2020泰州师说87.5试卷

泰州师说（）一、单选题（每题2.5分）1.（）是实现核心素养背景下课堂改革的思路。

A深度学习B提出问题C反复练习D理解记忆2.（C）就是使自己的观点与他人的观点发生碰撞，形成新的观点。

A听话B记录C对话D倾听3.（），是学习的重要方式，是对自己思维方式的思考。

A思考B反思C辩论D讨论4.教育当从（）开始。

A生活开始B最近发展区C激发求知欲D学生5.皮亚杰把儿童的发展与（）剥离开来。

A教师B家长C教学D学校6.关于阅读的大致走向，下列说法错误的一项是（B）。

A从占有式阅读走向拥有式阅读B从拥有式阅读走向占有式阅读C从消遣阅读走向专业阅读D从被动阅读走向主动阅读7.中国文化传统的根本的宗旨，根本目的和最高境界，就是要（A）。

A学会做人B学会学习C学交往D学爱国8.专业的团队要有认同感，充分发挥每个人的（A），像交响乐队一样。

A主体性B主观性C客体性D自觉性9.前苏联哪个时期（C）A11897 B1987 C1983D198510.普通教师设计学习活动应该注意些什么？以下说法不正确的是（D）AC从教技术的形态设计走向教运动的形态设计B从施教者角色的设计走向学习者角色的设计C从单一视角评价的设计D充分肯定以口头、书本和教师为中心的设计11.成人学习语言是靠的是（）A记忆B理解C运用D模仿12.（）是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。

（）A年级组教研B校本研究C网络培训D教学观摩13.人的抽象思维，词汇的学习，音乐的学习，自我反思，与人的交往等都是有独立的认知区域的。

这些认知区域在每个人身上不完全一样，这启示我们要遵循（B）的教育原则。

A直观性B因材施教C循序渐进D启发性14.吴天石认为：提高教学质量的主阵地是（A）A课堂教学B课堂测验C课后作业D课后补习15.对于深度教学，我们课前的任务是分析教学内容。

（）A做好教学设计B分析学情C背诵教案D寻找教学重点16.对于美的本质阐释错误的一项是（）A美在物质形式BCD17.对学生的发展最有利的师生关系模式是（）A管理型B放任型C专制型D民主型18.关于美术课堂教学，以下说法不正确的是（A）A绘画中使用的工具材料越简单，对美术的核心素养要求就越低B“造型表现”是美术学科教学的一种根本的基础教学内容，主要以学生绘画为主。

2019“泰州师说”考核试卷一、单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题3分，共45分）1.教育工作不是仅凭满腔的热情和奉献敬业的精神就能做好，还需要____。

（）*• A.睿智与科学的管理• B.成熟的教育教学技能• C.前沿的科学研究能力• D.完备的儿童心理学知识2.《大教学论》提出了有效教学的思想，其关键指标是（）*• A.任务具体，内容充实，方法适当• B.学为主体，深度学习，成效显著• C.理念先进，设计科学，组织有序• D.教有效益，学得愉快，学有所获3.麦伦认为反思教学有三个层次：第一层次反思课堂情境中各种技能与技术的；第二层次主要针对课堂实践基础的假说和特定的策略以及课程的结果；第三层次主要针对道德的和伦理的以及其他直接和间接的与课堂教学有关的规范性标准。

（）*• A.及时性• B.有效性• C.正确性• D.可操作性4.对青少年进行普通教育的同时融合进行职业技术教育，按照_______原则分学段实施不同程度的职业教育。

（）*• A.分层递进• B.循序渐进• C.因材施教• D.由简至繁5.下列选项中，哪一项更符合“名课”的本质内涵。

（）*• A.具有示范意义• B.教学内容先进• C.学生普遍喜欢• D.教学设计新颖6.STEM教育要促进学生按照科学的原则设计作品，基于证据验证假设、发现并得出解决问题的方案。

这体现了STEM教育的特征。

（）*• A.设计性• B.验证性• C.实践性• D.协作性7.STEM教育强调跨学科的整合学习,尤其强调用为核心的设计和制造活动来解决生活中的真实问题。

（）*• A.科学• B.技术• C.数学• D.工程8.人作为主体的根本属性是（）。

*• A.自主性• B.他主性• C.全面性• D.使命性9.2015年， PISA组织将科学素养界定为哪3种能力。

（）*• A.阅读能力、计算能力和写作能力• B.科学地解释现象、设计和评价科学探究、科学地阐释数据和证据• C.分析能力、综合能力和评价能力• D.概念、判断和推理能力10.让学生带着强烈的学习愿望，在分析问题、解决问题的过程中经历真实的深度探究和知识能力的自我建构，这种学习方法是（）。

2020年江苏省泰州市高港区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、下列说法错误的是（）。

A、活动课程的主要倡导者是杜威B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心【答案】C2、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

A、三个月B、半年C、一年D、两年【答案】C3、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。

A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名4、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。

A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价【答案】A5、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

A、科目B、知识C、跑道D、讲授【答案】C6、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。

A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期D、0~3岁【答案】D7、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威【答案】C8、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【答案】D9、学生最重要的权利是（）。

A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权【答案】B10、形状知觉的关键期是出生后到（）。

A、四岁左右B、二岁左右。

2020泰州师说答案（两份）考试题一一、选择题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（B）。

分值2.5分A教师对教育事业的忠诚B热爱学生C教师自身的道德修养D教师的责任心回答正确+2.5分2. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（B）。

分值2.5分A情境性B创造性C示范性D个别性回答正确+2.5分3. （）教学更有利于促进学生的学习兴趣，获得最佳学习效果。

（D）分值2.5分A项目B问题C实验D情境回答正确+2.5分4. STEM教育的项目式学习，涉及（A ）等方面。

分值2.5分A科学、技术、工程、数学B科学、人文、工程、数学C科学、人文、心理、历史D科学、技术、心理、历史回答正确+2.5分5. 改变评价方式，特别是重视（C）评价。

分值2.5分A标准化B量化C过程性D结果性回答正确+2.5分6. 教学研讨中，不能停留在“讲述课例”的层面，而是能够进行“（A）”。

分值2.5分A深度谈话B表达情感C描述现象D罗列事实回答正确+2.5分7. 2008年美国提出“（B ）、社会素养、自主行动”核心素养要素。

分值2.5分A沟通交流B沟通信息处理C信息处理D组织规划回答正确+2.5分8. 普适性体现了教育的规律性，并与（C）紧密相关。

分值2.5分A实践性B生成性C开放性D知识性回答正确+2.5分9. （A）是涵盖各学科，整体的知识范畴，而非片面，它是一节完整课堂教学环节必不可少的构成。

分值2.5分A素养B文化C能力D知识回答正确+2.5分10. 教学活动由（A ）共同参与。

分值2.5分A教师和学生B教师和环境C学生和环境D学校和学生回答正确+2.5分11. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（A）之后，语言就真正地发生了运动。

分值2.5分A运用者B创造者C消化者D实践者回答正确+2.5分12. 综合实践活动课程的时间具有（B ）、时节性特点。

泰州师说考核试题80分上泰州师说考核试卷第1套二、客观题（一）单选题(每题8分）1、追问式教学评价要求在选择教学内容时，以（）为基点A、学生的学B、教师C、评课者D、活动2、2001年《纲要》指出，要改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性。

A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇3、下列不属于教学资源的是（）A、课件B、教师资源C、教室D、视频4、学校心理健康教育的主要对象是（）A、有心理障碍的学生B、成绩差的学生C、正常的学生D、不良的学生5、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（）A、书籍B、报刊C、教育档案D、电子信息检索系统（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会（三）判断题（每题8分）10、追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。

（）A、正确B、错误11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教师的参与力度。

（）A、正确B、错误12、CNKI中国知网数据库可以检索到博硕士论文（）A、正确B、错误13、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松。

（）A、正确B、错误14、文献综述是在课题申报后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。

A、正确B、错误三、主观论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字，共100分15、教师怎样才能上出一堂好课？请你详细设计一节你认为的好课。

“泰州师说”考核试卷题库一、基本信息该部分需要您填写一些个人基本信息，希望您作出真实的回答，谢谢。

您的姓名[填空题] *您的性别：[单选题] * 男您单位所处的地区[单选题] * G.您目前从教的学段[单选题] * B.您任教的学科[多选题] * B.您的教师专业技术职称[单选题] * C.您的最高学历[单选题] * A.大专您的年龄：[单选题] * D.您的教龄：[单选题] * E.你在讨论区的昵称[填空题] 小学数学您在讨论区中的参与次数[单选题] B.6-10次二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题8分，共40分）复盘式评课是江苏师范大学( 魏本亚)教授在评课实践中，探索出的一种新的评课方式。

[单选题]( 课堂观察)就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官，如眼、耳等，以及有关辅助工具，如：观察表、录音录像设备等、直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

[单选题] *3. 下面哪一项不是魏本亚教师教授在“复盘式”评课中用到的考量名称( )。

[单选题] *4. 追问式评课最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的(追溯)路径。

[单选题] *5. 追问式评课关注的“一个核心”指的是(学生的学习效果)。

[单选题] *6. 追问式评课的价值在于它能充分体现评课的四个有效维度，即( 目标维度、内容维度、活动维度、效果维度)。

[单选题] *7. “复盘式”评课的特点有：再现事实、追问原因和( 引发研讨)。

[单选题] * (跳过)8. “复盘式”评课首先要回顾、再现(课堂教学)事实，并强调以此为依据展开评议。

[单选题] * (跳过)9. “复盘式”评课由评课者与执教者一起回顾教学的各个环节及具体内容，追问教学的目标定位，追问各环节内容安排的目的，对执教者原本较为模糊的(设计思想)加以梳理，让教学事实背后的原因或背景得以浮现。

泰州师说答案（全）第一篇：泰州师说答案(全)（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会1.课题研究的意义有哪些（）。

A 促进教学实践与理论相结合B 推动教育事业发展C 获得科研经费D 帮助自身发展 2.以下属于新媒体的有（）。

A PPTB 投影仪C 微信D 电子白板E 微博 3.以下属于评课方式的是（）。

A 经验式评课B 复盘式评课C 课堂观察D 个案分析E 追问式评课 4.大阅读推进应从哪几个方面展开（）。

A 学生B 学校C 家长D 社会E 政府６、对于评课者而言，复盘时必须注意以下几个方面（）Ａ、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述Ｂ、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思Ｃ、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情Ｄ、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断７、课例研究的基本步骤是（）Ａ、选题、备课Ｂ、上课、观课Ｃ、研讨、改进Ｄ、分析、评价Ｅ、提炼、总结８、对学生的冲动行为，可以采取的方法是（）Ａ、培养延迟满足的能力Ｂ、严厉的惩罚Ｃ、使用“自我教育训练”Ｄ、使用行为改变技术９、人的力量包括（）Ａ、身体力量Ｂ、社会力量Ｃ、家庭力量Ｄ、网络力量Ｅ、精神力量1、教师在教材处理和教法选择上需要（）A 突出重点B 突破难点C 抓住关键D 随心所欲2、课例研究的内容可以是（）A 教学方法B 师生关系C 教学活动D 学习方式E 教学环境3、印刷型检索工具常用的三种途径是（）A 著者途径B 分类途径C 主题途径D 刊名途径4、课题研究的成果形式包括（）A 研究论文和报告B 专著和教材C 教具和教学仪器D 教学硬件5、教师教学基本功一般包括（）A 板书B 教态C 语言D 教法6、当我们关注自己，爱自己时，我们才能（）Ａ、期待别人照顾你Ｂ、内心真正关注别人Ｃ、无条件地爱他人Ｄ、活在当下，迎接未来7、教育科学理论研究的主要功能包括（）Ａ深化教育认识Ｂ完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论Ｃ对研究成果进行逻辑证明Ｄ为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序8、“复盘式”评课中，是通过表格进行回归课堂的，表格内容除了“学习目标”、“教学A 学习活动B 学了什么C 教了什么D 学会了什么9、学校校本课程的开发和发展至少需要的几个十分重要的条件有哪些（）A 一些真正理解改革、渴望改革的领导B 教师C 学生D 一些专业人员10、下列几种情况，哪些情况需要重新定位（）A 第一次安装驱动并连接白板时B 白板与投影之间相对位置发生改变后C 白板上出现水印时11、课题申报书的撰写，除了课题名称、背景意义，还应该包括（）A 范围内容B 研究方法C 成员分工D 成果形式12、课例研究的特点（）A 其本质是一种行动研究B 教师为课例研究的主导C 以教师集体合作为主要特征D 以学生学习和发展中出现的问题为研究对象E 目的在于通过教师专业发展里面促进学生的学习和发展13、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）A 社会适应标准B 实践矛盾的解决标准C 适应和协调标准D 适应于发展标准14、文献综述一般都包含以下部分（）A 摘要B 引言C 主体D 参考文献15、“追问式”评课可以帮助教师进行更为深入、更为彻底的反思，这种思理应关涉的内容有（）A 为何要设计这样的教学目标B 为何要设计这种“教”的活动 C 为何要安排这种“学”的活动 D为何要选择这样的教学内容16、制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（）A 阅读和阅读教学是对话过程 B 阅读目标中应渗透情感态度和价值观要求 C 重视阅读过程和阅读方法 D 重视知识的实际运用17、遇到情绪困扰时，下面哪些方法能合理地调整或缓解情绪（）A 向亲人老师或者朋友诉说B 寻求专业心理咨询师的帮助C 任凭自己胡思乱想 D把一切写下来，借此整理自己的思绪18、课题结题的三种材料包括（）A 成果材料 B 阶段性评估材料C 过程管理材料D 过程研究材料19、教学过程的评价包括（）A 评价学生的学习心境是否愉悦B 评价学生的个性发展是否健康 C评价学生的学习动机是否端正 D评价学生参与学习是否主动 E 评价学生的活动时间是否充足 F 评价学生认识状况是否是高水平的20、阅读是运用语言文字获取信息、（）的重要途径。

“泰州师说”考核试卷题库一、基本信息该部分需要您填写一些个人基本信息，希望您作出真实的回答，谢谢。

您的姓名[填空题] *您的性别：[单选题] * 男您单位所处的地区[单选题] * G.您目前从教的学段[单选题] * B.您任教的学科[多选题] * B.您的教师专业技术职称[单选题] * C.您的最高学历[单选题] * A.大专您的年龄：[单选题] * D.您的教龄：[单选题] * E.你在讨论区的昵称[填空题] 小学数学您在讨论区中的参与次数[单选题] B.6-10次二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题8分，共40分）复盘式评课是江苏师范大学( 魏本亚)教授在评课实践中，探索出的一种新的评课方式。

[单选题]( 课堂观察)就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官，如眼、耳等，以及有关辅助工具，如：观察表、录音录像设备等、直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

[单选题] *3. 下面哪一项不是魏本亚教师教授在“复盘式”评课中用到的考量名称( )。

[单选题] *4. 追问式评课最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的(追溯)路径。

[单选题] *5. 追问式评课关注的“一个核心”指的是(学生的学习效果)。

[单选题] *6. 追问式评课的价值在于它能充分体现评课的四个有效维度，即( 目标维度、内容维度、活动维度、效果维度)。

[单选题] *7. “复盘式”评课的特点有：再现事实、追问原因和( 引发研讨)。

[单选题] * (跳过)8. “复盘式”评课首先要回顾、再现(课堂教学)事实，并强调以此为依据展开评议。

[单选题] * (跳过)9. “复盘式”评课由评课者与执教者一起回顾教学的各个环节及具体内容，追问教学的目标定位，追问各环节内容安排的目的，对执教者原本较为模糊的(设计思想)加以梳理，让教学事实背后的原因或背景得以浮现。

泰州师说2020年考试题一、选择题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共20分）1. 美育的主要载体是（B）。

分值2.5分A劳动教育B美术课堂教学C语文课堂教学D音乐课堂教学回答正确+2.5分2. 奥苏贝尔认为学校主要应采用（A ）学习。

分值2.5分A意义接受B理解记忆C自主探究D拓展应用回答正确+2.5分3. “发展即教学，教学即发展”，这种观点的典型代表是（A ）和桑代克。

分值2.5分A詹姆斯B赫尔巴特C裴斯泰洛齐D冯特回答正确+2.5分4. 美育对提高学生审美与（D ）、促进学生全面发展发挥了重要作用。

分值2.5分A道德素养B核心素养C文化素养D人文素养回答正确+2.5分5. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（C ）之后，语言就真正地发生了运动。

分值2.5分A运用者B创造者C消化者D实践者回答正确+2.5分6. 下列哪项不是学习目标要达到的要求?（D）分值2.5分A科学B可操作C能反馈D全面回答正确+2.5分7. 学习共同体小组在一个阶段要（B）。

分值2.5分A随便调换B相对固定C不能固定D自由调整回答正确+2.5分8. 作为老师，实施学习方式的变革，首先要改变（C）。

分值2.5分A教学态度B课堂纪律C教的方式D学的方式回答正确+2.5分9. 任何教研都必须以（B ）为导向。

分值2.5分A任务B问题C真实D教学回答错误+0分10. （B）是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。

分值2.5分A年级组教研B校本教研C网络培训D教学观摩回答正确+2.5分11. （A）说:“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”分值2.5分A孔子B孟子C庄子D老子回答正确+2.5分12. （A）是教育家的底色，本色。

分值2.5分A好教师B名师C特级教师D卓越教师13. 专业的团队要有认同感，充分发挥每个人的（A），像交响乐队一样。

分值2.5分A主体性B主观性C客体性D自觉性回答正确+2.5分14. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（C）之后，语言就真正地发生了运动。

红色是正确答案，蓝色表示错误1. “微型学习共同体”，简称“_________”：这是由教师、学生或家长组成的一个个微型研究小团体，是一个互帮互学的紧密型团队，针对教学或学习中的问题进行合作研究。

分值2.5分A. 微共体B. 微学体C. 微型体D. 微习体回答正确+2.5分2. 《韩熙载夜宴图》的历史背景是南唐，主人公是吏部侍郎韩熙载，场景是韩熙载宴请宾客，创作的目的是后主______担心韩熙载密谋造反而安排宫廷画师顾闳中前往“卧底”窥探。

分值2.5分A. 李煜B. 李渊C. 李贤D. 李显回答正确+2.5分3. 在课程实施中，要充分利用信息技术，拓展教育资源和教育空间;要通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转变教学方式，使得教学在师生互动、开放民主的氛围中进行要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与，促进学生转变学习方式，在合作学习和________的过程中，培养创新精神，提高实践能力。

分值2.5分A. 互动学习B. 讨论学习C. 探究学习D. 交往学习回答正确+2.5分4. 《忆江南·江南好》作者是__________。

分值2.5分A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 杜牧回答正确+2.5分5. 在阅读教学中活动设计要关注学科立场、_________和学习效益这三个维度。

分值2.5分A. 学习重点B. 学习难点C. 学习对象D. 学习内容回答正确+2.5分6. _________先生在上个世纪六十年代明确，“语文就是语言”，从而为语文明确了学科立足点，进而也明确了阅读教学活动设计的学科基点。

分值2.5分A.李吉林B.叶圣陶D.黄颂杰回答正确+2.5分7. 皮亚杰认为，让学生犯些错误是应该的，学生需要经历某些冲突或_______，错误会引起学生顺化自己的知识结构，并把自己所观察的结果同化到修正过了的知识结构中去。

分值2.5分A. 平衡B. 不平衡C. 不平衡D. 平衡回答正确+2.5分8. 阅读施良方《学习论》有三个关键词值得关注:其一，理解。

2020年江苏省泰州市姜堰区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，（）是教学的中心环节。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【答案】B【解析】领会知识是教学过程的中心环节。

故选B。

2、教材包括（）。

A、教科书B、CAI软件C、教学参考书D、以上三者皆是【答案】D【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。

其中，教科书和讲义是教材的主体部分。

教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。

故选D。

3、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。

A、教育学B、教育心理学C、教学论D、教育哲学【答案】A【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，故选A。

4、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。

A、一B、二C、三D、四【答案】A【解析】《教师资格条例》第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。

5、一个测验能测量出所要测量的事物的程度，称为（）。

A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B【解析】效度是指一个测验能测出它所要测量的事物的程度。

信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。

难度是指测验包含的试题难易程度。

区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

故选B。

6、下列选项中，发生了学习的是（）。

A、小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠B、大猩猩模仿人吃饼干C、小明喝酒后脾气变得非常暴躁D、小东从亮处走进暗室，经过一段时间，视力显著提高【答案】B【解析】广义的学习是指人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。

泰州师说2020年考试题目考试题一、单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共50分）*1.作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和（）A.受教育权B.宗教信仰权C.政治权D.社会经济权*2.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.自我实现的需要*3.所谓（），就是你现在还没有，但是你只要稍微努力一下，就能够获得的这个部分。

A.最近发展区B.最远发展区C.最小发展区D.最大发展区*4.我们的课堂要符合核心素养的培养目标，下列说法错误的是()A.学生的核心素养需要通过持续不断且有较大影响力的教学行为逐步培养和提升。

B.学生的核心素养是不可变量。

C.课堂设计，需要教师站在学生学习者的角度，并不断加以适当的调整。

D.探究性学习有助于培养学生的科学精神。

*5.外国最早的教育著作是（）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的教育》D.《普通教育学》*6.最早将“教” “育”二字用在一起的思想家是（）A. 孔子B. 孟子C. 墨子D. 荀子*7.（）会对大脑造成损伤，这种损伤也能遗传。

A.长期的营养缺乏B.长期的营养良好C.长期良好的环境D.持续的良好教育*8.戚勒和来因提出了“五段教学法”，关于五段教学法，其中“应用”是指()A.以适当方法应用新知识。

B.唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意。

C.教师清晰地讲授新教材。

D.使新旧知识形成联系。

*9.下列关于语言运动的表述正确的一项是()A.让语言运动，就是让学生将语言积累运用于书面表达。

B.教师不可通过引导学生重构视角进行语言运动，以防课堂无效。

C.课堂教学中，教师不可为了语言运动而引导学生争辩，以防课堂无序。

D.在以言语行为导向的教学中，如语言能运动，学生以言指事、以言行事、以言成事的能力就会提高。

*10.关于“ 四段教学法”，以下错误的是（）A.“明了”，指教师讲述新教材，将新概念分析出来深入研究。

2020年江苏省泰州市初中学业水平考试道德与法治答案解析一、1.【答案】A【解析】时事题。

2.【答案】B【解析】时事题。

3.【答案】C【解析】时事题。

4.【答案】B【解析】思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解是批判性思维的表现，B符合题意。

穿着另类不是真正的个性，小明没有正确对待妈妈的教育，A错误。

C是思维独立的表现，与题干不符。

D是开发创造潜力的表现，与题干不符。

故选B。

5.【答案】D【解析】疫情期间，武汉方仓医院的护士们的做法有助于帮助患者通过转移注意力的方法，调控不良情绪，增进医患感情，营造和谐氛围；跳健身舞可以让患者强身健体，尽早恢复健康，①②④说法正确。

③中“遏制”说法太绝对，应排除。

故选D。

6.【答案】B【解析】最高人民检察院、国家监察委员会等九部门印发了《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》，体现出对未成年人的社会保护，凸显了国家层面全力保护未成年人的意识和决心，提升了侵害事件的发现效率，及早发现及早干预，②③④说法正确。

①错误，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚。

故选B。

7.【答案】A【解析】本题主要考查法律与我们的生活息息相关。

根据题干、结合所学可知，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。

法律与我们每个人如影随形，相伴一生，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间，据此，①③④对应正确。

“我未成年，父母有责任抚养和教育我”，对应的法律是未成年人保护法、民法典等，与老年人权益保障法无关，所以②对应错误。

故本题选择A。

【考点】法律与我们的生活息息相关8.【答案】A【解析】本题考查的是遵守规则。

“悬衡而知平，设规而知圆”的意思是悬挂衡器才知道平不平，设置圆规才知道圆不圆。

泰州师说主观题答案泰州师说题库(主观题)1. 你能试着给同行们介绍什么是“复盘式”评课吗？复盘式评课的注意点有哪几方面？《现代汉语词典》对“复盘”的解释是：“按原先的走法，把下完的棋再摆一遍”。

“复盘”是迅速提高棋手水平的重要途径。

通过“复盘”，棋手可以了解一盘棋中的优点与不足，复盘过程中对错误步骤的剖析会让棋手有很大提高。

“复盘式评课”就是以“复盘”的方式，回顾、认定教学事实，追溯、反思教学理念，以期获得教学启发。

在“复盘”的过程中，评课者和授课者从教学目标、教学内容、教学过程的设计以及学生的学习活动、学习效果等多个维度进行回顾、思考和研讨，从而理清备课与教学的路径，找准教学的支点与规律，提升评课者和授课者的教学实践和思考能力。

在复盘式评课过程中，授课者不是以客体身份，被动地记录评课者的建议或意见，而是以主体身份出现，与评课者进行平等对话。

在对话中按照评课者的要求和步骤，对自己的教学实践通过复盘进行思考与审视。

这种从事实到理论的研究路径，从现象到本质的教研方式，突破了目前大多数评课活动中评课者点评，授课者接受的单向、静态评价的局限，在促进教师专业水平提升方面起到了积极的推动作用。

注意点：对于评课者而言,复盘时必须注意如下几个方面: 其一,不能以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述,因为教师自己的回顾和描述是促进其进一步反思的关键。

其二,只有在教师回顾教学情况出现偏差或问题时,评课者才可给教师提供帮助。

当然,这种补充是适度的,而且补充亦不是最终目的,评课者补充的价值在于引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情。

其三, 评课者必须尽量避免对教师进行价值判断。

因为评课者的价值判断会影响、干扰教师的回顾和描述。

2. 为什么要进行课堂观察？试结合自身教学案例详细说明。

3. 新课程对评课的要求有哪些？请你给出详细的分析。

新课程对评课的要求如下，要抓住评课的方法技巧和注意事项：1.要抓主要矛盾。

一节好课，也不可能尽善尽美。

2019“泰州师说”考核试卷一、单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题 3 分，共 45 分）1.教育工作不是仅凭满腔的热情和奉献敬业的精神就能做好，还需要____。

（）*A.睿智与科学的管理B.成熟的教育教学技能C.前沿的科学研究能力D.完备的儿童心理学知识2.《大教学论》提出了有效教学的思想，其关键指标是（）*A.任务具体，内容充实，方法适当B.学为主体，深度学习，成效显著C.理念先进，设计科学，组织有序D.教有效益，学得愉快，学有所获3.麦伦认为反思教学有三个层次：第一层次反思课堂情境中各种技能与技术的；第二层次主要针对课堂实践基础的假说和特定的策略以及课程的结果；第三层次主要针对道德的和伦理的以及其他直接和间接的与课堂教学有关的规范性标准。

（）*A.及时性B.有效性C.正确性D.可操作性4.对青少年进行普通教育的同时融合进行职业技术教育，按照_______原则分学段实施不同程度的职业教育。

（）*A.分层递进B.循序渐进C.因材施教D.由简至繁5.下列选项中，哪一项更符合“名课”的本质内涵。

（）*A.具有示范意义B.教学内容先进C.学生普遍喜欢D.教学设计新颖6.STEM教育要促进学生按照科学的原则设计作品，基于证据验证假设、发现并得出解决问题的方案。

这体现了STEM教育的特征。

（）*A.设计性B.验证性C.实践性D.协作性7.STEM教育强调跨学科的整合学习, 尤其强调用为核心的设计和制造活动来解决生活中的真实问题。

（）*A.科学B.技术C.数学D.工程8.人作为主体的根本属性是（）。

*A.自主性B.他主性C.全面性D.使命性9.2015年， PISA 组织将科学素养界定为哪 3 种能力。

（） *A.阅读能力、计算能力和写作能力B.科学地解释现象、设计和评价科学探究、科学地阐释数据和证据C.分析能力、综合能力和评价能力D.概念、判断和推理能力10.让学生带着强烈的学习愿望，在分析问题、解决问题的过程中经历真实的深度探究和知识能力的自我建构，这种学习方法是（）。

2020年江苏省泰州市泰兴市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、学生在教师指导下应用知识完成一定的操作，并形成一定的技能技巧的方法，称为（）。

A、练习法B、演示法C、讨论法D、实验法【答案】A【解析】练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，形成一定的技能技巧的方法。

故选A。

2、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。

因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。

A、监控性；分析设计B、前瞻性；分析设计C、批判性；监控课堂D、前瞻性；总结评价【答案】B【解析】课前是前瞻性，课前了肯定不是总结评价。

故选B。

3、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。

”这种课堂气氛是（）。

A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【答案】C【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。

故选C。

4、教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。

A、民主管理权B、教育教学权C、获取报酬权D、科学研究权【答案】B【解析】教育教学权是指教师进行教育教学活动。

开展教育教学改革和实验的权利，这是教师的最基本权利。

故选B。

5、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。

A、诊断性评价B、相对性评价C、绝对性评价D、形成性评价【答案】D【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

北京到泰州教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育公平的核心是（）。

A. 资源配置的公平B. 机会的公平C. 过程的公平D. 结果的公平3. 教师的专业发展主要包括（）。

A. 知识更新B. 技能提升C. 教学方法的改进D. 所有选项4. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求名利D. 终身学习5. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 教育心理学的研究对象是（）。

A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 所有选项7. 教学设计的基本要素包括（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项8. 以下哪项不属于教育评价的功能？（）A. 导向功能B. 激励功能C. 诊断功能D. 惩罚功能9. 教师在课堂上应如何处理学生的问题？（）A. 忽略不计B. 及时解答C. 课后处理D. 交给其他学生处理10. 教师的专业成长路径包括（）。

A. 经验积累B. 反思实践C. 持续学习D. 所有选项二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣。

2. 描述一下教师如何通过课堂管理来提高教学效果。

3. 教师在面对不同学习风格的学生时，应如何调整教学策略？4. 阐述教师如何利用现代教育技术来辅助教学。

三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在课堂上发现一名学生经常走神，注意力不集中。

请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。

2. 一位新教师在教学过程中遇到了学生纪律问题，导致课堂秩序混乱。

请分析这种情况可能产生的影响，并提出有效的管理方法。

四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述教师职业道德的重要性及其在教育实践中的体现。