理综离参
２０１３年广东高考理综化学试题评析及启示
■雷范军吴惠华
２０１３年普通高等学校招生全国统一考试（广东 卷）理科综合化学试题．是广东省２０１０年开始以理 科综合形式取代原有ｘ科考试后第四年的理科综合 化学试题。试题以（２０１３年普通高等学校招生统一 考试理科综合（化学科）考试大纲（课程标准实验 版）》和（２０１３年普通高等学校招生统一考试理科综 合（化学科）考试大纲的说明》为依据，参考经全国 中学教材审定委员会通过的三种版本的教材内容课 本，反映了《普通高中化学课程标准（实验）》的整 体要求，体现了普通高中新课程的理念［１］ ［２］； 试题具备科学性、规范性和公平性；试题注重对基础 知识、基本能力、基本方法和科学素养考查，加强对 运用所学知识分析问题、解决新问题的能力的考查： 试题在题型结构、知识结构、能力结构等方面布局合 理，保持了命题的稳定性与连续性，稳中有新意；试 题以容易题和中等难度题为主，试卷的阅读长度、作 答时间和难度均适中，使试卷不仅具有选拔功能。也 符合广东考生实际，考生对２０１３年广东理综化学试 题作出了正面的评价。
一、试题的设计 １．题型结构与赋分 ２０１３年广东高考理综化学试题，包括选择题和 非选择题。试题题型及赋分与２０１０—２０１２年基本一 致，具体的试题题型、题数及赋分值见下表１、表２。
表１ ２０１ ０—２０１ ３年广东高考理综化学试题题型及赋分
单项选择题 双项选择题 合计 有机题 无机题 实验题 全卷 年份 题数 分值 题数 分值 题数 分值 题数 分值 题数 分值 题数 分值 题数 分值
２０１０ ６ ２４ ２ １２ ８ ３６ １ １６ ２ ３２ １ １６ １２ １００
２０１１ ６ ２４ ２ １２ ８ ３６ １ １６ ２ ３１ １ １７ １２ １００
２０１２ ６ ２４ ２ １２ ８ ３６ １ １４ ２ ３３ １ １７ ｌ２ １０Ｏ
２０１３ ６ ２４ ２ １２ ８ ３６ １ １６ ２ ３１ １ １７ １２ １００
广东高考数学分析
一、试题特点
（1）强调“双基”知识的考查 ：高等教育进入“大众化”的时代，2013年试题基础题的的比例达到110多分，让考生感到入手容易，信心倍增。
近三年基础知识点分值分布表：
（2）突出主干知识的考查：不刻意追求知识点的覆盖率，不回避重点知识、主干知识的考查，这是近几年高考数学试题的一个重要特色，今年高考主干知识的分值继续保持稳定。
近4年主干知识（6大模块）分值表：
（3）重视数学思想方法与数学能力的考查
重视考查考生的数学思想方法是广东命题组一贯的优良传统，今年也不例外，如文理试题第19题、文理试题第20题、理科试题第13题、文理21题等，考查了转化思想、函数方程思想、数形结合思想、分类与整合思想等数学思想方法。今年试题对考生数学能力的考查也很到位，如理科第5题、第6题、第17题、第18题、第19题、文科第6题、第8题、第18题、第19题、第17题等考查了空间想象能力、推理论证能力、数据处理能力等数学能力。
（4）巧设试题,注重知识点的交汇
“在知识点的交汇处设计试题”这一高考数学试题命制的理论，在今年的高考试卷中得到了贯彻和体现，如第20题，文理试题相同，考查了抛物线的方程、直线的方程、点到直线的距离公式、导数的应用、函数的最值等，综合性较强，较好地拉开了考生的距离。又如理科第13题，将不等式线性规划与集合巧妙地融合在一起，是本试卷的一大亮点。
（5）文理试题难度差距缩小
今年高考文理试题有较多相同之处，如文科第5题与理科第11题 、文科第9题与理科第7题、文理第16题基本相同，文理第20题完全相同；理科试题的难度降低，如理科第17题对概率的考查、第21题对函数与导数的考查等。
二、试卷布局:通过对近3年知识点分布的对比，发现2011年、2012年两年的试题知识点分布高度一致，但今年的试题在布局上有一定的改变。如理科第17题没有对分布列、期望的考查，而将之体现在选择题第4题。
》》》》》历年考试真题——最新整理欢迎下载《《《《《
-1-/242017年广东高考理科综合真题及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32Cl35.5K39Ti48Fe56I127一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（）。A.血液运输，突触传递B.淋巴运输，突触传递C.淋巴运输，胞间连丝传递D.血液运输，细胞间直接接触【答案】D【难度】简单【点评】本题考查高中生物基本知识。本题在*支持回车强化提高班理科综合生物第一章《分子与细胞》中有过比较系统的讲解。2.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（）。A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【答案】B【难度】简单【点评】本题考查高中生物基本知识。本题在*支持回车强化提高班理科综合生物第一章《分子与细胞》中有过比较系统的讲解。3.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是（）。》》》》》历年考试真题——最新整理欢迎下载《《《《《
2019年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
理科综合能力测试
物理部分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1.氢原子能级示意图如图所示。光子能量在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为
A. 12.09 eV B. 10.20 eV C. 1.89 eV D. 1.5l eV
【答案】A
【解析】
【详解】由题意可知，基态（n=1）氢原子被激发后，至少被激发到n=3能级后，跃迁才可能产生能量在1.63eV~3.10eV的可见光。故1.51(13.6E。故本题选A。
2.如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则
A. P和Q都带正电荷 B. P和Q都带负电荷
C. P带正电荷，Q带负电荷 D. P带负电荷，Q带正电荷
【答案】D
【解析】
【详解】AB、受力分析可知，P和Q两小球，不能带同种电荷，AB错误；
CD、若P球带负电，Q球带正电，如下图所示，恰能满足题意，则C错误D正确，故本题选D。
3.最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为4.8×106 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为
