“站在高处看世界”新材料作文导写
作文辅导
0620 16:47
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“站在高处看世界”新材料作文导写
统观近年年全国试卷，高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。
新材料作文的训练仍然是的重点，新材料作文到底新在何处？又应该如何具体的操作呢？现在结合“站在高处看世界”新材料作文导练，谈一下具体的操作方法。
一、把握新材料作文的特点
示例1：阅读下面的材料，根据要求作文。
一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，一个小男孩好奇地站在一旁看他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴── 一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。
”
请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的。
标题自拟，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。
示例2：阅读下面的材料，根据要求作文。
《相声百年经典》一书中，记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。
在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
[写作提示] 这是一道新材料作文题，是关键。
阅读这则材料，从不同角度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。
通过对比，我们不难发现新材料作文与话题作文的异同。
相同点：都提供了材料，都是“三自”作文（自主立意，自定文体，自拟标题）。
不同点：第一，审题难度不同。
话题作文给考生提供了一个话题，也就限定了一个范围，指明了写作的方向；而新材料作文没有提供范围和落脚点，要求考生全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，难度显然增大。
第二，审题方向不同。
话题作文关键是审话题，作文立意与材料关系不大紧密，材料只是提供一个例子，帮助考生打开思路，材料可用可不用。
而新材料作文关键是审材料，作文立意与材料紧密相关，它是立意的基础。
概括新材料作文的三个特点：
1.开放性。
只给材料，不给话题，考生发挥的空间更大了。
2.多向性。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，考生选择立意的角度多了。
3.自主性。
自主确定立意，确定文体，确定标题（与话题作文相似）。
二、抓住两个关键，攻破新我认为应根据它“全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文”的要求，逐步去破解。
这当中关键要抓住两个问题。
第一步，全面理解材料。
材料是立意构思的基础，材料是审题的第一出发点，材料是作文符合题意的终极范围。
我们不仅要理解材料，还要分析材料，整体把握材料。
这样才会深刻全面。
下面以《失街亭》为例，说一下分析材料相关的几个问题。
①理清对象。
明确材料包含几个对象。
马谡、孔明、王平、司马懿。
②分析表现。
从材料我们可以看到各个对象的表现是怎么样。
马谡狂妄自大，脱离实际，言过其实，违反军纪又勇于承担责任；孔明深谋远虑却用人不当，军纪严明、奖罚分明却有情有义；王平劝告马谡，及时汇报军情，有勇有谋；司马懿围山断水，知己知彼。
③辨清关系。
材料里面人与物之间存在怎样的关系，比如正反关系、主次关系、主观与客观、现象与本质的关系。
④分清主次。
哪个人或物可以成为写作的切入点。
从失街亭的原因推究，马谡是故事的主角。
弄清这几个问题，第一步的任务就完成了。
第二步，选择一个侧面、一个角度构思作文。
一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面；同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。
就一篇文章的内容表现来说，可含有多个侧面。
如大家所熟悉的故事《东郭先生》，按思想意义来分，有揭露狼凶残本性的一面，有批评东郭先生糊涂受骗的一面，也有赞扬农民聪明机智的一面。
只要把材料的内容全面理解了，选向的问题就不难了。
角度就是“看事情的出发点”。
对同一个事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的发现。
每个角度都是平等关系。
关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。
，它考查的不仅是写作能力，而且是阅读能力。
写好作文，首先要读通材料，读懂材料，才能切题写作。
这给阅读教学提出了更高的要求。
所以我们应该以阅读促写作，培养学生的多元思维。
这样的训练可以贯穿在我们的阅读教学中。
此外，我们还可以通过读新闻、评新闻来加强多元思维的训练。
三、“站在高处看世界”训练
阅读下面的文字，按要求。
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格……
你对生活有什么感悟吗？请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
[写作提示] 这是一道新材料作文试题，在材料中，给出了多种自然现象及可以参悟的人生哲理，要求考生“就自己的经历及感悟”自选角度，写一篇作文。
近年来高考作文命题越来越注重引导考生贴近现实生活，贴近自己的生活经历，写出有真情实感的作文，这一道作文试题，就很好地体现了这种命题导向。
“就自己的经历及感悟”作文，就要求考生必须写自己的亲身经历，写
自己的真实感悟，而不能以写他人为主，不能天南海北、古今中外地泛泛而谈。
另外，考生要注意写出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受，而是要在记述经历的基础上，层层开掘，参悟出深刻的人生哲理。
[例文与点评]
站在高处看世界
□王晓琳
“会当凌绝顶，一览众山小”。
站在高处看世界，世界将是另一番景象，而人的心灵将是别样的清爽和豁达。
去年刚放暑假时的那段日子，是我人生中特别晦暗的时光。
倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯，而是平时一向排在我之后的同桌，这次竟然排在我前头。
她的姓名，沉沉地压在了我的心头，压得我真有点喘不过气来。
愁苦之中我不禁扼腕长叹：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”
不久，一次偶然的苏杭之旅，让我的心胸改变了“景观”。
那天阳光很好，空气清新。
早上一醒来，爸爸就告诉我一个惊人的好消息，爸妈单位也放了长假，他们要带我一起去苏杭旅游。
“上有天堂，下有苏杭”，去苏杭旅游是我多年的梦想，今日如愿以偿，我高兴得跳起拉丁舞来。
未了，还破天荒地搂住爸爸的脖子，“狠狠”地亲了他一口。
第二天上午10时许，飞机在跃华机场缓缓起飞。
我坐在机舱的舷窗边，眺望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群馆舍，在我的眼中不断变小，变小，接着一一模糊了，消逝了。
当飞机真正升入高空，我忽然发现舷窗外已是另一番景象。
这是何等的景观！透过舷窗俯瞰，白云朵朵。
东边原是海峡的惊涛骇浪，这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹，反射着粼粼的波光；西边，山峦田畴，相衬相依，融合成一幅淡青色的水彩画。
尤其令人惊诧的是，爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我，那就是令人仰望的巍巍泰山！
看着那抹渐渐远去的淡黑色，我的心胸也豁然开朗：大千世界，还有比泰山更加高大的东西吗？但当站在一定的高度时，泰山也会变得如此之小，没有了往日的巍峨和神圣。
站在高处看世界，真是别有一番景象啊。
想到这里，我不禁有点神清气爽了。
扪心而思，我忽然觉得，世界的大小，心绪的好坏，人生的苦乐欢愁，全都取决于你所处的高度。
若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。
而站在人生的高处，那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈；若能够跃上新的心灵台阶，
登上新的心灵阶梯，从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会“遥襟甫畅，逸兴遄飞”，壮美无限了。
站在心灵的高处看世界，我不禁仰天而歌曰：运筹帷幄，羽扇纶巾。
瑜亮共生，天公睿智也！
[点评]：本文立意清晰鲜明，描述精彩。
特别是描述之后的议论，由浅入深，由自然现象到哲理感悟，层层开掘，议论深刻，见解独到。
例如“若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，学榜重压，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。
而站在人生的高处，那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈；若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心灵阶梯，从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会‘遥襟甫畅，逸兴遄飞’，壮美无限了”。
语言含蓄隽永，议论逐层推进，读来颇能让人的心灵得到震撼和净化。
