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《认识有机化合物》复习学案

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认识有机化合物复习(共2课时 第一课时)

课目：高二理科化学 课型：复习课 班级： 姓名

【学习目标】

1、掌握烯烃和炔烃的系统命名

2、掌握苯的同系物的系统命名

3、掌握烃基的概念及烃基的书写，掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。

4、了解研究有机物的一般步骤和方法，掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。

【重点难点】：有机物的命名及同分异构体的书写方法

【情景创设】已备

【导向自学及互动】

知识网络

饱和链烃：如：烷烃（通式：

）代表物

链烃 ，官能团

不饱和链烃 二烯烃（通式：CnH2n-2），官能团C=C

脂肪烃 烃 ，官能团

脂环烃：如

环烃

芳香烃：如

分类 卤代烃：代表物 ，官能团

醇：代表物 ，官能团

酚：代表物 ，官能团

醚：代表物 ，官能团

有 烃的衍生物 醛：代表物 ，官能团

机 酮：代表物 ，官能团

物 羧酸：代表物 ，官能团

酯：代表物 ，官能团

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有机物中碳原子的成键特点：

结构特点 定义：

同分异构现象 异构，如

分类 异构，如

异构，如

习惯命名法

有 命名 烷烃命名步骤：

机 系统命名法 烯烃、炔烃命名步骤：

物 苯的同系物命名步骤：

基本步骤：分离、提纯→确定 →确定 →确定

蒸馏

分离、提纯 重结晶

研究有机 萃取

物的步骤 定义：

和方法 方法 确定方法：分子中各元素原子的个数比

实验式 各元素的质量分数之比

＝

各原子的相对原子质量之比

实验式

分子式确定

相对分子质量——质谱法

红外光谱

分子结构鉴定

核磁共振谱

【达标检测】

1下列原子或原子团，不属于官能团的是( )

A. OH— B. —NO2 C. —SO3H D. —OH

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2.某烃结构式如下：有关其结构说法正确的是

A . 所有原子可能在同一平面上 B. 所有原子可能在同一条直线上

C . 所有碳原子可能在同一平面上 D. 所有氢原子可能在同一平面上

【拓展延伸】

3．目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物(有机化合物)，下列关于其原因的叙述中不正确的是

A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键

B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键

C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键

D．多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合

【课堂小结】

【课后反思】

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认识有机化合物复习(共2课时 第2课时)

课目：高二理科化学 课型：复习课 班级：

姓名

【学习目标】

1、烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则

2、了解研究有机物的一般步骤和方法并会对简单有机物化学式进行推断

【重点难点】：有机物的命名及同分异构体的书写方法

【情景创设】已备

【学法指导】

一、有机物的命名

1、烷烃有机物的命名

(1)找主链-----最长的主链; (2)定编号-----靠近支链的一端;(3)写名称-----先简后繁,合并相同基

烷烃的系统命名要遵循的原则：长多近简小

2．对有官能团的有机物进行命名

（1）以“官能团”为考虑点，主链必须包含官能团且应使官能团的位次最小，

（2）苯的同系物的命名可以用邻、间、对和1～6的编号来标定取代基的位置

二、研究有机物的一般步骤

分离、提纯---元素分析（求得各元素的质量分数）--确定实验式--质谱法测定相对分子质量----确定分子式---红外光谱、核磁共振确定有机物中的

官能团和各类氢原子数目----确定结构式

【互动展示】

1．写出下列有机物的结构简式

（1）3—甲基己烷，（2）2,3,5—三甲基—4—乙基庚烷，

（3）2,2,3—三甲基丁烷，（4）2—甲基—3—乙基己烷，（5）新丁烷

2、给下列有机物按系统命名法命名

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【达标检测】

1,下列物质一定属于同系物的是

A．①和② B．④和⑥ C．⑤和⑦ D．④和⑧

2下列说法不正确的是（ ）

A．分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物

B．具有相同通式的有机物不一定互为同系物

C．两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14

D．分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物

3．2，2—二甲基丙烷的一溴代物有（ ）

A.一种 B.二种 C.三种 D.四种

4下列说法错误的是 （ ）

A.可以利用蒸馏的方法将水中的少量氯离子除去

B.可以利用分液的方法将水中的油分离出来

C.可以利用酒精把碘单质从水中萃取出来

D.可以利用溶解、过滤、蒸发方法除去粗盐中的泥沙

【拓展延伸】

某有机物的结构确定

①测定实验式：某含C、H、O三种元素的有机物，经燃烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%, 则其实验式是

。

②确定分子式：下图是该有机物的质谱图，则其相对分子质量为 ，分子式为

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【课堂小结】 【课后反思】

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《认识有机化合物》复习学案

《认识有机化合物》复习学案

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认识有机化合物复习(共2课时 第一课时)

课目：高二理科化学 课型：复习课 班级： 姓名

【学习目标】

1、掌握烯烃和炔烃的系统命名

2、掌握苯的同系物的系统命名

3、掌握烃基的概念及烃基的书写，掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。

4、了解研究有机物的一般步骤和方法，掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。

【重点难点】：有机物的命名及同分异构体的书写方法

【情景创设】已备

【导向自学及互动】

知识网络

饱和链烃：如：烷烃（通式：

）代表物

链烃 ，官能团

不饱和链烃 二烯烃（通式：CnH2n-2），官能团C=C

脂肪烃 烃 ，官能团

脂环烃：如

环烃

芳香烃：如

分类 卤代烃：代表物 ，官能团

醇：代表物 ，官能团

酚：代表物 ，官能团

醚：代表物 ，官能团

有 烃的衍生物 醛：代表物 ，官能团

机 酮：代表物 ，官能团

物 羧酸：代表物 ，官能团

酯：代表物 ，官能团

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有机物中碳原子的成键特点：

结构特点 定义：

认识有机化合物 复习 学案(精华版)

认识有机化合物 复习 学案(精华版)

2013-2014学年第二学期 选修五 第一章复习 编制人: 审批人： 班级 姓名

第1页（共6页） 第一章 认识有机化合物 复习学案

【复习内容】

1、有机化合物的分类 2、官能团

3、有机化合物碳原子的成键特点 4、有机物的同分异构现象

5、有机物同分异构体的书写 6、有机物的命名

7、有机物分离提纯的方法 8、元素分析与相对分子质量的测定

9、分子结构的鉴定

☆知识点1 有机化合物的分类

组成元素：除含碳元素外，通常还含有 、 、 、硫、磷、卤素等元素。

1、烃按碳架形状分类

2、按官能团分类

有机物类型 烯烃 炔烃 醇 酚 醛 羧酸 酯 卤代烃 酮

官能团结构

官能团名称

【对点训练1】 下列物质中不属于有机物的是 （ ）

A. 四氯化碳 B. 醋酸 C. 乙炔 D. 足球烯（C60）

【对点训练2】写出下列官能团或有机基团的名称或符号

—OH________ —CHO________ —COOH_______ 醚键____ 酯基______

羰基________ 氨基_________ 碳碳双键_______ 碳碳三键________________-

苯基_______ 乙基_______亚甲基_______ （提示：苯基和烃基不属于官能团．．．．．．．．．．．）

【对点训练3】有机物的分类

现有以下几种有机物，请根据按官能团的不同对其进行分类。

（13）（14） （15）CH3CH2-O-CH2CH3 链烃（脂肪烃）

3.1《认识有机化合物》第一课时

3.1《认识有机化合物》第一课时

第三章 第一节 认识有机化合物

第一课时预习学案

学习目标：

1．知识与技能

（1）初步认识有要化合物种类繁多的原因。

（2）认识甲烷的结构、性质。

（3）初步了解取代反应的概念

2．过程与方法

（1）带着问题研读教材文本，勤于思索，逐步形成独立思考能力。

（2）通过合作释疑加深理解并培养团队精神。

3．情感、态度与价值观

通过自主学习、合作释疑，培养学生自主学习能力，独立思考能力，培养严谨的科学研究态度，从而提高化学学习兴趣、乐于探究，感受化学世界的奇妙与和谐。

重点、

1、甲烷的结构特点，甲烷的化学性质 2、取代反应的概念

难点

取代反应的概念

学前想一想，旧知是新知的依托

1、沼气、天然气、瓦斯的主要成分都是什么？

2、甲烷的物理性质是什么？

3、甲烷的电子式怎么书写？

预习方法指导

（阅读教材P58~P61，包括P61[知识支持]）

一、自主学习

1、有机物的性质特点

思考1：我们吃的食物、水果，用的橡胶、塑料等主要成分都是有机物，阅读课本58页，了解有机化合物的通性有哪些？并且完成下列填空。

（1）大多数有机物

溶于水，是

（电解质或非电解质），

溶于有机溶剂。

（2）耐热性和可燃性：多数有机物不耐热，熔点较

，且

燃烧。

（3）化学反应：有机物所参加的反应较复杂，一般较缓慢，常伴有副反应发生。所以有机反应往往需要加热或使用催化剂，有机反应的化学方程式中一般用 代替“===”。

2、甲烷的存在和物理性质：

思考2：。阅读课本59页，了解甲烷有哪些物理性质？并完成下面的内容。

（1）

气的主要成分是甲烷，

气中含有甲烷，池沼底部产生的

气和煤矿坑道的气体（

气或

）的主要成分也是甲烷。

（2）甲烷是

有机化合物的合成学案(第二课时)

有机化合物的合成学案(第二课时)

班级 姓名 小组 月 日

神木中学“352”高效课堂导学案(化Ⅱ)

主备人:苏少钦

课题 有机化合物的合成（第二课时）

学习目标 1、了解几种重要官能团引入的方法

重点和难点 官能团的引入

预 习 案（课前）

一、碳链上引入卤原子的途径

1、烃的卤化

CH3CH3 + Cl2 hv （写出第一步反应方程式即可）

2、不饱和烃与卤素单质、卤化氢的加成反应

CH2＝CH2 +Br2 

CH3—CH＝CH2+ HBr 

CHCH + HBr 

3、烯烃的α氢卤化

CH3—CH＝CH2 + Cl2 

4、醇的取代反应

CH3CH2OH +HBr

5、羧酸的α氢卤化

RCH2COOH + Cl2 

二、碳链上引入碳碳双键的途径 1、炔烃的加成反应2ΔCHCH + H催化剂

2、醇的消去24HSO32170CHCHOH浓℃

3、卤代烃的消去CH3CH2Br + NaOH 25CHOHΔ