精选-小学数学第五册教学计划

人教版小学数学第五册教学计划学校工作计划一、教学计划1.教学目标（1）让学生掌握小学数学第五册规定的知识点，提高学生的数学素养。

（2）培养学生独立思考、动手操作、合作交流的能力。

2.教学内容（1）数的认识：万以内的整数、小数、分数、倍数等。

（2）四则运算：加、减、乘、除的计算法则及应用。

（3）几何图形：长方形、正方形、三角形、圆形等。

（4）量的计量：长度、面积、体积、重量等。

（5）方程与代数：简单方程的解法、代数式的应用等。

（6）统计与概率：数据收集、整理、分析、概率的初步认识等。

3.教学方法（1）采用情境教学法，让学生在实际情境中感受数学知识的重要性。

（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（3）实施探究式教学，培养学生的问题解决能力和创新精神。

（4）注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导。

4.教学评价（1）定期进行课堂评价，了解学生掌握知识的情况，及时调整教学策略。

（2）组织单元测试，检验学生的学习效果，提高学生的应试能力。

（3）开展数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。

二、学校工作计划1.组织教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。

2.开展家长会，加强家校合作，共同关注学生的数学学习。

4.定期进行教学质量检查，确保教学工作落到实处。

5.组织学生参加各类数学竞赛，提高学生的数学素养。

6.对学习成绩优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。

7.对学习成绩较差的学生进行个别辅导，帮助他们提高成绩。

8.开展丰富多彩的数学课外活动，培养学生的数学兴趣。

9.加强师德师风建设，关爱学生，尊重学生，营造和谐师生关系。

10.不断提高教育教学质量，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。

本学期人教版小学数学第五册教学计划和学校工作计划旨在提高学生的数学素养，培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。

我们相信，在全体师生的共同努力下，一定能够实现本学期的教学目标，为我国教育事业的发展贡献一份力量。

小学数学第五册的教学计划小学数学第五册的教学计划小学数学第五册的教学计划一．教学内容及教学目标：按知识的分类，本册可以分为数与代数、空间与图形和统计与概率三个大部分。

1．数与代数10000以内数的意义，认、读、写10000以内的数以及比较大小。

让学生认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表，理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体的情景中把握数的相对大小关系。

（5课时）口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算，口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。

使学生会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法整千数加、减整千数，两位数除以一位数。

能正确估算两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘以一位数的得数是几位数、三位数乘一位数的积是几十多。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

（20课时）几分之一和几分之几的初步含义，简单的同分母分数加、减法。

让学生结合具体的情景初步理解分数的意义，能读、写分数，在具体的材料支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。

能正确计算同分母分数的加、减法。

（3课时）千克和克。

在现实生活中感受并认知千克与克，通过动手实验知道1千克＝1000克。

（4课时）24时计时法。

了解24时计时法，能进行普通计时法与24时计时法的转换。

（3课时）能力培养：单价、数量、总价的关系；先求和或剩余，在平均分；与“倍”有关的两步应用题及变式；连乘应用题；求经过时间的实际问题；分数加、减法的简单实际问题。

2．空间与图形长方形和正方形的特点和周长。

让学生了解长方形和正方形的特点，了解它们的异同，知道长方形的长和宽、正方形的边长和它们的周长。

（5课时）观察物体。

让学生知道物体的正面、侧面和上面，知道从一个角度观察长方体最多只能看到三个面，能指出从正面、侧面和上面观察到的'由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。

人教版小学数学第五册教学计划人教版小学数学第五册教学计划精选2篇（一）教学方案课程名称：人教版小学数学第五册教学目的：1. 让学生掌握数学第五册的根本知识和概念。

2. 培养学生的数学思维才能和解决问题的才能。

3. 进步学生的计算才能和数学运算技巧。

教学内容：第一单元：相反数教学内容包括相反数的概念、相反数的性质、相反数的计算规那么等。

第二单元：小数的加法和减法教学内容包括小数的概念、小数的加法和减法的运算规那么、小数之间的大小比拟等。

第三单元：小数的乘法教学内容包括小数的乘法的运算规那么、小数乘法与整数乘法的关系、小数与小数的乘法等。

第四单元：小数的除法教学内容包括小数的除法的运算规那么、小数除法与整数除法的关系、小数与小数的除法等。

第五单元：百分数教学内容包括百分数的概念、百分数的计算、百分数与小数和分数的关系等。

第六单元：长方体教学内容包括长方体的概念、长方体的面积和体积的计算等。

第七单元：数据的搜集、整理和图表的制作教学内容包括数据的搜集和整理、图表的制作和解读等。

教学方法：1. 老师讲授2. 学生合作3. 情景教学4. 理论操作教学步骤：1. 通过老师讲授和示范，引入新的知识点，并解释相关概念和规那么。

2. 进展例题演练，让学生通过实际操作学习和稳固知识。

3. 组织学生进展合作学习，通过小组活动和讨论，进步学生的解决问题的才能。

4. 进展理论操作，例如制作图表、测量体积等，让学生运用所学知识解决实际问题。

5. 进展复习和总结，梳理学生的学习成果，帮助学生稳固知识。

评估方法：1. 通过课堂练习和作业，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

2. 观察学生在合作学习和理论操作中的表现和发言，评估其解决问题的才能和思维才能。

3. 定期进展小测验，检查学生对知识的纯熟程度和运用才能。

教学资：1. 人教版小学数学第五册教材2. 教学课件和教具3. 练习册和作业本4. 理论操作所需的材料和工具教学时间安排：根据教学方案的内容和学生的学习进度，灵敏安排教学时间。

小学数学第五册数学教学计划
教学目标：
1. 回顾和巩固小学四则运算的基本知识和技能；
2. 引导学生探索数学问题，培养解决问题的能力；
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力；
4. 培养学生的数学兴趣和数学思维。

教学内容：
1. 大数与超大数的认识与读写；
2. 分数的认识与整数的比较；
3. 将分数与整数相互转换；
4. 分数的加减法与乘法；
5. 分数与小数的比较；
6. 数的整除性质与整除法；
7. 小数的认识与运算；
8. 百分数的认识与运用。

教学方法：
1. 设计有趣的数学游戏和活动，引发学生对数学的兴趣；
2. 引导学生进行数学问题的探究和解决，培养解决问题的能力；
3. 使用教具和实物进行教学，帮助学生理解抽象的数学概念；
4. 运用思维导图和逻辑图等工具，培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力。

教学重点：
1. 大数与超大数的认识与读写；
2. 分数的加减法与乘法；
3. 数的整除性质与整除法；
4. 小数的认识与运算；
5. 百分数的认识与运用。

教学辅助材料：
1. 数学教具、实物和图片等；
2. 适量的作业和练习册。

教学评估：
1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括思维活跃度、问题解决能力等；
2. 课堂小测验和作业练习的评分；
3. 学生之间的互评和自评。

小学数学第五册教学计划一、班级学生情形剖析略。

二、教材剖析本册教材的教学内容包罗：万以内的减法，两步盘算式题和利用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。

1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基本上进行教学的。

2、两步盘算式题和利用题是在学生学习了加减混杂运算、乘数混杂运算、乘加（减）或除加（减）两步盘算式题的基本上进行教学的，这里请求学生进一步学习四则混杂运算挨次，并请求学生用递等式盘算。

3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经控制乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基本上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基本。

4、除是一位数的除法是在学生已经控制了表内除法，学会除法竖式的盘算方式的基本上进行教学的。

5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基本上进行教学的。

6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。

三、教学目的1、控制减法的笔算方式，能比力熟练地盘算万以内的减法。

比力熟练的口算两位数减两位数。

学会减法的验算方式，初步具有验算的习惯。

2、控制两步盘算式题的运算挨次，能准确地盘算带小括号的两步盘算式题。

学会剖析利用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步盘算利用题。

3、控制一个数乘一位数乘法的盘算方式，能比力熟练地进行笔算，能比力熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。

4、控制除数是一位数的盘算方式，能比力熟练地进行笔算，学会用乘法演算动身（包罗有余数的除法）。

能比力熟练地口算一位数除两位数。

5、认识钟面。

认识时光的单位时、分、秒，知道相邻两个时光单位之间的进率，学会简略的盘算。

初步树立时光单位的不雅念，养成爱护时光的好习惯6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。

学会用三角尺断定一个角是不是直角，会画直角。

四、教学办法1、器重基础口算和笔算饿训练，培育和逐步进步学生的盘算才能。

小学数学第五册教学工作计划小学数学第五册教学工作计划精选2篇（一）教学工作计划：1. 确定教学目标：在小学数学第五册中，主要教授整数、分数、小数、几何等内容。

教师应根据国家的教学标准和课程要求，制定出小学数学第五册的教学目标。

教学目标主要包括知识目标、能力目标和情感目标。

2. 制定课程计划：根据教学目标，安排每个单元的教学内容和学习进度。

确定每个单元的教学时间和教学方法。

确保教学进度合理，学生能够在规定的时间内掌握相应的知识和技能。

3. 教学资源准备：根据教学内容，准备教学教具、课件、习题和练习册，确保教学资源充足。

同时，根据学生的不同学习水平和兴趣，准备一些拓展材料和参考书籍，以便学生能够有更多选择和深入了解相应的数学知识。

4. 教学实施：按照课程计划进行教学。

通过讲解、演示、实验、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握数学知识和解题方法。

结合具体的实例和学生的生活经验，增加教学的趣味性和实用性。

5. 教学评价：通过课堂小测、作业和考试等方式评价学生的学习情况。

定期开展定向辅导和个别帮助，帮助学生及时消化和掌握教学内容。

根据评价结果，及时调整教学方法和进度，以便更好地帮助学生提高学习效果和成绩。

6. 定期沟通：与学生的家长进行定期沟通，了解学生的学习情况和问题。

及时反馈学生的进步和需要改进的地方，协同家校共同培养学生的数学学习兴趣和能力。

7. 教学总结：对每个单元的教学进行总结和反思。

总结教学中取得的成效和亮点，及时发现和改进教学中的不足之处。

为下一学期的教学工作做好准备。

小学数学第五册教学工作计划精选2篇（二）教学目标：通过本学期的教学，学生应能够掌握小学数学第四册的全部知识点和技能，并能够应用所学知识解决实际问题。

教学内容和安排：1. 第一单元：认识百分数- 学习百分数的概念和表示方法- 学习百分数和分数、小数的互相转化- 学习百分数的应用：比较大小、计算利息等- 教学活动：通过实际生活中的例子让学生理解和应用百分数的概念和转化方法2. 第二单元：面积和体积- 学习平行四边形、三角形、梯形、圆的面积的计算方法- 学习长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体的体积计算方法- 教学活动：使用实际物体和图形让学生实地测量并计算面积和体积3. 第三单元：时间和日期- 学习时间的表示方法和读法- 学习日历和日期的计算方法- 学习时间的换算和问题解决方法- 教学活动：通过制作日历和解答日常生活中的时间问题，让学生巩固所学知识4. 第四单元：数据的收集和整理- 学习数据的收集方法和整理方式- 学习数据的图表表示方法：表格、条形图、折线图等- 学习数据的分析和解读方法- 教学活动：让学生参与调查并收集数据，然后用图表表示并进行分析和解读教学方法和手段：1. 以问题为导向的探究式学习：通过提出问题引发学生的思考和探索，并通过合作讨论和实际操作引导学生寻找问题的解决方法。

2023年人教版小学数学第五册教学计划教学计划：2023年人教版小学数学第五册一、教材概述：本教材是小学五年级的数学教材，共分为六个单元，内容包括整数的加减、面积与周长、数的认识与整数的四则运算、小数的认识与应用、分数的认识与应用、数据的采集、整理与处理等。

通过学习这些内容，培养学生的数学思维能力、计算能力和应用能力。

二、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）掌握整数的加减运算；（2）了解面积与周长的关系，并能应用于实际问题中；（3）学会认识和运用小数，并能进行小数的加减运算；（4）掌握分数的认识和应用，能进行分数的加减运算；（5）学会数据的采集、整理和处理，并能分析和解决实际问题。

2. 过程与方法目标：（1）培养学生的主动学习和发现问题的能力；（2）通过启发式教学方法，引导学生探索、发现和解决问题的能力；（3）通过小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的数学兴趣，提高学习的积极性和主动性；（2）培养学生的数学思维能力和创新精神，发展学生的批判性思维；（3）在学习过程中注重培养学生的合作精神和培养学生的社会责任感。

三、教学内容与重点：1. 整数的加减（1）掌握整数的加减法运算规则和技巧；（2）应用整数的加减法解决实际问题。

2. 面积与周长（1）了解面积与周长的概念和关系；（2）能计算简单几何图形的面积和周长；（3）应用面积和周长解决实际问题。

3. 小数的认识与应用（1）认识小数的概念和表示方法；（2）掌握小数的加减法运算规则和技巧；（3）应用小数解决实际问题。

4. 分数的认识与应用（1）认识分数的概念和表示方法；（2）掌握分数的加减法运算规则和技巧；（3）应用分数解决实际问题。

5. 数据的采集、整理与处理（1）学会采集和整理数据；（2）学会用图表的形式展示数据；（3）学会分析和解决实际问题。

四、教学策略与方法：1. 启发式教学法通过设计启发性问题，引导学生主动学习和发现问题，培养学生的探究、发现和解决问题的能力。

XXX小学数学学科第五册教学计划一、教学目标本教学计划的主要目标是让学生掌握数学的基本知识和基本操作，建立扎实的数学基础。

具体目标：•掌握小学数学的基础知识和基本操作；•熟练掌握加、减、乘、除的运算方法；•学会对简单问题进行分析和解决；•练习解决实际问题的能力；•学会在合理的范围内使用计算器、尺子等工具。

二、教学内容本教学计划的教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 数和数量关系1.1 数的认识1.2 数的大小比较1.3 质数和合数1.4 数的意义和表示2. 算式和代数式2.1 四则运算2.2 正负数的加减法2.3 代数式的认识3. 小数3.1 小数的表示和意义3.2 小数和分数的关系3.3 小数加减法3.4 小数乘除法4. 分数4.1 分数的表示和意义4.2 分数的大小比较4.3 分数的乘法和除法4.4 分数的加法和减法5. 几何5.1 平面图形和立体图形的认识5.2 打表和绘图5.3 角度和三角形6. 数据和统计6.1 数据的收集和整理6.2 数据的图形表示6.3 平均数和中位数三、教学方式本教学计划主要采用生动形象的教学方式，如课堂讲解、讨论、游戏等。

同时，教师可以结合计算器、尺子等工具进行教学。

四、评估方式教师可以通过平时的小测试、期中考试和期末考试等多种途径对学生进行评估，具体评估方式如下：1. 小测试教师可以在课堂中设计小测试，以检测学生对所学知识点的掌握情况。

2. 期中考试期中考试可以全面测试学生对前期知识的掌握情况。

3. 期末考试期末考试主要测试学生对本学期所学知识点的掌握情况。

五、课程安排教师应该根据不同的教学内容，合理安排课程进度，确保学生有足够的时间掌握所学知识。

具体课程安排如下：教学内容周次每周课时数和数量关系第1-2周4节算式和代数式第3-4周4节小数第5-6周4节分数第7-8周4节几何第9-10周4节数据和统计第11-12周4节复习和考试第13-14周4节注：1.每节课时为45分钟；2.复习和考试的时间可以根据教学进度进行调整。

人教版小学数学第五册教学计划篇一一、班级分析本班共有学生32人,其中男12人,女20人,学生已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析:这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。

当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。

本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。

(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。

(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。

(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。

(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。

2.量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。

小学数学第五册教学计划教学目标：1. 强化小学数学基本概念的理解和应用能力。

2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 提升学生的计算能力和运算技巧。

4. 培养学生的逻辑思维和推理能力。

教学内容：1. 口算、运算和整数- 整数的概念和性质- 整数的加减运算- 整数的乘除运算- 整数运算的口算技巧- 整数的应用问题2. 分数和小数- 分数的概念和性质- 分数的加减运算- 分数的乘除运算- 分数和小数的关系- 分数和小数的应用问题3. 数量关系和代数- 数的倍数和约数- 数的整除性质- 针对应用问题使用代数符号和变量- 一元一次方程的解法- 一元一次方程应用问题4. 图形和几何- 二维图形的属性和特征- 二维图形的分类和命名- 面积和周长的概念和计算- 三角形和四边形的特征和性质- 空间图形的属性和特征教学方法：1. 讲述方法：通过教师的讲解，向学生传授数学知识和技巧。

2. 锻炼方法：通过大量的练习和题目，巩固和提高学生的运算和解题能力。

3. 探究方法：通过引导学生自主探究数学概念和规律，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

4. 合作学习方法：通过小组合作学习，让学生相互合作、交流和拓展思路。

教学步骤：1. 教师引入教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现新知识，通过讲解和示范，向学生传授基本概念和运算技巧。

3. 进行练习和巩固，让学生熟练应用所学知识解决简单问题。

4. 引导学生思考和探究，让学生自主发现数学规律和性质。

5. 给学生合适的挑战和扩展，提高学生的解决问题的能力。

6. 整理和归纳所学知识，帮助学生总结和记忆。

7. 对学生进行评价和反馈，给予积极的鼓励和建议。

教学资源：1. 教材：《小学数学第五册》2. 教学辅助工具：黑板、白板、投影仪等。

3. 练习册、习题集和试卷等。

4. 数学游戏和互动软件等。

评估方法：1. 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况评价学生的学习情况和掌握程度。

2. 单元测试：每个单元结束后进行小测验，检查学生对该单元知识的理解和应用能力。