培养学生热爱动物,保护动物的情感. 3.通过以小组为单位完成学习任务,培养相互间交
流合作的能力
1.学生阅读p38-43回答下列问题 a.脊椎动物包括那些类群? b.鱼类的特征. c.两栖类的特征,代表动物. d.爬行类的特征. e.鸟类的特征. f.哺乳类的特征 g.脊椎动物与人类生活有那些关系. h.国家一级保护动物有那些
1.体表一般覆盖着鳞片或甲. 2.在陆地上产卵. 3.卵的表面有坚硬的卵壳.
▪ 国家二级保护动物 ▪ 大型海龟,体长大者可达100厘米,体重50
千克左右,背甲共有13块,作覆瓦状排列。 缘甲的边缘有锯齿状突起,尾短,前后肢各 具2爪。头、尾和四肢均可缩入壳内。背甲和 头顶鳞片为红棕色和黑色相间。背甲平滑而 有光泽。颈及四肢背面为黑色,腹面几为白 色。 ▪ 生活于暖水性海洋,每年夏季繁殖,在沙滩 上挖坑,白昼产卵,每次产卵120-130枚。依 靠自然界的温度孵化,孵化期约为49-60天。 性情凶猛,以鱼类、甲壳类、软体动物和海 藻为食。 ▪ 玳瑁的背甲可以用来制作精美的装饰品,汉 代的著名诗篇《孔雀东南飞》中就有“足下 蹑丝履,头上玳瑁光”的诗句。
千姿百态的动物世界
脊椎动物
教学过程
一.导入新课
上节课我们学习了低等的无脊椎动 物类群和特征,那么脊椎动物的类群又 是这样的,它们又具有什么特征,他们 与人类有什么关系呢?这节课我们来学 习这些内容.
二.新课进行
教学目标
1.知识目标 a,概述脊椎动物的主要特征 b,举例说出脊椎动物的主要类群 c,举例说出动物与人类生活的关系 d,关注我国的珍稀动物 2.情感目标
鸟类的特征
1.身体大多呈流线型. 2.前肢变成翼 3.体表被覆羽毛 4.胚胎发育过程在卵内完成.
哺乳类的特征