园林制图教案

第 2 章投影的基本知识【教学目标】1．掌握投影的基本概念，了解投影的种类。

2．掌握正投影的特性。

3.理解三面投影体系的建立，掌握三面投影规律。

【教学重点、难点】教学重点：三面投影图。

教学难点：正投影的基本特性。

【教学媒体及教学方法】1.教学媒体：配套多媒体课件《园林制图》第 2 章。

2.教学方法：理论和实践相结合。

本节课的知识点主要涉及正投影的基本特性和三面投影图的基本知识，因此本节课应注意讲解与练习结合进行，注意理论联系实际，在讲述理论的同时结合配套习题，引导学生通过习题掌握作图方法，并应注意深入浅出的讲解和设计练习题的顺序，化难为易。

【课时安排】2 课时（ 90 分钟）【教学过程】[ 复习 ][5分钟]平面图形的分析与抄绘方法？[ 新授 ][60分钟]使用配套光盘——第 2 章，学生看演示, 教师讲解：第 2 章投影的基本知识2.1投影的基本概念和分类一、投影的概念假设光线能够透过物体而将物体的各个顶点和棱线在平面V上投落它们的影，这些点和线的影将组成一个能够反映出物体形状的图形，这个图形称为物体的投影，如图2-1b 所示。

光源 S称为投影中心；投影所在的平面P称为投影面；光线称为投影线；通过一点的投影线与投影面 P相交，所得交点就是该点在平面P上的投影；我们把这种只研究其形状和大小，而不涉及其理化性质的物体，称为形体；作出形体投影的方法，称为投影法。

图2-1影与投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)二、投影的分类1．中心投影投影线由一点放射出来的投影，称为中心投影，如图2-1b 所示。

这种投影方法，称为中心投影法。

图 2-2用中心投影法绘制的图样(见多媒体配套光盘或教材相应章节)2．平行投影由相互平行的投影线作出的投影，称为平行投影，如图2-3 所示。

这种投影方法，称为平行投影法。

图2-3平行投影(见多媒体配套光盘或教材相应章节)根据投影线与投影面的垂直与否，平行投影又分为斜投影和正投影两种：（ 1）斜投影投影线倾斜于投影面时所作出的平行投影，称为斜投影，如图 2-3a 所示。

景观专业课程教案课程名称园林制图章节第一章授课周次1-3周班级07级景观班任课教师教学目的通过本课程的学习，使学生对大纲所规定的基本内容有较完整的理解，掌握书中的基本概念、理论和方法，培养学生的严紧态度，为制图打下坚实的理论基础。

教学重难点1. 能正确使用各种绘图仪器，并熟练掌握国家制图标准。

2. 掌握投影概念，能熟练地运用投影的理论与方法，绘制平、立、剖面图和轴测投影图等图样。

3. 能较好掌握透视和阴影的原理，并能熟练应用其原理绘制建筑阴影和透视图。

4. 能熟练掌握园林素材的画法，能综合应用已学过的园林制图知识，绘制各种园林工程设计图。

教学内容进第一部分基础理论内容一基础理论【教学内容】1.园林制图标准的有关规定2．绘图工具及仪器的使用3．绘图步骤和方法【教学重点】比例、线性、图幅、标题栏、字体等的掌握【教学难点】图线的画法及尺寸标注，平行线和垂线、直线段任意等分、正多边形、圆弧连接、椭圆的画法。

【教学要求】掌握各种园林制图要素。

【实训内容】练习各种线性、几何体的画法【教学时数】16学时第二部分投影原理内容一投影原理【教学内容】1．投影的基本知识2．点、线、面得三面投影度3．体的投影4. 剖面图和断面图【教学重点】平行投影的性质，各种位置的直线、平面的投影性质，两元素之一为特殊位置时的平行、相交、垂直问题，基本平面体和基本曲面体的投影以及表面取点做图方法和读图规律，回转面（圆柱、圆锥、球）的投影特性。

【教学难点】能把握各种复杂的图形。

【教学要求】要求实例的练习。

【实训内容】各种图形的练习【教学时数】20学时第三部分轴测图内容一轴测图【教学内容】1．正轴测投影2．斜二轴测投影【教学重点】正斜轴测图的画法、斜二轴测图的画法【教学难点】难点是实例的综合练习【教学要求】掌握两类轴测图的画法。

【实训内容】练习实例【教学时数】16学时第四部分园林识图内容一园林识图【教学内容】1．园林平面图2．园林施工图3. 园林植物配置图4. 园林竖向设计图【教学重点】本章重点是、立面图、剖面图的绘制，难点是园林结构、水电图的识读【教学难点】综合运用【教学要求】能识别各种制图。

第六章剖面图与断面图【课题】剖面图的概念与画法【教学目标】1．了解剖面图的概念与种类。

2．掌握剖面图的画法。

【教学重点、难点】教学重点：剖面图的画法。

教学难点：剖面图与断面图的区别。

【教学媒体及教学方法】1.教学媒体：配套多媒体课件《园林制图》第 6 章 6.1、 6.2。

2.教学方法：理论和实践相结合。

本课的知识点主要涉及剖面图的概念与求作，因此本课应注意讲解与练习结合进行，注意理论联系实际，在讲述理论的同时结合配套习题，引导学生通过习题掌握作图方法，并应注意深入浅出的讲解和设计练习题的顺序，化难为易。

【课时安排】4 课时（ 180 分钟）【教学过程】[ 复习 ][10分钟]正面斜轴测投影的求作方法？圆周轴测投影的求作方法？[ 新授 ][120分钟]使用配套光盘——第 6 章 6.1、 6.2，学生看演示 , 教师讲解：6.1基本概念一、剖面图的概念如图 6-1 所示，我们用一个假想的平行于某一投影面的剖切平面，把物体切成两部分，然后移去观者和剖切平面之间的一部分，将剩下的另一部分向该投影面进行投影，所得到的投影图称为剖面图。

国家制图标准规定，形体被剖切后的断面轮廓线画为粗实线，以示区别。

同时在断面轮廓范围内画上间距相等倾斜的细实线( 称剖面线) ，若指明了材料类型则应画出建筑材料图例。

形体被剖切后的不可见线一般不需画出。

图 6-1剖面图的形成(见多媒体配套光盘或教材相应章节)二、断面图的概念如图 6-2 所示，我们用一个假想的平行于某一投影面的剖切面把物体剖开，画出剖切平面与形体截切所得到的断面图形的投影图称为断面图。

图 6-2断面图的形成(见多媒体配套光盘或教材相应章节)三、剖面图与断面图的区别（一）断面图只画出形体被剖开后断面的投影（二）剖面图是被剖开的形体的投影，是体的投影，而断面图只是一个截口的投影，是面的投影（三）剖切符号的标注不同（四）剖面图中的剖切平面可转折，而断面图中的剖切平面则不可转折图 6-3剖面图与断面图的区别(见多媒体配套光盘或教材相应章节)6.2剖面图的种类与画法一、剖面图的类型画剖面图时，针对物体的不同特点和要求，可采用以下剖面图：（一）全剖面图可假想用一个剖切平面将形体全剖开，然后画出形体的剖面图。

第2章投影的基本知识本章学习目标1．掌握投影的基本概念，了解投影的种类。

2．掌握正投影的特性。

3．理解三面投影体系的建立，掌握三面投影规律。

本章主要介绍正投影法的基本原理和三面投影图的形成及其基本画法。

2.1 投影的基本概念和分类一、投影的概念假设光线能够透过物体而将物体的各个顶点和棱线在平面V上投落它们的影，这些点和线的影将组成一个能够反映出物体形状的图形，这个图形称为物体的投影，如图2-1b所示。

光源S称为投影中心；投影所在的平面P称为投影面；光线称为投影线；通过一点的投影线与投影面P相交，所得交点就是该点在平面P上的投影；我们把这种只研究其形状和大小，而不涉及其理化性质的物体，称为形体；作出形体投影的方法，称为投影法。

（a）（b）图2-1 影与投影二、投影的分类1．中心投影投影线由一点放射出来的投影，称为中心投影，如图2-1b所示。

这种投影方法，称为中心投影法。

图2-2 用中心投影法绘制的图样2．平行投影由相互平行的投影线作出的投影，称为平行投影，如图2-3所示。

这种投影方法，称为平行投影法。

（a）斜投影（b）正投影图2-3 平行投影根据投影线与投影面的垂直与否，平行投影又分为斜投影和正投影两种：（1）斜投影投影线倾斜于投影面时所作出的平行投影，称为斜投影，如图2-3a所示。

作出形体斜投影的方法，称为斜投影法。

（2）正投影投影线垂直于投影面时所作出的平行投影，称为正投影，如图2-3b所示。

作出形体正投影的方法，称为正投影法。

用正投影法绘制的投影图，称为正投影图。

. 2.2 正投影的基本特性一、点、线、面的正投影特性1．点的正投影特性点的正投影仍为一点，如图2-4所示。

图2-4 点的正投影2．直线的正投影特性（1）当直线平行于投影面时，其投影仍为直线，且反映实长（ab=AB），如图2-5a所示。

（2）当直线垂直于投影面时，其投影积聚为一点，如图2-5b所示。

（3）当直线倾斜于投影面时，其投影仍为直线，但其长度缩短（ab<AB），如图2-5c所示。

园林制图电子教案河北美术学院环境艺术学院园林制图教案首页新课导入：园林制图课程是环境艺术专业必修的既有系统理论又有较多实践的技术基础课。

对于想从事本专业学习及工作的人来说必须学好这门课程，为后面的专业课程的学习及将来的设计工作打下基础。

河北美术学院环艺学院教案授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 2授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 3授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 4授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 5授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 6授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号7授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号8授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号9授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号10授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号11授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号12授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号13授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号14授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号15授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号16授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号17授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号18授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号19授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号20授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号21授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号22授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号23授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号24授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号25。

园林制图说课[大全5篇]第一篇：园林制图说课《园林制图》说课一、自我介绍：我今天说课的内容是《园林制图》，主要从课程定位与教学目标、课程内容与教学设计、重点难点及解决办法、教学过程设计这四个方面来进行说明：二、首先我们看一下对于园林专业来说，制图这门课程的定位与教学目标1、从高职园林专业人才培养目标来看，高职园林专业培养目标应根据园林产业岗位群细分为“六大员”，即园林设计（制图）员、园林施工管（监）理员、园林预（决）算员、园林企业管理(营销)员、园林种植（养护）员、盆景（插花）员，以胜任园林规划设计、园林工程施工、园林植物栽培和工程养护等第一线园林生产、建设、管理和服务岗位。

从这里我们能看出《园林制图》这门课是园林专业技术人员面对将来所从事工作不可缺少的一个基本能力。

2、从园林专业学生所必学的课程来看，无论是设计方向还是施工方向，识图和制图是最近本的要求，《园林制图》这门课是后续课程学习的基础。

综上所述，我们能看出来《园林制图》这门课对园林工程技术岗位群的职业能力至关重要，是园林专业的一门核心专业基础课、强调识图能力和制图能力的培养。

图纸是工程师的语言，对工程语言的学习可为后续课程理论与设计提供支撑。

同时，从岗位要求和后续课程需求，我们能看出《园林制图》这门课的教学目标A、试图能力的培养——抽象思维能力的培养B、掌握国标——绘图按规范绘制、查阅并运用各种设计手册和工具书C、尺规作图与手工绘图能力的培养——养成认真、负责、严谨细致的工作作风二、下面我们看我说课的第二个部分，课程内容与教学设计1、根据教学目标，我设计了这张ppt当中这种课程知识体系课程内容总体分为四部分内容，知识范围涵盖本专业对制图这门课要求的相应知识，每部分都有其明确的能力目标；我们可以简单的看一下，（按幻灯片讲解），其中我把园林素材的表现这部分内容提前，是因为这部分内容对园林专业特别重要，属于简单易懂，理解很容易但需要大量练习才能掌握，所以将其提前，布置相应的练习贯穿于本学期，使其加强掌握。