国学管理培训案例

学习国学中的管理之道心得体会篇一：管理之道学习心得《管理之道》学习心得通过高爱霞教授“关于管理之道和企业文化”的课程理解和学习，收获很大，本次培训让我更深刻的认识到了做一名称职中层管理者在企业发展中的重要意义，也感触到提升中层管理者执行力对我企业发展的重要性。

我认为中层管理者要提高执行力，在工作中至少需具备两种能力：准确领会公司高层领导理念的能力和管理好本部门工作上的实施能力。

第一、明确领导意图是前提。

正确领会领导布置工作的意图和初衷，是做好一个高层信息传达者的首要任务，保持工作方向的明确，走在正确的路上，完成各项任务。

第二，表率作用是榜样。

作为一个中层干部，不能只靠说别人，也要靠自己做，打铁先要自身硬，必须身先士卒、百折不挠的树立起自己的榜样形象，成为手下的员工心悦诚服的榜样，中层管理者的管理才更有说服力和执行力。

第三，主动积极是作风。

中层管理者不能事事等领导交待，也不能凡事都亲力亲为。

通过不断的审视自己部门该做的事儿，明晰责权、出台考核、奖勤罚懒，引导员工变得积极主动，才会打造一个主动积极的部门，执行力也就有了保证。

第四，工作到位是准则。

中层管理者要有严谨的工作态度，把握好工作的程度，做到不急不缓、多做不多说。

第五，不讲借口是态度。

在领导面前不讲借口，恪守职责，不给执行力留缺口。

“借口”的实质就是推卸责任。

在担当责任与寻找借口之间，体现了一个中层管理者的敬业和担当，服从和诚信的工作的态度。

第六，团队合作是保证。

中层管理者作为一个团队的领导，虽然不能要求赴汤蹈火，但也是要在各个方面要求成员独当一面的。

彼此互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助，相互尊重、相互激励、相互交流，发现优点的团队合作氛围。

为发挥团队的才智和力量，做好基础工作。

只有通过团队合作对中层领导者能力的放大效应，执行力的提高才能落到部门工作的各个角落。

第七，公平公正是原则。

公平公正是激发员工工作积极性和创造性的原动力之一。

作为中层干部要公平公正对待下属的工作业绩、表现，正确的做事。

易经国学中的政策制定与公共管理在中国传统文化中，易经国学扮演着重要的角色，尤其在政策制定与公共管理方面。

易经，又称《周易》，是中国古代的经典之一，被广泛应用于政治、经济、社会等各个领域。

本文将探讨易经国学在政策制定与公共管理中的应用，并分析其对现代社会的启示。

一、易经理念在政策制定中的运用1. 五行思想：易经中有五行思想，即木、火、土、金、水。

在政策制定中，可以运用五行相生相克的原理，合理规划资源配置。

例如，如果某地区金融发达，代表着土地富饶，政策制定者可选择进一步支持和发展该地区的金融业，以促进经济发展。

2. 阴阳平衡：易经追求阴阳平衡的理念，即事物存在于相互依存、相互制约的关系中。

在政策制定过程中，应考虑到各种利益的平衡，兼顾不同群体的需求，避免出现极端政策的偏颇。

只有保持阴阳平衡，才能实现社会的和谐与稳定。

3. 变通灵活：易经中有“变通无穷”的思想，主张随机应变，根据实际情况作出调整。

在现代政策制定中，也应该注重变通灵活的原则，及时调整政策措施，以适应不断变化的社会需求和环境。

二、易经国学对公共管理的启示1. 以德治国：易经强调德治，即通过道德教化和自律来进行国家治理。

在公共管理中，需要加强道德建设，倡导诚信守法的精神，提高公民意识和道德素质，以推动社会持续发展。

2. 用人唯才：易经主张“用人唯贤”，强调重视人才的选拔与使用。

在公共管理领域，应该注重选拔和培养优秀人才，建立公正、透明的人才评价机制，使人才能够得到更好的发挥。

3. 和谐共生：易经追求天人合一、人与自然的和谐共生。

在公共管理中，应注重生态环境保护与经济发展的平衡，推动绿色发展，推进可持续发展，实现社会与自然的和谐相处。

三、易经国学在实践中的应用案例1. 基于易经的城市规划：某城市在进行城市规划时，参考了易经的思想，根据五行相生相克的原理布局城市结构，使得城市发展更加平衡和谐。

2. 基于易经的政策调整：某地政府在制定环保政策时，利用易经中的变通思想，根据实际情况对政策进行调整，促进了经济发展和环境保护的双赢局面。

国学培训年度培训计划一、培训背景国学培训是针对学生和成人开展的传统文化教育培训项目，旨在传承和弘扬中华传统文化，提高学员的文化素养和道德修养，促进社会和谐稳定。

随着社会对传统文化的关注和需求不断增加，国学培训也越来越受到重视，因此有必要制定年度培训计划，为学员提供更加系统、全面的学习和培训服务。

二、培训目标1. 传承中华传统文化，弘扬国学精神；2. 提高学员的文化素养和道德修养；3. 培养学员的思想品德和学习能力；4. 促进学员的身心健康和全面发展。

三、培训内容国学培训主要包括经典文化、诗词鉴赏、书法绘画、传统礼仪等内容，具体包括以下几个方面：1. 经典文化：学习中国经典文化，包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作的学习和理解；2. 诗词鉴赏：学习中国古代诗词的鉴赏和欣赏，了解中国古代文学的魅力和内涵；3. 书法绘画：学习中国书法和绘画，培养学员的艺术细胞和审美情趣；4. 传统礼仪：学习中国传统礼仪，包括尊师重道、孝文化、礼仪礼节等，培养学员的道德品质和文明素养；5. 古代典籍：学习中国古代典籍，包括《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》等重要著作的阅读和理解。

四、培训方式国学培训可以采取面授和线上相结合的方式进行，兼顾学员的实际情况和需求，具体包括以下几种：1. 面授培训：设置固定的培训课程，由专业老师进行授课和指导，学员可以通过课堂听讲和互动讨论的方式学习；2. 线上培训：利用互联网技术进行在线教育，通过直播课程和网络课件的形式进行教学，学员可以根据自己的时间和空间安排进行学习。

五、培训计划为了实现上述培训目标和内容，制定年度培训计划如下：1. 春季培训（3月-5月）：开展经典文化和诗词鉴赏的学习，包括《论语》、《大学》等经典著作的学习和中国古代诗词的鉴赏和欣赏；2. 夏季培训（6月-8月）：开展书法绘画和传统礼仪的学习，包括中国书法和绘画的基础知识和技能培养，以及中国传统礼仪的学习和实践；3. 秋季培训（9月-11月）：开展古代典籍和传统文化的学习，包括《史记》、《资治通鉴》等古代典籍的阅读和理解，以及中国传统文化的学习和体验；4. 冬季培训（12月-2月）：进行全年度的复习和总结，包括对学习内容和成果的回顾和评估，以及学员的成长和进步的总结和展示。

锡恩国学新4R业务管理咨询项目简介：国学新4R是在经过数千家企业4R实践的基础上，引入国学执行力思想和丰田改良模式，为中国发展中的民营企业走向现代化、国际化、持续化之路而定制的一套管理方法。

4R是一个闭环系统执行前：结果、责任；执行中：检查；执行后：即时激励。

4R系统就是制度执行力，是锡恩公司多年执行力理论与实践的精心总结，是世界500强成功的原理与中国成长型企业具体实践相结合的产物，作用是帮助企业建立不依靠任何能人的制度体系，不仅在锡恩公司亲身实践取得成功，而且被锡恩的上万家客户学习和使用，取得了实际的效果。

4R系统是一种简单实用的管理方法，以结果为起点，又以结果为归宿，核心是结果质询制度，为企业执行力制度化、规范化提供了可操作的方法，使企业家能够看到结果，得到结果，让企业家的执行力理念落地。

4R系统是一套团队训练体系，结果训练改变做事方式，客户价值训练树立员工信仰，通过训练，打造一支执行的精英团队，把企业家的战略变成公司全体员工的执行，为企业建立持续的竞争优势！4R系统将帮助中国企业家进行二次创业，变企业家个人的强大为公司的强大，这是中国公司在管理方法方面的一次历史性的转变，建立执行型组织是中国企业基业长青的必由之路！法制为主，国学为辅； 西学为本，中学为根新国学4R 业务管理咨询项目执行内容： （一）项目组织安排：在整个项目期间，双方人员组成联合项目小组。

我方成立以高级管理顾问为项目组长，两名管理顾问为组员的项目顾问小组；企业方成立相应的实施小组，由公司核心成员组成。

在项目运作过程中，我方顾问小组将提供培训、操作模版及工作指导，企业方实施小组成员负责具体实施。

具体分工如下： 我方顾问小组：1、提供相关的操作模板和资料，并负责对实施小组和相关人员进行培训；2、负责指导实施小组的项目设计、实施、培训工作；3、负责对实施小组制定的相关实施制度、流程、表格等实施工作成果，提出相关修改意见；4、及时与实施小组就项目问题进行沟通，使实施方案设计更加科学合理并确保可操作性。

教师国学培训心得体会教师国学培训心得体会1一、锤炼道德修养提高自身的素质在开班仪式上刘局长以精辟的语言阐明了这次培训的目的以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性指出了一些与教师身份不和谐的因素对教师的师德师风提出了进一步的要求著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石”由此可见教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长关系到祖国的未来所以作为教师的我们务必不断学习不断进取锤炼自己的道德修养敬岗敬业做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、为全市教师提供了一个自我表现和相互学习的平台刘局长在报告中指出：“这次培训为大家提供一个相互了解集中学习的机会”确实如此原来一副副陌生的面孔变得那么熟悉那么亲切在培训中老师们踊跃参与的各种交流活动不仅锻炼了自己的胆识在不同程度上提高了自己的表达能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知识丰富了见识。

三、开阔了视野提高了教学技能没有学不会的学生只有不会教的老师这就向我们老师提出了更高的要求不断提高自身的素质不断完善自己这次培训培训班为我们提供了很多优秀的教学案例让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧丰富了我们的教学知识在不同程度上提高了自己的教学能力何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告更使我们受益匪浅追求课堂教学的效果把学生教好是每位老师毕生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足这次何教员用简洁的的语言最生动的最显浅的例子和最精辟的解说让大家懂得了什么是无效教学什么是有效教学怎样才能做到有效教学相信从今往后大家一定会在教学上多下功夫下好功夫以达到事半功倍的效果。

通过这次培训使我受益匪浅这次教师培训的内容非常丰富包括新课程与教师的专业发展;导入技能的由来;合作学习的组织与指导;教师如何开展教育科研;如何上课、德育活动的思考与评价;教师教学技能训练;如何做好教师;对这次培训有以下心得体会。

一、理解教师职业、提升自我素养新的历史阶段新的形式对我们教师队伍建设提出了更高的要求作为新时代的教师只有具备全面的素质才能培养出适应社会所需要的人通过培训我懂得了要成为一名优秀的教师就必须心中有爱、肩上有责、腹中有墨做到“学高为师身正为范”还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念要时刻牢记自己肩上的责任和使命踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事干好每一项工作同时教师还要不断提高自身的素质修养自觉维护教师职业道德增强服务意识提高服务质量做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。

第一章总则第一条为规范国学教育培训活动，提高国学教育质量，培养具有国学素养的人才，根据国家相关法律法规，结合我国国学教育实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于从事国学教育培训的机构、教师和学员。

第三条国学教育培训应坚持以下原则：1. 坚持传承与创新相结合；2. 坚持理论与实践相结合；3. 坚持普及与提高相结合；4. 坚持质量为本，注重实效。

第二章教育培训内容第四条国学教育培训内容主要包括：1. 经典文献：如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等；2. 儒家思想：如仁、义、礼、智、信等；3. 道家思想：如道、德、自然、无为等；4. 墨家思想：如兼爱、非攻、尚贤等；5. 法家思想：如法治、德治、权力制衡等；6. 其他国学文化：如诗词、书法、绘画、音乐等。

第五条教师应根据学员的年龄、兴趣和需求，合理设置教学内容，注重培养学生的国学素养和实际应用能力。

第三章教师管理第六条国学教育培训教师应具备以下条件：1. 具有良好的思想品德和职业道德；2. 具有扎实的国学理论基础和丰富的教学经验；3. 具有相关专业学历或资格证书；4. 具有良好的沟通能力和团队协作精神。

第七条教师应参加定期培训和考核，不断提升自身教育教学水平。

第八条教师应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校声誉。

第四章学员管理第九条学员应自觉遵守学校规章制度，尊重教师，团结同学，努力学习。

第十条学员应按照教学计划完成学习任务，积极参加各项活动，提高自身国学素养。

第十一条学员如有特殊情况，需提前向教师或学校请假。

第五章教学设施与资源第十二条学校应配备必要的教学设施，如教室、图书馆、实验室等。

第十三条学校应充分利用网络、媒体等资源，丰富教学内容，提高教学质量。

第六章考核与评价第十四条学校应建立健全考核评价体系，对教师和学员进行定期考核。

第十五条考核内容包括：1. 教师的教学水平、教学质量、师德师风等；2. 学员的出勤率、学习成绩、实践能力等。

国学培训方案第1篇国学培训方案一、前言随着社会发展和文化自信的提升，国学作为中华民族优秀传统文化的载体，日益受到广泛关注。

本次培训方案旨在系统性地推广国学知识，弘扬传统文化，提高参训者的国学素养和实际应用能力。

二、培训目标1. 知识传授：使参训者掌握国学基础知识，理解国学经典著作的核心要义。

2. 文化感悟：引导参训者体验国学的精神内涵，提升个人修养和人文素养。

3. 实践能力：培养参训者在日常生活和工作中运用国学智慧解决问题的能力。

三、培训对象1. 教育工作者：从事国学教育的教师和研究人员。

2. 企业管理者：致力于在企业中融入国学智慧，提升管理水平的决策者及管理者。

3. 国学爱好者：对国学有浓厚兴趣，希望深入学习的社会各界人士。

四、培训内容（一）国学基础课程1. 国学概述：介绍国学的发展历程、主要流派及代表人物。

2. 经史子集：解读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等儒家经典。

3. 诗词鉴赏：学习古代诗词创作技巧，分析名篇佳作的艺术魅力。

（二）国学进阶课程1. 道德经解读：深入探讨道家哲学思想，领悟“无为而治”的智慧。

2. 儒家思想在现代管理中的应用：结合实际案例，阐述儒家思想在现代企业管理的实践价值。

3. 国学智慧与人生修养：通过国学经典的学习，提升个人修养，实现人生价值。

（三）实践体验1. 国学讲座：邀请知名国学专家进行专题讲座，分享国学智慧。

2. 文化考察：组织参观历史文化遗址，体验传统礼仪、书法、茶艺等文化活动。

3. 案例分析：针对具体案例，运用国学智慧进行剖析，提高解决实际问题的能力。

五、培训方式1. 线上学习：利用网络平台，提供视频课程、电子书籍等学习资源。

2. 线下授课：组织面授课程，邀请专家现场授课，开展互动交流。

3. 实践体验：组织实践活动，使参训者在实际操作中感受国学魅力。

六、培训时间1. 线上学习：自报名之日起，为期3个月。

2. 线下授课：共计12次，每月4次，每次2学时。

学习国学管理感悟近日，我有幸参加了公司组织的国学培训，两天的时间里学到了很多，现将些许感悟同大家分享。

一、易经的思维应用之"和实生物，同则不继"在日常工作中，经常开很多会议，讨论对待一些事情的处理方法或是对于下步工作的计划安排等。

在会议室也经常会看到一些"和而不同"的宣传标语，在开会过程中，每个人都应提出自己的观点、意见、建议等，在此过程中才会有思想的碰撞，才能讨论出新的解决规定，不能因为怕与别人观点相悖得罪人而保持缄默，当然观点应是经过自己深思熟虑的。

在以上事例中，还要保持"度",或是要快速接收别人表达的意图，不能固执己见，和别人争吵不休。

这又体现了另一个问习题，与人沟通交流，要时刻提醒自己保持理性，做到彼阳我阴、彼阴我阳。

沟通中出现问习题，首先应找到问习题的表象；分析表象后的内因；区分事物的阴阳并找出自己所处的位置；尝试将阴阳置换，最后去解决问习题。

二、法家的管控力应用法讲的是做人做事的原则。

此法应是在工作中无条件被遵守的，所以讲到制定法的三个方面。

1.制定此法的目的方向；2.制定此法的价值导向；3.法所结合的实际情况。

有些"法"在实际应用中根据当时的"天时、地理、人和"可能不适用，但在"法"没有做出改变之前，我们必须无条件遵循。

"术"讲运用法的方法，虚则知实之情，静则知动之正。

在日常工作中应做到三思后行，多听取四周人的观点。

"势"讲运用法的权利，日常工作中，若想让其依"法"做事，必须赋其依"法"做事的权利，上级领导应给相关人员强调某岗位职员可依法行事，在他那没有特殊情况。

就像我们报价过程中，严格按照报价策略提供报价，有特殊情况可请示上级，在我们这就算你讲述的理由再充分，也不成立，每个人都有一定的权利范围，其中不包含根据实际情况自己调整报价，这种情况有利有弊，弊是消耗时间较长，利是权利分工明确，避免根据主观臆想随意出具价格，能更好的管控成本与报价。

国学管理精髓之黄老管理1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。

课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。

蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。

让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。

报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。

报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。

培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。

成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。

一．市场营销岗位及营销新知识系列课程《狼性销售团队建立与激励》《卓越房地产营销实战》《卓越客户服务及实战》《海外市场客服及实务》《互联网时代下的品牌引爆》《迎销－大数据时代营销思维与实战》《电子商务与网络营销-企业电商实战全攻略》《电子商务品牌成功之路－塑造高情商（EQ）品牌》《精准营销实战训练营》《卓越营销实战－企业成功源于成功的营销策划》《关系营销-卓越营销实战之打造双赢客户》《赢销大客户的策略与技巧》《如何做好金牌店长—提升业绩十项技能实训》二．财务岗位及财务技能知识系列《财务报表阅读与分析》《财务分析实务与风险管理》《非财务人员财务管理实务课程》《有效应收账款与信用管理控制》《总经理的财务课程》《财务体系人员的营销管理》《全面预算管理》《全面质量成本管理及实务》《内部控制实务与风险管理实务》《投融资项目分析与决策》《融资策略与实务》《税务管理与策划与实务》《房地产预算管理与成本控制》《房地产成本精细化管理》《工厂成本控制与价值管理》三．通用管理技能知识系列《TTT实战训练营》《目标管理与绩效考核》《沟通与阳光心态管理》《跨部门沟通与团队协作》《压力与情绪化管理》《EXCEL.PPT在企业管理中的高效运用》《艺术沟通与高效执行力》《如何提升管理者领导力及实务》《新任部门主管及经理管理技能全效提升训练营》《中高层管理能力提升训练》《绩效管理与薪酬设计》四．生产／质量／采购物流管理岗位系列培训《金牌班组长领导能力提升》。

国学培训营销方案1. 引言国学培训是指以传统文化为基础，培养学生的道德修养、人文素养和学术能力的教育项目。

随着社会的发展和人们对传统文化的认识逐渐加深，国学培训市场逐渐兴起。

本文将提出一套国学培训营销方案，帮助国学培训机构提高知名度和吸引更多的学生。

2. 目标市场分析国学培训的目标市场主要是家长和学生。

家长主要关心培养孩子的品德和学术能力，而学生则对学习国学的乐趣和成就感有着浓厚的兴趣。

因此，国学培训机构需要针对这两个关键群体进行精准的市场推广。

3. 品牌定位与形象塑造为了在竞争激烈的国学培训市场中脱颖而出，国学培训机构需要树立独特的品牌形象。

以下是一些建议：•培养师资力量：招聘具有丰富国学教学经验和知识的教师，以提供高质量的国学课程。

同时，可以邀请知名国学专家担任特聘教授，增加机构的学术声望。

•课程设置：设计富有创意和趣味性的国学课程，结合现代教学手段和互动性，提升学生的学习兴趣和参与度。

•活动举办：定期举办国学讲座、研讨会和比赛等活动，吸引家长和学生参与，并展示机构的教学成果和优势。

4. 渠道建设和广告推广为了扩大机构的知名度和提高学生的招生量，国学培训机构需要运用多种渠道进行广告推广。

•线下渠道：租赁广告牌、在重要交通枢纽设立宣传板，利用地铁、公交车等交通工具进行广告植入。

•线上渠道：在社交媒体平台上发布宣传文案和图片，与合作的网红或意见领袖进行合作推广。

另外，可以建立自己的官方网站和微信公众号，提供在线咨询和报名服务。

•合作渠道：与学校、社区和教育机构建立合作关系，参与校内活动和社区活动，展示机构的专业能力和优势。

5. 线上线下结合的招生活动除了广告推广，国学培训机构还可以通过线上线下结合的招生活动提高招生量。

•开放日：定期开展开放日活动，让家长和学生亲自参观机构的教学环境和设施，与教师进行面对面交流，加深他们对机构的认知和信任。

•免费试听课：提供免费试听课程，让学生和家长切身体验到国学课程的魅力，从而增加他们的兴趣和报名意愿。

第一讲如何看待和运用国学中国改革开放以来管理培训走过的路程，大概可以分为下面几个阶段:第一个阶段是在改革开放伊始，我把这时候的管理培训称作“重新睁开眼睛看世界”，之所以加“重新”两个字，言外之意是在历史上我们曾经睁开眼，比如在1840年的时候，但是后来因为种种原因又回到埋头国内的事情的状态。

直到改革开放我们重新睁开眼睛,放眼世界，才发现自己的管理水平远远落后于别人。

在这时候审视一下自己的管理水平和理念，不仅是我，还有学员都处于初级的ABC学习阶段。

作为一个培训师，我在给大家做培训的前一天晚上把管理学的基本概念弄清楚，第二天就跟学员探讨，大家都感到很新鲜。

所以我认为这个阶段属于常识性介绍，是一个管理知识的普及阶段。

第二个阶段是MBA培训全面推广时期，这时候MBA教育和培训火遍了全中国，大家都以接受MBA培训为荣耀，包括后来出现的EMBA也类似。

这个阶段主要特点是拿来主义，不管这双鞋是否合脚，都要穿到自己脚上。

如果穿着不合脚，不去责怪鞋，而是怪自己的脚长得不好。

所以这是典型的“削足适履”。

当人们一边在为了穿鞋而削自己的脚时，另一边也在开始琢磨是不是鞋本身的设计与中国人的脚不适合，有些管理模式不适合中国的土壤，在管理上有水土不服的问题。

所以到第三个阶段大家就开始共同探索更加适合中国国情、具有中国特色的管理模式。

也就在这时候我们开始思考管理和自然科学不一样，比如自然科学中1加1等于2，没有什么阶梯性，到哪都能适用。

但是管理有价值观和文化的存在，而且有阶梯性的东西支撑着。

1971年美国著名的管理大师彼得·德鲁克就提到一个观点，直接把管理和文化连在一起。

他认为管理背后就是一种文化，管理是一种社会职能，隐藏在政治制度当中。

所以管理不是毫无价值观的科学，管理的模式应该因地制宜，因国情制宜。

一、什么是国学现如今,国学盛行大江南北。

关于国学的概念有很多种理解，有人曾经问过我说：“能不能用一句话概括什么是国学？”关于这个概念也颇具争议。