全新中考名著阅读专题汇总

中考语文名著阅读专题训练（附参考答案）1．有人说，《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪，乱世的悲凉歌”，同学们对此纷纷发表了看法，下列说法不正确．．．的一项是( )A．祥子曾经坚信靠个人奋斗可以挣上幸福生活，他努力在烈日和暴雨下拉车，拼命想买一辆属于自己的车，但残酷的现实让他渐渐失去了生活的信心和勇气。

B．祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，但历经波折，最终沦落，其根本原因就是当时的社会不让好人有出路。

C．祥子买了三辆车，又失去三辆车。

在经历了三起三落后，妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望，变成了自暴自弃的行尸走肉。

D．祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。

但现实的遭遇让他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。

2．下面关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确．．．的一项是( ) A．《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛在病榻上历时三年写成的长篇小说。

B．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。

保尔是伟大的，也是有血有肉的平凡人。

他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。

C．冬妮娅是保尔的精神导师。

在冬妮娅的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

D．人应当怎样度过自己的一生？作者在书中通过主人公保尔·柯察金的实际行动，给出了响亮的回答：为人类的解放而斗争！3．在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。

请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。

(1)简·爱与罗切斯特(《简·爱》)(2)保尔与冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》)4．名著阅读。

(1)阅读下面文字，回答问题。

但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。

他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

文中的“他”指的是，这种“奇特的药引”是。

专题13中考名著试题精选60题（一）1.（2023·湖北黄冈·统考中考真题）阅读下面名著选段，完成下面小题。

【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。

“同志们，这本书叫《牛虻》，是我从营部政委那里借来的。

这本书使我深受感动。

参是你们静静地坐着听，我这就开始读。

”“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。

”……保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。

好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。

普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。

“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。

【乙】“去拿你的书来。

”他（父亲）慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

……就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……(1)下列说法中有误．．的一项是（）A．【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。

这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。

B．【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。

C．【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。

中考名著分考点复习之阅读理解类考点概述阅读理解题，这类题节选名著中的经典段落，要求学生进行浅易阅读，既考查名著知识的积累，又检测学生的阅读理解能力。

名著阅读题主要考查考生的“广阅读”“真阅读”和“深阅读”状况，其篇目主要是《语文课程标准》推荐的课外阅读。

从考查内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题。

从题型设置上看，主要呈现为四种类型：填空、选择、简答以及阅读理解。

从题点安排上看，主要涉及五个方面：作者及其国籍、人物、情节、内容以及读后感悟。

近年来，名著题越来越为命题者所青睐，且考查的内容越来越广，越来越细，越来越灵活，近几年，尤其对名著中的主要人物及典型场景、情节考查更是体现了命题者对“假阅读”（只识记作者及内容梗概，对作品缺乏深入细致的阅读)这一命题趋向的排斥，这就要求学生一定要认真阅读《新课标》规定的必读书目，并且勤做阅读笔记，不可心存饶幸。

能“有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位和审美情趣”是考查名著阅读的命题精髓。

备考方略名著阅读的赋分比例与考查难度正在逐年加大，因此考生要针对考查重点，掌握绝妙对策。

我们要做好三个方面的工作。

一是要认真读题，从答题要求，到具体选项、文段，要逐一进行阅读，不能走马观花，更不能想当然，凭经验判断，以免犯下审题不清的低级错误。

二是要根据不同题型运用相应的技巧。

1.解答片段阅读题，首先要仔细阅读所给片段，对片段出处、主要内容、所涉人物及性格特征做出初步判断；然后根据具体题目，调动积累，得出相应的答案。

2解答填空题，一要熟记文学常识；二要真正去阅读作品，对名著中的重要情节、主要人物特征了如指掌；三要做好整理和积累，必要时反复记忆；四要规范书写，千万不能写错别字。

3.对于选择题，可对所给选项逐一进行甄别、判断，然后根据题目要求选出答案。

有时可采用“排除法”。

至于名著中的图画题、表格题、运用题，往往万变不离其宗，你只要对原著真正做到了如指掌，解答起来并不难。

语文中考名著阅读复习知识点语文中考名著阅读复习知识点在语文中考中，名著阅读也是占了蛮多的分数的，知识点的汇总也是很重要的。

我们该复习好这个栏目的知识点。

下面由店铺给大家整理了语文中考名著阅读复习知识点，希望可以帮到大家!语文中考名著阅读复习知识点人教版中考语文名著导读复习资料七年级上册一、《繁星》《春水》：母爱•童真•自然1、作者：冰心2、体裁：诗歌(“小诗”)3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4、内容：(1)对母爱与童真的歌颂。

(2)对大自然的崇拜与赞颂。

(3)对人生的思考与感悟。

5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。

语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

二、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。

2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实;批评为富不仁;表现劳动人民的聪明才智;对恶人不能心慈手软;要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。

3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻;采用拟人化手法，形象鲜明。

4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。

5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。

七年级下册三、《童年》：在苦难中成长1、作者：高尔基(苏联)2、体裁：长篇小说。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。

3、内容：小说讲述阿廖沙(作者乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

4、人物形象：(1)阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心(2)外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活(3)外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。

初中名著阅读中考试题归类综合集锦（一）一、选择题(1)下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是()。

(2分)A．‚只有把整个生命和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一世界上最壮丽的事业，人生才有意义。

‛保尔用自己的人生实践了这一意义。

B．祥子是个悲剧人物。

当他的幻想破灭后，自甘堕落，结果只能是‚痛苦地活着，冤屈地死去‛。

C．如果将孙悟空放置在《水浒传》中，他也是好汉一条，因为他和大多梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇。

D．‚水浒‛中的孙二娘是个母夜叉，拦路剪径、杀人越货，卖人肉包子，违反了《刑法》和《食品安全法》。

（2）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述完全正确的一项。

（）A.在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定（跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位）；在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。

B.梁山好汉们‚落草‛原因各不相同。

林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。

松江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。

C.富家女孩冬妮亚喜欢保尔‚热情和倔强‛的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。

保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮亚进步的任务。

D.《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。

生性暴躁凶狠的外祖父常常打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打；徒工‚小茨冈‛也是因故被外公活活打死。

3、下列对文学名著的表述不正确的一项是（2分）（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。

B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

专题10 名著阅读一、课标要求1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整经验。

感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

2.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。

学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。

二、考试内容名著阅读考查内容主要是新课标推荐的名著，尤其是教材的4部名著。

九年级上册：名著导读：《艾青诗选》《水浒传》自主阅读推荐《唐诗三百首》《泰戈尔诗选》《世说新语》《聊斋志异》九年下册：名著导读：《儒林外史》《简·爱》自主阅读推荐：《围城》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》主要考点有：（1）作家作品；（2）故事情节；（3）人物形象；（4）艺术手法；（5）主旨探究；；（6）阅读感悟、体验及看法三、考试题型考试题型一般有选择题、填空题、简答等多种形式。

无论是哪种考查形式，其实质都离不开对名著的作者、作品、主要内容、典型情节（重要情节）、主要人物形象（性格特点和精神品质）、艺术特色、启示或感受等的考查。

内容侧重于考察文学作品中的人物性格、故事情节等方面的内容，并且日趋细化，理解概括题和感悟评价题的比重日益增加。

四、方法技巧1.识记辨析题名著的识记辨析多以选择、填空的形式出现，主要填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等。

那么我们如何去应对此类型题呢？（1）了解、熟悉名著名称、作者，以及名著中的主要人物、主要故事情节等。

（2）注意辨别，不要把人物与故事交叉混杂起来。

比如人物有怎样的性格特点，相应的故事情节是什么，故事情节对应哪些人物，都要记清楚，不要张冠李戴。

2.理解概括题名著的理解与概括题型主要是在理解的基础上概括出作者作品、人物及其性格特征、故事情节等。

此题型明显比上一类型题即名著的识记辨析增加了难度。

我们可以参照以下策略：（1）制作表格或思维导图，这样有利于准确清楚地进行识记。

一、中考常考名著之《西游记》1、作者简介吴承恩（1501-1582）字汝忠，号射阳山人，明朝江苏淮安人。

他自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即以文名著于乡里。

但官场的失意，生活的困顿，加深了他对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他用志怪小说的形式表达内心的不满和愤懑。

他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。

”2、作品简介《西游记》取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧，是一部长篇章回体神魔小说。

《西游记》讲的多是妖神魔鬼怪的故事，所以题材是神魔小说。

全书共100回，分为3部分：（1——7）悟空出世、拜师、大闹天宫；（8——12）唐僧出身及取经缘起；（13——100）师徒四人西天取经。

3、创作背景《西游记》中唐僧的原型是唐代的一位高僧，俗名“陈祎”，法号叫玄奘。

唐太宗贞观三年(629)，时年二十八岁的玄奘自长安出发去印度取经，冒险西行数万里，历时19年，行程五万里，取回佛经657部。

回到长安后，在慈恩寺又以19年时间，译出佛经75部，创立了佛经的重要宗派——法相宗。

玄奘在取经回归后，他奉唐太宗李世民之命，以口述的形式完成了他的著名作品——《大唐西域记》，这可以说是《西游记》最早的源泉。

4、主要人物唐僧1.身份或名称演变：金蝉子——江流——玄奘——三藏——旃檀功德佛2.三大法宝：锦襕袈裟，九环锡杖，紫金钵盂。

3.独自遭受的灾难：金蝉遭贬第一难，出胎几杀第二难，满月抛江第三难，寻亲报冤第四难，出城逢虎第五难，落坑折从第六难，双叉岭上第七难。

4.性格特点：信念坚定，慈悲善良；人妖不辨孙悟空1.身份或名称演变：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——行者——斗战胜佛2.出生地：东胜神洲花果山（今江苏连云港）3.武器：金箍棒重一万三千五百斤，有丈二长短，碗口粗细。

相传为大禹治水时候的一把尺子。

4.身高：四尺，即1.33米。

5.外貌：祖师道：“你虽然像人，却比人少腮。

”原来那猴子孤拐面，凹脸尖嘴。

五、名著阅读一、考点说明（中考要求）:广泛阅读各种类型的优秀读物，重点阅读中外文学名著，能把握其内容和特色，从中获得教益。

二、名著考点复习提纲 :（一）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。

内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。

如“墙角的花 /你孤芳自赏时/天地便小了”。

（二）《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》 )。

小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

如片断(2)写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断(13)写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的钱也是各买各的)外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。

阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

人物形象及对应的典型情节和性格特征:1、阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

2、外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

3、外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》（结合语文教材整理）名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者：吴承恩1、名著背景作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。

《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。

2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

3、写作特点①这部小说善于说故事，可读性强。

②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。

③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

4、人物性格唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。

猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。

沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。

5、阅读感受办成任何一件大事，都绝非易事。

九年级中考语文《名著阅读》试题汇编（附答案）【东城】8.名著阅读（3分）忠诚信义，劫富济贫等，是《水浒》中英雄们的理想。

为此，①（人名）为救林冲之困，大闹野猪林；吴用、阮小二等人黄泥冈②（事件）；英雄们把梁山泊议事之地命名为“③”（地名）。

答案：①鲁智深②智取生辰纲③聚义厅（忠义堂）【西城】8.名著阅读（3分）《水浒》善于在引人入胜的情节中表现人物个性，例如，在“”的情节中，我们看到了“”（绰号）杨志的精明和暴躁，在“拳打镇关西”的情节中，我们看到了鲁提辖的性格特点。

答案：智取生辰纲（押送金银担、押运生辰纲等）青面兽疾恶如仇（侠肝义胆、粗中有细等）【海淀】8.名著阅读（3分）《孟子》是记录①时期的思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学等思想观点和政治活动的书。

《鱼我所欲也》一文，主要运用正反对比论证的方法，论述了②的思想；《生于忧患，死于安乐》一文，论述了人才只有③，才能承担大任的道理。

答案：①战国②舍生取义③历经磨难【朝阳】9.阅读下面对名著或名著中人物的点评，填写与之对应的名著或人物。

（3分）⑴他忠于使命，不畏强权，有胆亦有识：他用凛然正气，捍卫安陵尊严；他以正义之剑，粉碎强秦阴谋。

⑵他机巧聪明，曾读万卷经书；他屡出奇谋，一生数建奇功：他巧借天气炎热，智取生辰纲；他妙施连环计策，攻克祝家庄。

⑶儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，记载的是孔子及其弟子的言行。

答案：唐雎吴用《论语》【丰台】8.名著阅读（3分）《诗经》《论语》《孟子》这些传统文化典籍，对后世产生了深远的影响。

《诗经》中运用的①三种表现手法，至今在诗歌创作中仍倍受青睐；孔子提及的②的学习方法，对我们的学习仍有很重要的借鉴意义；孟子阐释的③的观点，时刻提醒我们在和平年代也要有危机意识。

答案：①赋、比、兴②温故知新（其它与学习方法有关内容均可）③生于忧患死于安乐【石景山】8.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，每回之前用两句对偶的文字标目（即“回目”），以概括本回的故事内容。

中考《初三名著阅读》常考知识点整理部编版语文5知识梳理一、名著阅读题1．对以下经典名著表述不正确的一项是（）A．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，书中按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。

B．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，我们曾经学过的《金色花》就是他的作品。

C．艾青在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

D．艾青因长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌手。

2．学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。

3．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。

①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红 A．《启明星》②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀 B．《盆景》③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开 C．《彩色的诗》④被最初的晨光照射，投身在光明的行列 D．《礁石》①________②________③________④________4．写出与下列情节相关的主要人物。

①大闹五台山________②误入白虎堂________③探穴救柴进________④醉打蒋门神________⑤浔阳楼题反诗______⑥大闹清风寨________⑦拳打镇关西________⑧智取生辰纲________5．九年级学生文文奇怪地发现《水浒传》中经常出现“话说”“且说”“我且问你”“且听下回分解”等词句，做了如下摘记：第五回：看官牢记话头，这李忠、周通自在桃花山打劫。

第八回：毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。

第十六回：我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是昆盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。

请你结合《水浒传》摘记的内容，帮她分析这些词语在小说中的作用。

6．请结合相关内容分析古典小说《水浒传》在结构上的特点。

7．名著阅读。

中考语文复习名著鉴赏（解析版）一、知识点汇总1、《西游记》——一个奇幻的神话世界作者：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。

他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。

(2)主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒.唐，有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

(3)典型情节①大闹天宫，②真假美猴王，③三调芭蕉扇，④三打白骨精，⑤猪八戒高老庄招亲，⑥大战红孩儿，⑦车迟国斗法，⑧女儿国遇难…(4)艺术特色①善于说故事，可读性强，②善于塑造人物形象，③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

(5)启示或感受不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。

2、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇作者：施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。

特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

(2)主要人物形象①宋江(及时雨)：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。

能团结兄弟，网罗人才;多谋善断，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。

②鲁智深(花和尚)：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。

③林冲(豹子头)：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。

④武松(行者)：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。

⑤吴用(智多星)：足智多谋、神机妙算。

(3)典型情节①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。

③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。

④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

专题13中考名著试题精选60题（二）31．（2023春·福建厦门·八年级校联考期末）行万里路，读万卷书，身体和心灵都要远行。

阅读文学经典，完成题目。

(1)“经典训练的价值不在实用，而在文化。

”——《经典常谈•序》文化塑造人生，中华优秀传统文化更铸造着每个华夏儿女的魂。

结合《经典常谈》中的作品，谈谈中学生阅读经典的意义：①。

(2)保尔•柯察金的人生旅程中有许多重要的站点，下面图片就是其中一站——②。

在这段经历中，保尔的重要人生“旅友”，教育、培养保尔走上革命道路的朱赫来这样说过：“钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的。

”结合保尔这一经历，谈谈对这句话的理解：。

【答案】(1)阅读《经典常谈》可以了解古代社会状况。

古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。

比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实。

还可以充实精神内涵。

通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受其精神品质，丰富自己的精神世界。

(2)筑路钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的，坚固而有韧度。

故事中的主人公保尔当过童工，从小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工作上的磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪，继续战斗。

【解析】（1）本题考查名著内容理解与感悟。

《经典常谈》是朱自清先生专为中学生写的介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。

《经典常谈》全书共13篇，按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。

阅读《经典常谈》可以了解古代社会状况。

古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实，还可从书中学到做人做事的道理。

统编版中考语文复习名著专题（共50题附答案）一、名著阅读1．名著阅读。

初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》:奇异的想像，辛辣的讽刺”。

请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。

名著:《___________》点评：___________________________2．（题文）请仿照示例，从下列列举的名著中选择其中的一部,写出该名著的作者，用一句话概括、点评名著的内容或特色。

举例：作者：施耐庵《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇。

作者：乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺。

名著选择：《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁宾逊漂流记》作者：________名著《》：__________________________请根据提示完成关于四大古典名著的填空。

3．“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”诗句出自名著《_________》中人物_________之手。

4．“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《_________》的一回，其中“豹子头”指的是_________。

5．“大闹五庄观、推道人参果树”是名著《_________》中的_________。

6．“三顾茅庐”的故事出自《_________》，请再写出源于该名著的一个成语_________。

7．名著阅读。

（任选一题作答）（1）下面是与两部名著有关的图，请任选一个，回答其故事名称，并用简洁的语言概括故事情节。

（2）骆驼是出现在一部名著中的动物，请回答其出自哪部名著，并简要分析其在塑造主人公形象方面的作用。

8．名著导读——你班开展“读名著，说名著”的活动。

请你完成题目。

请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《》传记所组成的。

作者是9．名著阅读。

被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《____________》，在这部名著中，父母苦心孤诣教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个“____________、人格卓越的艺术家”。

中考复习名著阅读一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然作者：冰心国籍：中国内容：1、对母爱与童真的歌颂 2、对大自然的崇拜和赞颂 3、对人生的思考和感悟二、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基国籍：苏联主要人物：保尔·柯察金（无产阶级英雄）内容：保尔从小生活艰难，后锻炼成长为无产阶级战士。

在恶劣环境下他得了重病，全身瘫痪，却以顽强的毅力进行写作，用自己毕生的经历实践了自己的理想。

故事梗概主要描述了保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。

保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。

十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。

朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。

朱赫莱被匪徒抓去了。

后来保尔与朱赫莱一起逃跑。

由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。

从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。

冬妮亚和保尔产生了爱情。

在激战中，保尔头部受了重伤。

出院后，他参加恢复和建设国家的工作。

冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。

在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒, 体质越来越坏。

1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。

他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。

这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。

”作品主题作者通过对保尔·柯察金形象的描写，热情地赞扬了他为捍卫无产阶级政权而奋斗不息的革命英雄主义精神、顽强的革命斗争意志和共产主义战士的高贵品质。

经典语句：人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次，一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。