北师大版品德与社会六下《回望20世纪的战争风云》版教案

北师大版品德与社会六年级下册全册教案四、永恒的愿看1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过往。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻熟悉到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过往，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过往让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为终极打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到具体的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国事为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

1.回望20世纪的战争风云
不堪回顾的人类灾难
彭新中心校：付道云
教学目标：
1.了解战争给人类带来的危害。

2.明白第一次世界大战的主要事实。

3.萌生反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学进程：
一．激情导入：
同窗们，一年一度的六一儿童节即将到来，那么你们明白六一国际儿童节是怎么来的吗？为何儿童节庆典的最后都要放飞鸽子呢？人们为何把这些鸽子叫“和平鸽”呢？它与和平有什么关系呢？或许有的同窗已经明白，无论是六一儿童节仍是和平鸽，都与战争有关。

就让咱们一路追溯20世纪的历史，去了解一下战争究竟给人类带来了什么。

二．板书课题：
不堪回顾的人类战争
三．探讨学习：
1.大屏幕出示问题：为何1914——1918年的战争会成为世界大
战？
（1.）学生自由朗诵第二页右下方的文字试探。

（2.）指名说说。

（3.）师小结：这段文字让咱们初步了解了第一次世界性质及进程。

2.自由读第3页课文与插图，试探：
大屏幕显示：第一次世界大战的时刻、参战国、人口等，让学生进一步了解一战的史实。

3通过课文插图了解战争的残酷性。

4.世界大战必然会引发革命，1917年列宁领导了俄国十月革命，
推翻了资产阶级临时政府，成立了世界上第一个社会主义国家。

5.结合咱们以前学过的知识讨论：
大屏幕显示：在一战结束后，咱们中国发生了哪些大事呢？四．课堂小结：战争必然会给人类带来重大的灾难，咱们都渴望世界上永久没有战争，只有和平。

五．布置作业：
通过查阅资料，完成第三页下面的表格。

北师大版品德与社会六年级下全册教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。

可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

（CAI出示战争孤儿图片）照片中的这个孩子为什么这样伤心难过他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。

2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事造成了什么样的灾难和影响请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流中，大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。

4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么?2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此，和平的呼声一浪胜一浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！4. 阅读与探究。

北师大版品德与社会六下《回望20世纪的战争
风云》WORD版教案
不堪回首的人类灾难
彭新中心校：付道云
教学目标：
了解战争给人类带来的危害。

明白第一次世界大战的要紧事实。

萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学过程：
激情导入：
同学们，一年一度的六一儿童节立即到来，那么你们明白六一国际儿童节是如何来的吗？什么缘故儿童节庆典的最后都要放飞鸽子呢？人们什么缘故把这些鸽子叫“和平鸽”呢？它与和平有什么关系呢？也许有的同学差不多明白，不管是六一儿童节依旧和平鸽，都与战争有关。

就让我们一起追溯20世纪的历史，去了解一下战争怎么讲给人类带来了什么。

板书课题：
不堪回首的人类战争
探讨学习：
大屏幕出示咨询题：什么缘故1914——1918年的战争会成为世界大战？
（1.）学生自由朗读第二页右下方的文字摸索。

（2.）指名讲讲。

（3.）师小结：这段文字让我们初步了解了第一次世界性质及过程。

2.自由读第3页课文与插图，摸索：
大屏幕显示：第一次世界大战的时刻、参战国、人口等，让学生进一步了解一战的史实。

3通过课文插图了解战争的残酷性。

世界大战必定会引起革命，1917年列宁领导了俄国十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。

结合我们往常学过的知识讨论：
大屏幕显示：在一战终止后，我们中国发生了哪些大事呢？
课堂小结：战争必定会给人类带来重大的灾难，我们都期望世界上永久没有战争，只有和平。

布置作业：
通过查阅资料，完成第三页下面的表格。

北师大版品德与社会六年级下册全册教案四、永恒的愿看1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过往。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻熟悉到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过往，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过往让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为终极打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到具体的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国事为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

北师大版品德与社会六年级下册全册教学设计一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的迸发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的迸发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不只剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以和相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、竞赛项目、竞赛规则以和申办的规程。

七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。

2、了解中国在历届奥运会上所取到的成果。

四、总结教学目标1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不只是人类的家园，也是各种动物和植物的家园2。

北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设计四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

4.1 回望20世纪的战争风云教学目标:1.知道二战的主要史实2.了解二战给人类带来的空前灾难。

3.了解二战中的中国主要战役和英雄人物。

4.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。

学情分析:学生对于一战已有了解，故此这节课应该把两次世界大战联系起来记忆，帮助学生消化理解，对于史实应该只是了解，把重点放在对战争的危害，对现在生活的珍惜上，指导学生更好的生活，还有二战中的中国有什么事件及英雄人物，是学生能结合国情学习此课。

重点难点:知道二战的主要史实教学过程:活动1【导入】新课导入：危害人类生命的最主要因素有三个，1是战争，2是疾病，3是自然灾害，最主要的因素就是战争，由于一战过后，德国不甘心“凡尔赛合约”对其战败国的惩罚和限制，加入21年来法西斯政权的迅速崛起，德，意，日，法西斯统治者为实现重新瓜分世界，扩大自己的势力范围企图，不惜发动人类历史上规模最大的世界大战-----第二次世界大战，今天我们就一起来学习课题：第二次世界大战（板书课题）活动一走进法西斯了解二战师:同学们，你们知道什么事"法西斯"吗？谁来给大家说一说？生：学生介绍师：对，法西斯是专制独裁和侵略的代名词，因此受到人们的反抗和抵制。

今天这个主题，我们就从法西斯引发的“第二次世界”大战讲起。

关于二战，你想从哪些方面来了解，请你提出你的学习问题。

预设生：1，时间2，性质3，轴心国与同盟国4，历史事件5，二战中的中国是怎么样的。

（板书）师：昨天老师让大家收集有关二战的资料，现在请小组来交流资料，看看能不能解决大家提出的问题学生活动：交流汇报资料解决问题活动二：走进二战感受惨烈师：同学们解决问题的能力特别强，了解了许多二战的历史知识。

在二战期间，德国法西斯头子希特勒做了哪些惨无人道的罪行?生：对犹太人进行了大屠杀，死于难民集中营的犹太人有600多万。

师：在二战中，我们中国也是反法西斯的主要力量，你们知道，我们中国遭受了怎么的蹂躏。

北师大版六年级下册品德与社会教学设计〔回望20世纪的X风云〕教案不堪回首的人类灾难教学目标1、了解和平鸽的由来，了解鸽子是和平的象征，了解和平是全世界人民最美好的心愿。

2、了解X给人类带来的危害。

3、萌发反对X、尊重生命、爱好和平的感情。

教学重难点1、了解第—次世界X的主要史实。

2、学会搜集资料。

教学打算多媒体课件、有关和平鸽的资料、世界一战和二战的资料以及完成〔课前预习学案〕。

教学过程一、激情导入：1、请学生阅读教科书第2页上方的文字。

2、教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？〞3、教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第—主题—白鸽引出的话题。

〞4、教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜欢。

鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。

鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。

如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，说明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好心愿〞。

也许有的同学已经了解，无论是六一儿童节还是和平鸽，都与X有关。

就让我们一起追溯20世纪的历史，去了解一下X究竟给人类带来了什么。

二、板书课题。

不堪回首的人类X三、探讨学习。

1、阅读与思考。

教师提问：“为什么1914——1918年的X会成为世界X？〞〔1〕学生自由朗读第二页右下方的文字思考。

〔2〕指名说说。

〔3〕师小结：这段文字让我们初步了解了第—次世界性质及过程。

2、阅读与讲解。

让学生阅读教科书第3页课文与插图然后引导学生思考并做讲解。

应将重点放在第—次世界X的具体史实上，如X的时间、参战国、人口等数据，援助学生理解“世界X的意义〞。

3、阅读与探究。

教师提问：“在第—次世界X结束后，我们中国发生了哪些大事呢？〞让学生认真阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开商量。

品德与社会六年级下册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。

二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。

讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。

四、永恒的愿望1、回顾20 世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。

2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。

3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。

教学课时： 2 课时教学过程：第一课时一、回顾20 世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941 年到1918 年第一次世界大战的有关情况。

讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。

二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第 3 页的表格。

通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。

三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。

通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。

战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。

结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。

三、放飞和平的心愿。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。

让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。

把祝福写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。

2、了解奥运会，体会奥运精神。

教学课时： 1 课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况讨论：联合国的作用是什么？明白联合国是为了维护世界的和平的机构中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。

北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设计四永恒的愿望1回顾20世纪的战争风云教学目标1回顾历史不忘过去2了解历史上发生的战争对人类的伤害3珍惜现在幸福生活热爱和平教学课时2课时教学过程第一课时一回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况讨论世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害深刻认识到战争带来的灾难二了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料学生在填写课本第3页的表格通过此表格熟悉历史事件了解过去了解历史三探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料讨论世界大战的爆发原因通过讨论让学生明白儿童是最无辜的受害者战争不仅剥夺了他们的生命扭曲了他们的心灵而且还摧残了他们的健康和生命第二课时一不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件按时间的顺序写一个大事记二记住英雄人物在第二次世界大战中苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献结合学生课前通过上网和其他渠道查找到详细的资料把其中令人难以忘怀的故事给大家听三放飞和平的心愿纪录下第二世界大战的大事为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫记住世界反法西斯战争中的英雄珍惜和平让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福把祝福写下来四小结 2迈向和平的世界教学目标1了解联合国2了解奥运会体会奥运精神教学课时1课时教学过程一了解联合国让学生熟读课文第十页内容了解联合国成立的时间联合国宪章以及相关情况讨论联合国的作用是什么让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构中国在联合国的地位和做出的贡献二了解奥运会学生默读课文第十二页的内容了解奥运会的起源五环的意义比赛项目比赛规则以及申办的规程七嘴八舌你知道奥运哪些知识你心中的奥运是怎么样的三理解奥运精神1 讨论举办奥运会的目的是什么引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年从而为建立一个平和的更加美好的世界作出贡献2了解中国在历届奥运会上所取到的成绩四总结主题---- 共同的家园课题 1．认识我们的星球教学目标1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性地球不仅是人类的家园也是各种动物和植物的家园2了解并初步认识世界政区图和两半球图知道世界上陆地和海洋分布的概况3．进一步培养探究收集资料和解决问题的能力教学准备1．学生课前收集有关地球的有关资料并准备一些有关地球的动物植物人物建筑物等图片2．世界政区图两半球图3．地球仪4．了解魏格纳学说的有关内容教学活动及过程第一课时]．导入播放投影《地球-我们共同的家园》教师导入地球是太阳系得一颗行星是人类的家园在地球的表面有陆地和海洋让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解今天我们将通过学习进一步认识我们的星球2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说3．阅读与讨论请学生朗读教科书第26页的课文讨论古人对地球的认识以及他们为什么会有这样的认识启发学生联系古代人的生活方式所使用的工具以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析4．观察与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述将学生分成小组．每个小组发给一个地球仪教师提出一些问题让学生通过观察地球仪寻找答案地球是如何转动的地球的上端和下端是什么非洲和南美洲有多远地球上有几大洲几大洋教师演示地球仪正确的转动方式并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问2制作活动组织学生开展给动物植物人物和各种地理事物找家的活动可以按照动物植物人物山脉河流等将学生分组学生完成后全班一起检查贴得是否正确教师指出错误并且纠正然后教师小结通过刚才的活动我们知道了地球上不仅有人类还有许许多多其他的生命地球不仅是人类的家园也是各种动物植物共同的家园5．教师总结第二课时1．导入通过上节课的学习我们知道地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解但观察地球的时候我们只能看到地球的一部分并不能看到海陆分布的全貌为了观察和携带方便人们绘制了世界地图2．阅读与探究阅读教科书第27页的第一段课文阅读教科书第27页的世界政区图两半球图和右下方的文字读图要求1 看看地图上面海洋面积大还是陆地面积大2 找一找地图上面有哪些大洲大洋3．全班交流各小组发表读图结果教师要保证学生能正确地说出一些基本的七大洲四大洋的名称最大和最小的洲最大和最小的洋我国位于哪个我国东临哪个洋4．拓展学习投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的魏格纳的胆识一文5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习布置家庭作业家庭作业1．读图练习在世界地图或两半球图上找到七大洲四大洋2．阅读教科书第26页豆博士的话学生评价就学生在教学活动和读图识图活动中的表现和能力给予评价并做记录主题飞越太平洋教学目标1通过学习交流使学生了解有加拿大美国及巴西风土人情2．尊重不同国家和人民的文化差异初步形成开放国际意识和国际理解教学准备有关图片资料课时1课时教学过程一美丽的国际大都市1．同学介绍美国是一个多民族的国家大多数人的祖辈是从外国来的移民纽约是美国第一大城市和最大的海港联合国总部就设在纽约几乎任何一个国家的人来到纽约都能找到与自己同种族同语言的人群所以也被称为万国之国这里有高耸的摩天大楼也有低矮简陋的贫民窟美国是当今世界上最发达的国家工农业生产都居世界首位科学技术十分先进美国的首都是华盛顿市2．你还知道世界其他国际大都市吗我把自己了解的美国及其大都市纽约介绍给大家了现在该轮到你了把你了解的国家和大都市介绍给大家吧三来吧我们一起狂欢1．谁来介绍一下圣诞节圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子现在已经成为世界上许多国家盛行的节日传说圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇而南半球的圣诞节正好是仲夏聪明的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇2．你感受过同样的节日气氛吗请举例说说3．你知道各国的传统节日还有哪些吗象加拿大你们对她知多少四枫叶之国1．同学介绍略五美丽的和平都市温哥华加拿大第三城市是本国最大的港口是北美洲太平洋沿岸第一大港是无核地区之一也是国际反战场所被称和平都市他还有第一大城市多伦多等六足球和桑巴舞1．老师介绍略七学生小结--教学目的1进一步使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源是人类共同的家园2通过介绍日本及学校和阿拉伯小朋友的交流漫步神奇的非洲和走访格林和安徒生的故乡了解不同的环境下不同的气候下人们有着不一样的生活3．帮助学生形成尊重不同国家和人民的文化差异初步具有开放的国际意识二教具准备1地球的照片 2相应背景道具 3对应景观图三教学时数 1课时四教学过程一激发兴趣继续学习思品课带领学生粗略的浏览一下此课的目录了解学习内容二新课1导言我们在前面的学习中我们知道了人类居住的地球我们的家园的大致概况我们生活在一个看不到边的天空望不到头的大地很大的世界里它们的气候不同他们生活又是什么样子你想知道吗2演示日本风光片3学生出示收集的材料简介日本4课本剧形式反映出[日本的待人接物及课本内容]51来到撒哈拉学生表演你们穿这么长的袍子不热吗现在还不是最热的时候要是七月份鸡蛋埋进沙子里一会儿工夫就煮熟了可一到晚上睡觉非盖被子不可问听说我们现在的一年十二个月还是阿来伯人发明的2 走进古巴比伦导游介绍空中花园民俗民情文化6．东非看动物学生表演小蒂皮和她的朋友设情景解决课中内容教师我们这节课收获真不少游玩了那么多的地方还学到了那么的知识下节课我们将从非洲北上过地中海去欧洲还有我们的邻居俄罗斯辽阔的北美大陆看看请同学准备好有关资料第五单元《地球真美丽》之第二个主题 2环绕地球看世界教学目标1引导学生了解8个国家和地区的地理位置和风土人情2关注这些国家与地区的地形气候资源矿产动植物文化经济教学重难点八个国家和地区的地理位置气候资源矿产动植物文化经济课时设计4节第一节到纯子的学校看一看及和阿里一同发现教学过程一趣味导入激发兴趣师同学们你们在假期一定到过日本吧哪里的风土人情及文化资源怎样生日本有美丽的富士山和远近闻名的樱花日本的汽车制造远销世界各地生日本还有传统的饮食寿司更适合青少年的青睐而且闻名世界二小组讨论数数日本的文化资源生从图片和资料上让我知道纯子的学校是坐落在群山之中课室的墙壁都是用同学们的作品来装饰的生我还知道放学了高年级的同学要负责把住在自己家附近的低年级同学带回家生日本的茶道与柔道是最有特色的柔道还是一项出名的体育运动呢日本是世界上最发达的经济大国之一是世界上生产钢铁最多的国家日本是一个地狭人稠的岛国国土面积很小但其有着悠久的文化传统和服插花礼仪和茶道等最有特色四谈话导入引发兴趣师阿拉伯人给我们印象最深的是他们喜欢穿长袍这是为什么呢生长袍是阿拉伯人的传统服装头上缠有头巾可以反射强烈的阳光防止体内水分蒸发保护头部不受风沙的袭击1 讨论反馈阿拉伯人国家都有那些主要矿产资源生阿拉伯人国家主要的矿产资源是石油也是世界最大的产油国有世界最大的油田加沃尔油田生阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的古巴比伦的空中花园在5000多年前阿拉伯人民就懂得引渠灌溉发展农业创造了天文历法2课后小结师阿拉伯人主要以放牧牛羊骆驼为生只有在沙漠中小数有水的地方才有村庄才能够种庄稼但他有着世界上最多的石油也是世界上引起战争最多的国家之一第二节漫步神奇的非洲热土和走访格林和安徒生的故乡教学过程一谈话导入激发兴趣师同学们知道世界上的第二大洲是哪个国家吗这个国家都有那些自然资源二四人小组讨论检查反馈生非洲是世界上的第二大洲有56个国家和地区人口占世界总人口的13大多数是黑人生非洲有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠世界第一长河尼罗河世界陆地上最长的裂谷带东非大裂谷及丰富的金金刚石等矿产资源产量均占世界首位三课堂小结师同学们刚才的讨论交流很热烈非洲确实是一个神奇的国家非洲的热带草原最令人向往那里有种类繁多的动物如狮子斑马长颈鹿猎豹等仅是语言就有800多种四对话导入提高兴趣师你知道灰姑娘的故事吗你读过白雪公主和七个小矮人的故事吧他们都是谁写的知道吗生读过他们都是格林兄弟的杰作五欧洲有什么值得自豪的历史和传统生从非洲北上过了地中海就进入了欧洲欧洲以平原为主有44个国家和地区这里风景优美生活富裕生著名的童话家格林兄弟的故乡德国和安徒生的故乡丹麦都位于欧洲的中部和北部是两个相邻却有着不同文化习俗的国家生《格林童话》和《安徒生童话》让我着了迷使我们从中知道了辨别善恶学会坚强六小结师今天我们走访了童话的故乡知道了欧洲人特别注重礼仪比如不随地吐痰不在人前打哈欠入室前先敲门经主人允许才能进去我们都要做个有礼貌的好学生第三节双头鹰瞭望的国土和辽阔的北美大陆教学过程一资料导入引发思考师俄罗斯的首都是莫斯科俄罗斯的国徽上有一个双头鹰标志它的含义是什么你们知道吗生知道它的含义是雄鹰的一头可以守望着祖国的欧洲部分另一头可以守望着祖国的亚洲部分象征着两块大陆间的统一以及各民族的联合二讨论交流加深理解生我知道在欢迎客人时俄罗斯人最高的民族礼节是在面包上撒一点盐献给客人生我还知道俄罗斯还是一个有着悠久文化传统的国家芭蕾舞享誉世界在俄罗斯的历史上还涌现出普希金托尔斯泰加加林柴可夫斯基等享誉世界的文学家和艺术家他们的作品早以脍炙人口三课堂小结师俄罗斯是世界上领土面积最大的国家克里姆林宫是政府的所在地西伯利亚的森林和矿产资源丰富四谈话导入交流反馈生美国是一个国土比中国略小一些的国家有全美人口最多的港口城市纽约市内街道纵横车流如潮高楼大厦林立生美国有传统的感恩节五小结农业师美国具有高度发达的经济早在50年前农业就全部实现了农业机械化工业现代化程度也很高高科技事业处在领先世界领先地位第四节足球和桑巴舞的热土和羊背上的国家教学过程一谈话引入师相信很多同学都喜欢踢足球说到足球我们就不得不想起足球王国巴西二交流沟通生巴西是一个闻名世界的足球王国在这无论是城市还是乡村到处可以听到人们在热烈地讨论足球有许多闻名世界的足球明星都是从街头乡间的球场上被挑选出来的生我还知道巴西的桑巴舞世界闻名每年2月都在热闹的里约热内卢举行世界狂欢节跳起欢快的桑巴舞三阅读思考师羊背上的国家澳大利亚有什么总要资源生通过阅读我知道大洋州最大的国家是澳大利亚除了发达的海滨城市外还有广阔的牧场和发达的畜牧业生我还知道澳大利亚的羊毛产量出口占世界第一矿产资源有铝土矿储量世界第一铁矿第二是世界活化石博物馆四小结师澳大利亚的植物光是桉树就有600多种还有稀有动物鸭嘴兽有趣的袋鼠和树熊第五单元《地球真美丽》之第三个主题2做一名地球卫士教学目标1知道地球是人类赖以生存的唯一星球每个人都要爱护它2地球上的各种生态都要均衡发展不能失衡3懂得保护地球人类才可以可持续发展教学重难点1知道地球属于谁我们怎样爱护她2懂得保护地球人类才可以可持续发展课时设计3节第一节地球属于谁及水的危机教学过程一设疑引入师同学们很久以来人类一直认为自己是地球的主人认为可以随意地对待地球上的其它生命你们是否认同这样的说法呢二令人深思的数字分组汇报生我们小组的讨论结果是地球不仅属于人类也属于地球上的其他生命生我们还知道由于人类的随心所欲地捕杀和砍伐在枪口和利斧之下许多森林和动物消失和灭绝了生由于人类的破坏以及干旱疾病和栖息地丧失等因素地球上濒临灭绝生物的比例正以惊人的速度增长工业社会以前鸟类平均每300年灭绝一种兽类平均每8000年灭绝一种但自工业社会以来地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍师从同学的调查资料可以看出地球是属于我们人类和一切其他生命的我们首先要保护好地球爱护地球上的一草一木从爱护节约水资源开此我们从自己做起该怎样珍惜水呢生①养成节约用水的习惯洗完衣服的水可以用来拖地和冲厕所②无论在家在学校在公共场所都不能浪费一滴水③爱护水就是爱护地球家园三小结师对水是生命的源泉人类文明的产生离不开水生命的存在与繁衍都离不开水的滋养失去了清洁充足的水人类文明就会灭绝为了我们自己的明天珍惜水吧第二节播种绿色播种希望及生活中的垃圾教学过程一检查导入提高认识师人类对森林的破坏在速度和数量上都是惊人的沙尘暴是土地荒漠化的直接结果因此要改变环境我们应该怎样做二深入思考举出相关措施生第一多植树少砍伐第二每年在沙漠中种植防护林绿化带第三没砍伐一棵树就要种回5棵第四书纸报纸可循环再用减少一次性用品不准乱砍伐树木生在生活中我们要注意环境产生的严重污染是垃圾垃圾处理不当对环境造成很大的破坏如一次性餐盒最难处理把它燃烧会产生有害气体如果掩埋许多年都不能降解会白白占用宝贵的土地因此为了净化环境我们建议用垃圾分类方法进行回收和毁灭三小结师同学们为了我们的家园请爱护环境不制造生活垃圾为环保家园而努力第三节净化空气保护环境让人类可持续发展教学过程一小测验导入师每天电视台都会报告本地区的空气质量情况是不是每个人都知道里面的内容是什么呢它们是怎样产生的完成表格名称来源可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮二讨论反馈提高认识师对于空气污染有人说汽车是罪魁祸首也有人说是家用电冰箱还有人说是科学技术本身带来的你怎么看呢生答略三小结师地球母亲是博大而慈爱的它孕育了地球上的一切生命但她有时也会变得疯狂不可控制有史以来人类也曾经历过无数次巨大的自然灾害有些是人类无能为力的但对于地震火山海啸洪水等通过现代可以学预警设备和完备的灾害应急措施是完全有能力把损失降到最低同学们为了我们的家园为了人类可持续发展我们一定要保护地球也就是保护自己学会沟通享受亲情------- 成长中的新问题一教学目标1通过活动让学生知道在自己成长过程中亲子沟通的起了重要作用2在交流讨论中掌握一些与父母亲交流沟通的方法与技巧并愿意采取积极的沟通行动3理解和体谅长辈学会站在父母亲的角度考虑问题二教学重难点通过各种形式的交流讨论活动帮助学生认识亲子沟通的积极意义并在互动学习中掌握一些与父母交流沟通的方法与技巧三教学准备含探究器材准备△学生准备1．和父母分别做一份亲子小调查测试父母对自己孩子的了解程度2．回忆曾经发生在家庭的沟通事件成功的和失败的例子都可以△家长准备1．家长完成一份亲子小调查测试自己对孩子的了解情况2．部分家长接受自己孩子的邀请参与教学活动△教师准备1．设计亲子调查表了解完成情况2．邀请参加小品表演的同学参加活动3．征求学生的意见后给部分家长发通知4．教师准备CD教学课件白画纸和彩笔四教学过程1大手拉小手-------由亲子画面引出课题在抒情的背景音乐中教师饱含深情地述说当看着这个画面时我相信每个人心中都洋溢着幸福与温馨是啊从小到大爸爸妈妈的这双大手时刻在牵引着让我们倍感安全与幸福当还是婴儿时我们渴望躺在妈妈臂弯恬静地睡去上学时我们渴望在爸爸妈妈面前讲讲有趣的故事稍大了我们依然渴望在自己困惑时爸爸妈妈能蹲下来倾听我们的心声及时给予我们鼓励和帮助设计意图播放爱的协奏曲音乐学生边听边欣赏亲子图片在充满亲情的温馨氛围中开始今天的学习2谁知我心------对照亲子调查表为父母打分通过交流进一步了解与父母沟通的重要性教师在很多时候你们是不是很希望父母了解自己多一点理解自己多一点呢同意的同学请举手学生做出反应那么爸爸妈妈对我们的了解究竟有多少呢请大家打开手中的信封谜底就可以解开了①我为父母打分学生从信封里取出父母的亲子调查表对照自己的答案为自己父母打分再根据分数看看自己的家长属于何种类型知心型努力型粗心型陌生型②面对亲子调查结果请学生说说自己的感受③教师引导是的当发现爸爸妈妈属于知心型努力型家长时许多同学们为此欣喜激动不已觉得自己很幸福当我们看到爸爸妈妈对自己的了解屈指可数时失望沮丧难过填满我们的内心老师非常理解你们此刻的心情我相信每个人都渴望沟通渴望理解特别是跟爸爸妈妈因为只有他们更多地了解我们的内心世界才能及时指导帮助我们使我们减少心理负担有安全感轻松愉快地面对生活这些对同学们的健康成长当然非常重要的设计意图通过调查了解父母对自己的了解程度从不同调查结果带给学生的不同心情引导学生认识到亲子沟通的意义激发学生对此问题的思考及探究的需要。

1 回顾20世纪的战争风云教学设计1教学目标1.了解和平鸽的由来，知道鸽征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。

2.了解战争给人类带来的危害，萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

3.学会收集资料。

2学情分析20世纪中的两次世界大战，对于常遥远的事情，而且以学生的认知水平，战争的发生以及其产生的影响，学生也是难以理解的。

因此帮助学生认识和了解战争的发生以及知道战争给人类带来的巨大灾难，是本课教学的难点。

本课教学通过呈现一系列的数据、照片、视频等资料，让学生深刻感受到战争产生的原因及发生的范围，了解战争所带来的灾难。

3重点难点帮助学生认识和了解战争的发生及战争的范围是本课的重点，知道战争给人类带来的巨大灾难，激发学生爱好和平的情感是本课教学的难点。

4教学过程活动1【导入】一、谈话导入教师出示鸽子的图片，谈话：“你们喜欢鸽子吗？为什么？”(一）相机谈话：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？（和平）（二）板书课题：今天我们就学习本单元的第一主题——永恒的愿望。

【板书】永恒的愿望活动2【导入】二、学习讨论（一）借助图片，了解有关和平鸽由来。

相机点拨：年为世界和平年。

出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”2.为什么要用鸽子和橄榄枝代表和平呢？3.出示第二张图片——毕加索，并提问：“你知道他是谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充。

教师提问：“我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢？”出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。

教师引导：“那么。

毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。

”（二）回顾谈话，小结板书【板书】和平活动3【活动】三、阅读与思考。

教师提问：“为什么1914——1918年的战争会成为世界大战？”（一）看录像《第一次世界大战》录像（二）谈收获，相机点拨：【板书】第一次世界大战的原因：资本主义国家对世界霸权的争夺活动4【活动】四、四、梳理战争中的主要历史事件战争中的历史事件，分析战争的发展时间事件1914年6月28日萨拉热窝事件：奥国皇太子斐迪南大公遇刺身亡．7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志一战的开始。

主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3•萌发反对战争、尊重牛命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程：一、走近历史1、童年对每个人来说都是终牛难忘的记忆。

可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

（CAI出示战争孤儿图片）照片屮的这个孩子为什么这样伤心难过？他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。

2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢？今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界丄发牛过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流小，大家可以通过各种丰富的历史材料屮对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。

4、教师根据学纶的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从儿个不同的角度了解到战争，尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么？2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此，和平的呼声一•浪胜一•浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结:我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心小! 4•阅读与探究。

北师大版道德与社会六年级下册全册教课方案四、永久的梦想1 、回顾 20 世纪的战争风云教课目标： 1、回顾历史，不忘过去。

2、认识历史上发生的战争对人类的损害。

3、珍惜此刻幸福生活，热爱和平。

教课课时： 2 课时教课过程：第一课时一、回顾 20 世纪的战争风云联合课前查找的资料，学生归纳1941 年到 1918 年第一次世界大战的相关状况。

谈论：世界大战对人类造成的损害教师指引点拨世界大战对人类造成了巨大的损害，深刻认识到战争带来的灾害。

二、认识世界大战时期的大事件联合课前查找的相关资料，学生在填写课本第 3 页的表格。

经过此表格熟习历史事件，认识过去，认识历史。

三、研究第二次世界大战的迸发的原由让学生联合资料，谈论：世界大战的迸发原由。

经过谈论，让学生理解：小孩是最无辜的受害者。

战争不但剥夺了他们的生命，歪曲了他们的心灵，并且还伤害了他们的健康和生命。

第二课时一、不忘过去让学生把认识到的第二次世界大战时期的主要事件，准时间的序次写一个大事记。

二、记着英豪人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的坚强抵抗和勇敢斗争，为最后战胜法西斯作出了不行磨灭的贡献。

联合学生课前经过上网和其余渠道，查找到详细的资料，把此中令人难以忘却的故事给大家听。

三、放飞和平的梦想。

纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永久记着这场人类历史上的空前的大难，记着世界反法西斯战争中的英豪，珍惜和平。

让学生表达了全球的人民对和平的期盼和对将来的祝愿。

把祝愿写下来四、小结。

2、迈向和平的世界教课目标： 1、认识联合国。

2、认识奥运会，领会奥运精神。

教课课时： 1 课时教课过程：一、认识联合国让学生熟读课文第十页内容，认识联合国建立的时间，联合国宪章以及相关状况。

谈论：联合国的作用是什么让学生理解联合国是为了保护世界的和平的机构。

中国在联合国的地位和做出的贡献。

二、认识奥运会学生默读课文第十二页的内容，认识奥运会的发源、五环的意义、竞赛项目、竞赛规则以及申办的规程。

北师大版道德与社会六年级下册全册教案教学设计四永久的愿望1回忆20世纪的战争风云教学目标1回忆历史不忘过去2了解历史上发生的战争对人类的损害3珍爱此刻幸福生活酷爱和平教学课时2课时教学进程第一课时一回忆20世纪的战争风云结合课前查找的资料学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情形讨论世界大战对人类造成的损害教师引导点拨世界大战对人类造成了庞大的损害深刻熟悉到战争带来的灾难二了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料学生在填写讲义第3页的表格通过此表格熟悉历史事件了解过去了解历史三探讨第二次世界大战的暴发的缘故让学生结合伙料讨论世界大战的暴发缘故通过讨论让学生明白儿童是最无辜的受害者战争不仅剥夺了他们的生命扭曲了他们的心灵而且还摧残了他们的健康和生命第二课时一不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的要紧事件按时刻的顺序写一个大事记二记住英雄人物在第二次世界大战中苏联和中国人民的顽强抗击和英勇斗争为最终打败法西斯作出了不可磨灭的奉献结合学生课前通过上网和其他渠道查找到详细的资料把其中令人难以忘怀的故事给大伙儿听三放飞和平的心愿纪录下第二世界大战的大事为的是让咱们永久记住这场人类历史上的空前的大难记住世界反法西斯战争中的英雄珍爱和平让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对以后的祝愿把祝愿写下来四小结 2迈向和平的世界教学目标1了解联合国2了解奥运会体会奥运精神教学课时1课时教学进程一了解联合国让学生熟读课文第十页内容了解联合国成立的时刻联合国宪章和相关情形讨论联合国的作用是什么让学生明白联合国是为了保护世界的和平的机构中国在联合国的地位和做出的奉献二了解奥运会学生默读课文第十二页的内容了解奥运会的起源五环的意义竞赛项目竞赛规那么和申办的规程七嘴八舌你明白奥运哪些知识你心中的奥运是怎么样的三明白得奥运精神1 讨论举行奥运会的目的是什么引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年从而为成立一个平和的加倍美好的世界作出奉献2了解中国在历届奥运会上所取到的成绩四总结主题---- 一起的家园课题 1．熟悉咱们的星球教学目标1．明白地球上生物物种的多样性和丰硕性地球不仅是人类的家园也是各类动物和植物的家园2了解并初步熟悉世界政区图和两半球图明白世界上陆地和海洋散布的概况3．进一步培育探讨搜集资料和解决问题的能力教学预备1．学生课前搜集有关地球的有关资料并预备一些有关地球的动物植物人物建筑物等图片2．世界政区图两半球图3．地球仪4．了解魏格纳学说的有关内容教学活动及进程第一课时]．导入播放投影《地球-咱们一起的家园》教师导入地球是太阳系得一颗行星是人类的家园在地球的表面有陆地和海洋让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解今天咱们将通过学习进一步熟悉咱们的星球2．学生汇报搜集有关古代对星球的各类传奇3．阅读与讨论请学生朗诵教科书第26页的课文讨论前人对地球的熟悉和他们什么缘故会有如此的熟悉启发学生联系古代人的生活方式所利用的工具和以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析4．观看与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的表达将学生分成小组．每一个小组发给一个地球仪教师提出一些问题让学生通过观看地球仪寻觅答案地球是如何转动的地球的上端和下端是什么非洲和南美洲有多远地球上有几大洲几大洋教师演示地球仪正确的转动方式而且借助地球仪让学生回答下列问题和解答学生的疑问2制作活动组织学生开展给动物植物人物和各类地理事物找家的活动能够依照动物植物人物山脉河流等将学生分组学生完成后全班一路检查贴得是不是正确教师指犯错误而且纠正然后教师小结通过适才的活动咱们明白了地球上不仅有人类还有许许多多其他的生命地球不仅是人类的家园也是各类动物植物一起的家园5．教师总结第二课时1．导入通过上节课的学习咱们明白地球仪能够帮忙咱们对地球有一个比较形象的了解但观看地球的时候咱们只能看到地球的一部份并非能看到海陆散布的全貌为了观看和携带方便人们绘制了世界地图2．阅读与探讨阅读教科书第27页的第一段课文阅读教科书第27页的世界政区图两半球图和右下方的文字读图要求1 看看地图上面海洋面积大仍是陆地面积大2 找一找地图上面有哪些大洲大洋3．全班交流各小组发表读图结果教师要保证学生能正确地说出一些大体的七大洲四大洋的名称最大和最小的洲最大和最小的洋我国位于哪个我国东临哪个洋4．拓展学习投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的魏格纳的胆识一文5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习布置家庭作业家庭作业1．读图练习活着界地图或两半球图上找到七大洲四大洋2．阅读教科书第26页豆博士的话学生评判就学生在教学活动和读图识图活动中的表现和能力给予评判并做记录主题飞越太平洋教学目标1通过学习交流使学生了解有加拿大美国及巴西风土人情2．尊重不同国家和人民的文化不同初步形成开放国际意识和国际明白得教学预备有关图片资料课时1课时教学进程一漂亮的国际多数市1．同窗介绍美国是一个多民族的国家大多数人的祖辈是从外国来的移民纽约是美国第一大城市和最大的海港联合国总部就设在纽约几乎任何一个国家的人来到纽约都能找到与自己同种族同语言的人群因此也被称为万国之国那个地址有挺拔的摩天大楼也有低矮简陋的贫民窟美国是现今世界上最发达的国家工农业生产都居世界首位科学技术十分先进美国的首都是华盛顿市 2．你还明白世界其他国际多数市吗我把自己了解的美国及其多数市纽约介绍给大伙儿了此刻该轮到你了把你了解的国家和多数市介绍给大伙儿吧三来吧咱们一路狂欢1．谁来介绍一下圣诞节圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子此刻已经成为世界上许多国家盛行的节日传奇圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇而南半球的圣诞节正好是仲夏伶俐的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇2．你感受过一样的节日气氛吗请举例说说3．你明白各国的传统节日还有哪些吗象加拿大你们对她知多少四枫叶之国1．同窗介绍略五漂亮的和平都市温哥华加拿大第三城市是本国最大的口岸是北美洲太平洋沿岸第一大港是无核地域之一也是国际反战场所被称和平都市他还有第一大城市多伦多等六足球和桑巴舞1．教师介绍略七学生小结--教学目的1进一步使学生明白地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源是人类一起的家园2通过介绍日本及学校和阿拉伯小朋友的交流漫步神奇的非洲和走访格林和安徒生的故乡了解不同的环境下不同的气候下人们有着不一样的生活3．帮忙学生形成尊重不同国家和人民的文化不同初步具有开放的国际意识二教具预备1地球的照片 2相应背景道具 3对应景观图三教学时数 1课时四教学进程一激发爱好继续学习思品课率领学生粗略的阅读一下此课的目录了解学习内容二新课1导言咱们在前面的学习中咱们明白了人类居住的地球咱们的家园的大致概况咱们生活在一个看不到边的天空望不到头的大地专门大的世界里它们的气候不同他们生活又是什么样子你想明白吗2演示日本风光片3学生出示搜集的材料简介日本4讲义剧形式反映出[日本的待人接物及讲义内容]51来到撒哈拉学生演出你们穿这么长的袍子不热吗此刻还不是最热的时候若是七月份鸡蛋埋进沙子里一会儿功夫就煮熟了可一到晚上睡觉非盖被子不可问听说咱们此刻的一年十二个月仍是阿来伯人发明的2 走进古巴比伦导游介绍空中花园风俗民情文化6．东非看动物学生演出小蒂皮和她的朋友设情景解决课中内容三小结教师咱们这节课收成真很多游玩了那么多的地址还学到了那么的知识下节课咱们将从非洲北上过地中海去欧洲还有咱们的邻居俄罗斯辽阔的北美大陆看看请同窗预备好有关资料第五单元《地球真漂亮》之第二个主题 2围绕地球看世界教学目标1引导学生了解8个国家和地域的地理位置和风土人情2关注这些国家与地域的地形气候资源矿产动植物文化经济教学重难点八个国家和地域的地理位置气候资源矿产动植物文化经济课时设计4节第一节到纯子的学校看一看及和阿里一同发觉教学进程一趣味导入激发爱好师同窗们你们在假期必然到过日本吧哪里的风土人情及文化资源如何生日本有漂亮的富士山和远近闻名的樱花日本的汽车制造远销世界各地生日本还有传统的饮食寿司更适合青青年的青睐而且闻名世界二小组讨论数数日本的文化资源生从图片和资料上让我明白纯子的学校是座落在群山当中课室的墙壁都是用同窗们的作品来装饰的生我还明白下学了高年级的同窗要负责把住在自己家周围的低年级同窗带回家生日本的茶道与柔道是最有特色的柔道仍是一项出名的体育运动呢三小结日本是世界上最发达的经济大国之一是世界上生产钢铁最多的国家日本是一个地狭人稠的岛国国土面积很小但其有着悠长的文化传统和服插花礼仪和茶道等最有特色四谈话导入引发爱好师阿拉伯人给咱们印象最深的是他们喜爱穿长袍这是什么缘故呢生长袍是阿拉伯人的传统服装头上缠有头巾能够反射强烈的阳光避免体内水分蒸发爱惜头部不受风沙的攻击1 讨论反馈阿拉伯人国家都有那些要紧矿产资源生阿拉伯人国家要紧的矿产资源是石油也是世界最大的产油国有世界最大的油田加沃尔油田生阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的古巴比伦的空中花园在5000连年前阿拉伯人民就知道引渠浇灌进展农业制造了天文历法2课后小结师阿拉伯人要紧以放牧牛羊骆驼为生只有在沙漠中小数有水的地址才有村落才能够种庄稼但他有着世界上最多的石油也是世界上引发战争最多的国家之一第二节漫步神奇的非洲热土和走访格林和安徒生的故乡教学进程一谈话导入激发爱好师同窗们明白世界上的第二大洲是哪个国家吗那个国家都有那些自然资源二四人小组讨论检查反馈生非洲是世界上的第二大洲有56个国家和地域人口占世界总人口的13大多数是黑人生非洲有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠世界第一长河尼罗河世界陆地上最长的裂谷带东非大裂谷及丰硕的金金刚石等矿产资源产量均占世界首位三课堂小结师同窗们适才的讨论交流很烈火非洲确实是一个神奇的国家非洲的热带草原最令人向往那里有种类繁多的动物如狮子斑马长颈鹿猎豹等仅是语言就有800多种四对话导入提快乐趣师你明白灰姑娘的故事吗你读过白雪公主和七个小矮人的故事吧他们都是谁写的明白吗生读过他们都是格林兄弟的杰作五欧洲有什么值得自豪的历史和传统生从非洲北上过了地中海就进入了欧洲欧洲以平原为主有44个国家和地域那个地址风光优美生活富裕生闻名的童话家格林兄弟的故乡德国和安徒生的故乡丹麦都位于欧洲的中部和北部是两个相邻却有着不同文化风俗的国家生《格林童话》和《安徒生童话》让我着了迷使咱们从中明白了分辨善恶学会顽强六小结师今天咱们走访了童话的故乡明白了欧洲人专门注重礼仪比如不随地吐痰不在人前打哈欠入室前先敲门经主人许诺才能进去咱们都要做个有礼貌的勤学生第三节双头鹰瞭望的国土和辽阔的北美大陆教学进程一资料导入引发试探师俄罗斯的首都是莫斯科俄罗斯的国徽上有一个双头鹰标志它的含义是什么你们明白吗生明白它的含义是雄鹰的一头能够守望着祖国的欧洲部份另一头能够守望着祖国的亚洲部份象征着两块大陆间的统一和各民族的联合二讨论交流加深明白得生我明白在欢迎客人时俄罗斯人最高的民族礼节是在面包上撒一点盐献给客人生我还明白俄罗斯仍是一个有着悠长文化传统的国家芭蕾舞享誉世界在俄罗斯的历史上还涌现出普希金托尔斯泰加加林柴可夫斯基等享誉世界的文学家和艺术家他们的作品早以脍炙人口三课堂小结师俄罗斯是世界上领土面积最大的国家克里姆林宫是政府的所在地西伯利亚的丛林和矿产资源丰硕四谈话导入交流反馈生美国是一个国土比中国略小一些的国家有全美人口最多的口岸城市纽约市内街道纵横车流如潮高楼大厦林立生美国有传统的感恩节五小结农业师美国具有高度发达的经济早在50年前农业就全数实现了农业机械化工业现代化程度也很高高科技事业处在领先世界领先地位第四节足球和桑巴舞的热土和羊背上的国家教学进程一谈话引入师相信很多同窗都喜爱踢足球说到足球咱们就不能不想起足球王国巴西二交流沟通生巴西是一个闻名世界的足球王国在这不管是城市仍是乡村处处能够听到人们在烈火地讨论足球有许多闻名世界的足球明星都是从街头乡间的球场上被挑选出来的生我还明白巴西的桑巴舞世界闻名每一年2月都在喧闹的里约热内卢举行世界狂欢节跳起轻巧的桑巴舞三阅读试探师羊背上的国家澳大利亚有什么总要资源生通过阅读我明白大洋州最大的国家是澳大利亚除发达的海边城市外还有广漠的牧场和发达的畜牧业生我还明白澳大利亚的羊毛产量出口占世界第一矿产资源有铝土矿储量世界第一铁矿第二是世界活化石博物馆四小结师澳大利亚的植物光是桉树就有600多种还有稀有动物鸭嘴兽有趣的袋鼠和树熊第五单元《地球真漂亮》之第三个主题2做一名地球卫士教学目标1明白地球是人类赖以生存的唯一星球每一个人都要爱惜它2地球上的各类生态都要均衡进展不能失衡3知道爱惜地球人类才能够可持续进展教学重难点1明白地球属于谁咱们如何爱惜她2知道爱惜地球人类才能够可持续进展课时设计3节第一节地球属于谁及水的危机教学进程一设疑引入师同窗们好久以来人类一直以为自己是地球的主人以为能够随意地对待地球上的其它生命你们是不是定同如此的说法呢二令人沉思的数字分组汇报生咱们小组的讨论结果是地球不仅属于人类也属于地球上的其他生命生咱们还明白由于人类的为所欲为地捕杀和砍伐在枪口和利斧之下许多丛林和动物消失和灭绝了生由于人类的破坏和干旱疾病和栖息地丧失等因素地球上濒临灭绝生物的比例正以惊人的速度增加工业社会以前鸟类平均每300年灭绝一种兽类平均每8000年灭绝一种但自工业社会以来地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍师从同窗的调查资料能够看出地球是属于咱们人类和一切其他生命的咱们第一要爱惜好地球爱惜地球上的一草一木从爱惜节约水资源开此咱们从自己做起该如何珍爱水呢生①养成节约用水的适应洗完衣服的水能够用来拖地和冲茅厕②不管在家在学校在公开场合都不能浪费一滴水③爱惜水确实是爱惜地球家园三小结师对水是生命的源泉人类文明的产生离不开水生命的存在与繁衍都离不开水的滋养失去了清洁充沛的水人类文明就会灭绝为了咱们自己的明天珍爱水吧第二节播种绿色播种希望及生活中的垃圾教学进程一检查导入提高熟悉师人类对丛林的破坏在速度和数量上都是惊人的沙尘暴是土地荒漠化的直接结果因此要改变环境咱们应该如何做二深切试探举出相关方法生第一多植树少砍伐第二每一年在沙漠中种植防护林绿化带第三没砍伐一棵树就要种回5棵第四书纸报纸可循环再用减少一次性用品不准乱砍伐树木生在生活中咱们要注意环境产生的严峻污染是垃圾垃圾处置不妥对环境造成专门大的破坏如一次性餐盒最难处置把它燃烧会产生有害气体若是掩埋许连年都不能降解会白白占用宝贵的土地因此为了净化环境咱们建议用垃圾分类方式进行回收和毁灭三小结师同窗们为了咱们的家园请爱惜环境不制造生活垃圾为环保家园而尽力第三节净化空气爱惜环境让人类可持续进展教学进程一小考试导入师天天电视台都会报告本地域的空气质量情形是不是每一个人都明白里面的内容是什么呢它们是如何产生的完成表格名称来源可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮二讨论反馈提高熟悉师关于空气污染有人说汽车是罪魁罪魁也有人说是家用电冰箱还有人说是科学技术本身带来的你怎么看呢生答略三小结师地球母亲是博大而慈爱的它孕育了地球上的一切生命但她有时也会变得疯狂不可操纵有史以来人类也曾经历过无数次庞大的自然灾害有些是人类无能为力的但关于地震火山海啸洪水等通过现代能够学预警设备和完备的灾害应急方法是完全有能力把损失降到最低同窗们为了咱们的家园为了人类可持续进展咱们必然要爱惜地球也确实是爱惜自己学会沟通享受亲情------- 成长中的新问题一教学目标1通度日动让学生明白在自己成长进程中亲子沟通的起了重要作用2在交流讨论中把握一些与父母亲交流沟通的方式与技术并情愿采取踊跃的沟通行动3明白得和体谅长辈学会站在父母亲的角度考虑问题二教学重难点通过各类形式的交流讨论活动帮忙学生熟悉亲子沟通的踊跃意义并在互动学习中把握一些与父母交流沟通的方式与技术三教学预备含探讨器材预备△学生预备1．和父母别离做一份亲子小调查测试父母对自己小孩的了解程度2．回忆曾经发生在家庭的沟通事件成功的和失败的例子都能够△家长预备1．家长完成一份亲子小调查测试自己对小孩的了解情形2．部份家长同意自己小孩的邀请参与教学活动△教师预备1．设计亲子调查表了解完成情形2．邀请参加小品演出的同窗参加活动3．征求学生的意见后给部份家长发通知4．教师预备CD教学课件白画纸和彩笔四教学进程1大手拉小手-------由亲子画面引出课题在抒情的背景音乐中教师饱含深情地述说当看着那个画面时我相信每一个人心中都洋溢着幸福与温馨是啊从小到大爸爸妈妈的这双大手时刻在牵引着让咱们倍感平安与幸福当仍是婴儿时咱们期望躺在妈妈臂弯恬静地睡去上学时咱们期望在爸爸妈妈眼前讲讲有趣的故事稍大了咱们仍然期望在自己困惑时爸爸妈妈能蹲下来倾听咱们的心声及时给予咱们鼓舞和帮忙设计用意播放爱的协奏曲音乐学生边听边欣赏亲子图片在充满亲情的温馨气氛中开始今天的学习2谁知我心------对照亲子调查表为父母打分通过交流进一步了解与父母沟通的重要性教师在很多时候你们是不是很希望父母了解自己多一点明白得自己多一点呢同意的同窗请举手学生做出反映那么爸爸妈妈对咱们的了解究竟有多少呢请大伙儿打开手中的信封谜底就能够够解开了①我为父母打分学生从信封里掏出父母的亲子调查表对照自己的答案为自己父母打分再依照分数看看自己的家长属于何种类型知心型尽力型粗心型陌生型②面对亲子调查结果请学生说说自己的感受③教师引导是的当发觉爸爸妈妈属于知心型尽力型家长时许多同窗们为此欣喜兴奋不已感觉自己很幸福当咱们看到爸爸妈妈对自己的了解屈指可数时失望沮丧难过填满咱们的内心教师超级明白得你们此刻的心情我相信每一个人都期望沟通期望明白得专门是跟爸爸妈妈因为只有他们更多地了解咱们的内心世界才能及时指导帮忙咱们使咱们减少心理负担有平安感轻松愉快地面对生活这些对同窗们的健康成长固然超级重要的设计用意通过调查了解父母对自己的了解程度从不同调查结果带给学生的不同心情引导学生熟悉到亲子沟通的意义激发学生对此问题的试探及探讨的需要⒊角色扮演------情境讨论寻觅沟通方式教师可是该如何和爸爸妈妈沟通诉说心事说出咱们的方式呢这可是个难题下面小品中的小主人公蕾蕾为此苦恼不已①学生观看同窗演出的小品路让我自己走片断◇蕾蕾想帮妈妈整理碗筷遭拒绝理由是学习好就行其他的不重要◇蕾蕾预备代替爷爷下楼拿报纸又以学习重要给拒绝了◇蕾蕾跟妈妈商量参加社会实践活动的事妈妈感觉浪费时刻沟通失败◇生活方面事无巨细都由爸爸妈妈包办代替蕾蕾想拒绝却不知道如何做②观看完毕学生分组讨论教师看完了小品你们感觉蕾蕾如此做得能解决问题吗同窗们纷纷回答不能什么缘故若是换成是你想和家长沟通你应该怎么说怎么做呢请小组讨论一下。

主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。

2. 知道第一次世界大战的主要史实。

3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。

教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。

教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。

可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。

（CAI出示战争孤儿图片）照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。

?2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。

战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。

（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。

同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？?2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。

尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。

这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。

?3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。

课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流中，大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。

现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。

?4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平?1、小结：这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么??2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。

因此，和平的呼声一浪胜一浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）?3、总结：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！4. 阅读与探究。