粤教版高中物理选修(3-1)1.7《了解电容器》word导学案

第七节电容器（第二课时）【自主学习】一、学习目标1.知识与技能（1）掌握电容器所带的电荷量不变以及两端电压不变的规律（2）理解掌握带电粒子在电容器两板间的受力随着电容器变化而变化的规律(3) 理解掌握静电计的规律过程与方法通过分析理解，提高学生的知识应用能力2.情感、态度与价值观培养学生灵活应用知识的能力，并且能将知识点连贯起来的能力3.重点难点理解掌握带电粒子在电容器两板间的受力随着电容器变化而变化4.自主学习1、当电容器保持与电源连接时，电容器的___________________不变。

2、当电容器充电后断开与电源的连接，电容器________________不变。

3、静电计指针的角度大说明连接静电计的电容器________________________，而静电计指针的角度小说明连接静电计的电容器_______________________。

要点透析问题一平行板电容器极板间带电粒子的运动1、如图所示，在与直流电源相接的平行板电容器内部，有一个小带电体P正好处于受力平衡状态，问：（1）当将A板稍微向B板靠拢一些时，P如何运动？（2）断开开关S′后，再让A板向B板靠近，P又如何运动？第七节 电容器（第二课时）【课堂检测】1、如图所示，平行板电容器两极板间电压恒定，带电的油滴在极板间静止，断开开关后，再将极板间距离增大些，则油滴运动将 （ ） A ．向上运动 B ．仍然静止C ．向下运动D ．向左或向右运动2、如图所示，将平行板电容器与电池组相连，两板间的带电尘埃恰好处于静止状态．若将两板缓慢地错开一些，其他条件不变，则( ) A ．电容器带电荷量不变 B ．尘埃仍静止C ．检流计中有a →b 的电流D ．检流计中有b →a 的电流3、如图所示，用静电计来研究平行板电容器跟哪些因素有关，下列选项中哪些跟实验事实相符（ ）A.B 板向右移，静电计指针偏角变小B.B 板向上移，静电计指针偏角变小C.保持B 板不动，在两板间插入一块绝缘介质，静电计指针偏角变小D.保持B 板不动，在两板间插入一块绝缘介质，静电计指针偏角变大课 堂 检测案CK课堂训练案第七节电容器（第二课时）【当堂训练】1、如图所示电路中，A、B为两块竖直放置的金属板，G是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角度．下述哪些做法可使指针张角增大( ) A．使A、B两板靠近一些B．使A、B两板正对面积错开一些C. 断开S后，使B板向右平移拉开一些D．断开S后，使A、B正对面积错开一些2、平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电小球悬挂在电容器内部，闭合开关S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，如图所示，则( )A．保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ增大B．保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ不变C．开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ增大D．开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ不变3、一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷(电荷量很小)固定在P点，如图所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，E p表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则( )A．U变小，E不变B．E变大，E p变大C．U变小，E p不变D．U不变，E p不变课后拓展案第七节 电容器（第二课时） 【巩固拓展】1、平行板电容器充电后断开电源，然后将两极板间的距离逐渐增大，在此过程中（ ） A.电容逐渐增大 B.极板间场强逐渐增大 C.极板间电压保持不变 D.极板上电量保持不变2、平行板电容器保持与直流电源两极连接，充电结束后，电容器的电压为U ，电量为Q ，电容为C ，极板间的场强为E 现将两极板间距离减小，则引起的变化是 （ ） A.Q 变大 B.C 变大 C.E 变小 D.U 变小3、如图14－138所示，平行板电容器电容为C ，原不带电，板间距为d ，A 板接地，现有质量为m ，带电量为＋q 的液滴以初速度v 0由A 板的上孔落到B 板，求落在B 板上的液滴的滴数．第七节 电容器（第二课时） 参考答案课前先学案 自主学习 1、两端电压 2、所带电荷量 3、两板间电压大 两板间电压小要点透析：问题一：1. 答案：（1）向上运动 （2）仍保持平衡解析：（1）电源没有断开，A 、B 板之间的电势差（电压）保持不变.因为平行板间的电场是匀强电场，故dUE.现U 不变，A 靠拢B 时d 变小，则E 增大.P 所受的电场力qE 0将大于重力，故会向上运动. （2）S′断开后，电容器极板上带的电荷量Q 不再变化，这时需寻找场强E 与Q 间的关系才便于作出判断dSk C U Q ε0=•=，整理为S k dQ U ε0=，代入dUE =得S k Q E ε0=与A 、B 板间距离已无关系.因Q 不变，k 0为常数，由题意知ε和S 不变，故E 不变，故P 受力情况没有变化，仍保持平衡. 课堂检测案1、B 2、BC 3、C 课堂训练案1、CD 2、AD 3、AC 课后拓展案 1、D 2、AB3、解析：当＋q 落到B 板，使B 板带正电，由于静电感应，A板带正电，于是A 、B 板间形成了自B 向A 的匀强电场，液滴在电场中受到竖直向上的电场力开始做减速运动，到达B 板时速度为零，由动能定理得：－＋＝－而＝＝＝则：－＋＝－即＋＝所以：＝＋qEd mgd 0mv /2 E U /d Q /Cd nq /Cd(nq /Cd)qd mgd mv /2 mgd mv /2nq /d n mC(gd v /2)/q0202022022高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

了解电容器学案●知识要点整合1、电容器任意两个彼此绝缘、互相靠近的导体即构成一个电容器。

平行板电容器是最简单、最基本的电容器，其他形状的电容器可以看作平行板电容器的变形。

在实际的电子电路中，连接各元件的导线都能构成一个个形状不规则的电容器，尽管其电容量不大，但在高频情况下，其对电路工作状态的影响，也是不容忽视的。

使电容器极板带电的过程叫充电。

电容器充电时两极板总带有等量异种电荷。

电容器的带电量指的是电容器一个极板所带电荷量的绝对值。

使电容器失去电荷的过程叫放电。

电容器充电、放电过程中，电路中都有短暂的变化电流。

交变电流能“通过”电容器，其实质就是电容器在交变电压作用下，反复充、放电的结果。

2、电容器的电容电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量，其定义为：电容器的带电荷量跟它的两极间电压的比值。

（电容器的两极间的电势差增加1V所需的电量）电容器的电容大小仅由电容器本身性质决定，而与其所带电荷量多少无关，这一点在平行板电容器电容大小的决定式C=kdSπε4中，得到了充分体现。

在电容器问题的讨论中，有两种典型情况应予以特别关注：一是若电容器两极始终和一恒定的直流电源两板相连接时，电容器两极间电压恒等于电源电动势；一是电容器充电后即和外界脱离接触（绝缘）时，其电荷量保持不变。

另外，平行板电容器间场强大小决定于极板电荷的面密度，也是一个有用的结论。

在电荷量不变的情况下，将极板错开、改变间距时，讨论极板间场强、电压的变化问题，要比利用电容定义式和决定式讨论方便得多。

例及解析一、夯实基础1．要使平行板电容器两极板间的电势差加倍，同时极板间的场强减半，可采用：[ ]（课本137页第（4）题）A．两板电量加倍，距离为原来的4倍B．两板电量加倍，距离为原来的2倍C．两板电量减半，距离为原来的4倍D．两板电量减半，距离为原来的2倍【解析】由公式U=Ed可知，要使U加倍，而E 减半，板间距离必须为原来的4倍。

由电容C 与d成反比可知，当d为原来的4倍时，C减为原来的1/4 。

[目标定位]1。

明白电容器的概念和平行板电容器的主要构造、2。

理解电容的概念及其定义式和决定式、３。

掌握平行板电容器电容的决定式,并能用其讨论有关问题、一、电容器和电容1、电容器(１)电容器:两个互相靠近、相互绝缘的导体组成一个电容器、(2)电容器的作用:用来存储电荷、(３)电容器的充放电①充电:使电容器的两个极板带上等量异种电荷的过程叫充电、如图1甲所示、充电后极板间存在电场,具有电场能、②放电:使电容器两极板上的电荷中和的过程叫放电、如图１乙所示、放电过程中电场能转化成其他形式的能量、图１2、电容器的电容(1)定义:电容器所带的电荷量跟它的两极板间的电势差的比值,叫做电容器的电容、用C表示、(2)定义式:Ｃ=错误!。

(3)单位是法拉,简称法,符号是F,常用单位还有微法(μF)和皮法(ｐF),换算关系:1F=106μF=１012pF、深度考虑(１)电容器的带电荷量为两极板所带电荷量的绝对值之和不？(2)由于C=错误!,因此说电容器的电容与电容器所带电荷量成正比,与电容器两极板间的电势差成反比,您认为这种说法正确不?为什么?答案(1)不是、电容器的带电荷量是指其中一个极板所带电荷量的绝对值、(2)不对、电容是电容器本身的一种属性,大小由电容器自身的构成情况决定,与电容器是否带电、带多少电荷量均无关、例１下列关于电容的说法正确的是( )A、电容器简称电容Ｂ、电容器A的电容比Ｂ的大,说明A的带电荷量比B多C、电容在数值上等于使两极板间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量Ｄ、由公式C=错误!未定义书签。

知,电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比,与电容器所带的电荷量成正比解析电容器和电容是两个不同的概念,A错;电容器A的电容比B的大,只能说明电容器A容纳电荷的本领比B 强,与是否带电无关,B 错;电容器的电容大小和它所带的电荷量、两极板间的电压等均无关,D 错、答案 CC ＝Q U为比值定义法。

Ｃ的大小与Q 、U 无关,只跟电容器本身有关,当Q =0时,Ｕ＝0,而C 并不为零。

式中 r 是一个常数，称为电介质的相对常数。电介质不同，
r 的大小也不同。
表示一个电容器性能的主要指标有两个：一个是它的电 容量，另一个是它的耐压能力。耐压值表示电容器正常使用
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因材施教
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时两个电极间所能够承受的最大电压。超过这个电压值，电 容器内的电介质就可能不再绝缘，从而损坏电容器。 六、电容器的种类〔展示〕
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实用电容器的种类很多，可根据不同特点进行分类． 1〕根据电容器极板形状分为：平行板电容器、球形电 容器、柱形电容器等． 2〕根据电容器极板间电介质分为：真空电容器、空气 电容器、云母电容器、纸介电容器、陶瓷电容器、聚四氟乙 烯电容器、电解电容器等． 3〕根据电容器电容是否变化分为：固定电容器、可变 电容器、半可变电容器等 教学后记:
教学内容与教师活动设计
一、引入
摄影时光线不足，你一定知道用闪光灯。可你知道闪光
的能量是从哪里来的？它来自电容器！
二、识别电容器
电容器是一种常用的电学元件，它可以用来储存电荷。
展示各种各样的电容器实物和图片。
电容器由两个互相靠近、彼此绝缘的导体组成，电容器
的导体间可以填充绝缘物质〔电介质〕。常见的平行板电容
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了解电容器
三维目 标
1、知道电容器的基本结构，认识常见的电容器及其在实际中的应用。 2、了解电容器的充放电过程。 3、理解电容器的电容概念，理解决定电容量的因素。
重 点 理解电容器的电容概念，理解决定电容量的因素。
难 点 理解电容器的电容概念，理解决定电容量的因素。
课 型 □讲授
□习题
□复习 □讨论
器就是由两块正对而又相距很近的金属板组成的。
三、电容器的充放电