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第六课来来往往的汽车一、教材分析汽车是生活中一种常见的交通工具，对一年级的学生来说也不陌生。
本课的课题《来来往往的汽车》是现代社会的缩影，反映了社会经济的迅猛发展。
让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生学习仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。
《来来往往的汽车》主要通过体验撕纸的造型表现活动，初步认识掌握撕纸拼贴的方法；通过撕纸拼贴各种汽车，进行基本形的练习，通过对汽车的观察、分析和表现，提高学生观察感知审美能力；提高学生学习美术的兴趣。
教学重点是认识各种汽车，能分析汽车的外型特征，能用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢的汽车。
二、学情分析一年级的学生动手能力不是很强，《来来往往的汽车》处在手工单元的第三课。
一年级学生已经学过了《巧用碎彩纸》，了解了撕纸的基本环节但对于撕汽车还有一定的难度还需要简化教学步骤，每一步都需要相当有条理性，做到学生能学得轻松，学得专注。
三、教学目标1. 学生初步了解汽车的构造，概括表现汽车的外形特征。
2. 学生通过撕出基本形来拼贴出汽车的造型，提高学生动手能力。
3. 通过对汽车的观察分析和表现，提高学生观察感知审美能力；在学习过程中，进一步提高学的美术学习兴趣。
四、教学重点与难点重点：认识各种汽车，了解汽车的基本结构，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及圆形车轮的撕法，并添加汽车的细节部分的装饰。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：固体胶、卡纸、彩纸。
2.学具：固体胶、彩纸七、教学过程（一）欣赏导入（预计用时3分钟）教师活动：一笔画汽车。
提问：老师今天就给大家画个东西，但是我只用一笔把它完成！大家信不信？这是什么？学生：汽车教师小结：因为老师了解汽车的结构，所以能一笔画出来，如果你们也了解汽车的结构的话，也可以一笔画出汽车噢！今天我们就一起来进入汽车的世界吧！揭示课题：《来来往往的汽车》【设计意图】用相对学生来说比较新奇的事情来激发孩子的热情，用一笔画出小汽车来带出课题并激发学生的学习兴趣。
第6课《来来往往的汽车》（教案）浙美版（2012）美术一年级上册教学内容：本课以“来来往往的汽车”为主题，引导学生观察和描绘日常生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察、讨论、实践，使学生了解汽车的基本结构和特点，学会用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征，培养学生对交通工具的观察力和表现力。
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本结构和特点，学会用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2. 培养学生对交通工具的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生关注生活、发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 汽车的基本结构和特点的认识。
2. 用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
教具学具准备：1. 教师准备：各种汽车的图片、模型，以及绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示各种汽车的图片和模型，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 学生分享自己见过的汽车，讨论汽车的特点和功能。
二、学习汽车的基本结构和特点1. 教师简要介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
2. 学生观察并讨论汽车的形状、颜色、大小等特点。
3. 教师引导学生用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
三、绘画实践1. 教师示范如何用几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
2. 学生在教师的指导下，尝试用几何图形描绘汽车。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计：第6课《来来往往的汽车》一、汽车的基本结构和特点二、用几何图形表现汽车的轮廓和主要特征三、绘画实践作业设计：1. 学生回家后，观察身边的汽车，用简单的几何图形描绘出自己喜欢的汽车。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象，创作出独特的汽车作品。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践，使学生了解了汽车的基本结构和特点，学会了用简单的几何图形表现汽车的轮廓和主要特征。
