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《一师一优课，一课一名师》学习体会《一师一优课，一课一名师》是一种教育改革的探索，以培养优秀教师和打造优质课程为目标。
在这种教育模式中，每位老师都要编写一门优质课，并进行展示和评比。
这样一来，不仅可以提高教师的教学水平，也能够激发学生的学习热情。
我参与了这一活动，下面是我的学习体会。
首先，我发现《一师一优课，一课一名师》这种教育模式激发了我的教学热情。
在以往的教学中，我往往只是按部就班地教授知识，学生们也只是被动地接受。
但是通过编写一门优质课，我开始思考如何让学生更好地理解和应用知识。
我把自己当作学生，站在他们的角度考虑问题，努力寻找一种更能引发他们兴趣的方式进行教学。
这样一来，我不仅感到工作更有意义，也能够激发学生们的学习热情。
其次，我发现通过编写一门优质课，我能够对自己的教学进行深入反思。
在编写课件的过程中，我需要理清知识的脉络，将抽象的知识转化为生动形象的教学内容。
这个过程中，我不得不对自己的教学准备和表达能力进行全面审视。
很多时候，我会发现自己对某个知识点理解得还不够透彻，于是我就会去查阅相关资料来弥补自己的不足。
这样一来，我不仅能够提高自己的教学水平，也能够改变自己的教学风格，让学生们更好地理解和掌握知识。
再次，我发现通过展示和评比的过程，我能够与其他教师进行交流和学习。
在展示的过程中，我可以亲眼看到其他教师的优秀教学，了解他们的教学方法和思路。
而在评比的过程中，我又能够听到评委对我的课程的评价和建议。
这些交流和学习的机会让我受益匪浅。
我有幸看到了一些非常优秀的教学案例，不仅提高了我的教学水平，也拓宽了我的教学思路。
同时，我也发现《一师一优课，一课一名师》这种教育模式对于学生们来说也是一种激励和鞭策。
通过展示和评比，学生们能够亲眼看到优秀教师的教学过程和成果，并受到其激励。
他们会发现，有些知识原来可以这样生动有趣地呈现出来，而不再是枯燥无味的知识点。
这样一来，学生们会对学习产生更大的兴趣和动力，也会通过模仿优秀教师的示范来提高自己的学习能力。
![“一师一优课,一课一名师”活动总结[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s1/m/c1315d2dba68a98271fe910ef12d2af90242a8a4.png)
“一师一优课,一课一名师”活动总结[五篇范例]第一篇：“一师一优课,一课一名师” 活动总结“一师一优课，一课一名师” 活动总结为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校根据克拉玛依教育局“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开展校级赛课活动，任课教师精心准备，全员参与了评课议课。
现将活动开展情况总结如下：继接到经由准东教育中心转发的克市教育局相关文件要求之后，我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《克拉玛依准东一小一师一优课一课一名师活动实施方案》、《准东一小“一师一优课，一课一名师”学科赛课评价标准》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会，对此项活动进行详尽的安排部署。
活动前期，在各教研组的配合之下，我校组织全体教师在进行了第一轮的校内赛课活动，要求每位在职教师各上一节“拿手课”。
由教研室牵头，教研组长、各教研组教师进行了听课与评课，从全校所有教师的展示课中，精选了数十位教学水平高、课堂效果好的老师参加第二轮的选拔活动。
在第二轮校内赛课之中，我们看到了经验丰富的中年教师们向老教师们请教经验，青年教师们和自己的师傅们一次又一次反复磨课的无数个感人瞬间。
经过一段时间的准备，在各位参赛教师的第二轮试讲课堂上，我们发现了更具个人特色的改变：吴晶老师教授语文课是风格的灵动，冯文平老师在数学课授课上的扎实、孔晓琼老师教授科学课时候的睿智幽默，都给我们留下了深刻的印象。
伴随两个阶段活动始终，校各级领导、教研组长们深入到了每一节课的各个环节，从备课到上课，对活动的开展进行了全面的关注。
活动中期，对于精选出来的校内“优质课”，安排学校教技中心进行了录制。
活动后期，教研室汇同校办、各教研组长、各学科代表教师，对录制完成的视频课进行了统一的观看，并结合《准东一小“一师一优课，一课一名师”学科赛课评价标准》进行了打分，完成校内初评后，确定了校内参赛人员名次后，将相关视频上报准东教育中心进行评比。
一师一优课晒课的心得体会一师一优课是教师在教学过程中的一种常用教学评价方式，它的核心思想是通过教师的优秀课堂实践来传递专业知识和教育技能，并借此提高学生的学习成效。
在我长期以来的教学实践中，我有幸参与了一师一优课的活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，一师一优课能够帮助教师纠正和改进教学中的不足之处。
在我参与一师一优课的过程中，我经常通过观摩其他优秀教师的课堂，发现了许多自己在教学中忽视或者做得不够好的地方。
比如，在我观摩了一位语文老师的课堂后，我发现我的课堂时间分配不合理，有时候花费过多的时间在知识讲解上，而忽视了学生的实际操作和实践能力的培养。
通过观摩他的课堂，我学到了很多关于课堂时间分配的技巧和方法，而这些在之前我从未接触过。
因此，一师一优课帮助我不断完善自己的教学方法和技能，提升了我的教学效果。
其次，一师一优课能够拓宽教师的教育视野。
在一师一优课活动中，我们有机会走进其他学校，观摩其他教师的课堂。
这让我深刻地感受到了各个学校之间的差异和特点。
比如有一次，我到了一所乡村小学观摩了一堂数学课，这所学校的条件相对简陋，但是那位老师却给我留下了深刻的印象。
他用简单易懂的语言和富有启发性的问题引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了复杂的数学概念。
这让我意识到，教育的核心是教师的教育理念和教育情怀，而不是学校的硬件设施。
通过这样的观摩，我对教育的本质有了更加深刻的认识，也更加明确了自己的教育目标。
此外，一师一优课还能够促进教师之间的相互学习和交流。
在一师一优课活动中，我有幸结识了许多优秀的教师，并与他们进行了深入的交流。
通过和他们的互动，我了解到了他们的教学经验和教育理念，也与他们分享了自己的教学心得和方法。
这样的交流让我受益匪浅，不仅扩展了我的专业知识和教育视野，也促进了我个人的职业成长。
在这个过程中，我学会了倾听和包容，也明确了自己的教育理念和价值观。
综上所述，一师一优课是一种有益的教学评价方式，在发现和改进教学不足、拓宽教育视野、促进教师交流与学习等方面都发挥着积极的作用。
一师一优课晒课心得体会作为一名教师，每年都会有机会参与一师一优课的评选活动。
这是一个让教师们展示自己教学成果和经验的平台，也是一个互相学习、共同进步的机会。
在过去几年中，我参与了这个活动，并获得了一师一优课的称号。
下面，我将详细分享一下我的心得体会。
首先，参与一师一优课的评选活动可以促使我不断深入思考和反思自己的教学实践。
在准备参赛课程时，我会仔细研究教材，查阅相关资料，并思考如何更好地教授这个主题。
我会思考如何引起学生的兴趣，如何布置任务以激发学生的思考和创造力。
在这个过程中，我会反思自己以往教学中的不足之处，并尝试寻找解决办法。
这样的思考和反思对我来说是非常有益的，它可以帮助我不断提高自己的教学水平。
其次，参与一师一优课的评选活动可以让我与其他优秀教师进行交流和互动。
在评选活动中，我有机会与其他教师一起讨论教学经验和教学方法，分享互相的经验和心得。
这种交流对于我来说是非常宝贵的，因为每个教师都有自己独特的教学风格和方法，可以借鉴和学习。
通过与其他教师的交流，我可以了解到他们的优点和特点，同时也可以借鉴他们的经验和方法，从而提高自己的教学效果。
再次，参与一师一优课的评选活动可以让我得到专业教育的指导和支持。
在准备参赛课程的过程中，我会向学校的教研组寻求帮助，并接受他们的指导和建议。
他们会对我的教学内容和教学方法进行审核，提出宝贵的意见和建议。
通过他们的指导和支持，我可以及时调整自己的教学内容和教学方法，提高教学质量。
同时，他们也会给予我鼓励和肯定，让我在教学中更加有信心。
最后，参与一师一优课的评选活动可以增强教师的教学动力和责任感。
通过这个活动，我可以在广大教师面前展示自己的教学成果，这给了我一种被认可和肯定的感觉。
同时，这也激励我继续努力，不断提高自己的教学水平。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
每天站在讲台上，我要面对一群年轻的学生，将知识和智慧传递给他们。
参与一师一优课的评选活动让我更加深刻地认识到这个责任，并激励我更加努力地工作。
2019年一师一优课、一课一名师活动观后感有哪些|教师网上晒课如何脱颖而出2019年一师一优课、一课一名师活动观后感有哪些|教师网上晒课如何脱颖而出2019年一师一优课、一课一名师活动观后感有哪些根据灵宝市教体局及阳平镇中心学校首届一师一优课、一课一名师活动实施方案安排，我校积极响应，科学安排，扎实推进，校级优课评选活动已经接近尾声，现将本阶段工作总结如下：1、依据中心校一师一优课一课一名师活动方案为基石，我校班子成员认真学习揣摩其精髓，结合我校实际情况制定出了我校的一师一优课一课一名师活动方案。
2、依据《2011课程标准》及《高效课堂十讲》我教务处组织各教研组成员制定出了娄底小学首届优课评课标准，并在第一时间送达各位教师手中，为他们赛课准备指明了方向。
3、领导重视校长亲自任评课小组组长，全体教师积极参与活动氛围非常热烈。
4、赛课实录：在赛课过程中，不管是年龄较大的资深教师还是指教的校级骨干都迸发出了前所未有的精神头，课下随处都可以看见或听见他们在一起探讨教法，为了能够使自己的课堂出彩，教师们忘记了吃饭，熬到深夜，在这段时间已经是家常便饭了。
即将退休的强建庄老师白板应用不是很熟练为了能够在课堂上不出错，利用饭后时间自己一遍又一遍的操作，还请电教管理人员现场说法，功夫不负有心人强老师的那堂课基本上把电化教学与传统教学完美的结合在了一起。
如火如荼的赛课活动即将结束，通过这次赛课活动我们欣喜的看到教师们的课堂高效程度进一步得到了提升，电化教学手段掌握的更加牢固，活动结束了，但优课还远远没有结束，这只是优课的开始并不是终点，这一点我们学校从领导到一线教师都清醒的认识到了，以后我们要把优课常态化，让孩子们在优课中快乐学习、快乐成长。
一师一优课、一课一名师心得体会本学期在教研室的安排下，我在2018年12月12日观看了一师一优课，一课一名师，下面我来谈一谈感受：老师科学、合理的评价。
上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。
一师一优课一课一名师听课有感“一师一优课，一课一名师“听课有感一、老师角色发生了彻底的转变新的课堂教学，老师所扮演的角色已经发生了根本的改变，老师不再是纯粹的“教书匠”，也不是知识的传授者，而是课堂活动的组织者，是同学学习的引导者，我所感觉到的，上课的老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位伙伴，没有一味的去讲授知识，而是援助同学通过一系列的引导，让同学主动的猎取知识。
比如：此次跟班听课，我发觉试验中学万凌云老师的生物课给我带来了许多的启发。
万凌云老师在上课时，与同学的互动性很高，不再是那种传统的老师讲、同学听的单一模式，通过采用互动授课的方式，让同学对音乐课更加感爱好，充分调动了同学的积极性，也强调要让同学亲自动手实践。
由于只有这样，才能让同学在欢乐中不自觉地记住许多知识，而且在这样的学习环境下，同学所记住的东西往往是许多的，并且能深入的理解其中的精髓。
我觉得这是我最应当向老师学习的地方，我作为一名新老师，由于我的课堂掌握技能还不够，所以大部分上课时间都是我在讲，同学在听，一味地向同学灌输，而忽视了让同学通过自学去发觉，去查找，去领悟。
，同学在一种民主、同等的氛围中猎取知识，培育技能。
而老师自己只是一位引导者，学习活动中的参加者。
这样不但活跃了课堂气氛，而且也表达出老师角色的转变。
二、同学主体地位得以实现同学是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探究的主体；老师是教学的主人，是学习过程的组织者和引导者。
在这次教研活动中，“以人为本”的教育思想表达最为深刻，老师充分相信同学，并尊敬同学的学习活动和结果，耐烦倾听每一位同学的看法，适时予以鼓舞和点拨，真正把课堂还给同学，让每一位同学在和谐、宽松的内部环境中去获得新知，变被动为主动，转客体为主体。
比如洪都中学的刘丽萍老师在《细菌》这一课教学中，让同学自己动手用橡皮泥制作细菌模型，并加以引导同学正确做法，结果不言而谕，同学的情感得以升华。
使本堂课起到了特别好的效果。
一师一优课晒课的心得体会作为一名教师，我一直致力于提高自己的课堂教学水平，不断探索更好的教学方法和教学资源。
在学校推行的一师一优课活动中，我积极参与，认真备课，努力打造高质量的课堂。
以下是我在晒课中的心得体会。
首先，晒课是一次展示教师教学水平的机会。
在这个活动中，教师们可以共同分享自己的教学经验和教学资源，互相学习借鉴。
对于我个人来说，晒课是一次反思和提高的过程。
通过与其他教师的交流和观摩，我可以发现自己在教学中的不足之处，进一步完善自己的教学方法。
同时，我也可以借鉴其他教师的优秀经验和资源，提升自己的课堂教学水平。
其次，晒课可以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过晒课，学生们可以接触到其他教师的精彩课堂，领略到不同的教学方式和风采。
这对于他们来说既是一次视野的开拓，又是一次学习的机会。
学生们可以从其他教师的教学中找到更多的学习乐趣和动力，激发出他们的学习兴趣和积极性。
同时，晒课也给了学生们一个参与的平台，他们可以主动提问、分享自己的观点，增强了他们的学习参与感。
第三，晒课是一次教师间相互学习和交流的机会。
在晒课现场，我有机会与其他教师进行面对面的交流和学习。
不同学科、不同年级的教师们可以分享彼此的教学经验和方法，互相启发和借鉴。
通过这种交流，我可以拓宽自己的教学思路，丰富自己的教学资源。
同时，了解其他教师的教学方式也可以帮助我更好地理解学生的需求和特点，从而更好地调整自己的教学策略和方法。
最后，晒课是一次推动教学改革的机会。
通过晒课，学校可以发现和表彰那些在教学中取得突出成绩的教师，激励他们进一步提高教学水平。
同时，学校也可以发现和解决一些教学中存在的问题，为教师们提供更好的支持和指导。
晒课可以推动教师们相互学习、共同进步，全面提高学校的整体教学质量。
总之，一师一优课晒课的活动为教师们提供了一个展示和提高教学水平的平台。
通过晒课，教师们可以相互学习、交流经验，促进自身的成长。
同时，晒课也可以激发学生的学习兴趣和积极性，推动学校的教学改革。
“一师一优课，一课一名师”学习心得体会范文【篇一】有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，敬业离不开奉献，奉献就是付出。
我是一名普普通通的教师。
在年前，调入职教中心，一直从事着职业教育这个特殊的教育。
源于对教师职业的无限热爱，源于对理想的追求，我十几年如一日，在工作中默默奉献，不计时间、不计报酬，默默的为职业教育的发展做着自己的贡献。
特别是在夏季招生工作中积极参与、努力实干，优先的进行完成招生工作。
去年学校宣布招生后，我们正在进行校外阅卷任务，那时我的身体一直不是很好，老师们热得开着电扇而我却还要穿着厚厚的运动服，在忙于阅卷任务的同时，还负责试卷评阅的管理，忙完之余，在放学之后就和别的老师骑着摩托车去离学校三、四十里的东湾走家串户进行宣传招生。
那里的柏油路坑坑挖挖，有的村子里街道也是参差错落，找学生费尽唇舌;遇到的家长有的热情、有的冷落、有的更是没有一点基本的礼仪把你拒之门外说着无礼的话，连续数日，都是放学后出去，回家时已经是深夜十点或十一点，中午别人休息的时间正是我们积极工作的时候，午饭随便吃几口、午睡就别提、历经的艰辛和饥渴之苦只有经历之后才能体会。
连续十来年暑假期间大量的时间我都是在招生活动中度过的。
烈日当头别人休息乘凉之时，招生工作却是热火朝天之际，走家串户不厌其烦奔走于乡村之间，一个夏季接着一个夏季，一干就是十年。
事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。
二、用自己的人格践行着高尚的师德人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
高尚的师德通，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
一师一优课、一课一名师活动观后感总结一师一优课、一课一名师活动观后感总结近日，我参加了一次由教育部门举办的“一师一优课、一课一名师”活动。
通过观看名师优课和交流学习，我收获颇丰。
整个活动的氛围是和谐而充满活力的。
我们先通过观看名师优课的教学视频，了解到了各个领域的教育先进经验。
接着，我们进行了交流学习，并在分享中共同进步。
整个过程中，我深刻地认识到一件事：优秀的教师和优质的教学资源的重要性。
其中，一位老师的教育理念深深地打动了我，他说：“教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的综合素质。
我们要将学生培养成全面发展的人才，哪怕这个过程有时候是漫长而曲折的。
”他的话语让我领悟到，作为一名教师，我们的教学任务绝不仅仅是让学生学会书本上的知识，更是要注重学生的人格和社交能力的培养。
另外，活动中的一位老师给我留下了深刻的印象。
他在教育现场化身为一个亲切的陪伴者，有耐心地与学生交流互动，积极地引导学生提高学习效率。
在演示过程中，他通过各种方式使得学生产生浓郁的兴趣，激发学生的探究欲望。
通过观察他的教学过程，我感受到了他作为优秀教师必备的素质：高超的教学技能、良好的人际交往能力、强大的心理咨询能力和坚定的职业信念。
其中最引人注目的是记录教学艺术享誉全球的电影“看不见的客人”。
影片以一个复杂的案件为基础，向人们展示了一位教师的精神风貌。
在影片的故事情节中，主人公面临着人性的考验，要求他责任和道德的信仰得以充分呈现。
最后，主人公以其教育的使命感为底色, 不屈不挠与困境作斗争，并最终获得了成功。
在我看来，这并不仅仅是一部电影，它充分展现了一个优秀教师所应该具备的职业精神和教育理念，激励着我要成为一个更好的教育工作者，好好地教育下一代。
总之，这次活动给我留下了深刻的印象。
我深刻的感悟到作为一名优秀的教师，我们应该更积极地学习，不断地提高自己的思维深度和创造力；应该勇于战斗，以崇高的使命感和光荣的职业信仰为底色，不断创造出更多思路新颖的师生合作的话题，使得我们能够更好地推进教育的科学化发展。
一师一优课晒课的心得体会一师一优课晒课是一种教育教学改革的尝试，其目的是通过分享教师优质课程的经验和教学方法，促进教师间的学术交流，提高教学质量。
我很荣幸能参与到这项活动中，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
一师一优课晒课活动的第一步是课堂教学观摩。
我们先是由学校组织了两天的教师培训，帮助我们了解了观摩课堂中的注意事项和评估标准。
然后，我们按照教师的选择和分组，来到了不同的教室进行观摩。
我选择了观摩一位声称有着丰富教学经验的老师的课堂。
观摩课堂的过程中，我从不同的角度观察了这位老师的教学方式和教学效果。
首先，我关注了他的教学内容和教学方法。
他对教学内容的分析和解释非常清晰，而且通过引导学生进行思考和互动，培养了学生的自主学习能力。
其次，我注意到了他在课程设计上的巧妙之处，例如通过引入问题进行课堂导入，通过故事和案例进行知识点的讲解等等。
这些教学方法不仅使课堂内容更生动有趣，也更有助于学生的理解和记忆。
最后，我还留意到了他对学生的评价和反馈方式。
他能够及时给予学生鼓励和肯定，同时又针对学生的不足之处给出具体的指导和建议。
这种积极的评价和反馈让学生感到受到了重视，也更有信心继续努力。
观摩课堂结束后，我们组织了一次教学交流和讨论的会议，让每位观摩的老师分享他们的观察和体会。
在这次会议中，我向其他老师分享了我对这位老师教学方式的肯定和认可。
同时，我也听到了其他老师对自己观摩课堂的反馈和建议。
这次交流会让我不仅能够从其他老师的实践中学习到更多的教学方法和技巧，也让我反思了自己的教学实践，寻找到了提升的方向。
在接下来的课堂教学中，我尝试将观摩课堂中学到的教学方法和技巧应用到自己的课程设计和教学实践中。
我将引入问题和案例，增加互动和思考的环节，让学生更主动地参与课堂。
我也更加关注学生的理解和记忆，尽量使用生动有趣的例子和故事，让学生更容易理解和记忆课程内容。
另外，我也更加注重对学生的评价和反馈。
我尽量在课堂上给予学生及时的鼓励和肯定，帮助他们更有信心和动力继续学习。
2019年“一师一优课、一课一名师”活动观后感教师精选4篇|网上晒课总结怎么写----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！2019年“一师一优课、一课一名师”活动观后感教师精选4篇2019年“一师一优课、一课一名师”活动观后感20xx年3月10日、11日两天，我赴太原师范学院聆听了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。
听完之后，我思考许久，下面是思考之后的总结：一、数学课堂是培养思维的课堂牛献礼老师给我们展示了《认识长方体》这一课，在这一课中牛老师教给学生的不仅仅是长方体的特征，更重要的是教会了学生如何从数学的角度去认识长方体，探究长方体的基本特征。
牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观发展到抽象，是思维能力的提升!作为数学老师，我们就应该像牛老师一样去引导学生发展思维，提高数学素养。
二、教师应该深入理解教材看似简单的教材，如果认真研究，就会发现教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有一定意图的。
作为教师，我们只有深入理解教材，才能把复杂的知识教的简单，把简单的知识教的厚重。
三、教师应该创造性地使用教材在深入理解教材的基础上，我们可以根据实际情况将一些习题进行改编：可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观，将单个的知识点进行联系等。
牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和讲座，不是听过就行了，而是值得我们去思考、去学习，因为那里面会给我们带来更多的启发!20xx年是个值得提赞的一年，在这一年当中，我们在李总的带领下，进行了一次又一次的学习，每一次的学习都有不同的收获，在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风采，更是让我们在学习当中又一次历练了自己。
又一次见证了学习的重要性。
本次活动我们有幸听到了中国教育界的四位名师，他们分别是张晋老师吕国庆教授孙伟博士和刘兴华老师。
四位大师的课，各有特色，各有千秋。
张晋老师爱的学说，让我们在座的各位都受益匪浅。
爱之层面很广，有师生之间的爱，家人之间的爱，朋友之间的爱，同事之间的爱。
同样是教书育人，他却把爱诠释的很精辟。
一句你爱我我爱你爱来爱去爱自己，让在座的同仁们掀起一番热潮。
吕国庆教授则用自己多年来积累的知识给我们讲解了新概念的教法。
让我们教新概念的老师又有了新鲜的血液，既实用又简单。
幽默诙谐的孙博士更让我们大开眼界，知道了农民和渔民思维方式，中国人为什么是农民。
为什么中国人学英语那么困难，种种疑虑在孙博士的讲解下都得到了满意的答案，他的网上教学更是体现了现代化教学技术的有效应用，真的让我们一饱眼福。
最后一位则是年轻有为的刘兴华老师。
今年仅有24岁的他不仅博学而且相当的有才，他用他那标准的语音，独特的hiphop.完整的48个音标操让我们在成功迈向卓越的道路上又添加许多热量，我们要感谢这几位大师慷慨无私的奉献，是他们让我们拓宽了自己的视野，是他们让我们知道了持之以恒学习的重要性，也是他们让我明白了不追明星追名师的思想理念。
学习固然重要，但我们也要明白吃水不忘挖井人的事实。
我们之所以有这样的机会和感悟，这都归功与我们的李总。
所以我们更要感谢我们的李总让我们不出远门的情况下学到如此多的知识和教学经验。
我们不能用语言来形容我们所受的恩惠。
只能用实践来证明我们所学的知识，同时做到学以致用，那才是我们所取的真经。
通过这次学习让我有了很多新的认识，我们不能只做一个优秀的教师，而是要做一个名师，一个让学生尊崇，让领导赏识，让家长满意的的名师，有了这样的信念我们才能实现自己的人生观，价值观。
从而在教育的大舞台上绽放自己。
2019年“一师一优课、一课一名师”活动心得体会时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。
作为一名新教师，刚从校园出来又进入校园，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。
这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。
热爱自己的事业，用心的投身到工作之中去。
用心的参加了校园和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课从开学初，用心参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。
作为一名年轻的教师我用心去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。
能够根据要求，课前认真备好课，写好校园规定的标准的教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我用心的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。
培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。
因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生用心的回答问题，能够和学生用心的融合在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。
同时补充一些课外题让学生多练。
此外，还与家长持续必须的联系，及时和家长沟通状况，共同督促学生的学习。
对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。
所以我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。
对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。
对存在的问题进行集中的讲解。
作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、德育工作：德育是校园工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。
让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。
经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮忙他们树立自信心，维护他们的自尊。
教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习、反思用心学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。
作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的用心性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。
网上晒课教师总结教师的“工匠精神”--“一师一优课，一课一名师”晒课心得体会在2016年“一师一优课，一课一名师”晒课活动中，我晒的政治课《投资理财的选择----股票、债券和保险》获得了部级优课。
无论从选课，课件制作，还是教学设计等都是充分准备，反复琢磨，精益求精，尤其是在政治组全体同仁们一遍遍给我打磨课的过程中，一个一个环节的调整和设计中，我看到自己原先设计中考虑不周全的地方，也更看到了给我提建议的优秀老师们在教学上的思考和追求。
“一个优秀的教师，应当有工匠精神，在自己的工作上精益求精。
”在这样一句一句去思考设计教学语言的经历之后，我更是对教师的“工匠精神”有了深一层的领悟。
结合我的晒课实际，体会较深有如下几点：一、教学目标要明确。
无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。
二、开展课堂教学时，一切都要从实际出发。
在课堂上，我选用教学媒体时，遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点，来达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。
三、教学活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑。
在课堂教学中，要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻。
“一师一优课，一课一名师”这个活动平台，给了那些默默无闻的教育工作者一个展现自我的机会，我也不例外，在此次活动中我也展示了自己风采，并且得到了学校领导和同仁们的认可。
感谢学校领导对晒课活动的高度重视，感谢政治组同仁们对我的大力帮助，给我提出宝贵意见。
这次活动让我真正体会到教学这门艺术的领悟和境界之无涯，年轻的我更要谦虚学习，我会本着“勤学、善思、实干”的准则，在今后的道路上还需要真正地发扬“工匠精神”，力争把以后的每一节课上得精益求精，把工作做得更好!(郭华亮)网上晒课总结怎么写根据灵宝市教体局及阳平镇中心学校首届“一师一优课、一课一名师”活动实施方案安排，我校积极响应，科学安排，扎实推进，校级“优课”评选活动已经接近尾声，现将本阶段工作总结如下：1、依据中心校“一师一优课一课一名师”活动方案为基石，我校班子成员认真学习揣摩其精髓，结合我校实际情况制定出了我校的“一师一优课一课一名师”活动方案。
2、依据《2011课程标准》及《高效课堂十讲》我教务处组织各教研组成员制定出了娄底小学首届“优课”评课标准，并在第一时间送达各位教师手中，为他们赛课准备指明了方向。
3、领导重视校长亲自任评课小组组长，全体教师积极参与活动氛围非常热烈。
4、赛课实录：在晒课过程中，不管是年龄较大的资深教师还是指教的校级骨干都迸发出了前所未有的精神头，课下随处都可以看见或听见他们在一起探讨教法，为了能够使自己的课堂出彩，教师们忘记了吃饭，熬到深夜，在这段时间已经是家常便饭了。
即将退休的强建庄老师白板应用不是很熟练为了能够在课堂上不出错，利用饭后时间自己一遍又一遍的操作，还请电教管理人员现场“说法”，功夫不负有心人强老师的那堂课基本上把电化教学与传统教学完美的结合在了一起。
