复旦大学-战略管理

企业管理研究生院校排名引言随着中国经济的快速发展，企业管理成为了一门受到广泛关注的学科。

为了提供高素质的管理专业人才，越来越多的研究生院校开始开设企业管理相关专业。

本文将对国内几所知名的企业管理研究生院校进行排名，并对其教育质量和师资力量进行简要介绍。

排名一：北京大学光华管理学院作为中国高等教育的重要代表之一，北京大学光华管理学院位列国内企业管理研究生院校排名榜首。

该学院成立于1954年，是中国最早开设管理科学和工程专业的学院之一。

光华管理学院拥有一支兼具学院研究与实践经验的教师队伍，提供一系列的企业管理研究生课程，涵盖了战略管理、市场营销、人力资源管理等领域。

排名二：清华大学经济管理学院清华大学经济管理学院作为国内顶级学府之一，也在企业管理研究生领域取得了显著成绩。

该学院始建于1984年，设有多个研究所和研究中心，致力于培养具有全球眼光和国际竞争力的企业管理精英。

清华大学经济管理学院的教学团队由高水平的教师和具有丰富实践经验的企业家组成，为学生提供丰富多样的学术资源。

排名三：复旦大学管理学院复旦大学管理学院是中国最早成立的管理学院之一，具有较高的学术声誉和影响力。

该学院设有多个研究中心和实验室，以满足学生的多样化学习需求。

复旦大学管理学院提供的企业管理研究生课程旨在培养具有创新精神和领导力的管理者，注重理论与实践的结合，培养学生解决实际问题的能力。

排名四：上海交通大学安泰经济与管理学院上海交通大学安泰经济与管理学院是上海交通大学的重要学院之一，也是国内企业管理教育的重要基地。

该学院拥有一支学术造诣深厚的教师队伍，以培养高素质管理人才为使命。

上海交通大学安泰经济与管理学院不仅注重理论与实践的结合，还鼓励学生参与实践项目、国际交流等活动，提升学生的综合素质。

排名五：中山大学岭南（大学）学院中山大学岭南（大学）学院位于广州，是一所成立于2006年的顶尖研究型大学。

该学院拥有一流的师资力量和先进的教学设施，致力于为学生提供优质的企业管理教育。

欢迎使用本幻灯片！――几点说明本幻灯片只供教师教学与学生自学参考，其中的内容为根据本人专著《战略管理――艺术与实务》（华夏出版社，2001年5月第1版）制作，如需引用请参考该书，找到相应出处并加以标注。

谢谢！《战略管理――艺术与实务》（华夏出版社，2001年5月第1版）一书可在浙江大学或复旦大学管理学院资料室及各新华书店查到。

本幻灯片今后将每半年左右时间更新一次，如有什么修改建议，欢迎E-mail给我（为减少计算机病毒感染，建议尽量不要使用附件形式）：xbh@。

项保华2001/6/15 内容提要本书主要讨论战略管理的基本问题、理论本质、现实出路，特别是战略所涉及的环境、使命、实力三假设，持续竞争优势、业务发展演化、市场竞合互动三维构架，以及与战略相关的决策、变革、激励三方面动态管理问题。

本书采用问题导向而非理论导向型思路，主要针对我国在职经理人员工商管理硕士（EMBA）研究生的战略管理课程学习要求而写，同时兼顾了其他各类战略实践与理论研究者的需要。

本书特色本书在本人1994年出版的专著《企业战略管理――概念、技能与案例》基础上，经过近7年的潜心理论研究与咨询实践探索，借鉴吸收社会学与心理学的研究成果，融彼德??德鲁克、迈克尔??波特、亨利??明茨伯格等西方战略理论研究者与老子、孔子、孙子等中国传统哲学思想家的观点为一体，集数千名管理专业在职研究生的智慧之大成，提出了具有很强实用操作性的“问题导向型”战略管理整体框架。

本书认为，企业战略主要回答持续竞争优势构建、业务发展演化选择、市场竞合互动对策三大问题，需要在决策、变革、激励等内部配套管理上下功夫。

战略管理作为一种可以学习的化繁为简艺术与实务，它不应该领人进入管理迷宫，使人茫然不知所措，而应该助人跳出管理迷宫，教人透视破解之法。

战略管理需特别关注决定企业成功的“充分条件”而不仅仅是“必要条件”，它应该是方向正确、运作高效、心情舒畅这三者的协调融合。

Digitalization and Strategic Management
Theory:Review,Challenges and Prospects 作者： 陈冬梅[1];王俐珍[2];陈安霓[2]
作者机构： [1]复旦大学经济学院;[2]北京大学光华管理学院
出版物刊名： 管理世界
页码： 220-236页
年卷期： 2020年 第5期
主题词： 人工智能;大数据;数字化;战略管理理论
摘要：随着人工智能、大数据、云计算、移动互联网和物联网等数字科技的蓬勃发展,数字化正在深刻影响企业的内外部环境。

作为强调企业与环境动态匹配的学科,战略管理自然面临着如何在新形势下实现理论对变化环境的理论映射。

然而,学界对于以全新的理论解释与指导数字化情境中的企业实践,还是通过修正现有理论使其适应新环境变化,还是完全可以依靠以往理论作为"认知地图"指导学术研究和企业实践,存在着不一致、甚至对立的观点。

在回顾战略管理核心理论、讨论数字化环境的主要特点、以及梳理现有文献对于数字化和战略管理理论关系的基础上,本文尝试总结数字化对现有战略管理理论的挑战、讨论数字化拓展战略管理理论的可能、以及展望未来研究的可能方向,以期为开展基于数字化情境的战略管理研究提供借鉴,并为数字化背景下企业的管理实践带来启示。

复旦大学2023年研究生招生目录
一、招生专业
1、复旦大学管理学院：
经济学、管理学、金融学、信息管理与信息系统、会计学、市场营销、国际商务、人力资源管理、战略管理、组织行为学、供应链管理与物流管理、保险学、审计学、科技管理、项目管理、科学技术管理、投资学、风险管理、经济法学、企业管理、创新管理、知识管理、咨询学等。

2、复旦大学法学院：
法学、经济法学、政治学、行政学、国际法学、社会学、法学理论、法律史、法学教育学、诉讼法学、民商法学、刑法学、证券法学、知识产权法学、环境法学、国际经济法学、国际私法学等。

3、复旦大学公共管理学院：
公共管理学、政治学、行政学、国际政治、公共政策、公共经济学、公共卫生学、社会学、社会工作、社会政策、社会经济学、社会保障、社会福利、社会管理学、社会信息学、社会科学研究方法、组织行为学等。

4、复旦大学人文学院：
历史学、文学、哲学、汉语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术学、艺术史、社会学、人类学、图书馆学、档案学、考古学、翻译学等。

5、复旦大学理学院：
数学、物理学、化学、生物学、计算机科学与技术、地理信息科学、环境科学与工程、材料科学与工程、统计学、应用数学、系统科。

复旦大学培训心得体会一、培训目的作为一名新入职的员工，我有幸参加了复旦大学的培训课程。

这次培训的目的是帮助我们更好地了解公司的企业文化、核心价值观和业务流程，为我们在公司的工作打下扎实的基础。

通过这次培训，我不仅对公司的组织结构和运营模式有了更深入的了解，同时也获得了许多宝贵的工作技能和经验。

二、培训内容复旦大学的培训课程涵盖了公司的历史沿革、企业文化、战略规划、市场营销、人力资源管理、财务管理等多个方面，内容丰富全面。

在培训课程中，我们参与了很多实践性的课程设计和案例分析，这让我们不仅仅是在理论上对企业管理有所了解，更是在实践中进行了深入的学习和锻炼。

其中，最让我印象深刻的是市场营销和客户关系管理的课程。

这些课程通过具体的案例分析，让我们了解了市场变化对企业的影响以及如何通过有效的市场营销策略来提升企业的竞争力。

在客户关系管理的课程中，我们学习了如何建立和维护客户关系，以及如何提升客户满意度。

这些课程不仅让我对市场营销和客户关系管理有了更深入的理解，更是让我学会了一些实用的技能和方法，对我的日常工作有着很大的帮助。

三、学习收获通过复旦大学的培训课程，我获得了许多宝贵的学习收获，这不仅对我的工作和职业发展有着很大的帮助，更是对我个人的成长有着很大的启发和鼓舞。

首先，通过这次培训，我深刻认识到了学习的重要性。

在这次培训中，我们参与了很多实践性的课程设计和案例分析，这让我深刻地体会到了学习的乐趣和意义。

通过学习，我们能够不断地提升自己的能力和素质，不断地拓展自己的视野和思维，从而更好地适应社会的发展和公司的需要。

其次，通过这次培训，我也认识到了团队合作的重要性。

在培训的过程中，我们不仅仅是在个人层面上学习，更是在团队层面上学习。

在团队合作的过程中，我们可以相互交流、共同进步，共同克服困难和挑战。

这不仅能够提升我们的团队合作能力，更能够增强我们的凝聚力和归属感，从而更好地为公司的发展和壮大贡献自己的力量。

信息管理与信息
系主任：凌鸿教授
信息管理与信息系统系的前⾝是管理科学系管理信息系统专业，该系现有教授3名，副教授5名，3名，全部具有博⼠学位。

该系要求学⽣要有扎实的数学基础，要有丰富熟练的计算机技能，要有宽⼴实⽤的管理知识和系统深⼊的信息系统应⽤与管理能⼒。

该系以现代信息技术/信息系统（包括电⼦商务）的应⽤、管理为主要研究对象，以企业如何利⽤信息技术/信息系统提⾼竞争能⼒和管理⽔平为⽬标，开展基础理论、企业管理模式、信息系统战略规划、信息系统及其管理、信息系统开发⽅法、信息技术应⽤等⽅⾯的教学和科研。

本系招收本科⽣、硕⼠⽣、博⼠⽣和博⼠后。

信息管理与信息系统专业
信息管理与信息系统专业主要培养具有如下能⼒的⾼级⼈才：（1）针对企业所⾯临的挑战，提出基于信息技术/信息系统的组织和管理解决⽅案的能⼒；（2）具有信息系统应⽤与开发的能⼒，包括管理系统和信息系统分析、设计、编程的能⼒；（3）具有信息管理的能⼒，包括信息资源管理、系统实施管理、信息系统评价等能⼒；（4）具有科学研究的能⼒。

本专业要求学⽣有扎实的数学基础，包括数学分析、应⽤统计、运筹学等，要有丰富熟练的计算机技能，包括软硬件、数据库、通信络、电⼦商务技术等；要有宽⼴实⽤的现代企业管理知识，包括企业战略管理、⽣产运营管理、市场营销、财务与会计；要有系统深⼊的信息系统应⽤与管理的知识，包括管理信息系统、信息系统分析与设计、信息资源管理、企业资源计划（ERP）、电⼦商务、系统模型与模拟、决策⽀持系统、信息系统战略规划与实施等。

企业战略管理课程标准课程名称、代码：企业战略管理、0415014 总学时数:48课时适用专业：高等职业院校投资与理财专业一、课程概述(一）课程的性质与定位本课程为投资理财专业限选课程.企业战略管理是一门融合管理科学与领导艺术、既有理论范式又强调灵活应用的综合性、实务型课程。

通过本课程学习,旨在培养学生在企业管理实践中，具有分析和初步解决职能层、事业层及公司层战略问题的思维和能力,能够运用战略管理理论和方法诊断并解决企业一般性的战略及战术问题，为他们进一步从事综合性管理工作打下良好的专业基础。

(二)课程设计思路在全球化背景下，“商场如战场”，企业惟有运筹帷幄，制定科学有效的战略决策，才能决胜千里.“企业战略管理”理论产生于上世纪30—40年代,目前已经发展成知识体系较为成熟、实践及应用价值非常大的工商管理学科的一门必修课程，常常被称为管理学的“顶尖石”。

本课程是企业制定、实施以及评价跨职能决策的一门艺术和科学。

因此，它具有综合性、实战性的特点.通过本课程学习，旨在培养学生在企业管理实践中，具有分析和初步解决职能层、事业层及公司层战略问题的思维和能力,能够运用战略管理理论和方法诊断并解决企业一般性的战略及战术问题，培养和提升他们的战略思维能力、综合分析问题能力和有效配置资源的能力，为进一步从事综合性管理工作打下良好的专业基础.二、课程基本目标1.知识目标掌握本课程的体系、结构及各章内容间的内在联系，知晓国内外企业战略管理的理论与实践最新发展动态及趋势。

能运用战略管理的基本概念、基本原理和基本方法解决企业战略的一般性实际问题。

2。

能力目标重点培养学生适应山东省中小企业、高科技企业及外向型企业的中高层管理者岗位要求的国际化视野、战略思维、战略决策与运作能力,提高他们的战略管理素养，为日后从事综合管理等工作打下较扎实的基础。

理解战略管理是企业在激烈竞争环境下为实现其战略目标,实施跨职能决策的一门艺术与科学。

动态能力的研究述评及其启示*郑胜华1 芮明杰2(1.浙江工业大学经贸管理学院,浙江杭州 310023;2.复旦大学管理学院,上海 200433)摘 要:动态能力理论是近年来战略管理界兴起的前沿理论,但至今还未形成较为完整的理论分析框架。

本文对其思想渊源、理论基础、研究现状进行了述评,并提出了基于理论整合的动态能力分析框架的新思路。

关键词:能力 动态能力中图分类号 F27 文献标识码 A 文章编号 1000-0763(2009)05-0056-09一、引 言在当今技术飞速进步和偏好多变的超竞争环境中,企业竞争优势的产生和消逝都只能是短暂的时间概念,一个停留在已有优势地位、仅仅追求收获已存在的竞争优势来源的企业,很快会被更富创新的竞争对手所取代。

因此,超竞争时代企业如何获取持续竞争优势成为了战略管理领域的重要课题。

传统能力理论所提出的能力形式,无论是核心能力还是独特能力,由于沉没成本效应、替代效应以及创新的路径依赖所造成的刚性使得企业无法保持与环境的动态战略适应 1 2 ,从而难以获得持续竞争优势。

同时传统能力学派关注的主要是企业能力的现有状况而无法解释这种状况的未来变化趋势。

所以,在超竞争的环境下,传统的能力理论对企业实践的指导意义越来越弱化。

基于以上背景,Teece、Pisano和S huen(1997) 2 首先提出了 动态能力 的理论框架用于解释在动态环境下企业持续竞争优势的源泉。

动态能力观的出现,适应了企业经营环境的变化,使能力的构建、运用和更新成为一个持续的动态过程,这对于企业在相应领域建立持续竞争优势具有重要意义。

但是,由于动态能力的研究尚处于起始阶段,现有的分析框架还不够完善和成熟,因此不能较为全面地解释动态能力的本质和持续竞争优势的源泉。

本文的目的就在于通过对现有动态能力理论的梳理,为构建能够科学地指引动态能力研究方向的分析框架夯实基础。

二、动态能力的理论溯源1 动态能力理论的思想渊源综观早期的经济学文献,已经有了和动态能力理论相关的思想萌芽。

复旦自考行政管理考纲复旦自考行政管理考纲作为中国高等教育的领导者之一，复旦大学的自考教育一直备受关注。

而自考行政管理专业作为复旦自考中的热门专业之一，拥有着广泛的招生基础和良好的教学和研究基础。

今天我们来介绍一下这个专业的考纲。

一、考试时间和形式自考行政管理专业的考试采用两次考试或分步考试的方式。

每年有一次正式考试和一次补考机会。

正式考试一般在年底进行，补考时间在次年的大约7-8月份。

二、考试内容自考行政管理专业的课程设置包括必修课和选修课。

其中，必修课包括管理学导论、宏观经济学、微观经济学、市场营销、组织行为学、人力资源管理、财务管理、战略管理、法律基础和大学英语等课程。

选修课根据学生自身的学习需求，具体安排有公司治理、项目管理、公共关系、危机管理等多个方向。

三、考试方式自考行政管理考试方式为闭卷考试，考试时间为三个小时。

重点考试内容包括案例分析、论文和应用分析等。

四、考试内容重点1.案例分析案例分析是自考行政管理考试的重点，需要考生针对实际案例进行分析研究，并提出自己的解决方案。

考试重点会涵盖市场分析、组织设计、领导力等内容，需要考生设身处地地考虑问题，进行综合分析。

2.论文论文是考试重点之一，需要考生选取一门课程进行论文写作。

论文需要考生明确研究问题，提出分析结论，并给出论文意见。

论文的内容需要充分阐述自己的观点，并且需要按照规定的格式进行撰写。

3.应用分析应用分析是考试的另一个重点，侧重在考生的实际应用能力。

考试的题目涵盖计划制定、战略性决策、执行管理等多个指标。

考试内容需要综合运用个人的知识和实践能力，进行落地操作。

以上是关于复旦自考行政管理考纲的介绍。

自考行政管理是一个注重实践和应用的专业，因此，对于考生来说，除了要掌握考试内容，还需要注重实践和应用能力的培养，从而为今后的职业环境打下良好的基础。

考研管理学（战略管理）历年真题试卷汇编2(总分84,考试时间90分钟)多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。

1. 企业核心竞争力的检验标准包括( )。

(天津工业大学2007年)A. 用户价值B. 独特性C. 延展性D. 领先性2. 案例分析题方正集团的高层频繁震荡方正集团高层人事变动，曾经是IT业界最热门的话题之一。

但是，这并不能否定方正集团及其旗下的方正科技，都是国内IT领域的优秀企业。

方正的人事震荡起源于其特殊的股权结构、战略布局、企业文化。

周险峰及其团队的集体出走，则是方正科技战略与文化变革序列中的一个节点。

2004年年初，方正科技的核心人物周险峰出奔海信，再一次把业界眼球聚集到方正集团。

与2000年的高层人事震荡不同，这次是经营层的“集体叛逃”。

对于周险峰来说，“空降海信”不是换了一个工作，而是脱胎换骨地做了一件事情；对于方正集团来说，“集体出走是一次正常的人员流动，更是方正科技深层次变革的必要条件”。

能征善战的团队高层的震荡，曾经是方正集团司空见惯的事情。

周险峰及其团队，也曾经是顾全大局、忠于职守的团队。

周于1994年加盟北大方正，1999年任方正科技的副总经理、常务副总经理和总经理，主管产品研发和市场业务。

一次次惊心动魄的高层变动，周险峰及其PC团队岿然不动，按部就班地部署研发、销售、市场和服务工作，方正的渠道、销售和客户丝毫未受影响。

这充分展示了周坚定的事业信心、超凡的驾驭能力，一次次的股权之争，被有效地屏蔽在经营团队之外，正说明了这个团队的团结与和谐。

在PC市场近10年的摸爬滚打，不仅成就了方正中国PC第二把交椅的地位，也锤炼出以周险峰为代表的一支能征善战的PC经营团队。

方正电脑从零做到年销售量100万台，方正笔记本电脑和台式机也跃居为中国PC第三。

这些成绩，凝聚了这个团队太多的感情和心血，尤其是高层频繁震荡时期，周险峰及其团队所承受的压力可想而知，在这种压力下取得的成就不可抹杀。

107[战略管理]本科课程教学大纲（文学、外语、经济、管理、艺术类）主审：一、课程描述1.简要描述课程性质。

不是对必修/选修的描述，而是对学科专业性质的描述。

战略管理/策略管理在古代战场上是「将军的学问」，在商业上则是「总经理的学问」，它不对各个职能部门的局部运营战术做微观的细部探讨，而是从整个公司的宏观层次，为公司擘划下一个长期的道路，以免「见树不见林」，汲汲营营于个别职能效率的优化却将公司往错误且致命的方向带去（俗称作死）。

本门课盼望给学生一种思维高度、站在全公司/集团的角度，通盘考虑外界行业情势变化、和周遭企业的互动关系、对手的行动动态、与自身实力后，去运筹帷幄公司集体下一步的走向与布局，以及这样的行动设计需要搭配内部怎样的资源调度与结构变革。

学生毕业后理想的对接职位如：经营分析部门、商业情报部门、战略规划部门、总经理特助幕僚、企业谘询顾问…等，皆非常需要具备战略高度的策略思维，这种训练是商学院学生在大学课堂中必须走过的最后一里，也是本课程的价值之所在。

2.简要描述课程主要内容，学生将从课程获得什么，教师的教学方式是什么等。

本课程的讲授内容包括：经典的外部环境分析、价值链、五力分析；内部能力与资源分析；事业层次的竞争优势来源（含波特的知名分类与后续学者的补充）、竞争策略、策略群组分析、攻击与防御、如何阻绝对手的动作；公司层次战略则包括：商业模式、成长扩张、多元化、垂直整合、水平整合、外包、联盟、合资、商业生态系统、并购/重组、内部创业等；以及国际化（全球化）战略、国际企业进入模式；最后是策略的实施与执行、组织结构的匹配、公司治理… 等。

3.简要描述课程成绩构成。

包括考核方式、成绩占比及评分标准等。

出勤10%、随堂小测10%、读书报告20%、企业战略分析论文30%、期末考30%。

并视学生表现加个人分（详见本文件末第六项）。

按课程章节分别列出每章教学目标，采何种方式，培养学生何能力。

（一）教科书•战略管理：思维与要径（第3版），黄旭主编。

企业战略管理中的对策论思想
南秉军;骆品亮
【期刊名称】《科学学与科学技术管理》
【年(卷),期】1996(17)11
【摘要】企业战略管理中的对策论思想南秉军，骆品亮（复旦大学管理学院）一、前言自从１９４４年冯·诺依曼（ＶｏｎＮｅｕｍａｎｎ）和摩根斯坦（Ｏｓｋａ
ｒＭｏｒｇ６ｎｓｔｅｍ）合著的《对策论与经济行为》一书问世以来，对策论的思想已被广泛应用于许多社会科学领域，尤其是...
【总页数】4页(P11-14)
【关键词】企业管理;战略管理;对策论
【作者】南秉军;骆品亮
【作者单位】复旦大学管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】F270.7
【相关文献】
1.“众包”的管理思想在企业战略中的应用分析 [J], 马珂;高厚礼;滕兴乐
2.试论《孙子兵法》中蕴含的现代企业战略管理思想 [J], 宁建新
3.企业战略管理中的人为因素研究——评胡恩华《企业战略管理(第二版)》 [J],
许华;白晓燕
4.论《孙子兵法》中的企业战略管理思想 [J], 庄挺
5.论《六韬》战略思想在企业战略管理中的运用 [J], 张少阳
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