悠悠思乡情
课型：以歌唱为主的综合课
教学目标：
1、通过一组作品的演唱和欣赏，感受作品流露出的对亲人、对家乡的思念和热爱之情。
2、能用连贯的气息，自然圆润的声音，准确演唱《故乡的小路》，抒发热爱家乡的情感。
3、对比欣赏歌曲《故乡的云》和《那就是我》，分析作品的音乐要素，感受作品的风格特点，体验作品的情感。
教学重点：
感受并表现歌曲《故乡的小路》
教学难点：
分析作品的音乐要素，感受作品的风格特点。
课型：以歌唱为主的综合课
教学过程：
一、初步感受，导入新课
师演唱歌曲《月之故乡》，提问歌曲表达的情感。
师：同学们，我们刚刚欣赏了一首优美的歌曲，大家能体会到歌曲所表达的主题情感吗？
师：这是一首表现游子思乡的歌曲。游子沦落天涯，惦记故乡的梦，却不得不唱着异乡的歌。海外的游子思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼。
二、总结过渡。
师：从小学到初中，我们了解了很多有关思乡的作品。如唐代大诗人李白的《静夜思》就深深表现了这一种思乡的情绪。
课件呈示《静夜思》及相关图片，师生共同朗读
师：李白的诗句天涯明月，在天亮时分淡淡消散。我记得席慕容曾谢过这样一首诗（课件呈示）。
自古以来，月亮，最能引发离乡游子的思乡情怀，她是人类相思情感的载体。我们同学所了解，掌握的古今中外有关思乡的诗词、音乐有哪些呢？
师：下面请大家欣赏一组以《月夜》为题表现“思乡”主题的作品：
播放刘天华的二胡曲《月夜》片段并呈示相关图片、作品（杜甫的诗《月夜》、【俄】克拉姆斯科依的油画《月夜》、【德】艾兴多尔夫的诗歌《月夜》）师：无论是文学作品还是艺术作品，思乡永远是一个永久性的话题。接下来，让我们一起走进音乐的殿堂，感受音乐作品中的思乡情结
师总结：是呀，思乡之作举不胜举，永唱不绝。
三、学唱歌曲《故乡的小路》
1、听范唱，感受歌曲表达的情感。
2、学唱第一乐段。
（1）听旋律感受节拍特点。
这首歌曲分成两个乐段，先来看第一乐段，老师用琴弹奏一遍，请学生划拍感受，发现歌曲的节拍有什么特点吗？
（2）划拍用Lu唱旋律。
下面请划拍，跟着琴用Lu轻声唱第一乐段，注意每一句是从第四拍起，每一小节第一拍唱重些。
（3）唱谱
接下来一起唱谱，注意升fa的音准以及附点的时值。
（4）唱词
轻声跟着老师唱词，注意一字两音的地方，如“小路”、“小花”的“小”。
――接着唱第二段歌词。
3、学唱第二乐段。
（1）分析两个平行乐句。
第二乐段是歌曲的高潮，同样有两个乐句构成，看看这两句有何相同和不同之处？
（2）对比学唱。
A、用琴弹奏两句，对比聆听。（教师可再弹奏一遍，让学生分辨）
B、跟琴先唱第一句谱，再唱第二句谱。
（3）用la完整唱第二乐段。
（4）唱词，注意情绪的递进。结束句是最后一句后半句的重复，用哼鸣演唱。
4、跟伴奏带完整演唱歌曲。
（1）提问：根据歌词描述歌曲主人公的内心情感。
（2）配乐朗诵歌词，体会歌曲中“我”的思乡之情。
（3）完整演唱歌曲。
用真挚朴实的感情来表现歌曲，用连贯流畅的声音演唱。老师指挥，和学生共同演唱。
5、讨论歌曲的演唱形式。
（1）讨论歌曲可采用哪些演唱形式。
怎样能更好地表现歌曲的情感呢？可以采用哪些演唱形式？请学生讨论并尝试。
（2）领唱加齐唱。
四、欣赏歌曲
1、欣赏《故乡的云》
（1）欣赏歌曲，感受思乡之情。
（2）简析歌曲并体验。
这首歌抒发了海外游子思念祖辈生息繁衍之地的深情。歌曲运用拟人的手法，把对大自然的描绘与主人公的思乡之情紧紧联系在一起。哪几句最能表达思乡之情?唱一唱，表达一下你的感受。
2、欣赏《那就是我》
（1）朗诵歌词，感受歌曲的意境。
（2）为诗歌《那就是我》选配音乐。
如果为这首诗歌配上音乐，你觉得音乐的旋律和节奏应该有什么特点？
（3）结合画面欣赏歌曲《那就是我》，思考歌曲抒发了怎样的情感？
五、比较与分析
比较三首歌曲有何共同点和不同之处呢？
六、激情表达
人有很多的感觉，包括欢喜、悲伤、厌倦、憎恨……而最叫人魂牵梦萦的莫过于思念的感觉。思念可以是甜蜜的、温柔的，也可以是痛苦的、悲伤的。月色如梦，乡愁如酒，而今乡愁已成为人类心底永恒的情结。
师：我们曾欣赏过小提琴曲《思乡曲》，今天再次聆听这段旋律，也许我们更能产生共鸣。
播放《思乡曲》，课件呈示主题旋律
缠绵、幽哀的曲调，把思念、忧伤的情绪表现得淋漓尽致。
（学生跟琴视唱主题旋律）
台湾诗人余光中的诗《乡愁》同样也表达了这样一种情绪（课件呈示，师生朗读）
师：下面让我们跟着《思乡曲》的主题旋律，把这首诗歌融合进来，感受音乐与诗歌结合带来的美感。
学生活动：配乐诗朗诵
七、情感升华
总结：思乡是人类最美好的情感之一，也许当我们远离自己的家乡，更能深刻体会到这种刻苦铭心的思念之情。汶川大地震，玉树大地震，使很多人散失家园，痛失亲人，然而他们也坚强的挺了过来。（课件呈示一组图片）我们的同学更应珍惜现在的学习机会，把对祖国、对家乡的热爱之情化为学习的动力，并学会适时的、适当的调整自己的情绪，通过自己的努力，不断进取，长大报效祖国。
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主题班会：浓浓思乡情 开场白：（背景音乐《念故乡》） 男：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。 女：望着云彩，思念故乡。思念故乡，望着云彩。谁不爱故乡，谁不恋故土。 这是一种儿女对母亲般的关心思念。 男：通过第二组课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。 女：全体起立，一起背诵《古诗词三首》（全班齐背诵） 男：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。 女：我宣布：浓浓思乡情主题班会 齐：现在开始！ 第一部浓浓乡情悠悠诗心 男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。女：今天，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。男：请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》（两位同学上台表演诗朗诵） 男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。 女：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来高声朗诵吧。（全班诗朗诵） 男：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 女：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》（女同学齐诵《回乡偶书》）男：这是思乡游子绵绵不断的情思， 齐：那是古老深厚的乡土故园之情， 男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。 男：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学上台表演诗朗诵） 女：故乡啊故乡，曾让多少诗人魂牵梦萦。请全体起立，一起朗诵《故乡》
关于思乡之情的句子 1、鸟有一个巢，蚁有一个窝，人有一个家。 2、雨，继续在窗前淋落，仿佛是天地之间在演奏一曲冬雨思乡之情，夜如墨，风如泣，我独守一份深寒，心境彷徨与夜共怅然。 3、夕阳西下，黄昏降临，袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情，那是父亲躬耕的犁，那是父亲古铜色脊背上的汗，那是母亲的慈祥，那是我童年的温暖。 4、家乡是一座桥，跨立在心的中央；家乡是一道虹，连接起新旧的世界；家乡是一道绳索，牵引着不管多远的归人。 5、流水坠月，遮不了山的青葱；寂静轻风，盖不了水的闲适；时间流淌，也都带不走父母对你的牵挂。 6、我每每想到这些，都会倍感振奋，**满怀，仿佛父母就在身边，用慈爱的目光把我仔细打量；思想情浓，使我倍加珍视乡情，让我更加感谢父母的恩情。 7、想家的时候，让我情绪低落。想家的时候，让我夜晚难以入眠。自来到新乡幼儿师范学校以来，每到夜深人静的晚上，都会让我情不自禁地想起家。 8、家，是港湾，走的远了便自然会回归，停泊的港湾；家，是依靠，累了倦了便躺进陷进那软软的床，深深的沉沉的醉一回。家，是人永远的栖息地。 9、乡愁，是一份厚重的情感，它的产生无可避免。 10、啊，故乡的塘路，你听到我心灵深处的呼唤了吗？在泪眼朦
胧间，我仿佛又见到了你。暮色苍茫，渔歌悠扬，夕阳下，你依旧美丽如初，温柔如昔。 11、夜色已经寒了，侵人的月光如丝如网，真想抽刀挥断它，做一根思念的弦，伴以我此刻的低吟，和一曲悠扬的歌，随风寄到遥远的地方，陪你在每个寂寞的夜晚，做一个美丽的梦。 12、家乡，一方生我养我的土地，我永远爱你，依偎着你。 13、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 14、幽静而漫长的夜，是孤独的。整个天地一片黑暗。夜已深，我的思乡情更深。 15、回望，乡愁已是不等闲。夜里，招来一片云彩，洒下一缕思念。挥一挥衣袖，让清风传递给故乡。虽然相隔天涯，我的心依旧刻在故土。 16、没有云，没有月，几颗孤星灿烂地亮着，使夜显得更苍茫、悠远和深邃。坐在年久的竹椅上，听着日子吱吱嘎嘎的叹息望着深沉沉的夜，面对老屋那旧有的遐想，我又充满了无限的思念。 17、听着火车的隆隆声，总让人伤心，车里载着人们的思念，载着人们的悲伤。看着火车驶过，我看到了伤心的泪水，在不停的流淌。 18、思念的滋味，仿佛是一杯咖啡，这种滋味可不好受。 19、旅愁思乡，需要我们忍耐、努力，需要我们铭记亲人的嘱托，也需要我们用文字、歌声来寄托对故乡的思念。 20、秋风飒飒，落叶纷纷，我慢慢走在城市的街头，思念如风一般飘向远处。
含有思乡情的诗句悠悠兮离别 不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。 ——李益晨起动征铎，客行悲故乡。 (温庭筠《商山早行》)床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白《静夜思》春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (王维：《九月九日忆山东兄弟》)浮云游子意，落日故人情。 ——李白邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 (白居易：《邯郸冬至夜思家》)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐君自故乡来。 应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未(王维《杂诗》)客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》)岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。 《宋之文《渡汉江》)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 (张籍：《秋思》)目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 强饭日逾瘦狭衣秋已寒儿童漫相忆行路岂知难露气入茅屋溪声喧石滩山中夜来月到晓不曾看人春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。 (薛道衡《人日思归》)若为化得身千亿，散向峰头望故乡。 ——柳宗元少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来《贺知章《回乡偶书》)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 (杜甫：《月夜忆舍弟》)昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。
思乡主题演讲稿 篇一：青春励志主题演讲稿精选3篇 青春励志主题演讲稿精选3篇 关于励志演讲稿（一） 各位领导，各位评委： 大家好，我今天演讲的主题是：我的未来不是梦。 ----仰望，向有梦想的方向 曾几何起？心中的梦变成了模糊的记忆； 曾几何起？模糊的记忆被无情的现实打碎； 曾几何起？当现实来到面前时，我措手不及。 未来，未来我的未来在那里？ 遥远的回忆，儿时的梦想时时刺痛我似乎早已麻木的心灵。说是”似乎”，是因为我还能在今天，还能在《我的未来不是梦》征文比赛上，还能用我这双迟钝的手写下我苦涩的心情。我想，如果我的这些心情文字还能重新唤起我的战斗力的话，也不枉我这几个月来对 生命的思索。如果这些文字对大家有一点益处的话。呜呼！我无话可说，让泪水代表一切吧！ 很小的时候，我就喜欢读书。 喜欢读关于周恩来同志的书。是因为我喜欢周总理那伟大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他没有自己的荣辱得失，连同他的骨灰都被撒进了祖国的江
河大地。他对国家，对人民，连同他的爱情都是一心一意，坚贞不移。 所以，在我心灵的深处，曾立志要做一名伟人，以总理为榜样，以总理”为中华之崛起”的理想为理想。 还喜欢读关于张海迪和张海迪写的书，从这些书的字里行间，我总能找到两个字——坚强。张海迪的一生是不幸的，但又是幸运的。不幸的是她从小身患重病，幸运的同样是因为她从小就重病在身。正因为他的幸与不幸，再加上他的坚强，才成就了日后的她。试想，如果她一直就是一个和你我一样的身体健壮者，那么大家想想她成功的几率会有多大？其实这个问题我们想想自己就知道了，那么请就在这个时刻认真思考一下我们自己吧！ 是的，张海迪是一个崇高的普通人。我也曾经想做一个成功的 普通人，通过坚强，通过奋斗，打造一个不平凡的自己，开创一片出于自己的天地。 可是，现在，到现在我做了什么呢？我做了什么去实现我的梦想呢？ 为了奖学金我勇争第一，是的，我得到了。一学期，两学期我每学期都是第一。 为了某个荣誉，我奋力奔跑。是的，我得到了，主席，部长，‘优干’‘三好’，荣誉挂满了的全身。
浓浓的思乡情初中作文 浓浓的思乡情初中作文一 鸟有一个巢，蚁有一个窝，人有一个家。 从记事开始，便就体会到了家乡的美，美得飘渺，美得虚幻，美得如世外桃源、人间 仙境，翠绿的山，清澈的水，湛蓝的天和妖艳的花与淳朴的人……一切都是那么的美， 那么的真。 5岁那年，由于父母工作的需要，便就随父母来到省城——一个陌生的环境中。从此，日复一日，年复一年便就在思乡中度过，在思乡中成长。 家在很遥远的江南，老家的山很美，美如女人头上盘起的青螺。春天有点点的美丽的 野花点缀，秋天有片片红叶儿渲染，就连冬天也是一片葱翠的绿。 老家的水很秀，秀得如碧绿碧绿的翡翠，清澈见底，又如飘逸柔软的绸缎，山水相映，比画家笔下描绘的山水画还要美丽。是水给山以柔情，还是山赋予水以灵气? 还有那段古桥，玲珑精巧，如一轮弯月，永远那般秀气。还有老家的人，淳朴的如那 清冽的山泉。 清晨的薄雾，掀开了朦胧的面纱，河面便响起了“吱呀，吱呀”的摇橹声。它划破了 晨曦的宁静，唤醒了小镇，惊醒了孩子的梦。早起的江南人，已经用双手辛勤描绘出了美 丽的生活画面，就连那小河也仿佛不再沉静，伴随着那一连声的“吱呀，吱呀”，荡漾起 一圈一圈的涟漪。 老家多雨。三月的江南永远飞着细细密密的小雨，朦胧而又多情，罩着那条小河，罩 着河上漂泊的几只渔船。三月的风雨是诗，三月的小树是笔，描绘着独特的诗情画意，走 在雨中，便读到了些许的含蓄。山也朦胧，水也朦胧，山水浑然一体。雨中的江南人，旋 起的一切希望都在那飘不完的雨丝中酝酿。 记忆中，老家永远都是温馨的，故乡的女孩儿笑的很纯很真，那月光般皎洁的笑靥飘 进我的心扉。幼年的石子路在温馨的泪光中便已呈现。 窗外，如薄雾似的月色，轻轻地走进了我淡绿色的窗帷，向我投以一个恬静的微笑。 于是，记忆便奏起了一首没有旋律的歌。那棵老树，那座古桥，羊角辫伴随着那童稚的眼光……在心中荡漾起层层波涛。 童年雾般的消失，只剩下如水的月光依旧。于是，在每个思念的季节，都忆起江南三 月的老屋，在每个孤独的雨季，都仿佛听到了故乡的亲切呼唤，永远也听不厌的是故乡的曲;永远都怀念的是老屋门前的悠悠绿水，悄悄转过身，留给故乡一份深深的思念。 鸟有一个巢，蚁有一个窝，人有一个家。
关于思乡之情的范文 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。下 面是小编为大家搜集整理出来的有关于思乡之情的范文，希望可以帮助到大家！ 【篇一：思乡之情】 近期网上的老乡们都盛传一篇关于家乡美食的文章， 还附有插图， 凡是老乡 都身不由己的转载， 我想大家肯定都是忍不住的咽着口水转载的， 有点望梅止渴 的意思。既然遥不可及，大家只能借此安慰自己，来弥补游子思乡的心灵。 大西北在很多人眼里似乎就是封闭、贫困的象征，觉得那里黄土飞扬，荒无 人烟。而作为从小生在那里、长在那里的我们来说，那又是多么可爱的一片热土 地，有时候回家的目的很简单，就是吃几口久违的美食，说几句熟悉的乡音。但 似乎现在这也是一种奢望，现在生活条件好了，早就吃腻了鱼啊、肉啊等所谓的 美食，现在孩子挑食挑的越来越厉害，大人也常常为吃什么饭而发愁，总觉得没 有什么可口的饭可吃。但在记忆儿时的饭总是那么可口，多几滴油，多几片肉都 能吃得满口余香，那感觉无比幸福，更别说能捧着个大鸡腿了，更像是过节了。 也许是人的欲望膨胀的同时， 胃口也在不断挑剔吧， 感觉很久都没有真正饿过了， 很久都没有真正馋过什么了， 感觉吃什么都一个味， 很久都没有吃过真正的美食 了。 对家乡美食的思念，不知是对儿时的思念，还是对儿时胃口的想往。 【篇二：思乡之情】 乡村的明月有着无言的静美。 傍晚时分，西边的夕阳一落下，东边的一轮明月便爬上来，他是那么圆润， 硕大，犹如水洗过般的明净，澄撤。这乡村明月，适于饮茶，与竹萌共话；也宜 于品酒，与荷塘共醉。窗前凝眸时，它万千风情近在溪流；花下吟唱时，它百般 柔媚又远在江湖。 小时候，我总是好奇的想：为什么天上有月亮，水中也有月亮？后来，父亲 告诉我：水中的月亮是天上月亮的投影，只要有水的地方，它都会出现。我爱水 中月，随意常常用小石子去投它，看，月被击碎了，一下又回复原样。 “露从今夜白，月是故乡明。”生活在乡村土地上，使我永远怀着深情与感 恩。 不论何时何地， 只要我打开心扉， 乡村月都会不辞万里而至， 与我共同欢乐， 共同悲伤。我想：久居尝试的人，如果有机会子啊某个夜晚与乡村的月亮相逢， 一定会把她当做奇遇，当做心灵上的朋友。
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《悠悠思乡情》教案 同学您好，这节课我们来学习《悠悠思乡情》。 一、导入 上一节课我们一起读了三首思乡的古诗，感受到蕴藏在诗中绵延悠长的思乡情感，触摸到了我国含蓄而独特的思乡文化。这节课我们继续追寻着诗人思乡的脚步，继续来读思乡的诗歌。 二、读古诗 、请同学们默读这三首古诗词。看看作者又是借助了哪些景物表达了怎样的感情。 出示： 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 与浩初上人同看山寄京华亲故 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 2、我们先来交流第一首诗歌：作者借助哪个物象表达了怎样的感情。 是的，诗人借助夜雨，表达了对家乡的思念。（看，同学你是李商隐的知己，读出蕴含在夜雨中的思念） 3、我们再来看第二首诗歌：看，本是奇幻的山峰，在
作者的眼里却变成了——剑刃，剑剑割着他思乡的心，诗人借助尖山，表现了思念故乡的感情。 4.古往今来，像这样借助物象表达思乡之情的诗还有很多，成为千古绝唱，流传至今。（出示很多题目和作者） 三、拓展现代诗 .师：思乡的诗写了千百年，今天还在写。思乡的诗读了千百年，今天还在读。这首《乡愁》相信大家一点也不陌生，我们来读一读吧。 2.台湾著名诗人余光中22岁时，跟随父亲飘零到了台湾，1971年，20多年没有回过大陆的余光中写下满怀深情，写下了这动人诗篇。从诗歌中，我们能感受到思乡，盼望祖国回归的情感。 3、这种情感作者又是借助哪些物象表达出来的呢？是的，是的，作者正是借助邮票、船票、坟墓、海峡这四种物象抒发了无限的乡愁和对早日回归祖国怀抱的期盼之情。 4、师：你看，不仅古人喜欢借助物象，表达思乡之情，现代诗人也喜欢用这种方法表达思乡情怀。有的诗歌还被谱上了曲子，时时拨动着思乡人的心弦。 我们一起来听一首《月之故乡》，相信同学们的心头定是别有一番不一样的滋味啊。 四、总结 师：（合着音乐）同学们，这节课，我们读了几组诗，
悠悠思乡情 课型：以歌唱为主的综合课 教学目标： 1、通过一组作品的演唱和欣赏，感受作品流露出的对亲人、对家乡的思念和热爱之情。 2、能用连贯的气息，自然圆润的声音，准确演唱《故乡的小路》，抒发热爱家乡的情感。 3、对比欣赏歌曲《故乡的云》和《那就是我》，分析作品的音乐要素，感受作品的风格特点，体验作品的情感。 教学重点： 感受并表现歌曲《故乡的小路》 教学难点： 分析作品的音乐要素，感受作品的风格特点。 课型：以歌唱为主的综合课 教学过程： 一、初步感受，导入新课 师演唱歌曲《月之故乡》，提问歌曲表达的情感。 师：同学们，我们刚刚欣赏了一首优美的歌曲，大家能体会到歌曲所表达的主题情感吗？ 师：这是一首表现游子思乡的歌曲。游子沦落天涯，惦记故乡的梦，却不得不唱着异乡的歌。海外的游子思乡、望乡，是苦也是甜，是一种断不了的心疼。 二、总结过渡。 师：从小学到初中，我们了解了很多有关思乡的作品。如唐代大诗人李白的《静夜思》就深深表现了这一种思乡的情绪。 课件呈示《静夜思》及相关图片，师生共同朗读 师：李白的诗句天涯明月，在天亮时分淡淡消散。我记得席慕容曾谢过这样一首诗（课件呈示）。
自古以来，月亮，最能引发离乡游子的思乡情怀，她是人类相思情感的载体。我们同学所了解，掌握的古今中外有关思乡的诗词、音乐有哪些呢？ 师：下面请大家欣赏一组以《月夜》为题表现“思乡”主题的作品： 播放刘天华的二胡曲《月夜》片段并呈示相关图片、作品（杜甫的诗《月夜》、【俄】克拉姆斯科依的油画《月夜》、【德】艾兴多尔夫的诗歌《月夜》）师：无论是文学作品还是艺术作品，思乡永远是一个永久性的话题。接下来，让我们一起走进音乐的殿堂，感受音乐作品中的思乡情结 师总结：是呀，思乡之作举不胜举，永唱不绝。 三、学唱歌曲《故乡的小路》 1、听范唱，感受歌曲表达的情感。 2、学唱第一乐段。 （1）听旋律感受节拍特点。 这首歌曲分成两个乐段，先来看第一乐段，老师用琴弹奏一遍，请学生划拍感受，发现歌曲的节拍有什么特点吗？ （2）划拍用Lu唱旋律。 下面请划拍，跟着琴用Lu轻声唱第一乐段，注意每一句是从第四拍起，每一小节第一拍唱重些。 （3）唱谱 接下来一起唱谱，注意升fa的音准以及附点的时值。 （4）唱词 轻声跟着老师唱词，注意一字两音的地方，如“小路”、“小花”的“小”。 ――接着唱第二段歌词。 3、学唱第二乐段。 （1）分析两个平行乐句。 第二乐段是歌曲的高潮，同样有两个乐句构成，看看这两句有何相同和不同之处？ （2）对比学唱。 A、用琴弹奏两句，对比聆听。（教师可再弹奏一遍，让学生分辨） B、跟琴先唱第一句谱，再唱第二句谱。
抒发思乡之情的句子 导读：1、我深爱的故乡啊！念不完的是乡思，斩不断的是乡情，你是我永远的牵挂！ 2、浪迹天涯，无牵无挂。偶尔思念你的夜晚，彻夜无眠。抬头望一望家乡的方向，想一想你是否无眠，是否清影相伴。 3、没有云，没有月，几颗孤星灿烂地亮着，使夜显得更苍茫、悠远和深邃。坐在年久的竹椅上，听着日子吱吱嘎嘎的叹息望着深沉沉的夜，面对老屋那旧有的遐想，我又充满了无限的思念。 4、穿过风雨，拨开云烟，愈来愈静美的乡村明月，在此时此刻，牵魂萦梦，温暖人心。 5、原来，思念一个人，一个亲人，真的和时间没有关系。 6、故乡是一道美丽的彩虹，那里是我土生土长的地方。它养育我，它满足我，家乡的一切都是最美丽的地方。 7、耀眼的月光穿梭过茂盛的森林，照亮一家人团聚的欢乐。我感觉，月还是家乡的比较明亮！ 8、粽子在手，母亲在身边，家乡在心中，这时才发现只有亲人才是你的一切。 9、在梦乡中，耳边传来的呼唤是如此的清晰，回家吧，家人在等你。 10、故乡，是我们的根，思乡，也是因为我们的亲人。 11、暖风扶摇绿，细雨思乡愁。沉沉残晷坠，戚戚冷月隐。滴点
雾窗影，何时印归人。 12、又是一个夜晚，在这个陌生城市的夜空，月亮一如既往的暗淡，让我想起了故乡月儿的美丽皎洁，我又开始编织起对故乡的思念。 13、生在那里，长在那里，如今，却是身处他乡，西望销魂。 14、雨，继续在窗前淋落，仿佛是天地之间在演奏一曲冬雨思乡之情，夜如墨，风如泣，我独守一份深寒，心境彷徨与夜共怅然。 15、又是一个夜深人静的夜晚，又是一个没有亲人在身旁的佳节，又是一张落寞惆怅的苦脸，又是一种溶溶的乡情！ 16、蝴蝶飞不过沧海，我终究是一只把线系在乡愁里的风筝。 17、逢佳节，倍思乡，思那一草一花，一树一木，一砖一瓦。 18、夜色已经寒了，侵人的月光如丝如网，真想抽刀挥断它，做一根思念的弦，伴以我此刻的低吟，和一曲悠扬的歌，随风寄到遥远的地方，陪你在每个寂寞的夜晚，做一个美丽的梦。 19、浮云将他高高挂起，衬红半边天的夕陽，若有清风拂面，能勾起点点思念，便是乡愁，我的乡愁。 20、寂静的夜里，躺在床上，心底默默呼唤着家，不知何时才能闻到故乡的味道？又何时能重新回到故乡的怀抱！泪水浸湿了心，浸湿了回忆。 21、家乡的方向，是记忆深处最美的凝望。当自己融入那片故土，太多的情感流露，太多的情景再现，太多的感伤弥漫，太多的喜悦徜徉。当自己又不得不起身挥别，在心灵的故土上，卸下了多年的倦意，
21、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植 22、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐 23、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石 24、每逢佳节倍思亲——唐。王维 25、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。——（王湾《次北固山下》） 26、不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。——李益 27、悠悠兮离别，无因兮叙怀。——徐淑 28、相去日已远，衣带日已缓——汉《古诗十九首。行行重行行》 29、又送王孙去，萋萋满别情。——（李白）阴雨 30、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。——李清照 31、本知人心不似树，何意人别似花离。——萧子显 32、故乡何处是，忘了除非醉——宋。李清照 33、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝 34、迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。——周邦彦 35、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐。王建 36、日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然 37、举头望明月，低头思故乡。——李白 38、游子悲其故乡，心怆悢以伤怀。——（班彪） 39、海内存知己，天涯若比邻。——（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 40、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。——《宋之文《渡汉江》）
41、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何 人不起故园情。——李白 42、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海 日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾 43、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有 弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——（杜甫：《月夜忆舍弟》） 44、人生结交在终结，莫为升沉中路分。——唐·贺兰进明 45、每逢佳节倍思亲——唐。王维> 46、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还 应说着远行人。——（白居易：《邯郸冬至夜思家》） 47、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡——唐。李白> 48、人生不相见，动如参与商——唐。杜甫 49、近乡情更怯，不敢问来人——唐。宋之问 50、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白 51、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——唐。杜牧 52、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——唐。贺知章> 53、相知无远近，万里尚为邻。——张九龄 54、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——王维 55、悲歌可以当泣，远望可以当归——汉乐府民歌 56、君自故乡来。应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未——（王维《杂诗》） 57、悲莫悲兮生别离——战国。——楚。屈原《九歌。少司命》
有这样一种愁绪 有这样一种愁绪，一个人牵着瘦马，伴着残阳，踏着古道，看枯藤老树昏鸦。 有这样一种愁绪，一个人迎着朔风，望着归雁，听着边声，看长烟落日孤城。 有这样一种愁绪，一个人乘着小舟，喝着苦酒，借着风雨，看樱桃红芭蕉树。 那是乡愁，是生生不息从古至今涌动在我们血脉里的对故乡的惦念。是一种无法抛却的如同落叶归根的情愫。是这样一种淡淡的如水般的愁绪…… 枯藤老树昏鸦 那是谁，牵着瘦马，伴着残阳，踏着古道，一路风尘仆仆而来。 你的青衫上落了多少漫天的风尘，你的衣襟上沾了多少思乡的泪水，我不得而知。在外那么多年，心境早已沉淀，唯一惦念的就是亲人。你可以不要达官显贵，你可以不要金银珠宝。你只要家乡的一碗酒，一抔土。你只要家乡给你最温柔的怀抱与安慰。
干枯的藤条在风中瑟瑟发抖，终究会回归自然；落尽叶子的老树孤独的立在茫茫风沙中，终究还是扎根与大地；黄昏的归鸦最终消融于灰白的天空里，终究有自己温暖的家乡。你终究忍不住那泪，悄然落下。 长烟落日孤城 那是谁，登临城楼，看大雁离，听边声响，朔风吹袖猎猎作响。 战争的沙场埋葬了多少征夫的尸体，多少家中的守望在岁月流淌中渐渐成空，我不得而知。在空旷寂静的战场上，听你寂寞的心跳，看着天边艳丽如雪的晚霞如何被夜色覆盖。家隔得太远，乡愁竟过不了玉门关。那远处的长烟最终被夜风吹散。落日最终沉入地平线，而你所在的孤城，依旧是一座孤城，固执的守在这片荒凉的大漠。 樱桃红芭蕉树 那是谁，孤舟独客，风飘春愁，借着风雨，飘于蒙蒙烟雨江上。 且看樱桃红，芭蕉绿，为何你任然孤身一人流落他乡，且听风飘飘，雨潇潇，为何那渐近的家乡还没有到，我不得而知。透过缱绻的
主题班会：浓浓思乡情 开场白：（背景音乐） 男：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。 女：望着云彩，思念故乡。思念故乡，望着云彩。谁不爱故乡，谁不恋故土。 这是一种儿女对母亲般的关心思念。 男：通过第二组课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。 女：全体起立，一起背诵（全班齐背诵） 男：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。就让我们在的词中拉开今天活动的序幕吧。 女：我宣布：浓浓思乡情主题班会 齐：现在开始！ 第一部浓浓乡情悠悠诗心 男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。女：今天，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。男：请欣赏诗朗诵（两位同学上台表演诗朗诵） 男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。 女：在思乡的诗句中，以李白的最为出名，让我们一起来高声朗诵吧。（全班诗朗诵） 男：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 女：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的（女同学齐诵） 男：这是思乡游子绵绵不断的情思， 齐：那是古老深厚的乡土故园之情， 男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。 男：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学上台表演诗朗诵） 女：故乡啊故乡，曾让多少诗人魂牵梦萦。请全体起立，一起朗诵《故乡》 第二部浓浓乡情款款乡音
思乡之情的作文6篇 导读:【篇一：：思乡之情】近期网上的老乡们都盛传一篇关于家乡美食的文章，还附有插图，凡是老乡都身不由己的转载，我想大家肯定都是忍不住的咽着口水转载的，有点望梅止渴的意思。既然遥不可及，大家只能借此安慰自己，来弥补游子思乡的心灵。 大西北在很多人眼里似乎就是封闭、贫困的象征，觉得那里黄土飞扬，荒无人烟。而作为从小生在那里、长在那里的我们来说，那又是多么可爱的一片热土地，有时候回家的目的很简单，就是吃几口久违的美食，说几句熟悉的乡音。但似乎现在这也是一种奢望，现在生活条件好了，早就吃腻了鱼啊、肉啊等所谓的美食，现在孩子挑食挑的越来越厉害，大人也常常为吃什么饭而发愁，总觉得没有什么可口的饭可吃。但在记忆儿时的饭总是那么可口，多几滴油，多几片肉都能吃得满口余香，那感觉无比幸福，更别说能捧着个大鸡腿了，更像是过节了。也许是人的欲望膨胀的同时，胃口也在不断挑剔吧，感觉很久都没有真正饿过了，很久都没有真正馋过什么了，感觉吃什么都一个味，很久都没有吃过真正的美食了。 对家乡美食的思念，不知是对儿时的思念，还是对儿时胃口的想往。 【篇二：思乡情】 二十年前，我离开家乡到了一个完全陌生的地方求学。人在异地他乡，难免思念家乡，对于刚刚离家求学的少年来说，独自一人，置身于完全陌生的天地里，孤独寂寞常常袭上心头。记得那时我每当思乡情切，就常站在学校的大门口眺望着故乡的方向，有时还会暗自垂泪，思念着久别的父母，家乡的亲人。 我从来没有这样久的离开过家，也从来没有离开过父母身边，更没有独自一
人应对生活，此时此刻就会倍加思念父母。想一想，在家千日好，出门一时难，在家有父母的呵护，衣来伸手饭来张口，蜜罐里生蜜罐里长，父母为儿女铺平了生活的道路，操碎了心，从吃饭到穿衣，从生活到心灵的抚慰，无一不想到，无一不做到，做儿女的躺在父母的保护伞下幸福的生活，不知道什么叫做忧愁，什么叫做烦恼。如今，我离开了父母的怀抱，没有了父母的保护伞，就像雏鹰独自在蓝天上翱翔，面对风风雨雨的洗礼，煽动着稚嫩的翅膀，在天空中书写着青春的宣言。 想家的时候，就会给父母写信，因为那时没有手机，电话也很少，是机关单位的专用品，对于我们这些穷学生来说是可望不可即的奢侈品。我们和家里人沟通的通讯工具就是写信，想家想父母就开始写信，写的情深意切，泪水常常溢满眼眶，思乡情浓，纸短情长，问候父母工作是否顺利，身体是否安康，告诉父母不要挂念孩儿，请父母放心，孩儿已经长大，一个人能够独立生活，能够独自处理好所面对的一切生活和学习上的问题，孩儿已经成了坚强的男子汉。思想情浓，便想起了从前，想起了父母的叮咛，我把他牢记心间，我从来没把他忘却，想起父母的期望，我不曾把它辜负。 我每每想到这些，都会倍感振奋，激情满怀，仿佛父母就在身边，用慈爱的目光把我仔细打量；思想情浓，使我倍加珍视乡情，让我更加感谢父母的恩情。 【篇二：思乡情】 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是诗人岑参的思乡诗“逢入京使”里的一句。虽然我的家乡不在长安，但我的思乡情如同岑参。 回想家乡的一幕又一幕，我的泪水情不自禁地流了下来。我的家乡在潮州饶平，那里中了很多树，都栽在小径两旁，口渴了，一伸手，就可以栽下个果子吃，
表现思乡主题的诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、明朝望乡处，应见陇头梅。——宋之问《题大庾岭北驿》 2、比来时、瘦肌更销，冷薰沁骨悲乡远。——吴文英《琐窗寒·玉兰》 3、归家梦向斜阳断。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》 4、帟幕英僚敞，芳筵下客叨。——孟浩然《与杭州薛司户登樟亭楼作》 5、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》 6、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 7、芳草已云暮，故人殊未来。——韦庄《章台夜思》 8、几度和云飞去、觅归舟。——蒋捷《虞美人·梳楼》 9、旧事逐寒朝，啼鹃恨未消。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》 10、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕《谪岭南道中作》 11、旅枕元无梦，寒更每自长。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》 12、天涯失乡路，江外老华发。——李白《江南春怀》 13、古台摇落后，秋日望乡心。——刘长卿《秋日登吴公台上
寺远眺》 14、料得他乡遇佳节，亦应怀抱暗凄然。——韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》 15、夜来风雨，春归似欲留人。——辛弃疾《上西平·送杜叔高》 16、飞锡离乡久，宁亲喜腊初。——钱起《送外甥怀素上人归乡侍奉》 17、晞发处，怡山碧。——刘克庄《满江红·和王实之韵送郑伯昌》 18、他乡逢七夕，旅馆益羁愁。——孟浩然《他乡七夕》 19、内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。——李商隐《茂陵》 20、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》 21、追亡事、今不见，但山川满目泪沾衣。——辛弃疾《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》 22、愔愔坊陌人家，定巢燕子，归来旧处。——周邦彦《瑞龙吟·大石春景》 23、凭却长江管不到，河洛腥膻无际。——陈亮《念奴娇·登多景楼》 24、浮红涨绿鱼文起。——贺铸《惜余春·急雨收春》 25、衣懒换，酒难赊。——吴文英《思佳客·癸卯除夜》 26、停船暂借问，或恐是同乡。——崔颢《长干行·君家何处住》 27、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖
表达思乡之情的句子 本文是关于范文的表达思乡之情的句子，感谢您的阅读！ 表达思乡之情的句子 1、乡愁总与距离有关，总与去国离乡有关。乡愁是条穿越时空的线，这端是游子，那端是故乡。游子走得愈远，乡愁收得愈紧。当游子头发斑白了，累了，心上也就勒出了最深最深的痕。 2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、走在故乡的小路上，那种自然那种和谐那种舒服，像风一样，慢慢地飘进了我的心。故乡的小路有的是水泥路，有的是泥土路，但这却没有影响到我对家乡的热情。 4、难舍故乡亲，更难舍故乡情。游子们寄乡愁于酒上，托感情于杜康。“酒入愁肠，化作相思泪”。在微弱的烛光下，伴着泪水，带着惆怅，饮下对故乡浓浓的思念。乡愁是青丝，常系在心头。心中有泪，只感到故乡的亲切，只感到故乡的温暖，只感受到故乡的姹紫嫣红。故乡啊，故乡，让我魂牵梦绕的故乡，何时我才能再次走进你的心房。 5、家乡是一幅画。阳春三月，无论是哪个角落，都点燃了春天的色彩--绿。树木从沉睡中苏醒，伸出嫩芽和嫩枝，显得是那样地生机勃勃，小草也将它那小小的头探出地面，东瞧瞧，西望望，好不惬意。放眼望去，不知是那位丹青高手为之润墨染豪，潇潇洒洒，琳琳点点，甩挪拨挑，摇洒倩影，花香妙舞，怡乐神态，兴然纸上。 6、山悠悠，水悠悠，一路上吹不散这点点情，也隔不断这相思愁，唯寄一颗相思的心，诉于皓皓的明月，正如明月千里寄相思，但愿人长久，千里共婵娟。 7、迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。 8、我很思念，因为我有一个美丽的故乡;我很思念，因为我有一个美丽的回忆;我很思念，因为我有一个美丽的童年;我很快乐，因为我有一个美丽的梦想;我很快乐，因为我有一朵美丽的云彩;我很快乐，因为我有清澈如秋水般的思念。 9、我思念着的故乡，如果我的心是故乡放飞的一只鸽子，那我温暖的窝一定是你----我的故乡。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的炽热，都是我深深的思念。故乡的一棵树一片土一朵云一团雾一阵风一滴雨都在我的眼前
【篇一】中考优秀作文范文 守候了春的灿烂和夏的炎热，秋在守候中不经意间悄然而至，就这样，每年，秋就像风儿匆匆来过，又匆匆离去，而我的心灵依然在守候，守候着淡淡的天，蓝蓝的云，指望着欣赏家乡秋天的红叶和漫山遍金灿灿的瓜果，我想今年家乡的秋依旧美丽如昔。 我的家乡位于小三峡深处，是一个只有数十户人家的小村庄，每年，经过春的孕育，夏的洗礼，成熟的秋便悄悄地到来了，所过之处，红叶红过火，菊花灿然开，棉花白似雪……整个家乡顿时五彩缤纷起来，芳香醉人。遗憾的是，我已经有一年时间没有回过家乡。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。我深深地思念家乡的秋，那里没有宽敞的马路，没有高楼大厦，更没有城市的喧嚣和嘈杂。可有宁静，有淳朴，更有亲情。我思念家乡秋天飘香的瓜果，更思念着家乡漫山遍野的红叶。去年红叶节回家，所到之处，每一片红叶，都从树头飞下来和我拥抱，我一边在落叶飘飞的树林中穿行，一路听着老翁唱着那古老的船歌。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。我自叹没有诗人们的文气，写不出三峡红叶的美，只是品味，就足够让我写上一年半载了。走上山顶，看那波平浪静的大宁河河水，在船的摇晃下荡开一圈又一圈的涟漪映衬着红叶，点点滴滴都让人心醉。 在繁华的街市中，我思念着家乡的千年古镇——大昌古镇。走在古镇的街上，一块块刻着岁月痕迹、斑驳不平的青石板，承载着大昌人千载的回忆，沉淀着大昌人不变的岁月，也铺就了我如梦的儿童时光。不知道，在这如梦如幻的秋天，记忆中那窄窄的街道、深沉的青石板，是否依旧在滴答的雨声中唱着沧桑的岁月之歌？ 我思念着家乡的秋，真想走近她，面对她。每每闭上眼，家乡就仿佛世外桃源般出现在我眼前。顿时，我快乐，我静思，我顿悟，我惊叹。闭上眼，思念我的家乡，一会儿，“前尘隔海，古屋不再。”思念，是永远不会厌倦的。 【篇二】中考优秀作文范文 秋风吹来，一片片枯黄了的叶子都纷纷落下，思念家乡作文。抬头望望天空，夕阳也要落下了。 以前，自己总是要在夕阳落下之前赶回家，坐在窗户前，看那清澈见底的小溪，看那和自己一样急匆匆赶回家的小蚂蚁 我的家，就在离小溪不远的地方，从家走5，6分钟就到了，小溪旁边总有一簇簇五颜六色的小野花，我喜欢把它们采集起来，放到家里的小花瓶里，可是不过几天就枯萎了，每次小野花枯萎时，我的眼里就会有几颗泪珠打转，然后把它们送到小溪上，漂走。紧接着，小溪上，有一架小桥，虽然每天都有来来往往的乡亲们，但是小桥没有一天埋怨过，只是默默无闻的为我们献出它的身躯。到
《悠悠故乡情》阅读练习及答案 悠悠故乡情 晓风 ①又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？ ②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将 自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！ ③故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！ ④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。 ⑤又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改
变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。 ⑥一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我 的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年…… ⑦我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。 ⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。 月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。 ⑨屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把 它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心
以乡愁为主题的演讲稿 篇一：《乡愁》讲课稿 乡愁 （一）导入新课 同学们，你们曾经有过离开家乡和亲人的经历吗？当时的感觉是怎样的？对于思乡之情，离别之痛，早在古代就有不少诗作表达了这种愁思。能举例么？各小组向老师汇报一下你们的预习情况。 乡愁是游子心底酝酿许久的一份清醇的思念，乡愁是旅人心中泛起的柔柔的眷恋。今天，让我们一同走近台湾诗人余光中，去聆听他的心声、感受他的〈〈乡愁〉〉。 （二）作者简介及写作背景 (三)朗读全诗 诗人离开故乡几十载，经历了生离死别，饱尝了乡愁之苦与故国之思。下面，让我们一同来欣赏这首配乐诗朗诵。大家觉得她读的好么？好在哪里呢？你觉得要想读好这首诗歌，要重点注意几方面呢？（重音、断句、感情）下面，大家就带着这几个需要注意的问题，有感情的朗读这首《乡愁》，仔细体会作者的心情。 自由朗读+单个读+齐读 （四）研读诗歌 这首诗共有四个小节，每个小节就是一个画面，一段经
历，现在大家就展开自己的想象，把每一个画面，用自己的话试着讲给你身边的同学听。（讨论）现在，我们一同来赏析这首诗歌。 （1）思考：小时候指的是作者的什么时期？（童年）大家猜想，少年时期的作者为什么说我在这头？母亲在那头？（小时候上寄宿学校）因为不能经常与妈妈见面，所以作者是怎样思念母亲的呢？（寄信）在第一节里，作者把乡愁比喻成什么？（邮票）大家讨论：小小的邮票为什么能表现乡愁呢？ （2）思考：长大后指的是作者的什么时期？（青年）那么，青年时期的作者为什么说我在这头？新娘在那头？（婚后赴美读书）因为不能经常与妻子见面，所以作者是怎样想念妻子的呢？（坐轮船返台）在第二节里，作者把乡愁比喻成什么？（船票）大家讨论：窄窄的船票为什么能表现乡愁呢？（船票比邮票有着更浓的乡愁）。 （3）思考：后来啊指的是作者的什么时期？（中年）那么，中年时期的作者为什么说我在外头？母亲在里头？（母亲去世）是什么把作者与母亲永远的隔开了呢？（坟墓）所以，作者在第三节中，把乡愁比喻成什么？（矮矮的坟墓）（矮矮的坟墓使作者的乡愁浓的化也化不开）。 （4）思考：现在指的是作者的什么时期？（老年）那么，是因为什么才使得我和大陆一个在这头？一个在那头呢？
思乡策划方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
附件1 2007年全州邮政中秋专项营销活动方案中秋营销活动是邮政部门一个重要的季节性营销活动，经过几年的运作，全州已形成了以销售带动寄递、礼仪业务增长的经营模式。2006年全州完成中秋月饼销售171万元（其中：联动代销产品112万元），实现差额收入万元；寄递业务量1860件，同比增长倍。2007年，要继续做大做强中秋月饼和礼品特快寄递市场，提升“思乡月”服务品牌，自2006年 8月10日至9月25日，继续开展以“百年邮政，与您共贺中秋”为主题的中秋专项营销活动。 一：总体目标：按照区公司统一安排，实行全州统一策划、统一品牌、统一形象、统一时间、统一口号、全州联动。以宣传“两节（国庆、中秋）礼品一起送”为切入点，以“大力发展销售量，兼顾效益最大化，以增量带动增收”为宗旨，围绕客户和市场需求，充分发挥全州邮政团队营销的优势，奋力拼搏，力争上游，全州要确保实现销售额250万元，实现寄递及进销差收入85万元；力争实现销售额万元，寄递及进销差收入万元。 二、组织领导：为了确保本次专项营销活动的顺利推进并取得预期成效，加强营销活动的组织领导，细化分工，成立中秋“思乡月”营销活动领导小组： 组长：刘雪松副局长 成员：吕伟州局落实部门负责人 赵斌：协调指导部门负责人
杨妍：收支管理、产品结算部门负责人 徐妮丽：网络组织与监控部门负责人 张新立：参与部门负责人 下设领导小组办公室： 主任：吕伟 工作人员：张杰、杨泽惠、丁祥珍、周红、任东晓、王琴、李世萍、谢蓉、杨贵贤、白易弘。州局速递局负责全州营销活动的牵头和落实工作。 三、经营任务分解、奖励设置和考核办法： （一）、各县（市）局具体经营任务如下表所示，各局必须采取有力措施，确保完成州局下达的各项经营指标。 2007年全州中秋营销活动各局经营任务分解表 单位：万元 （二）、昌吉现业干部职工个人销售任务：局领导：2000元，科级、副科级干部1500元，一般管理干部1200元，职工1000元，劳务