俭以养德 从小做起

2024年俭以养德从小做起教育实践活动方案一、活动背景和目的：背景：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，富裕的物质条件和消费观念的转变使得一些孩子缺乏节约意识和品德修养，导致浪费资源和财富的现象日益严重。

目的：通过开展“俭以养德从小做起”教育实践活动，培养青少年的节约意识、良好品德和正确的消费观念，倡导节俭、生态、和谐的生活方式，实现资源循环利用和可持续发展的目标。

二、活动内容：1. 开展主题宣传活动- 组织开展主题宣传活动，包括制作宣传标语、海报等宣传物资，通过学校媒体、社交媒体等途径宣传活动的意义和目的；- 邀请专家学者进行主题讲座和座谈会，普及节约意识、俭朴生活和可持续发展的相关知识。

2. 编写教育教材- 设计编写面向青少年的“俭以养德从小做起”教育教材，包括节约资源、节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识和案例；- 将教育教材纳入学校的教学计划中，定期开展课堂教学和讲座。

3. 开展主题班会和主题教育活动- 在学校、社区等场所开展主题班会，通过主题演讲、小品表演、文艺汇演等形式，引导学生深入了解节俭的重要性和意义；- 组织学生参与主题教育活动，如观看节约资源和环保教育影片、参观节约资源和可持续发展示范项目等。

4. 开展实践体验活动- 组织学生参与节约资源的实践活动，如开展环保手工制作、节约用水、垃圾分类及回收等；- 组织学生参与社区服务活动，如参与慈善义卖、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5. 建立节约资源宣传栏和展览- 在学校、社区等场所设置节约资源宣传栏，定期更新相关的宣传资料和信息；- 组织开展节约资源展览，通过图片、文字和实物等形式展示节约资源和可持续发展的成果和案例。

6. 开展家庭教育活动- 邀请家长参加家庭教育讲座，引导他们在家庭生活中培养孩子的节俭意识；- 开展亲子活动，如节约用水、节约用电和垃圾分类等主题的家庭实践活动。

7. 进行评选活动- 组织评选“节约小达人”、“俭以养德好学生”等活动，鼓励学生在日常生活中积极践行节约理念和合理消费观念。

俭以养德从小做起1310班班会目标：1、传承中华民族“静以修身，俭以养德”传统美德2、培养学生“崇尚节约、修身律己、践行责任”的道德品质3、从小建立勤俭光荣、浪费可耻的思想观念班会重点：1、培养学生“崇尚节约、修身律己、践行责任”的道德品质2、从小建立勤俭光荣、浪费可耻的思想观念班会过程：“俭以养德”指节俭有助于养成质朴勤劳的德操。

出处：《诫子书》夫君子之行：静以修身，俭以养德。

非淡泊无以志，宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非静无以成学。

慆慢则不能研精，险躁则不能理性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

悲守穷庐，将复何及！10月31日，是世界勤俭节约日。

勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。

社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。

勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。

勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。

世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。

做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。

雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。

”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。

一、俭以养德伟人故事1. 毛泽东毛泽东要求别人的自己首先做到。

他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。

经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。

上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。

俭以养德从我做起主题实践好的方案[五篇]第一篇：俭以养德从我做起主题实践好的方案“俭以养德，从我做起”主题教育实践活动方案为落实县教育局关于《“俭以养德、从小做起“主题教育实践活动方案》的通知精神，根据县教育局通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、活动目标以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，紧紧围绕社会主义核心价值观的培育和践行，在我校深入开展节俭节约教育实践活动，增强师生节约意识，弘扬节俭美德，结合主题教育实践活动，积极建设“节约型校园“，让学生在浓郁的氛围中受到熏陶，从小树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

二、活动内容（一）节粮教育——爱惜每一粒米加强节粮教育。

倡导健康文明生活方式，教师和学生在就餐时提倡“吃多少取多少”，杜绝粮食浪费现象，学校通过开展“文明餐桌”、“光盘行动”等形式抓好节粮教育。

（二）节水教育——爱惜每一滴水加强节水教育。

结合“世界水日”、“中国水周”等契机，加大宣传教育力度，让学生了解我国水资源短缺的基本国情，认识到节水型社会建设的重要性。

通过手抄报评选等方式普及节水知识，强化节水人人有责的意识。

教育学生在日常生活中用完水后，随手关闭龙头，避免长流水现象发生。

（三）节电教育——爱惜每一度电加强节电教育。

办公室、教室在自然光照较好的情况下，尽量不用或少用照明灯具。

安排专人负责照明、电器开关的管理，放学时特别是放假前要随手关闭教室照明灯以及切断多媒体或空调等各类电器设备的电源。

（四）开展“俭以养德，从我做起”主题班队会。

3-6年开展“俭以养德，从我做起”手抄报展评活动和演讲比赛。

三、活动要求（一）高度重视高度重视“三节”教育，将其纳入工作计划，作为弘扬和培育师生员工社会主义核心价值观的重要内容，做到明确任务，责任到人，措施具体，常抓不懈。

（二）统筹安排将“俭以养德，从小做起”与中国梦教育，家庭和社会教育有机结合，做到有计划、见实效。

（三）加强宣传通过国旗下讲话、橱窗、广播、手抄报等多种途径加大“俭以养德”的宣传力度，强化节水、节电和节粮的意识，教育师生节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任，应该从现在做起，从身边小事做起。

俭以养德从小做起教育实践活动方案范文一、活动主题俭以养德，从小做起二、参与单位全县中小学（幼儿园）三、活动时间___年___月至___年___月四、活动内容（一）宣传阶段（___月初）___月初，各中小学（幼儿园）按照县教育局下发的《县教育局“俭以养德，从小做起”教育实践活动实施方案》，制定符合学校的实施方案并执行。

（二）实施阶段（___月中旬—___月底）1．营造节约型校园氛围各中小学（幼儿园）根据自身情况，拟定校园勤俭节约行为简章，通过设置艺术走廊、标语、文化墙等，充分展示校园文化内涵，开展勤俭节约环境渗透教育。

2.开展文明礼仪行动根据___宣传部《___深入开展“五讲四美”活动的报告》,结合《报告》中的每年___月为“全民文明礼貌月”规定，逐步规范个人行为，养成良好习惯，争做文明小使者。

各中小学（幼儿园）结合重大的节日，特别是“世界环境日”、“节能宣传周”、“地球日”、“世界水日”等，开展节能、节水、节粮等勤俭节约主题活动，加强对师生勤俭美德的养成教育。

3.学科渗透节约教育在学科中不断融入节约、环保等德育思想内容，加强青少年儿童的德育教育。

4.结合综评德育机制将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价，争当“节能环保小卫士”、“五好小公民”、“校园道德之星”等。

五、工作要求（一）高度重视，精心___1.各中小学（幼儿园）要把节约教育纳入学校教育教学各个环节，形成领导、工作小组，切实做好宣传和实施阶段，逐步转为师生的自觉行为，形成良好的校园风气。

2.各中小学（幼儿园）于___月底上交活动方案，并于___月底结合半年工作，上交总结。

（二）动员全局，推动工作动员县全体青少年儿童，做到人人参与。

同时，形成“学校——家庭——社会”三位一体工作格局，推进地区的勤俭文明行动。

（三）宣传典型，表率引航在以教育为契机的同时，充分利用地县各种宣传媒介，加强宣传力度，扩大影响范围，同时利用校园网、微博、___等载体宣传学校的典型风采。

节俭养德，从小做起
节俭养德，从小做起
屈嘉何
“静以修身，俭以养德”，这句话出自诸葛亮的《诫子书》。

意思是依靠内心安静，精力集中来修身养性，依靠俭朴的作风来培养品德。

可见在节俭这一理念，在距离我们一千八百多年前，就已经提倡了。

一滴水，积攒起来可成河流；一片绿叶，汇集起来可成森林。

节约的力量是多么令人震撼啊！中华五千年，多少名人故事都离不开一个“俭”字，它是人类进步不可或缺的一种美德。

你有再多的钱财，不懂俭，也会挥霍殆尽；你有再多的时间，不懂俭，也会光阴似箭，一去不复返。

想想平常我们在学校就餐时，剩菜剩饭现象比比皆是。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这首诗相信很多人在人生启蒙阶段就背得滚瓜烂熟，可又有多少人能真正体会农民伯伯在烈日下俯身侍弄粮食的辛劳呢？
节俭养德，从小做起。

我们不需要互相攀比，不需要所谓的奢华、有档次。

我们只要每天多做一件节约的小事，只要每天把节俭当做自己应做的义务。

节俭养德，从我做起，从现在做起；从小做起，从小事做起。

如果我们每位同学都能自我约束，杜绝铺张浪费，以俭为美，以德示人。

那么，我相信梁启超先生的《少年中国说》里面又可以加上这一句：“少年俭，则国俭。

少年德，则国德。

”
节俭养德，从现在开始！从你我开始！
点评：节俭是一种美德，它不仅是一种个人优良素质的体现，更加是中华民族的优良传统。

让我们响应小作者的呼吁，节俭养德，从现在做起！。

《俭以养德,从小做起》主题班会教案第一篇：《俭以养德,从小做起》主题班会教案《俭以养德，从小做起》主题班会流程活动目标1．引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

2．要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。

3．动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

活动对象五三班全体学生活动时间 2014年11月5日活动地点本班教室活动过程：一.主持人开场白。

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。

我们小学生应该做些什么?这节课,我们开展“节粮节水节电”主题班会。

二、了解班会的意义。

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

三、介绍名人的节俭故事。

周总理、雷锋以及我们身边的榜样。

虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

四、小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。

一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

五、让学生谈谈有何感想？请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了……班主作引导全班同学算一个账：对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!六、讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢?制订措施。

俭以养德从小做起实施方案俭以养德，是中华民族的传统美德。

在现代社会，随着物质生活水平的提高，人们的消费观念也逐渐发生了变化，过度消费和奢侈浪费的现象时有发生。

因此，俭以养德从小做起成为了当下亟待解决的问题。

为了培养孩子们的俭朴美德，我们需要制定一系列的实施方案。

首先，家庭教育是培养孩子俭以养德的重要途径。

父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。

家长可以通过自身的言行举止，教育孩子珍惜每一分每一毛的用度，让他们懂得节约和珍惜的重要性。

同时，家长也要在日常生活中给予孩子正确的消费观念，不鼓励孩子攀比和奢侈消费，让他们懂得知足常乐的道理。

其次，学校教育也是培养孩子俭以养德的重要途径。

学校是孩子们学习知识和品德的地方，学校可以通过开设相关的课程或者举办主题班会来宣传节约和俭朴的重要性，让学生们从小树立正确的消费观念。

同时，学校也可以组织一些实践活动，让学生们亲身体验节约的好处，比如组织义卖活动，募集善款帮助需要帮助的人，让学生们明白俭以养德的意义。

此外，社会环境也是培养孩子俭以养德的重要因素。

社会上的消费观念和价值取向会对孩子产生一定的影响，因此，社会需要倡导节约和俭朴的生活方式，树立正确的消费导向。

政府可以通过宣传广告和政策法规的制定来引导人们理性消费，让俭以养德的理念深入人心。

综上所述，俭以养德从小做起实施方案需要家庭、学校和社会多方共同努力。

家长要从自身做起，学校要加强教育，社会要倡导节约。

只有这样，才能培养出俭朴的下一代，让俭以养德的传统美德得以传承和发扬。

俭以养德，不仅是一种生活方式，更是一种文明素养，让我们从小做起，共同实施这一方案，让俭以养德成为我们生活的一部分。

俭以养德从小做起实施方案俭以养德，是中华民族传统美德之一。

俭朴的生活方式有助于培养孩子的节约意识和良好的品德，从小做起，实施俭以养德的方案，对孩子的成长具有积极的影响。

以下是一些具体的实施方案：一、家庭教育。

1. 父母做好榜样。

父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响至关重要。

父母应该以身作则，从小事做起，比如节约用水、节约用电等，让孩子在日常生活中潜移默化地接受俭朴的理念。

2. 培养孩子的节约意识。

在家庭生活中，可以通过各种方式培养孩子的节约意识，比如养成不浪费食物的好习惯，不乱扔垃圾等。

可以适时地向孩子解释资源的宝贵和节约的重要性，让他们在实践中体会到俭以养德的价值。

二、学校教育。

1. 开展主题教育活动。

学校可以定期开展俭朴主题的教育活动，比如举办节约用水、节约用电的知识讲座，组织学生参观资源节约型单位等，让学生在活动中深刻理解俭以养德的内涵。

2. 设立节约意识教育课程。

学校可以将节约意识教育纳入课程体系，通过专门的课程向学生灌输俭朴的理念，培养他们的节约习惯和道德情操。

三、社会教育。

1. 社会实践活动。

组织学生参与一些社会实践活动，比如参观资源回收站、志愿者活动等，让他们亲身感受资源的宝贵和节约的重要性，从而树立正确的消费观念和生活态度。

2. 利用媒体宣传。

通过电视、报纸、网络等媒体宣传俭朴的生活方式和节约的理念，让更多的人了解俭以养德的重要性，形成社会共识，为俭朴生活创造良好的社会环境。

综上所述，俭以养德从小做起实施方案，需要家庭、学校和社会多方共同努力。

只有通过多种途径的教育和引导，才能让孩子在成长过程中逐渐形成俭朴的生活习惯和良好的品德，为社会的可持续发展和和谐进步做出贡献。

俭以养德，让我们从小做起，让俭朴的理念深入人心，让俭以养德成为我们生活的一部分。

2024年俭以养德从小做起教育实践活动方案一、活动背景俭以养德是中华民族传统美德之一，也是我们国家社会主义核心价值观的重要组成部分。

然而，在当今消费主义盛行、物质至上的社会背景下，越来越多的人忽视了俭朴节约的重要性。

为了恢复和弘扬俭朴节约的传统美德，我们将开展“俭以养德，从小做起”教育实践活动，旨在培养学生的节约意识和正确的消费观念，引导他们积极践行节约，从小做起，养成俭朴的良好生活习惯。

二、活动目标1. 培养学生的节约意识和责任感，引导他们理性消费，树立正确的价值观。

2. 提高学生的动手能力，培养他们的生活自理能力和创新意识。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过集体活动培养学生的社交能力。

4. 实践俭朴节约的原则，倡导和传播节约文化。

三、活动内容及方案1. 主题演讲邀请社区的志愿者和相关专家，进行主题演讲，向学生讲述俭以养德的重要性以及如何在日常生活中践行节约的方法。

通过讲故事、展示实例等方式，激发学生的思考，引导他们立志从小做起，做一个俭朴节约的人。

2. 主题班会在班级团日活动中，组织学生开展主题班会，讨论节约的重要性，并通过小组合作的形式，制定节约守则和节约计划。

每个小组都需要根据自己的实际情况和能力制定切实可行的节约计划，例如节约用水、节约用电、减少浪费等方面。

3. 实践活动（1） DIY手工制作：组织学生利用废旧物品，进行手工制作活动。

通过将废旧物品利用起来，学生不仅能够提高他们的动手能力，还可以培养他们的节约意识和创新意识。

（2）口袋剧表演：学生们可以自主编写并演出一些关于节约的小剧场表演，以生动有趣的方式传递俭朴节约的理念。

在表演过程中，学生们会更加深入地理解节约的重要性，并用行动去践行。

（3）社区实地考察：组织学生参观当地的水库、垃圾处理厂等，了解资源的合理利用和节约的重要性。

通过实地考察，学生们可以直观地感受到资源的稀缺性以及节约资源的必要性。

4. 家庭实践活动鼓励学生回家和家人一起进行家庭实践活动，例如制定节约计划、合理安排用水用电等。

俭以养德从小做起教育实践活动方案范文一、背景介绍：在当今社会，消费观念盛行，物质主义泛滥，人们往往过度追求物质享受，忽视精神追求和自身道德修养。

为了引导孩子形成正确的价值观和消费观，培养良好的品德和习惯，我们策划了“俭以养德从小做起”的教育实践活动。

通过活动的开展，旨在引导学生养成节俭的生活习惯，培养他们的品德修养，以及提高他们在社会交往、资源利用等方面的意识和能力。

二、活动方案：1. 宣传推广阶段（1）开展主题班会和家长会，向学生和家长宣传活动的重要性，介绍节俭的意义和发展历程。

（2）在学校门口和教室中张贴宣传海报，树立节俭意识和行为的楷模。

（3）通过学校广播、校报、班级微信群等多种渠道宣传活动信息和内容，提醒学生和家长要积极参与活动。

2. 知识普及阶段（1）在课堂上开展主题班会，邀请相关专家或老师进行讲座，普及节俭知识、消费观念等内容。

（2）组织学生开展节俭知识问答竞赛或知识展示活动，培养学生的节俭意识和消费观念。

（3）通过小型讲座、工作坊等形式，邀请专家、家长或校友分享他们的节俭故事和经验，激励学生树立正确的消费观。

3. 实践体验阶段（1）组织学生参观节能环保企业或博物馆，开展专题研学活动，了解节能环保和资源利用方面的知识。

（2）开展DIY手工制作活动，鼓励学生使用废弃材料创造新的物品，培养他们的动手能力和创造力。

（3）举办“节俭日”活动，要求学生节约用水、节约用电、不浪费食物，通过实际行动感受节俭的重要性。

（4）开展公益活动，组织学生参与社区志愿服务、捐款捐物等活动，培养学生的爱心和社会责任感。

4. 效果评估与总结阶段（1）开展学生自评、互评和教师评估，总结活动的效果和不足之处，并提出改进意见。

（2）举办座谈会或发表交流会，邀请学生代表和家长代表分享活动的收获和感受。

（3）组织学生撰写活动心得体会，总结俭以养德的重要性和如何在日常生活中践行。

（4）校报、校刊等多种形式发布活动总结和学生心得，扩大活动的影响力。

俭以养德从小做起教育实践活动方案一、活动背景随着社会经济的发展，物质财富的积累使得许多人的生活得到了极大的改善，然而，与此同时也带来了一系列的问题，如过度消费、浪费资源、物质至上等。

为了引导孩子们树立良好的消费观念和价值观，培养节约意识和勤俭习惯，我们计划开展“俭以养德从小做起”教育实践活动。

二、活动目标1. 培养孩子们良好的消费观念和价值观，树立节约意识。

2. 培养孩子们勤俭习惯，提高他们的节约能力。

3. 增强孩子们的社会责任感，懂得更加珍惜和尊重资源。

三、活动内容及安排1. 开展主题教育活动为了增强孩子们对节约、勤俭的认识，我们将开展一系列的主题教育活动。

具体内容包括：（1）主题讲座：邀请相关专家和老师给孩子们进行主题讲座，介绍节约的重要性、勤俭的意义，以及如何从小事做起。

（2）课堂教育：在各个学科的课堂上增设节约课程，向孩子们灌输勤俭节约的观念，并通过实例分析和游戏互动的形式加深他们的理解。

（3）阅读活动：组织孩子们阅读相关的经典著作、故事书籍，增强他们的阅读兴趣和对勤俭文化的了解。

（4）亲子活动：邀请家长参与到活动中，组织亲子体验活动，促进孩子们与家长共同学习、体验节约的乐趣。

2. 实践活动组织为了让孩子们从实践中学习，我们将组织一系列与节约和勤俭相关的实践活动。

具体内容包括：（1）垃圾分类：组织孩子们参与社区的垃圾分类活动，教育他们如何正确分类垃圾，减少资源的浪费。

（2）能源节约：组织孩子们观察和了解家庭、学校的能源使用情况，开展节约用电、用水等实践活动。

（3）白色环保：组织孩子们参与白色环保活动，如签名活动、环保手抄报制作等，引导他们养成环保的良好习惯。

（4）义务劳动：组织孩子们参与社区的义务劳动活动，如环境整治、公益活动等，培养他们积极参与社会服务的意识和能力。

3. 主题活动展示为了让更多人了解和参与到活动中来，我们将组织主题活动的展示。

具体内容包括：（1）亲子作品展：邀请孩子们和家长一起制作节约主题相关的手工作品或画展，展示孩子们的创意和成果。

2023俭以养德从小做起教育实践活动方案【前言】“俭以养德”作为中华民族传统美德之一，具有重要的教育意义。

现代社会，物质富足，但德育教育却显得愈发重要。

为了培养学生良好的品德修养和节约意识，我们计划开展一系列的“俭以养德从小做起”教育实践活动，让学生深刻理解俭朴的道德内涵，获得实践动手能力，传承和弘扬中华民族优秀传统美德。

【活动目标】1. 培养学生的节俭意识，增强他们的珍惜、节约和分享意识；2. 培养学生的动手实践能力，提高他们的创造力和理财能力；3. 强化学生的道德修养，传承和弘扬中华优秀传统美德。

【活动主题】俭以养德从小做起【活动内容】一、主题宣传1. 开展主题宣传活动，组织班会、校园广播等形式，向全校师生宣传“俭以养德”的重要性；2. 在校园张贴宣传海报，设置主题展台，展示相关图片和文章，引导全校师生关注活动主题；3. 对活动进行宣传报道，通过校园电视台、校报、校网等媒体渠道，向社会传递正能量。

二、节约用水1. 开展节约用水主题班会，向学生讲解水的重要性，培养他们爱护水资源的意识；2. 开展“浪费不可取，从我做起”主题宣传活动，约定家庭节约用水的行动，并组织学生整理家庭用水节约经验分享会；3. 在学校建立节水计划，设立奖项，鼓励学生争创“最节水班级”。

三、精打细算1. 组织学生开展“爱惜粮食，从餐厅开始”行动，宣传光盘行动，鼓励学生点菜不浪费；2. 开设实践课程，教育学生合理安排零花钱，提供理财知识和相关技能的培训；3. 组织学生编制节约开支计划，统计家庭开支，鼓励他们制定合理的开支计划。

四、手工制作1. 组织学生参与手工制作活动，鼓励他们亲手制作日常用品，提高他们的动手能力和创造力；2. 通过手工制作活动，传授节约原材料和减少浪费的知识，引导学生重视资源的可持续利用。

五、义务劳动1. 组织学生参与义务劳动活动，积极参与社会公益事业，培养学生乐于奉献的精神；2. 鼓励学生积极参加社区服务、环境保护等活动，提高他们的社会责任感和服务意识。

俭以养德从小做起教育实践活动方案1. 活动主题：俭以养德从小做起。

2. 活动目标：通过教育实践活动，引导孩子们从小做起，培养节约和勤俭的美德，养成合理消费的习惯。

3. 活动时间：1个月左右，可根据实际情况适当调整。

4. 活动内容：（1）开展主题教育活动，通过宣传节约的重要性，引导孩子们珍惜资源，遵循节约资源，适当节约生活。

（2）在教育课堂中，加强对节约的讲解，并且通过实际案例讲述，使孩子们能够深刻理解和体会节约的意义和价值。

（3）开展生活实践活动，比如设置节水、节电、节食、环保等小活动，让孩子们真正感受到节约带来的收益和好处。

（4）加强价值观教育，引导孩子们树立正确的价值观，让他们懂得惜缘和感恩，从而养成勤俭节约、珍惜生命的品质。

（5）设置实践任务，比如让孩子们通过家里的饮食、购物、学习等方面来实践节约，比如规定孩子自己动手扫地、洗衣、合理分配物品等，这些实践任务可以让孩子们逐渐养成勤俭节约的习惯。

5. 活动的评估：（1）获得孩子们反响：通过问卷和小组讨论等形式，主动了解孩子们对此次活动的评价和反馈。

（2）家长反馈：向家长了解孩子们在家里的表现，以及是否真正做到了节约和勤俭的行为。

（3）教师综合评估：根据实践情况和实际效果，通过总结和评估的方式，得出活动的综合评价。

6. 活动的思考：（1）要注意场地设施：为保证活动的效果和实际意义，需要准备适当的场地和相关的教育设备，比如投影仪、PPT等。

（2）要注意安全：在设计具体活动时，要注意保证孩子们的安全，避免发生意外。

（3）活动的延续性：活动在进行的过程中，要适当地加强知识传播和普及，同时提高孩子们的思维、逻辑和表达能力，让节约和勤俭的美德融入孩子们的日常生活，使活动的效果得到延续和深化。

最新俭以养德从小做起教育实践活动方案3篇俭以养德从小做起教化实践活动方案第1篇为实行中共中心关于厉行勤俭节约、反对铺张奢侈的精神，依据省、市相关文件要求，县教化局确定在全县中小学（幼儿园）广泛深化开展节约教化。

现制定如下实施方案：一、活动主题俭以养德，从小做起二、参加单位全县中小学（幼儿园）三、活动时间2021年9月至2021年12月四、活动内容（一）宣扬阶段（9月初）9月初，各中小学（幼儿园）根据县教化局下发的《县教化局俭以养德，从小做起教化实践活动实施方案》，制定符合学校的实施方案并执行。

（二）实施阶段（9月中旬12月底）1．营造节约型校内氛围各中小学（幼儿园）依据自身状况，拟定校内勤俭节约行为简章，通过设置艺术走廊、标语、文化墙等，充分展示校内文化内涵，开展勤俭节约环境渗透教化。

2.开展文明礼仪行动依据中心宣扬部《关于深化开展五讲四美活动的报告》,结合《报告》中的每年3月为全民文明礼貌月规定，逐步规范个人行为，养成良好习惯，争做文明小使者。

各中小学（幼儿园）结合重大的节日，特殊是世界环境日、节能宣扬周、地球日、世界水日等，开展节能、节水、节粮等勤俭节约主题活动，加强对师生勤俭美德的养成教化。

3.学科渗透节约教化在学科中不断融入节约、环保等德育思想内容，加强青少年儿童的德育教化。

4.结合综评德育机制将学生日常节俭行为习惯养成状况作为重要指标，纳入学生综合素养评价，争当节能环保小卫士、五好小公民、校内道德之星等。

五、工作要求（一）高度重视，细心组织1.各中小学（幼儿园）要把节约教化纳入学校教化教学各个环节，形成领导、工作小组，切实做好宣扬和实施阶段，逐步转为师生的自觉行为，形成良好的校内风气。

2.各中小学（幼儿园）于9月底上交活动方案，并于12月底结合半年工作，上交总结。

（二）动员全局，推动工作动员县全体青少年儿童，做到人人参加。

同时，形成学校家庭社会三位一体工作格局，推动地区的勤俭文明行动。

俭以养德从小做起国旗下讲话（精选20篇）俭以养德从小做起国旗下讲话篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天，我在国旗下讲话的题目是《俭以养德》。

不久前微信上有一个视频感动了很多人。

一个去饺子店吃饭的中年大叔，没有点餐，而是在周围人的指指点点中非常坦然的吃完了同桌一对小情侣留下的半盘饺子，然后从钱包里掏出一百块钱放进店里的捐款箱里，最终赢得了所有人的尊重。

这位大叔之所以赢得尊重，用他的行为感动万千网友是因为他用节俭书写了一个大大的人字，最好的诠释了：“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。

无独有偶。

英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。

一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。

这样节俭的人在我们金东方校园也比比皆是。

每次会议结束时，老师们都会将喝剩的瓶装水自觉的带走;每天都会有认真负责的同学及时关掉教室的电灯电器;每餐都会有同学按需打饭，餐盘里不剩食物……当然，我们的身边也有一些不和谐的音符。

有一些同学可能还没有意识到节俭也是人品德修养的体现。

学校倡导大家做高品质的金东方人，让我们从节俭做起。

避免指尖上的浪费。

在生活和工作中，有许多小事都是举手即可完成的，比如：节约每一度电，做到随手关灯、人走灯灭、人走电器关;节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，杜绝滴漏水现象;节约每一张纸，复印纸、公文纸统一保管，按需领取，尽可能双面打印或复印等等。

拒绝舌尖上的浪费。

拒绝浪费是尊重大自然赐予我们的阳光、空气、水和粮食;是尊重父母的劳动成果的表现。

粮食是大自然赐予我们的最珍贵的礼物，是我们最辛苦，可收入最低，但却最无私的农民们在田地里辛勤耕作的结晶。