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源-于-网-络-收-集 2011届高三语文诗歌鉴赏专题复习
第一章 诗歌的形象
第一节 诗歌的人物形象
一、诗歌的形象
所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。在命题时，主要考察“意象”及对“形象”的理性思考。
（一） 人物形象：诗中塑造的人物形象或抒情主人公。
1．鉴赏方法：
①知人论世，关注背景。
②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。
2．答题步骤解析
提问方式：这首诗塑造了一个怎样的人物形象（诗人形象）？
答题步骤：（1）点特点：概括诗的人物形象（特点+性质或身份，性质身份如：隐士，爱国志士，英雄，狂人，渔夫，诗僧等）
（2）析例句：形象的基本特征有哪些
（3）明作用：形象的意义是什么（作者的情感、理想、追求、品性等）
3．答题示例
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
分析这首词的人物形象
答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（步骤一）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤二）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三）
4、检测练习
阅读唐代僧人皎然《寻陆鸿渐不遇》，完成下面题目。
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭， 野径入桑麻。
近种篱边菊， 秋来未著花。
扣门无犬吠， 欲去问西家。
报道山中去， 归来每日斜。
诗中的陆鸿渐是一个怎样的人物？
诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念（超然世外）的高人逸士形象。（步骤一）陆鸿渐隐居在桑麻入径，篱边种菊的幽僻、高雅的之地。性情高洁不俗；诗人从邻居口中又得知，他每日去访山中，日暮才归，更侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤二）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了诗人对隐逸生活的向往和追求。（步骤三）
1．名著阅读。（5分）
《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容及你读后的感想。（1分）
篇目名称： （1分）
主要内容： 。（1分）
我的感想： 。（2分）
答案：《旧事重提》，示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
2.2011年北京市中考模拟考试语文试题（一）
4．《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊118位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并用简洁的语言做点评价。（4分）
答案：略
3.2011年北京市中考模拟考试语文试题（二）
5．他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是 ，作品是奥斯特洛夫斯基的《 》。
答案：保尔，《钢铁是怎样炼成的》。
4.2011年北京市中考模拟考试语文试题
5．下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）（2分）
A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫
C．诸葛亮——三顾茅庐 D．刘姥姥——进大观园
（古诗词鉴赏之句子赏析）
一、复习目标确定的依据
1、课程标准：课标对古诗词学习的要求
（1）诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。
（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2、中招考点：
综合历届河南中考“古诗词鉴赏”诗歌来看，近8年来，河南省中招以课标推荐背诵的34首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考查，试题以简答题为主，题量为2道，总分值为4分。常考考点有：品味炼字，名句赏析、主旨情感，画面描述等。
其中句子赏析分值是2分，常从炼字、修辞、哲理、写法等角度考查。
3、学情分析：
九年级学生在二轮复习时，对34首古诗词的基本内容和情感已有所了解，但是对于常考考点的把握不够到位，答题技巧与答题格式还很陌生，语言的表达还不够完善。
二、复习目标：
1、通过品析诗句中关键字的表达效果，能说出古诗词句子赏析“品味炼字”题型的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。
2、通过品析诗句中修辞手法的表达效果，能说出古诗词句子赏析“修辞手法”题型的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。
三、教学过程
（一）导入
（二）正课
复习目标 教学活动 两类结构
1、通过品析诗句中关键字的表达效果，能说出古诗词句子赏析“品味炼复习指导一：
内容：请同学们观察屏幕上的例题，了解古诗词句子赏析“品味炼字”的常见题型，并思考“品味炼字”题型要从哪些方面进行回答？（教师依据学生的回答做出适当的点拨与补充）
方法：默读、思考、交流、总结
时间：3分钟
要求：通过品析下列诗句中关键字的表达效果，能说出古诗词句子赏析“品味炼字”题型的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。
1、请从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（2分）
2、（2013河南，21）你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
3、请从炼字角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中的“钟”或“割”字。（2分）
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1．诗中的“春风”除了指自然界的春风外，还指什么？
2．人们对“黄河远上白云间”一句有不同的看法：一是理解为诗抓住了自下游向上游由近及远眺望黄河的特殊感受——“波浪滔滔的黄河像一条丝带迤逦飞上云端”。二是认为“黄河”应作“黄沙”解释，理由是：“按玉门关在敦煌，离黄河流域甚远，作‘河’非也”。后人考证，唐时玉门关一带春天刮风多带黄沙。你赞成哪种说法，请说明理由。
3．请用自己的话描述一下诗的一、二两句所描绘的画面。
4．“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”两词为人所称道，请任
选其一试做分析。
5．这首诗表达了作者什么样的思想感情？
6．这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，写得悲而不失其壮。抒发了守边将士什么情感？
7．“羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
【答案】
1．还指朝廷对戊守边关将士的关怀。
2．无论赞成哪种说法，只要言之成理即给分。示例１：赞成第一种说法，文学作品可以发挥想象，可以虚构、夸张和移用。示例２：赞成第二种说法。从地理学角度看“黄河远上白云间”不可能凉州城与黄河相去甚远。“黄河”则符合事实。
3．辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。在险峻高山的
