源。

(3)根据自然资源空间分布可分为：①气候资源、②海洋资源、③陆地自然资源。

2、气候资源及利用(1)气候资源的特点①气候资源是可再生资源;②气候资源的普遍存在性;③气候资源的数值;④气候资源有较大变率。

(2)气候资源的开发利用①气候资源与农业：A、气候资源是农业自然资源的重要组成部分;B、一地气候资源往往决定该地区的作物种类和种植制度。

②气候资源与建筑A、日照与街道方位：城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位，即街道与子午线成3060的夹角，以使街道两侧较好地、公平地获得光照。

B、风与城市规划。

盛行一种主导风向：工业布局在盛行风的下风向。

盛行季风区：工业布局在垂直于季风风向的市郊。

已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向。

③气候资源与交通A、公路、铁路设计要考虑暴雨及其引发的泥石流、大风出现的频率及冻土积雪的深度;B、桥涵、路基高低要考虑暴雨强度;C、机场选址，宜选少云雾和暴雨频率较少、风速较小、距城较远的地方。

④气候资源与旅游不同气候区域的气候景观的独特非凡性，如冰雕、雾凇、日光等。

3、海洋资源及利用(1)海洋资源的主要类型①化学资源：海水中已发现的化学元素有80多种，开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。

我国海盐产量居世界首位。

②生物资源：鱼、虾、贝、藻等，捕捞活动从近海扩展到世界各个海域。

小学科学第12课《各种各样的自然资源》（教案）引言：自然资源是指地球上自然存在的能够供人类利用的物质与能量。

人类生活离不开自然资源，因此，培养学生对自然资源的认识和保护意识是非常重要的。

本节课将介绍各种各样的自然资源，并通过实例让学生深入了解资源的分类和利用。

一、目标：1.了解自然资源的概念和作用；2.熟悉各种自然资源的分类；3.培养学生自然资源保护的意识。

二、导入：通过提问与学生互动引导，激发学生对自然资源的思考和认识。

1.你知道什么是自然资源吗？2.日常生活中我们用到了哪些自然资源？说说你知道的例子。

3.自然资源对我们的生活有什么重要作用？三、学习内容：1.自然资源的定义和作用：自然资源是指自然界中存在的能够供人类利用的材料、能源和条件。

它们对我们的生活和实现可持续发展非常重要，包括水、土地、矿产、森林、空气、太阳能等。

2.自然资源的分类：（1）可再生资源和不可再生资源：可再生资源是指在可预见的时间内能够恢复或再生的资源，如风能、水能、植物资源等；不可再生资源是指存在数量有限且无法再生的资源，如石油、煤炭、稀有金属等。

（2）生物资源和非生物资源：生物资源是指从动、植物中得到的资源，如木材、食物、药物等；非生物资源是指从地壳、空气、水中得到的资源，如矿产资源、空气资源等。

（3）能源资源和物质资源：能源资源是指能够产生能量的资源，如煤、天然气等；物质资源是指能够提供材料的资源，如水、土壤等。

四、实践与讨论：组织学生小组讨论各自生活中使用过的自然资源，并总结出哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源；哪些是生物资源，哪些是非生物资源。

引导学生发表观点并进行交流。

五、拓展延伸：带领学生思考如何合理使用和保护自然资源，让学生担任起保护环境的使者。

1.为了合理利用水资源，我们应该如何做？2.如何节约能源，减少能源的消耗？3.如何保护森林资源，让森林更加繁荣？六、展示与总结：请学生将自己对保护自然资源的理解或做法进行展示，鼓励学生积极表达并互相学习。

地理六年级第十二章的自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害是人类无法控制的自然力量对人类活动和生产生活造成的破坏和威胁。

地理学是研究地球表面现象和过程的学科，对自然灾害的发生机制和防治方法有着深入的研究。

本文将从地理学的角度，介绍地理六年级第十二章的自然灾害与防治。

自然灾害是由于自然力量造成的，其种类繁多，包括地震、台风、洪水、干旱、山体滑坡等。

这些灾害带来的破坏巨大，给人类社会和经济活动带来了严重的影响。

在地理学中，我们可以对这些自然灾害进行分类研究。

首先，地震是地壳运动中的一种现象，造成地表的震动和破坏。

其次，台风是热带地区常见的气象现象，强大的风力和降水会引发洪水和风灾。

洪水是由于降水超过地表排水系统的处理能力，导致水体溢出堤岸造成的自然灾害。

干旱是指地区长时间缺水，造成植被凋谢、农作物歉收和水资源枯竭。

山体滑坡是由于地表松弛造成的土壤流失和下滑现象。

对于这些自然灾害，地理学家提出了一系列的防治方法。

首先，地震的防治可以从建筑工程角度入手，构建抗震建筑，提高建筑抗震能力。

其次，台风的防治可以通过灾害预警系统、海堤和防风林等手段进行。

洪水的防治可以通过建设水利设施、加强流域管理和植树造林等途径来实施。

干旱的防治可以通过水资源管理、节水措施和发展旱作农业等方式来应对。

山体滑坡的防治可以通过生态修复、植被保护和工程措施等手段来实施。

除了以上具体的防治方法，地理学家也在不断探索和研究新的防治手段。

例如，利用遥感技术和地理信息系统可以实时监测自然灾害的发生和预警，提前采取相应的应对措施。

地理学家也在研究气候变化对自然灾害的影响，并提出相应的适应和减缓措施。

总之，自然灾害是地理学研究的重要领域之一。

通过对自然灾害的分类和防治方法的研究，我们可以更好地了解灾害发生的机制，提前预警和采取措施。

希望通过地理学的研究和应用，能够减少自然灾害对人类社会的破坏，保障人民生命财产安全。

自然资源和自然灾害1．气候资源的特点 （1）特点：普遍存在性，数值特征，变率大（2）开发利用气候资源与农业：一地的气候资源往往决定了该地的农业类型和种植制度 气候 日照与 街道方位：街道与子午线成30º～60º的夹角开发 资源与 盛行一种主导风向：工业布局在盛行风向的下风向 利用 建筑 风向与 盛行季风区：工业布局在垂直于季风区风向的郊外 城市规划 已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向气候资源与交通：公路和铁路的建设（应特别注意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度）；机场的选址（宜选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方，还应与城市保持较远的距离）。

2．海洋资源（1） 海洋渔业的形成和分布：自然资源 陆地资源 （包括能源） 海洋资源 土地资源 生物资源 水资源 矿产资源 海洋自然资源 海洋空间资源 化学 生物 矿产 能源自然灾害 天文灾害 气象灾害与防御 地质灾害与防御台风 暴雨洪涝 干旱 寒潮 地震 火山滑坡泥石流在浅海大陆架海域，阳光集中，光合作用强，入海河流带来了丰 渔场的 富的营养物质 形成条件 在温带海域，季节变化显著，冬季底层海水和表层海水交换时，带来了丰富的营养盐类 在暖流和寒流的交汇处，饵料比较丰富 世界主要 世界主要渔场：图见课本渔场的 世界四大渔场：纽芬兰、北海道、北海、秘鲁渔场分布（2）海洋油气生产过程：资源勘探（利用地震波探测）、油气开采（海上钻井平台）、油气运输（管道运输，船舶运输）（3）海洋空间的利用（图见课本）（4）海洋运输和港口建设：港口作用：海洋运输船舶停泊、中转、装卸货物得场所。

腹地：为港口提供服务的区域（1） 海洋环境的主要问题海洋污染：绝大部分来源于陆地上的生产活动，工业生产的废弃物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工业城市附近海洋环境 保护海洋生态破坏：人类活动（海岸工程，围海造陆）以及自然条件的变化（全球变暖，海平面上升）主要来源：沿海工业生产和海运航线上的船舶石油污染 石油污染 污染区域：集中在沿海水域和海上航道沿线及其防治 治理重点：石油泄漏石油污染的防治：分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧3．陆地资源（1）陆地资源的类型和特点： 类型：（表课本4.4）特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。

高一地理自然资源和自然灾难学问点梳理人类社会的建立是依傍着自然资源的，但面对着自然灾难，人类照旧显得弱小，今日我要和大家共享的是〔高一地理〕上册?自然资源和自然灾难?学问点梳理，期望能够关怀到大家好好学习并把握这局部学问，赶快学习起来吧。

高一地理上册?自然资源和自然灾难?学问点梳理第四单元自然资源和自然灾难1、自然资源是人类从环境中猎取，并用于生产和生活的和。

2、气候是一种再生资源。

目前，人类利用的气候资源是、、降水和等。

气候资源具有与其他自然资源违反的一些特点。

首先，气候能为人类生产和生活供应原料、能源和必不行少的物质条件。

其次，气候同其他自然资源一样，离不开对开发利用的和。

3、气候资源不同与其他自然资源的特点：气候资源具有、、有较大的。

4、气候为农业供应了、、、等物质和能量，一地的气候资源往往确定着该地的，包括作物的、、配置与〔种植〕方式。

5、建筑物的日照条件与有关。

为了保证居住区街道两侧建筑物都有较好的日照条件，城镇街道宜与子午线成夹角。

6、风对大气污染物既有作用，又有输送作用。

为了尽可能地削减工厂排出的烟尘、废气对居住区的污染，在常年盛行一种主导风向的地区进展城市规划时，应将向大气排放有害物质的工业企业布局在盛行风的，居住区布局在 ;在风向随季节转变的地区进展城市规划时，应使向大气排放有害物质的工业企业避开冬、夏季对吹的风向，布局在当地的风向的向，居住区布局在向。

7、大路、铁路的设计，应特殊留意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等毁灭的和，以及冻土、积雪的等。

桥涵孔径大小、路基凹凸等都需要依据当地强度来设计。

8、航空机场的选址，宜选择低云、雾和暴雨毁灭频率较、风速较的地方。

潮湿低洼处易毁灭雾，城市、工业区易毁灭烟雾，因此机场宜设在距城市较、地势较的地方。

9、我国吉林市松花江沿岸的，以其秀丽的奇景吸引游人。

哈尔滨利用冬季寒冷气候进展起来的艺术成为北国一景。

10、海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成和海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、等途径还可实现可持续利用。

六年级科学下册（苏教版）第12课善用自然资源（公开课一等奖创新教学设计）12.《善用自然资源》教学设计教学目标：1.通过阅读和交流，能按再生性给各种资源分类，能列举自然资源短缺的原因、现象、后果。

2.动手体验双层玻璃的保温效果。

3.树立保护自然资源、善用自然资源的意识并自觉践行。

教学重点：减缓自然资源短缺的方法。

教学难点：列举自然资源短缺的原因、现象、后果。

教学准备：教师：课件、双层玻璃保温装置学生：活动记录手册教学时间：一课时。

教学过程：一、提问导入，激发兴趣师：经过前几节课的学习，同学们都知道了有关资源的相关知识，请同学们回答一下你们知道哪些自然资源？你是怎么分类的？为什么要这么分类？下面开始我们本节课的内容。

二、探究活动，开动脑筋（一）认识自然资源师：阅读课本35页，回答下面的问题：1.可再生资源、不可再生资源分别包含哪些资源？2.自然资源短缺的主要原因是什么？3.地球资源一旦枯竭，能获得补充吗？总结：1.土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。

煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。

在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。

4.人口不断增长是自然资源短缺的主要原因之一5.地球是人类唯一的家园，资源一旦枯竭，我们很难获得补充。

（二）日益短缺的自然资源与其对人类的影响1.哪些自然资源会面临短缺？面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。

2.自然资源短缺将如何威胁人类生存？（1）影响衣食住行等民生问题，甚至推动物价上涨、通货膨胀；（2）容易发生资源抢夺行为，引发国家和地区之间的冲突，导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势；（3）引起制造业停滞，经济下滑，社会事业滑坡，失业率上升等连锁问题，使得人们生活更加困难。

（三）守护自然资源师：守护自然资源的三种方法？一是减少消耗：尽可能少用，只买真正要用的东西。

六年级科学上册第四单元自然资源12 各种各样的自然资源必备知识点六年级科学上册第四单元“自然资源”中，关于“12 各种各样的自然资源”的必备知识点主要包括以下几个方面：一、自然资源的定义自然资源是天然存在、有利用价值的自然物。

这些资源是人类赖以生存和发展的物质基础。

二、自然资源的种类气候资源：包括光、风、降水等，对人类的生产和生活有重要影响。

水资源：河流、湖泊、地下水、冰川等都是水资源的重要组成部分。

水是人类生存不可或缺的资源，也是农业、工业等生产活动的基础。

土地资源：包括耕地、林地、草地等，是农业生产的基础，也是人类居住和从事各种生产活动的重要场所。

矿产资源：如煤、石油、天然气、金属矿产等，是工业生产和能源供应的重要来源。

生物资源：包括动物、植物和微生物等，是生态系统的重要组成部分，也是人类食物、药物、工业原料等的重要来源。

海洋资源：海洋中蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源、能源资源和航运资源等，对人类的经济和社会发展具有重要意义。

三、自然资源的特性有限性：虽然自然资源种类繁多，但每种资源的数量都是有限的。

人类必须合理利用和保护自然资源，避免过度开发和浪费。

区域性：自然资源的分布具有区域性特点，不同地区的自然资源种类和数量存在差异。

这要求人类根据不同地区的资源特点进行合理的开发和利用。

可再生性与不可再生性：自然资源分为可再生资源和不可再生资源。

可再生资源如水资源、森林资源等，可以在人类的使用过程中得到恢复和更新；而不可再生资源如矿产资源等，一旦被消耗就无法再生，需要特别珍惜和合理利用。

四、自然资源的开发与保护合理开发：人类需要根据自然资源的特性和数量进行合理的开发计划，确保资源的可持续利用。

过度开发会导致资源枯竭和生态破坏。

节约使用：通过提高资源利用效率、减少浪费等方式，实现资源的节约使用。

这有助于延长自然资源的使用寿命，为人类社会的可持续发展提供支持。

生态保护：在自然资源开发过程中，需要注重生态保护，防止因开发活动对生态环境造成破坏。