《小草》教案

幼儿园中班教案《小草》含反思1.培养幼儿对大自然的热爱和感悟，了解植物的生长变化和特点。

2.通过讲故事和游戏形式，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

教学准备：1.故事《小草》的图片或PPT。

2.花盆、土壤、小草种子等。

3.幼儿课桌椅，玩具。

教学过程：一、导入(10分钟)1.老师向幼儿介绍今天的主题：“小草”，问一下幼儿知道小草的特点和生长变化吗？2.给幼儿看一些小草的图片，让他们尽可能地说出自己对小草的感受和认识。

二、讲故事(15分钟)1.老师向幼儿讲述故事《小草》。

2.在讲故事的过程中，适当引导幼儿思考小草的成长过程和特点，让幼儿对小草和大自然有更深入的认识。

三、操作实践(30分钟)1.给每个幼儿发放花盆、土壤和小草种子。

2.让幼儿亲手操作，把土壤倒进花盆里，然后在土壤上撒上小草种子。

3.让幼儿互相帮助，一起浇水、晒太阳、等待小草的生长。

四、游戏互动(20分钟)1.让幼儿围成一个圈，由一名幼儿拿着一朵花走进圈子里，其他幼儿围着他/她转。

2.当音乐响起时，幼儿们停下，持有花的幼儿把花递给旁边的幼儿，音乐停止时，手上拿花的幼儿就是失败者，被淘汰出去。

3.游戏直到最后只剩下一名幼儿为止，他/她会获得一份小礼物。

五、总结反思(5分钟)1.让幼儿回顾今天所学的内容，说说自己学到了哪些知识和技能。

2.让幼儿讲述自己在操作实践中遇到的问题和解决方法，分享自己的经验。

3.鼓励幼儿说说自己今天的收获和感受，增强幼儿对学习的兴趣和自信心。

教学反思：通过今天的教学活动，幼儿们对小草和大自然有了更深入的认识和感悟，也增强了他们的操作实践和团队合作能力。

在以后的教学中，需要更加注重幼儿的思维启发和情感教育，让他们通过自己的体验和感受来深入理解和掌握知识，激发他们的学习兴趣和创造力。

小学语文《小草》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 通过阅读《小草》这篇课文，学生能够理解故事情节，并掌握相关的汉字词语和句型。

- 学生能够运用正确的语音、语调、语速朗读课文，并能够模仿并模拟主人公的语言风格。

- 学生能够完成与课文相关的简单练和作文。

2. 过程和方法目标- 通过组织小组讨论、角色扮演、问答等互动活动，激发学生的兴趣，培养他们的合作精神和表达能力。

- 鼓励学生表达自己的观点和情感，培养他们的思维和创造力。

- 引导学生进行多样化的练和作文活动，提高他们的写作水平和文字表达能力。

二、教学内容1. 课文内容- 通过阅读《小草》，讲述了一个小草从生长到枯萎的故事。

通过这个故事，引导学生思考生命的意义和尊重大自然的重要性。

2. 语言知识和技巧- 研究与课文相关的汉字词语和句型，如“小草”、“温柔”、“阳光明媚”等。

- 研究正确的语音、语调、语速，模仿主人公的语言风格。

三、教学过程1. 导入环节- 引入课文主题，通过图片、视频或问答进行激发学生的兴趣，让学生猜测和预测故事中可能发生的事情。

2. 阅读理解和语言研究- 分段阅读课文，帮助学生理解故事情节和表达方式。

- 分析课文中的重点词语和句型，引导学生掌握其意义和用法。

3. 深入讨论和角色扮演- 小组讨论：分组让学生讨论故事中主人公的感受和思考，并展示他们的观点。

- 角色扮演：学生扮演故事中的角色，模拟他们的对话和行为，加深对故事的理解和情感体验。

4. 练和作文- 根据课文内容练词语的拼写和语法运用。

- 提供简单的写作素材，引导学生围绕课文主题进行写作，表达自己的想法和感受。

四、教学评价1. 以小组讨论、角色扮演和问答等形式进行教学评价。

2. 对学生的听说读写等各方面进行评价，关注他们的表达能力、合作精神和思维发展情况。

3. 针对学生的不同水平和特点，提供个性化的指导和反馈，帮助他们进步。

五、教学资源1. 教材：《小草》课文2. 录音机或播放设备3. 图片或视频资源4. 练和作文纸张以上是小学语文《小草》教案的内容，希望对您有帮助。

音乐教案－小草音乐教案－小草精选2篇（一）题目：小草年级：小学一年级学科：音乐时间：2课时目的：学生可以理解和表演歌曲《小草》，学习根本的节奏和音调。

教学重点：节奏、音调、歌曲表演教学准备：1. 《小草》乐谱和歌词2. 音乐播放器或乐器教学过程：第一课时1. 热身活动〔5分钟〕：请学生站起来，伸展身体，做拉伸运动来放松身体。

2. 引入歌曲〔5分钟〕：老师播放歌曲《小草》，让学生简单听一遍，听完之后询问学生是否认识这首歌，以及对歌曲的印象和感受。

3. 歌曲学习〔20分钟〕：a. 教唱歌曲：老师将歌曲逐句教给学生，让学生跟随歌曲的节奏和音调反复练习。

b. 加强节奏感：老师引导学生通过拍手、跺脚等方式加强对歌曲的节奏感知和掌握。

c. 表演训练：让学生分组练习歌曲的表演，指导学生协作，并提出改良意见和建议。

第二课时1. 复习歌曲〔10分钟〕：让学生跟随音乐播放器或老师演奏，复习歌曲的唱法和动作。

2. 表演练习〔20分钟〕：让学生按照分组进展表演练习，老师在一旁引导并提出改良意见。

3. 小结与反思〔5分钟〕：请学生回忆今天课堂学习的内容，提问学生对歌曲和表演有什么进一步的感受和体会。

4. 家庭作业：要求学生回家继续学习歌曲《小草》并练习表演。

扩展活动：可以让学生设计自己的舞蹈动作来配合歌曲，展示个人创造力和表现力。

评估方式：1. 学生在课堂上对歌曲的学习和表演情况。

2. 学生在分组表演时的表现和个人创造力。

教学反思：这个教案主要教授学生一首歌曲《小草》，通过教唱、节奏练习和表演训练，培养学生对音乐的兴趣和理解，并进步他们的音乐表演才能。

同时，通过分组表演，促进学生之间的合作和协作才能的开展。

这个教案在激发学生学习兴趣和培养音乐才能方面具有一定的实用性和可操作性。

音乐教案－小草精选2篇（二）教案标题: 现代民族乐器——琴教学内容:1. 琴的概念和分类a. 琴是中国古代的弹拨乐器，现代琴分为古琴、琵琶、月琴等。

In the end, what you believe can become what you believe.勤学乐施积极进取（页眉可删）小班美术教案《小草》小班美术教案《小草》1活动目标：1．尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

2．喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。

活动准备：1．多媒体短片《小草》。

2．各色蜡笔、画纸。

3．相关欣赏作品。

活动过程：一、情境导入1、欣赏多媒体短片《小草》。

师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢？我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。

2、通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

二、情境再现师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

1、直直草：直直地用力钻出来——幼儿试画直直草。

2、扭扭草：一扭一扭地钻出来——引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。

3、弯弯草：变化方向地弯腰——师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。

基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点，通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。

运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。

三、操作尝试师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。

今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。

1、小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。

2、小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的，变成草丛。

3、小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。

教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，这一形戈为幼儿的创造留百了空间。

当发现锄儿百新的原创图式时，教师及时引导其与同伴之间进行互动，为幼儿提供隐性学习的机会。

四、分享体验1、观察作品上小草的姿势。

幼儿园中班教案《小草》含反思一、课堂背景本次教案是针对幼儿园中班的语言教育课程而设计的，《小草》是本次课程中的一篇绘本故事，旨在通过老师引导发觉绘本中的信息、绘本内容的讨论以及故事情节的阐释，培育孩子们的语言表达本领与阅读理解本领。

二、课程目标1. 通过听绘本故事，发觉、理解故事中的信息，运用学问和阅历判定故事情节。

2. 学会识别故事中的人物、地点、情节，理解故事背后的主题。

3. 提高孩子们的语言表达本领和阅读本领。

三、教学重点和难点重点：同学发觉和理解故事中的信息，加强故事理解，培育语言表达本领。

难点：整合同学语言本领和阅读本领，深入挖掘故事背后的主题。

四、教学策略1. 通过供给绘本、讨论问题和角色扮演等方式，引导同学深入理解故事。

2. 通过问题的提问，引导同学思考故事情节中的信息，并激励他们进行阅读方面的推测、分析和解释。

3. 通过识别故事中的人物、地点、情节等元素，帮忙同学理解故事背后的主题。

五、教学步骤1. 同学准备：老师在教室里准备好《小草》的绘本和一些生动的插图，准备一些问题，让同学思考故事情节中的信息，开展小组讨论。

2. 老师引导：老师朗读。

孩子，小草亲切地叫着，这是她的名字。

她如此弱小柔弱，身体微不足道，但是她毫不松懈地努力生长。

她尽管经受了风吹雨打的磨难，却依旧刚强地生长着。

她深深地扎根于土壤的深处，依靠阳光和水源生长。

小草那婀娜多姿的姿势全然不同于相同环境下其他植物而显得弥足宝贵。

3. 角色扮演：老师宣告小组活动开始。

老师可以让同学扮演小草，通过同学相互发挥来模拟小草的生长历程。

老师激励同学谈论小草的成长历程，并就如何解决困难提出各种建议。

4. 集体讨论：老师准备一些问题，覆盖故事中的人物、地点、情节等方面，来开展看法交流。

一些问题可以是：为什么小草是这样生长的？小草是怎么样克服困难的？故事情节传达了什么信息？5. 反思：让孩子们思考本身阅读这个故事时收获了什么，通过本身的语言表述来证明他们的理解。

《⼩草》幼⼉园中班教案《⼩草》幼⼉园中班教案（精选10篇） 作为⼀名⽼师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的《⼩草》幼⼉园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

《⼩草》幼⼉园中班教案篇1 活动⽬标： 1、运⽤各种感官观察⼩草，丰富有关⼩草的认识。

2、感知⼩草与⼈类⽣活的关系。

3、学习有关⼩草的制作活动，体验创作的乐趣。

4、探索、发现⽣活中⼩草的多样性及特征。

5、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

活动准备： 请家长带孩⼦到草地观察⼩草，获取⼀些⼩草的知识。

活动过程： ⼀、了解⼩草的特征。

1、前⼏天，我们都去草地上玩⼩草、看⼩草，谁来说说⼩草长在哪⾥？是什么颜⾊的？ 2、幼⼉相互介绍⾃⼰认识的草名字以及⼩草的根、茎、叶、花的颜⾊、形状等特点。

幼A：我喜欢狗尾巴草，因为它⽑茸茸的，像⼩狗的尾巴。

幼B：这是蒲公英，它的叶⼦像锯⼦，花是黄的，以后会变成⽩⾊的⼩绒球。

幼C：这是⼀种可以吃的草（荠菜），可以包馄钝吃，⽩⾊的⼩花像满天星。

幼D：这⼩草断了，会流出“⽜奶”来叫⽺奶草。

评析：幼⼉虽未完整的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住⼩草的主要特征，这是难能可贵的，叙述中，有的幼⼉⽤⽅⾔说⼩草的名字，这些有趣⽽直观的名字，教师没有否定它，⽽是改为⼤家根据⼩草的特点来讨论，给⼩草起个适宜的名字，再⽤⼝语表达。

然后让幼⼉⽤⼿按⼀按，光脚踩⼀踩，讲讲有什么感觉？再⽤⿐⼦闻，引导幼⼉⽤语⾔来表达出来，就是让幼⼉通过各种感官来感知⼩草。

3、找出你⾃⼰不认识的草去请叫别⼈。

4、让幼⼉⽤⼿在草地上按⼀按，⾚脚在草地上踩⼀踩，讲讲有什么感觉？ 有的幼⼉说湿湿的、滑滑的，有的说很舒服，就像⾛在地毯上，有的说脚地有发痒的感觉。

5、引导幼⼉闻⼀闻青草的⽓味，并⽤语⾔表达出来。

评析：这⼀系列的活动，教师是采⽤灵活和开放的原则，追随幼⼉的兴趣，通过调动幼⼉的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观察、学习、把观察学习的主动权交给幼⼉，激发幼⼉的好奇⼼。

《小草》儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和学唱儿歌《小草》；2. 培养幼儿的乐感和音乐表达能力；3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力；4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：1. 音乐播放器；2. 儿歌《小草》的伴奏音乐；3. 幼儿园教室或音乐室；4. 装饰以《小草》为主题的教室。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 师带领幼儿一起做一些调动身体的活动，如操场上跑步、做扩胸运动等。

- 引导幼儿注意到教室的装饰，问幼儿：“今天我们的教室怎样装饰的？”- 让幼儿回答：“是以《小草》为主题的。

”- 师继续问：“那么，我们今天要学什么歌曲呢？”- 引导幼儿回答：“《小草》！”- 师简单介绍一下《小草》这首儿歌的内容。

2. 歌曲欣赏（10分钟）：- 师播放《小草》的伴奏音乐。

- 师带领幼儿一起仔细听歌曲。

- 幼儿们可以自由地感受音乐，并尝试跟着音乐的节奏舞动身体。

3. 歌曲教唱（15分钟）：- 师给幼儿示范歌曲的歌词和动作。

- 幼儿们跟着师的示范，一起唱歌和做动作。

- 师反复引导幼儿，加深记忆和理解。

4. 分组唱歌（10分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每组人数大致相等。

- 每个小组选择一个代表，带领小组唱出《小草》的歌词和动作。

- 师和其他幼儿可以做合唱团，给每个小组伴唱和鼓励。

5. 制作手工（20分钟）：- 师准备一些绿色纸张、剪刀和胶水。

- 师示范幼儿如何利用绿色纸张和剪刀，制作出小草的造型。

- 每个幼儿根据自己的想象，制作出自己独特的小草造型。

- 幼儿们可以将自己的小草制作品贴在教室的墙上或其他指定的地方。

6. 小结（5分钟）：- 师引导幼儿回顾整个教学过程。

- 询问幼儿：“今天我们学了什么歌曲？学会唱了吗？”- 询问幼儿：“我们还做了什么活动？”- 对幼儿进行简单的总结和表扬。

四、教学延伸：1. 幼儿可以在家里练习和家人一起唱《小草》这首儿歌。

2. 幼儿可以尝试将《小草》的歌曲和动作表演给其他家庭成员或朋友看。

幼儿园中班教案《小草》含反思教案：《小草》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《自然》章节，主要内容是让幼儿认识小草，了解小草的生长环境、特点以及小草对我们的生活环境的重要性。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识小草，了解小草的生长环境和生活习性。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

3. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小草的生长环境以及小草对我们的生活环境的重要性。

2. 教学重点：让幼儿认识小草，培养幼儿保护小草、热爱大自然的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、小草植物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿观察小草的生长环境，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解小草的生长环境、特点，以及小草对我们的生活环境的重要性。

3. 实践：让幼儿亲手种植小草，观察小草的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 讨论：让幼儿分组讨论，如何保护小草，爱护大自然。

6. 创作：让幼儿用彩笔和剪刀，将种植的小草制作成手工艺品，增强幼儿的动手能力。

六、板书设计板书内容：小草的生长环境、特点、重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的小草，记录下小草的生长过程，并和家长一起讨论如何保护小草。

2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对小草的生长环境和特点有了基本的认识，大部分幼儿能够理解小草对我们的生活环境的重要性。

在实践环节，幼儿们亲手种植了小草，观察了小草的生长过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。

在讨论环节，幼儿们积极发言，提出了许多保护小草的方法。

拓展延伸：可以让幼儿们进一步了解其他植物的生长环境和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

也可以组织幼儿们参加户外活动，让他们亲身体验大自然的魅力，提高幼儿的观察力和动手能力。

重点和难点解析：在幼儿园中班教案《小草》中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效达成。

《小草》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小草》优秀教案《小草》优秀教案「篇一」活动目标1、丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊。

2、利用小草进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。

3、探索、发现生活中草的多样性及特征。

4、了解草能做药材的知识。

教学重点、难点利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。

活动准备1、活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。

2、每人一把小铲子、一个塑料袋和一个稍大的瓶子。

活动过程1、草的特征（1）幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草地上玩一玩、看一看，说一说小草长在哪里，是什么颜色的，气味如何。

（2）请幼儿在草地上找出自己知道名字的草，并借助铲子把它连根拔起来。

（3）小朋友在草地上互相介绍自己认识的草的名字以及根、茎、叶的特点。

（4）让幼儿再找出自己不认识的草，去请教别人。

如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，带回家问家长或其他人。

2、草的作用（1）请养过家禽、家畜的小朋友说一说，家禽、家畜每天吃的是什么饲料，草还可以做哪些动物的食物。

（2）请幼儿用手拔一些草，并说说什么感觉。

然后让幼儿在草地上和泥地上分别取一些土，讲一讲从哪里取土更容易些，原因是什么，从而使幼儿知道小草具有固土的作用。

（3）让幼儿仔细观察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同。

引导幼儿想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪个最先蒸发掉，原因是什么，从而使幼儿明白，小草不但能固土还有蓄水、防止水分流失的功能。

（4）引导思考：除了野草外，人们为什么还喜欢种草坪，这两种草有什么不同？（5）让幼儿在草地里找一找，并运用已有的知识经验谈谈草是哪些昆虫的家，它们为什么选择草丛为家。

（6）简要向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料以及有些草还能做药材的知识。

3、草的害处（1）请幼儿观察周围的田野，说一说什么地方的草多，什么地方的草少或没有草，为什么？帮助幼儿理解划对人类生活有许多好处，但草的生长也需要阳光、空气、水分的养料，所以，庄稼地或花园里草多了，就会影响庄稼和花的生长。

幼儿园中班教案《小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为“小草”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解小草的生长特点、用途以及保护小草的重要性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小草，了解小草的生长过程和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小草的重要性。

教学重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长过程和用途。

四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境，引导幼儿关注小草。

2. 讲解小草的生长过程和用途（10分钟）（1）通过PPT展示小草的生长过程，让幼儿了解小草是如何生长的。

（2）展示小草的实物和图片，让幼儿观察小草的特点，引导幼儿说出小草的用途。

3. 例题讲解（10分钟）以“小草有什么用途？”为例，引导幼儿思考并回答问题，培养幼儿的表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选一名代表回答问题，巩固所学知识。

5. 培养保护小草的意识（5分钟）通过视频展示小草被踩踏的场景，引导幼儿讨论保护小草的方法，培养幼儿保护环境的意识。

6. 创意手工制作（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作小草手工作品，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小草的生长过程2. 小草的用途3. 保护小草的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅小草的画，并写一段关于保护小草的话。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解小草的生长过程和用途，培养了幼儿的保护环境意识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的认识。

拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如种植小草，让幼儿亲身体验小草的生长过程，增强幼儿对大自然的热爱。

小草教案6篇小草教案篇19、小草和大树教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解词语。

3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪颖智慧的人才可能拥有精彩人生。

教学重、难点。

结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的受苦耐劳、坚忍不拔、酷爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

第一课时一、谈话引入：1、齐读课题学生沟通对大树和小草的认得。

课文所写的夏洛蒂。

勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，沟通理解。

二、自读课文：1、读课文，划降生字词，读准字音。

2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。

三、检查自学情况1、检查词语：指名读生字，找降生字所在的词以及新词。

说说对词语的理解。

齐读词语。

嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出屈指可数惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎2、读后沟通不理解的问题：四、理清课文层次，分段。

1、默读课文。

2、给课文分段，说说段意。

一（1节）：概述了《简。

爱》的夏洛蒂。

勃朗特是以为在逆境中成材的典范。

二（24）：叙述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂。

勃朗特坚持学习、写作，不绝受到着打击与失败。

三（57）：叙述了夏洛蒂。

勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。

五、归纳课文紧要内容第二课时一、复习课文紧要讲了一件什么事？二、学习第一大段1、默读，文中把夏洛蒂。

勃朗特比作什么？2、认得仙人掌花吗？生活在怎样的环境里？（感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的坚强生命力。

）三、学习第二大段读第二自然段1、朗读课文，说说主人公遭逢到了怎样的家庭不幸？2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的？用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，沟通感受，体会其中所表现出来的人物性格。

1）抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔忙而繁忙的形象，感受主人翁受苦耐劳、坚忍不拔的性格。

歌曲《小草》教案一、教学目标：1. 提高学生对自然界中生长的小草的认识。

2. 学习歌曲《小草》，培养学生欣赏音乐和表达情感的能力。

3. 培养学生的团队合作能力。

二、教学准备：1. 播放器和音乐设备。

2. PowerPoint或黑板。

3. 课堂活动所需的素材和道具。

三、教学步骤：1. 引入歌曲《小草》（10分钟）a. 通过展示一张插图或幻灯片，介绍歌曲《小草》的主题为小草的生长和生命力。

b. 引导学生分享对小草的认识，并引导他们思考关于小草的问题，如：小草的生长环境、特点等。

2. 听歌曲《小草》（15分钟）a. 先播放一遍歌曲，让学生把握整体感觉。

b. 再次播放歌曲，让学生跟随着歌词一起听。

c. 提醒学生要注意歌曲中歌手的语调和情感表达。

3. 歌曲理解（15分钟）a. 通过问题的方式检查学生对歌曲的理解和情感表达能力。

b. 引导学生讨论歌曲中的词汇、歌词的意义和表达的情感。

4. 歌曲配合动作（20分钟）a. 分成小组，让学生根据歌曲的节奏和歌词配合相应的动作。

b. 每个小组表演一遍，并分享他们对歌曲的理解和感受。

5. 分组谱曲（25分钟）a. 再次分成小组，分别给每组提供乐器或教具，让学生根据歌曲的主题和情感创作自己的小草音乐。

b. 指导学生利用身体、声音和乐器制造出音乐效果，鼓励他们发挥创造力和团队合作。

6. 学生表演和分享（15分钟）a. 每个小组轮流表演他们创作的小草音乐，并分享他们的想法和感受。

b. 全班一起欣赏每个小组的表演，展示学生的成果，并给予积极的评价和鼓励。

四、教学延伸：1. 探索自然界的生物多样性，引导学生对其他植物和动物的关注和认识。

2. 继续学习音乐欣赏和歌曲表达技巧，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

五、课堂评价：1. 观察学生的参与程度和对歌曲的理解程度。

2. 评价学生的团队合作和创造力。

六、教学反思：这是一个以《小草》为主题的音乐教案。

通过引入、听歌、理解、配合动作、分组谱曲和分享等环节，旨在帮助学生认识小草的生长和生命力，并培养他们对音乐的欣赏和表达能力。

幼儿园歌曲教案小草一、教学目标1.掌握歌曲《小草》的歌词和唱法。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3.培养幼儿对自然生态环境的认识与关注。

二、教学准备1.音乐播放器和音响。

2.歌曲《小草》的音频文件。

3.讲义稿和教学课表。

三、教学内容1. 热身导入(1)让幼儿自由活动，热身身体。

(2)引导幼儿谈论一下小草的萌趣和智慧。

2. 歌曲讲解(1)播放歌曲《小草》。

(2)逐句讲解歌词，引导幼儿理解其中的意思。

(3)引导幼儿模仿唱，帮助他们掌握唱法。

3. 歌曲表演(1)分组练习唱歌。

(2)每组排练完毕后，让他们表演唱歌。

(3)教师适时地点评幼儿的表演。

4. 课堂总结(1)回顾本节课学习的内容。

(2)强调幼儿要多关注与关心自然生态环境。

(3)让每个幼儿说出自己收获的体会。

四、教学反思该教案的目的是通过歌曲教学的方式，帮助幼儿对自然环境的关注和表现能力的培养。

整节课的重点就是如何让幼儿掌握歌曲的内容和唱法，同时通过表演形式让幼儿能够更好地体验歌曲的意境。

整节课较好地达到了预期目标，但在具体实践中，还出现了一些问题，需要进一步完善：1.对于整体班级而言，歌曲难度较大，部分幼儿难以掌握。

对此应该多加练习，一定程度上能够提升幼儿的注意力和表现能力。

2.整节课不充分考虑幼儿年龄特点，导致幼儿在学习过程中有些疲劳和困惑。

需要在授课内容上进行更多的调整和优化，使课程更符合幼儿的实际需要。

3.整节课实践操作过程中，幼儿的想象力和审美能力的培养不足，课程过于重视技能的掌握。

下一步应该引入更多的创意因素，开启幼儿艺术感觉的想象进行训练。

五、教学反馈针对上述问题，后续应该深入调查，探究性的思考，提供更多的课程解决方案，使幼儿在更加高效的环境下，充分感知自然的环境，让广大幼儿成长更加快乐、自信、自在、自律、自我改进。

幼儿园大班教案《小草》含反思教学目标1.能理解故事情节，表述出故事的主题。

2.培养幼儿对生活中常见植物的认识。

3.通过听、说、画画等形式，让幼儿培养自己独立思考和解决问题的能力。

教学内容本周故事《小草》故事背景一片小草生长在深山之中。

她一直渴望看看外面的大千世界，但附近的动物朋友们告诉她“那里很危险”，“你会被大风吹走”等等，让小草心灰意冷。

但后来，一只小鸟飞到小草这里，对小草说：“我知道你很坚强，我相信你一定可以到达你想去的地方，放心，我会在你身边一直陪伴你。

”于是小草开心地迈出了自己的第一步。

故事主题鼓励幼儿要勇敢、自信，不要被困难吓倒，要相信自己的能力。

植物认知讲解、观察、体验等多种方式，让幼儿多方面了解植物在日常生活中的应用，并通过活动记忆记忆植物名称与特征。

教学实施教学前通过课程的宣传、图片的展示等方式，让幼儿们提前了解故事的大概内容，营造出期待且渴望听到故事的氛围。

教学中1.讲故事以图文并茂地讲述《小草》的故事，和幼儿一起讨论故事内容和发生的事件。

在讨论中引导幼儿思考问题，开展自由表达。

2.观察植物选取几种幼儿较熟悉的常见植物，带领幼儿观察其外形、部位等特征，了解各种植物的栽培、生长和用途。

3.植物和生活引导幼儿们认识植物在日常生活中的应用，如药物、食品、纤维、建筑材料、油料、净化空气，道路绿化等。

4.独立思考引导幼儿在故事和观察植物后，思考并表述：如果认为小草不应该再向前走了该怎么做？还有哪些植物可以用到我们的生活中？教学后让幼儿手工制作大大小小的植物，教育幼儿爱护环境、爱护植物，从而让植物得到保护，也锻炼了幼儿的手工制作技能。

教学评估通过观察、讲故事后的问答或绘画等方式，检测幼儿的学习效果并跟进幼儿的差异化学习需求，做出相应的复盘和调整。

教学反思通过本次的教学实践，我深刻体会到了培养幼儿自信、锻炼其独立思考能力的重要性。

教学过程中，我发现有些幼儿可能因为听到周围小动物的负面评价而缺乏勇气和信心，因此我通过提问等方式引导幼儿们去思考问题，让他们明白困难存在于生活中是常态不要轻易退缩。

中班主题《小草》优质教案及活动反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题《小草》相关内容。

教材选用《幼儿园教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，具体内容为第2节“小草的成长”。

二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程，知道小草的特点及其在自然界中的作用。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，发展语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小草的生长过程及在自然界中的作用。

重点：培养幼儿观察、描述事物的能力，发展语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小草生长过程的图片、小草模型、视频课件、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的草地，让幼儿观察小草，引导幼儿讲述小草的特点。

2. 新课导入（10分钟）1）教师展示小草生长过程的图片，让幼儿观察并讲述每个阶段的变化。

2）教师用小草模型演示小草的生长过程，帮助幼儿理解。

3. 例题讲解（10分钟）1）教师提问：“小草为什么会变绿？它的作用是什么？”4. 随堂练习（10分钟）1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的小草。

1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。

2）教师提出问题：“我们应该如何保护小草？”引导幼儿思考并回答。

六、板书设计1. 小草的生长过程：种子发芽→幼苗→成熟草2. 小草的特点与作用：绿色、生命力顽强、净化空气、保持水土流失七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小草，并描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解小草的生长过程及特点，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中观察小草，与家长一起探讨如何保护小草，将环保意识融入日常生活。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的草地，确保安全、干净、小草生长良好。

幼儿园中班教案《小草》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的朋友们》第四章第一节，内容主要围绕小草的生长过程、特点以及与人类的关系展开。

详细内容包括：小草的生长环境、形态结构、生命周期、与人类生活的联系等。

二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程和特点，培养他们对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿保护环境的意识，懂得珍惜大自然中的一草一木。

3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点难点：小草的生长过程、特点及其与人类的关系。

重点：让幼儿学会观察小草，培养他们的环保意识和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、生长过程图解、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的草地，让幼儿观察小草，引导他们讲述对小草的印象。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示小草实物、图片、生长过程图解等，详细讲解小草的生长过程、特点及其与人类的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察和例题讲解内容回答。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何保护小草，让草地变得更美丽。

5. 动手操作（15分钟）每组幼儿在画纸上画出小草，并剪下来，用胶水贴在一张大纸上，组成一幅草地画。

六、板书设计1. 《小草》2. 内容：小草的生长过程小草的特点小草与人类的关系保护小草的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家附近的小草，画一幅小草的画，并写下你对小草的印象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、讲解、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了小草的生长过程、特点及其与人类的关系，培养了他们的环保意识和语言表达能力。

课后，教师可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对大自然的兴趣。

同时，可以组织幼儿开展“保护环境，从我做起”的活动，将环保意识融入日常生活。