工业产品艺术造型设计
- 格式:ppt
- 大小:195.00 KB
- 文档页数:11
南昌理工学院 2017~2018学年第一学期期末考试试卷 ___________院系_______________专业______年级_______班姓名_____________学号________________10、产品造型的特性包括:信息性、功能性、创造性、概念性、识别性。
二、选择题(每题2分,共20分)1、工业设计是创建和发展概念和规格的专业服务,以便优化产品的功能、价值、(A)以及系统,而使用户和制造商共同受益。
A、外观B、形式C、色彩D、结构2、威廉·莫里斯及其追随者掀起的工业美术运动的主要特点是(B)A、对机器的承认B、忠实自然C、生态设计D、装饰美学3、古人取自然之精华,将“五色”对应于“五行”,其中“(D)、黄、青、白、黑”为五大正色。
A、绿B、紫C、蓝D、红4、下列不属于产品造型要素的是(B)。
A、功能要素B、色彩要素C、结构要素D、形态要素5、根据手绘目的与要求的不同,可以将产品手绘分为:构思草图、( A)、渲染效果图。
A、概念效果图B、建模效果图C、素描草图D、色彩草图6、以下不属于仿生设计学的特性的是(C)。
A、艺术科学性B、无限创造性C、实用性D、边缘性7、产品造型设计流程主要包括:设计计划、设计调查、(A)、设计评价、设计实施。
A、设计展开B、设计分析C、设计方案D、设计生产8、造型是指创造物体“外形”与(B)的活动。
A、功能B、神态C、质感D、材料9、仿生学作为一门独立的学科是于(B)9月在美国的俄亥俄州空军基地戴通召开的第一次仿生学会议上确定的。
A、1961年B、1960年C、1970年D、1966年10、下列不属于列举法的是(D)A、属性列举法B、希望点列举法C、优点列举法D、对比列举法三、名词解释(每题6分,共30分)1、现代主义运动现代主义运动是一个包括政治意识、哲学思想、文化、科学和艺术的全面的社会运动(2分)。
它的核心是对机器的承认(2分),它强调机器的产生是现代社会进步的必然结果,机器应当有符合自己时代的美学表达方式,而不应披上传统的、历史风格的外衣(2分)。
工业设计中产品的造型语言产品的造型语言是一种艺术语言,艺术语言虽然和日常语言一样也是符号现象,但这两种类型符号的性质却有着明显的差异。
日常语言属于一种概念系统,而艺术语言确是一种形象系统。
产品寓意和认知是一个复杂的系统问题,不仅与时代、社会和审美取向有关,更与个人的知识、情趣和文化素养相关联。
产品的造型语言,如结构、形态、色彩、肌理、装饰等,作为传达各种信息的语言或符号,是一种表象符号。
不同的设计风格和流程,往往具有不同的造型语言。
造型语言从直观性上来说,和艺术语言是相同的,然而从造型根据来看,却与艺术语言截然不同。
作为社会形象的反映,艺术是通过对社会生活形象的模拟来反映的,尽管这种模拟是经过主观的变异和抽象,但它总是以外在的社会原型作为根据的。
产品造型是一种创造性功能形态的表现,是自身物质功能的阐述。
产品的功能结果,是产品造型的形象基础。
产品上所使用的造型语言,它的构成都应该从属于他本身的这个确定的符号系统。
符号的风格特征与表现方式的彼此接近,才能使人不会产生认知的混乱和语义的误读。
产品造型要发挥语言或符号作用,就要使这种语言能为人们所理解。
语言是约定俗成的产物,所以在运用造型语言时要考虑文化背景和消费对象。
一件产品或一个生活环境不仅应该提供充足的符号语言,便于人们认知和识别,而且符号的信息也必须超出一般认知所需的数量,以保证一定的冗余度。
冗余度过高,给人以眼花缭乱的感觉;而冗余度不够,则在信息损失或被干扰的情况下使人难以认知。
产品造型语言的构成,可以根据完形心理学提供的形态规律,在产品整体形象的处理上构成一个完形,使其与背景环境明显区分开来。
根据人的感知特性,在产品造型的局部处理上可抓住感知和记忆关联度大的部位。
利用与特定的文化背景和语境相关的象征符号,体现产品的类型特征和功能目的。
这些部位的处理关系到产品的实用功能和不同的语义。
产品的造型语言作为意义传达和功能表现的手段,其传达方式应是内在性的,是通过意指、比喻、寓意、等知觉类比的象征手法被认知和识别的,而不是依靠图解或文字说明。
工业产品设计毕业论文篇1《浅谈工业产品造型设计技术》摘要:首先介绍工业产品造型设计技术的内涵、意义、地位和作用,即此设计是解决人造物与人之间的关系问题。
本文对此设计技术的前沿和发展趋势进行论述。
最后简述此技术具有可实现综合性产品开发软件环境和周期短、造型风格多等发展特点。
关键词:造型设计技术数字化技术高感情设计文化力1.概述1.1工业产品造型设计技术的内涵所谓工业产品造型设计技术是工业设计技术的核心,其内涵和意义随工业设计技术而发展。
从技术领域的角度看,工业产品造型设计是解决人造物与人之间的关系问题,例如汽车的安全性、舒适性、美观性和工作、生存环境与空间的合理性等。
工业产品造型设计是从人造物与人的关系出发,尤其是从人的需求、市场的需求,从人的生活和工作方式与质量的角度出发,全面提高产品的设计质量。
而不向工程设计那样,主要是解决人造物中物与物之间的关系问题(如机械、设备、交通工具的结构设计,具体地说:如汽车的汽缸与活塞、机床的刀具与工件等之间的运动关系等)。
工业产品造型设计技术是指一个构思与表达的过程。
设计构思是受市场营销学、普通心理学、消费心理学、人机工程学、技术美学和现代科学技术等因素的约束而形成的。
表达设计即传达设计思想的方法为表现技法:可以从简单、传统手工绘制的效果图和外观模型到复杂的计算机辅助设计效果图、电子模型和以快速成型方式完成的精确效果模型。
同时此技术是典型的多方案设计技术。
技术应用的成效取决于设计技术和手段的完善以及设计师的设计创新能力和文化艺术修养等。
1.2意义、地位和作用工业设计是我国一门新兴的、综合性的应用科学,是科学与艺术浑然一体的专业技术,在促进产品升级换代,提高国际国内市场占有率,树立产品形象、企业形象和创造知名品牌等方面起着不可替代的重要作用。
对于当今我国建立与国际接轨的设计技术体系,创造中国自己的知名品牌和知名企业,树立中国产品形象的地位,发展具有中国文化特色的设计造型风格,参与国际国内市场竞争,有着特别重要的意义。
工业产品模型设计与制作产品模型既然表现的是立体形态,那么它的构成就不像效果图那样来得洒脱而快速,要求有严谨的工作程序,各部件制作精细、组装严实、表面处理美观,并具有强烈的说明性、传真性和表现性。
(一)工业产品模型设计产品模型的设计与制作,是产品造型设计的继续,是产品设计过程的一种重要表现形式。
设计者根据构思草图,从初模的制作到样机模型的完成,研究处理了许多草图、效果图上无法解决的问题,如结构比例尺寸,细部的曲面动态,外观的凹凸变化,造型的总体效果,纠正了从图纸到实物之间的许多视觉差异等。
所以,模型的制作过程,实际上是调整、修正、补充、完善的过程,是设计一实践一设计紧密结合的过程,是将产品造型设计从无到有,从产品的平面设计到立体设计的逐渐完善的过程,也是设计师个人技巧智慧和创造力充分发挥的过程。
一、模型设计制作的几种成型方法(1)减法设计成型法:适用于设计制作简单的小型产品模型,实际上是采取省略、切割等方式,在一个或几个基本几何形体上进行设计和加工,从而获得新的几何体的造型。
此类设计可用易成型的黏土、油泥、石膏、硬质泡沫塑料等为材料,以手工方法切割、雕塑、锉、刨、刮削成型。
(2)加法设计成型法:这类模型设计制作多以中型产品为对象,如洗衣机、冰箱、空调、电机、机床等。
加法成型是以积木式方法把一些基本形状几何体块面采取堆砌拼合成为新的造型实体。
多采用聚乙烯树脂塑胶型材,也可采用木材、翻土、油泥、石膏、硬质泡沫塑料来制作。
(3)混合设计成型法:是一种综合设计成型方法,通过加、减或各种成型的结合、补充完成的较大型产品模型。
如大型机床、汽车、舰船、导弹、飞机、卫星等。
一般宜采用木材、塑料型材,金属合金材料为主要材料制作。
二、模型制作的比例选择在工业造型模型制作过程中,有时根据需要缩小比例或者放大比例来加工制作。
这里所说的比例是指图纸上机件的线形尺寸与实际产品机件尺寸之比。
一件产品的大小,结构形状复杂程度是各不相同的。
《工业产品造型设计》课程教学大纲课程名称:工业产品造型设计教学目的:工业产品造型设计是工业设计学科中的一门重要课程,本课程分产品设计感知与认知,新产品开发,创新产品设计三个单元。
通过引入企业的实际产品设计案例作为课程设计的内容,综合把握产品的功能、形态、技术经济等基本要素,掌握产品设计基本知识和基本技能,培养创造性思维能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;培养学生的综合能力和创新设计的能力,进行有针对性的创新产品开发或提案设计。
从而在知识、生活、感觉、创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高,为走向社会、开发设计新产品打下基础。
教学内容:第一单元产品设计概论、产品设计的基本知识、设计程序及设计的基本要素。
包括产品样机的分析,对产品实用性、安全性能的论证和价值的分析,设计方案的确定,对产品制造加工工艺的了解,新产材的应用,设计报告书的编写。
第二单元针对企业的需要进行某个项目的开发。
运用工业设计(产品设计)程序、方法,按照企业实际要求指导进行实际操作训练。
主要有两图(产品预想效果图、产品制图),一书(设计报告书),一物(产品样机或模型)。
第三单元企业院校针对三五年内国内外相关领域的发展行情进行市场行情分析、产品分析与设计等探索性课题。
注重培养学生创新思维和创新产品设计方法,学会目标对象生活需求分析和生活方式研究,市场调研和市场定位,当前社会发展趋势。
适用专业:产品造型设计第一单元1.课程标准1.1 内容:a、产品设计概论b、产品设计基本原理和设计程序c、产品设计方法d、可行性分析(安全、价值、市场)1.2 性质:对产品设计的方法有了整体的认知,注重改良设计能力的培养,针对家电或易用产品进行改良设计。
1.3 作业数量规格:a、选择日用品或家电产品零件,在原产品的基础上拿出平面表达及设计报告书一份。
b、根据设计方案完成模型或样机零件、材料(聚胺酯、石膏ABS板材、金属材料木材、玻璃钢)。