凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1．诗中的“春风”除了指自然界的春风外，还指什么？
2．人们对“黄河远上白云间”一句有不同的看法：一是理解为诗抓住了自下游向上游由近及远眺望黄河的特殊感受——“波浪滔滔的黄河像一条丝带迤逦飞上云端”。二是认为“黄河”应作“黄沙”解释，理由是：“按玉门关在敦煌，离黄河流域甚远，作‘河’非也”。后人考证，唐时玉门关一带春天刮风多带黄沙。你赞成哪种说法，请说明理由。
3．请用自己的话描述一下诗的一、二两句所描绘的画面。
4．“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”两词为人所称道，请任
选其一试做分析。
5．这首诗表达了作者什么样的思想感情？
6．这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，写得悲而不失其壮。抒发了守边将士什么情感？
7．“羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
【答案】
1．还指朝廷对戊守边关将士的关怀。
2．无论赞成哪种说法，只要言之成理即给分。示例１：赞成第一种说法，文学作品可以发挥想象，可以虚构、夸张和移用。示例２：赞成第二种说法。从地理学角度看“黄河远上白云间”不可能凉州城与黄河相去甚远。“黄河”则符合事实。
3．辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。在险峻高山的
中考诗歌鉴赏专题复习1
中考诗歌鉴赏专题复习
复习目标1、明确中考考点 、 2、熟悉常考题型 、 3、掌握答题技巧 、
《课程标准》诗词鉴赏考点要求 课程标准》 1、根据作品相关背景、正解诗歌内容 、根据作品相关背景、正解诗歌内容
体悟作者情感 和诗歌意境 体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言 理解 角度赏析语言 、 遣词和修辞角度赏析语言，理解 诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写 、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写 法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能 意境， 、借助联想和想象揣摩诗歌意境
用自己的语言再现其意境或内涵
08年中考古诗词赏析 08年中考古诗词赏析游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重 水复疑无路，柳暗花明又一村。 水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随 春社近，衣冠简朴古风存。 春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘 拄杖无时夜叩门。 月，拄杖无时夜叩门。 1.古典诗词讲究炼字，首联中的“足” . 字用得好， 字用得好，请你说说好在哪里？( l 分) 答： 2.颔联描写了怎样的情景？在现实生活中 怎样的情景？ .颔联描写了怎样的情景 有何意义 意义？ 有何意义？( 2 分)答：
09年中考古诗词赏析 09年中考古诗词赏析钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲 迷人眼，浅草才能没马蹄。 迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不 绿杨阴里白沙堤。 足，绿杨阴里白沙堤。 1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：
诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是： 诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是 (1分) 分 2.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这 几处早莺争暖树. 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥”
专题30：诗歌鉴赏之边塞征战类—2023年中考语文一轮复习考点帮
一、（2022·河南·统考中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色．．里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？
2．这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。
二、（2022·贵州安顺·统考中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。
南园（其一）
[唐] 李贺
花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
【注释】此诗是李贺组诗《南园》之一，大约写于元和十年春，李贺辞官离京，回到故乡昌谷，闲居南园之时。
3．请选出对这首诗的理解和赏析不正确的一项 （ ）
A．诗人由花朵的艳丽联想到江南女子的容颜，以人面喻花面，用语新奇。
B．“可怜”意为可惜，此句描写了日暮时分花落的景象，蕴含着诗人深沉的情感。
C．此诗巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，将南园风光描绘得生动传神。
D．全诗意象丰富，色彩缤纷，视听结合，画面感强，给读者以美的感受。
4．同一位诗人在不同的人生阶段，面对不同的人生境遇，会写出风格迥异的诗歌。请比较此诗与《雁门太守行》在内容与情感上的不同。
三、（2022·江苏宿迁·统考中考真题）朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛，请你参与。
度关山 [唐]李端
雁塞日初晴，狐①关雪复平。
危楼缘广漠，古窦②傍长城。
拂剑金星出，弯弧玉羽③鸣。
谁知系虏者，贾谊是书生。
（选自《全唐诗》，中华书局）
【注】①狐：一作“孤”。②窦：沟渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申为箭。
5．文博找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景？请说明理由。
选择______图，理由：___________________________________________________
中考语文内部资料
1 古诗词鉴赏专题复习
【中考解读】
近几年，古诗词鉴赏已成为中考语文的考点之一。鉴赏的考点涉及到：对名句的理解和鉴赏；理解内容主旨、思想情感；品析语言特点、体味炼字；品味表达技巧；分析作者的观点态度；感知艺术形象。在以往的考查中，学生在古诗词鉴赏方面失分较多，得分率偏低，这已成为了制约中考语文得高分的瓶颈。中考的古诗词鉴赏，分值是5-7分，题型是主观题，以表述题、评述题为主，题量为1-2题。这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度，也迫使我们在古诗词鉴赏的教学及备考工作中及时采取新的策略。所以，这节古诗词鉴赏复习课就定位在：一方面训练学生准确、规范地解答主观题的能力；另一方面训练学生整体鉴赏诗歌的能力。
【教学目标】
（一）知识与能力
引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。
（二）过程与方法
师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的“我也可以这样做（做练习：我学、我练、我提高）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。
（三）情感态度与价值观
1.提高学生的思想品位和文化修养。
2.帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。
【教学重难点】
引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。
【专题知识点】
（一）内容主旨、思想情感
1.边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲 秋思》、《白雪歌送武判官归京》）
2.田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》 《归园田居》 ）
3.送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官归京》）
4.怀古诗 常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁》、《潼关怀古》）
