第一节 种子的萌发 第2课时 种子萌发的自身条件和萌发的过程
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【课题】第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程第二节种子萌发的条件【学习目标】1、通过探究活动,说出影响种子萌发的外界环境条件。
2、说出种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。
3、通过探究活动、演示实验,分析种子萌发的原因【重点、难点】1、影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。
2、种子萌发的过程以及种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。
【自主学习】(通过自主学习,完成本节的基础知识并在书中作出标记。
)1、种子的萌发不仅需要、和等外部条件,种子本身还必须具有而且以及供胚发育的。
2、种子萌发的过程:(1)种子首先后,体积膨大,涨破。
(2)或中的营养物质转运给、、。
(3)胚根首先伸长,带着两片子叶伸出土面。
(4)子叶以下的伸长,带着两片子叶伸出土面。
(5)子叶分开,露出,黄白色的在光下逐渐变绿,发育成。
【合作探究】(通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识)、1、实验探究题:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥种子萌发数量23 0 24 0⑴根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了和光照是否种子萌发所需要的环境条件。
⑵实验甲和乙对照,变量是,通过这组实验可以得出的结论是。
⑶根据实验甲和的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。
请说明理由。
⑷实验设计中,实验甲和不能形成对照,原因是有个变量。
⑸如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:。
(6)能否设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。
2、下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应环境条件。
初中生物初中生物知识点种子萌发的条件和过程初中生物知识点:种子萌发的条件和过程种子萌发是指种子在适宜的条件下,从休眠状态开始,逐渐发展成为幼苗的过程。
下面我们来了解一下种子萌发的条件和过程。
一、种子萌发的条件种子萌发需要满足一定的条件,主要包括水分、适宜的温度、适当的光照和氧气。
1. 水分:种子萌发必须具备一定的水分,因为种子在干燥环境中处于休眠状态,水分能够激活种子的生命活力,使其达到萌发的要求。
2. 适宜的温度:不同植物种子的萌发对温度有着不同的要求。
一般来说,大多数植物种子的最适萌发温度在20-30摄氏度之间。
3. 适当的光照:光照是种子正常萌发所必需的条件之一。
有些植物对光照要求较高,而有些植物则对光照的需求较低或甚至无光照需求。
4. 氧气:种子萌发需要氧气供给,氧气是维持种子能量代谢的基本要素。
二、种子萌发的过程种子萌发主要经历以下过程:吸水膨胀、种皮破裂、根发出、幼苗生长。
1. 吸水膨胀:种子对水分的吸收能力较强,当满足一定条件后,种子吸收水分并膨胀,种子内部酶的活性也开始增强。
2. 种皮破裂:随着种子的吸水膨胀,种皮开始破裂,这样种子内的新生组织得以接触外部环境。
3. 根发出:种子内部的胚根开始向外生长,负责吸收土壤中的水分和养分。
根发出后,幼根将不断向下延伸并分支生长,形成植物的根系。
4. 幼苗生长:根系形成后,幼苗的茎和叶开始生长。
茎会从土壤中伸出,叶片则展开,通过光合作用产生能量。
随着种子的萌发,种子内部的养分被耗尽,幼苗需要通过光合作用和根系吸收土壤中的养分来维持生长。
总结起来,种子萌发是一个综合因素影响的过程,其条件和过程是相互作用的,互相依赖的。
只有在适宜的条件下,种子才能顺利进行萌发,发展成为一个完整的植物。
种子萌发的过程也是大自然中生命力的展示,让我们更加了解植物的生命周期和繁衍过程。
第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程一、种子的结构1、双子叶植物的种子由和构成,单子叶植物的种子由、和构成。
双子叶植物的和单子叶植物的都比较肥厚,里面贮存这较多的种子萌发所需的。
2、3、二、种子萌发过程1、菜豆种子的萌发过程:(1)菜豆种子接触水分后便,种皮且增加,从而使外界的容易进入,(2)在酶的作用下,贮存在中的分解成,供吸收利用。
(3)首先突破种皮,发育成,(4)也在伸长,并弯曲着拱出地面,将带出地面,(5)不久展开,露出,继续发育,形成和。
这时就生长成幼苗了。
2、玉米种子萌发过程:(1)玉米种子吸收水分后,(2)中的营养物质通过转运给、和。
(3)突破种皮发育成,(4)伸长,(5)胚芽发育成和,进而长成幼苗。
3、在种子萌发过程中,胚根发育成植物体的,胚芽发育成,所以是种子的主要部分,是。
三、播种1、一般的、的种子要播种的深些的、的种子要播种的浅些四、拓展1、花生豌豆主要吃的子叶,大米面粉主要吃的胚乳2、种子萌发过程中有机物含量减少,总质量增加,这是因为萌发过程中吸收大量水分第二节种子萌发的条件1、、、是种子萌发所必须的外界条件。
2、种子萌发的内在条件主要是、、且。
3、种子的休眠是的表现4、种子的发芽率是指占的百分率。
发芽率=( ÷ ) ×100%种子的发芽率在才能播种使用拓展1、(1)播种之前先松土:为了(2)浇水:为了(3)春播:为了(4)地膜覆盖:为了2、种子萌发与阳光、土地是否肥沃无关3、种大米不能萌发:因为胚被破坏了,大米是胚乳部分。
第三节芽的发育一、芽的分类植物的芽有不同类型,按着生位置的不同可以分为和。
按将来发育情况的不同,可分为、和。
将来发育成,将来发育成,将来发育成和。
、通常比叶芽肥大,比较容易区分二、叶芽的发育于是叶芽发育成。
三、顶端优势1、定义:旺盛生长时,会抑制生长。
如果由于某种原因顶芽停止生长,侧芽就会迅速生长。
这种优先生长,抑制生长发育的现象,叫做。
边院中学课时教案统一用纸第单元第课时授课人:签字:日期:课题第二章第一节种子的萌发(第2课时)---种子萌发的自身条件和过程课型新授教学目标1.说出种子萌发的自身条件。
2.描述种子萌发的过程。
3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率重点1.种子萌发的自身条件。
2.种子萌发的过程。
难点种子萌发的自身条件。
学法指导自主学习、合作探究教学环节教学内容集体研讨分享完善一、创设情境、明确目标(2分钟)导入:如果具备了适宜的环境条件,种子就一定能够萌发吗?这节课我们继续学习“种子的萌发”的相关知识。
明确本节课的学习目标。
二、自主学习、小组合作(10分钟)指导学生阅读教材,独立思考,在课本上做好圈点批注重点,完成“学习任务”中相关内容,无法解决的问题要用红笔标注。
学习任务一种子萌发的自身条件”1.在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率吗?2.提出问题:怎样测定种子的发芽率?思考:(1)测发芽率时,你能把整袋种子都用上吗?如果不能,应当怎么办?(2)什么叫抽样检测?(3)有人说:“为了避免浪费,用三五粒种子测一下是否发芽就行了。
”你觉得这个建议可行吗?(4)有人说:“测发芽率时应当尽量挑个大的种子。
”这个想法是否正确?(5)测发芽率时,应当给种子提供什么样的环境条件?怎样提供这些条件?测定一次可以吗?为什么?(6)怎样计算种子的发芽率?为什么要对种子测发芽率?(7)一般来说,发芽率超过多少的种子才适合播种?3.干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子大多不能萌发,其原因是没有______________。
4.储存时间过长的种子也不能萌发,是因为_________已经死亡。
5.种子完整、胚没有损伤也不能萌发,可能是在________。
6.种子萌发的自身条件是?学习任务二种子萌发的过程阅读教材27页最后一段,结合图III-17和图III-18描述种子萌发的过程(从吸收、转运和发育三个方面回答)。
三、问题探究、交流展示(15分钟)1、以学习小组为单位,交流自主学习成果,分析探讨不懂的问题。
第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子的萌发过程一、 种子的结构1. 双子叶种子的结构及各部分的作用2.单子叶种子结构:种皮、胚和 。
其中子叶 片,营养物质贮存在 里。
二、种子萌发的过程1.种子 后,体积胀大, 涨破。
2. 或 中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
3.胚根首先 ,突破种皮,发育成 。
4.子叶以下的 伸长,带着两片子叶伸出土面。
5.子叶分开,露出 ,胚芽发育成 和 。
———(将来发育成植物的根)———(将来发育成连接根和茎的部分)种皮(坚韧,保护种子的内部结构)三、种子的主要部分在种子萌发的过程中,胚根发育成,胚芽发育成茎和,所以胚是的主要部分,是新植物的。
第二节种子萌发和条件一、种子萌发的条件1.种子萌发必须有适宜的外界条件,即、、和,三者缺一不可。
2..种子萌发必备的内在条件主要是种子本身要、,已通过阶段,且在种子的之内。
3.种子萌发需要水的原因是水能够使种皮变软,这样才容易突破种皮:或中的营养物质也只有溶解在水中转化为小分子物质,才能被胚吸收利用。
种子萌发需要氧气的原因是是种子呼吸作用所必需的。
4.农作物在播种前要松土,是为了使种子得到,若长期不下雨,需浇水,给种子提供。
二、种子的发芽率1.播种前要测定种子的,公式:发芽率= 。
2.种子的发芽率在以上时,才能播种使用。
第三节芽的发育一、芽的分类1.植物的芽有不同的类型,按照芽的着生位置的不同可将芽分为着生在枝条顶端的和着生在枝条侧面的。
2.按芽将来发育情况的不同,可将芽分为将来发育成叶的、将来发育成花的和将来发育成枝条和花的。
二、叶芽的结构三、叶芽的发育————将来发育成顶芽;将来发育成叶;————将来发育成幼叶;将来发育成侧芽;————将来发育成茎。
四、顶端优势顶芽发育占优势,从而抑制发育的现象,称为顶端优势。
五、顶端优势应用:果树、花卉等植物的整枝、打杈,目的是促进或抑制植物的,调节植物的。
第二章 根的吸收作用第一节 根的生长一、 根的概述1.根是种子萌发后首先出现的器官,主要依靠末端 生长,形成具有 作用的根系。