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《英语精读》课程教学计划(四年级)
第一课 A Field of Silence （第七册）
课时：2 周，共8 课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国著名女诗人散文家Annie Dillard（1945-）生平；
2、介绍作家主要著作：作品探讨对世界的哲学理解和人生的意义；
3、介绍作者的玄学思想；
4、介绍捷克小说家Milan Kundra的小说《生命不能承受之轻》的主题；
5、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
6、课文讲解与讨论：P. 82-P. 88倒数第二段。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，完成全篇课文。
第5-6课时课文的语篇分析
1、描述文介绍；
2、客观描述(objective description)；
3、印象描述(impressionistic description)；
4、描述文中细节的运用；
5、描述文中修辞手段的运用；
6、详细讨论A field of Silence 的描述性特征（descriptive features）；
7、讨论A field of Silence 的主题。
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文中具体运用了哪些修辞手法使得文章具有诗歌一般的美感？
2、作家是如何驾驭语言使得silence 具有一种神秘朦胧的感觉？
3、在课文中silence 的概念意义和联想意义是什么？
第二课New York （第七册）
课时：2 周，共8 课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国作家Gay Talese 及主要作品；
2、讨论纽约；
3、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
4、课文讲解与讨论：P. 109-P. 111第一段结束。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，P. 111第二段开始到P. 115第一段结束。
第5-6课时继续课文讲解并课文的语篇分析
1、继续课文讲解与讨论，完成全篇课文；
2、详细讨论New York 的描述性特征（descriptive features）；
3、讨论New York的主题。
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文中具体运用了哪些语言特征？
2、作家在课文中具体运用了哪些手段使得语篇获得了衔接与连贯？
3、作家在课文中有大约10个段落运用了同一个句式结构开头，这种写法单调吗？产生
了一种怎样的文体效果？
4、作家在课文中具体运用了哪些修辞手法？
第三课The Absence of Windows （第七册）
课时：2 周，共8 课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国作家Richard Selzer (1928-）生平及主要著作；
2、介绍关于医院和手术室的相关背景知识；
3、介绍黑色幽默；
4、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
5、课文讲解与讨论：P. 133-P. 134第二段。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，P. 134第三段开始到P. 138倒数第二段结束。
第5-6课时继续课文讲解并课文的语篇分析
1、继续课文讲解与讨论，完成全篇课文；
2、详细讨论The Absence of Windows 的描述性特征（descriptive features）；
3、讨论The Absence of Windows 的主题；
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文的描述中具体运用了哪些叙述技巧？
2、课文中有哪些特征揭示了本课课文中描述的主观性？
3、课文中运用了哪些修辞手段？
第四课Discovering the Self （第七册）
课时：2 周，共8 课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国作家James E. Miller, Jr. (1920-）生平及主要著作；
2、介绍Rene Descartes 的思想：我思故我在；
3、介绍语言与思维的关系；
4、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
5、课文讲解与讨论：P. 154-P. 155倒数第二段。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，完成全篇课文。
第5-6课时课文的语篇分析
1、说明文介绍；
2、写说明文时必须牢记的要点：目的与读者对象；
3、说明文的语篇组织；
4、详细讨论Discovering the Self 的说明性特征（expository features）；
5、讨论Discovering the Self 的主题。
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文中是如何进行过程分析的？
2、文章分析了语言在创造自我这一过程中的必要性，这种分析对说明文章的主题起什
么作用？
第五课Vices and Pleasures: The View from Eighty （第七册）
课时：2 周，共8 课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国著名评论家、诗人、文学历史学家Malcolm Cowley (1898-）生平及主
要著作；
2、组织讨论老年和死亡的问题；
3、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
4、课文讲解与讨论：P. 183-P. 184页结束。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，P. 185开始到P. 188倒数第二段结束。
第5-6课时继续课文讲解并课文的语篇分析
1、继续课文讲解与讨论，完成全篇课文；
2、详细讨论Vices and Pleasures: The View from Eighty 的说明性特征（expository
features）；
3、讨论Vices and Pleasures: The View from Eighty 的主题。
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文中是如何将那些因种种原因而放弃的老人与那些拒绝向时间投降的老人
进行对照的？
2、课文中是如何通过举例的方法说明主题的？
3、课文中段与段之间是运用什么技巧进行过渡的？
