五年级下册科普版英语第十一课
Science Magazine
Grade 5, the second semester, Lesson 11: The Solar
System
Introduction:
In this lesson, we will explore the fascinating world
of our solar system. The solar system consists of the
sun, eight planets, countless asteroids, and comets.
Let's go on a celestial journey and learn about the
mysteries of the universe.
The Sun: Our Solar System's Star
The sun is the center of our solar system, providing
heat and light to all the planets. It is a massive ball
of hot gases, primarily hydrogen and helium. The sun's
gravity holds the planets in their orbits.
Mercury: The Innermost Planet
Mercury is the closest planet to the sun. It is a small,
rocky planet, and one day on Mercury is equal to 59
Earth days. It is primarily made up of iron and is
extremely hot during the day but freezing at night, as
科普版小学英语五年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Lesson 11
When do you usually get up?
【知识目标】
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：far, minute, by, slow, daughter, telephone, ring, by bike, on foot, have breakfast, for
a minute。
2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：
When do you usually …?
How do you usually go to school?
3.掌握询问交通方式的日常交际用语。
【能力目标】
熟练运用英语询问别人日常活动的时间和出行的交通方式。
【情感目标】
鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】
掌握重点单词和主题句。
【教学难点】
熟练运用英语询问别人日常活动的时间和出行的交通方式。
Tape recorder, Multimedia
Step 1 Let’s talk
1.
导人对话：◆教学目标
◆教学重难点◆
◆课前准备◆
◆教学过程科普版小学英语五年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！本课可用角色表演法。教师充当Lulu，并事先找一个男学生充当Tom，然后进
行角色表演。教师先说：“Hello, Tom!”学生说：“Hello, Lulu!”直到整个对话表演
完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成
中文。
2. 操练：
（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来
操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并
给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体
复述，再个别复述。
（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Lulu，另一
1 / 10 科普版英语五年级下册教案(全册) Lesson 1 May I speak to Mary?
教学内容：
Let's talk。
教学目标：
会认读单词speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake。
学习元音字母a在非重读音节中读[i]。
学习Let's talk.能听懂.会说.并能用来进行会话。
教学重.难点：
会认读单词speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake。
学习元音字母a在非重读音节中读[i]。
能听懂.会说.并能用Let's talk进行会话。
教学易混点：
a在非重读音节和开音节中的读音。
教学方法：
角色表演导人法
教具准备：
磁带.录音机.卡片.挂图
教学过程：
学习单词。
学习speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake等单词。
导人新课:
学习单词拼读规则:
对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat,meat,tea,please,read等单词复习"ea母组合读[i:]";通过分析spread并联系head,bread,ready,dead,breakfast等单词复习"ea字母组合读[e]";通过分析单词question学习tion读[t∫?n],如suggestion;通过分析tell,job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,orange等单词学习元音字母a在非重读音节中读[i];通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音。
B.导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充当Mrs Read,并事先找一个女学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。
Lesson 7
It’s seven thirty-five
【知识目标】
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：breakfast, Monday, fifty, way, try, Tuesday, Thursday, Wednesday, hole, deep, fill,
smile, on the way。
2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：
What time is it?
It’s …
It’s time for ...
3.教师引导学生注意如何准确表达时间。
【能力目标】
学会询问现在的时间，并做到熟练运用。
【情感目标】
鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】
掌握本科单词和重点句型，在实际情境中熟练运用。
【教学难点】
学会询问时间和回答几点了，并做到熟练运用。
Tape recorder, Multimedia
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程
Step 1 Let’s talk
1. 导人对话：
本课可用角色表演法。教师充当Grandma，并事先找一个男学生充当Tom，然后进行角色表演。教师先说：“Tom, breakfast is ready. Please sit down.” 学生说：“Thank you, Grandma.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。
2. 操练：
（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。
（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Grandma，另一人充当Tom，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。
