计量经济学 实验报告 2

实 验 报 告

程名称： 计量经济学

实验项目： 多元线性回归模型的估计和检验

实验类型：综合性√ 设计性□

验证性□

专业班别： 09本国际经济与贸易3班

姓 名： 陈春丽

学 号： 409010304

实验课室： 创新楼E506

指导教师： 石立

实验日期： 2012年4月5日

广东商学院华商学院教务处 制

一、实验项目训练方案 小组合作：是□ 否√ 小组成员：陈春丽

实验目的：

掌握多元线性回归模型的估计和检验方法

实验场地及仪器、设备和材料

实验场地：创新楼E506

使用EViews软件进行操作实验

实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）：

（一）国内生产总值的增长模型

分析广东省国内生产总值的增长，根据广东数据（数据见“表：广东省宏观经济数据-第三章.xls”文件，各变量的表示按照试验指导课本上的来表示）选择不变价GDP（GDPB）、不变价资本存量（ZC）和从业人员（RY），把GDPB作为因变量，ZC和RY作为两个解释变量进行二元线性回归分析。

要求：按照试验指导课本100P~102P，分别作：

1、作散点图（GDPB同ZC，GDPB同RY）

2、进行因果关系检验（GDPB同ZC，GDPB同RY）

200025003000350040004500500055000500010000150002000025000GDPBRYPairwise Granger Causality Tests

Date: 04/05/12 Time: 14:30

Sample: 1978 2005

Lags: 2

Null Hypothesis: Obs F-Statistic Probability

实 验 报 告

课程名称： 计量经济学

实验项目： 自相关模型的检验和处理

实验类型：综合性√ 设计性□ 验证性□

专业班别： 09本国际经济与贸易3班

姓 名： 陈春丽

学 号： 409010304

实验课室： 创新楼E506

指导教师： 石立

实验日期： 2012年5月17日

广东商学院华商学院教务处 制

一、实验项目训练方案

小组合作：是□ 否√ 小组成员：陈春丽

实验目的：

掌握自相关模型的检验和处理方法

实验场地及仪器、设备和材料

实验场地：创新楼E506

仪器、设备和材料：使用EViews软件进行操作实验。

实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）：

实验原理：自相关的图形法检验、D-W检验、广义差分变换、迭代法

操作步骤：【模型1】财政收入CS对收入法GDPS的回归模型

【模型2】财政支出CZ对财政收入CS的回归模型

【模型3】消费品零售额SLC对收入法GDPS的回归模型

【模型4】财政收入的对数log（cs）对时间T的回归模型

【模型5】收入法GDPS的对数log（GDPS）对时间T的回归模型

（一）自相关的检验

1、图形法检验

使用图形检验法分别检验上述【模型1-4】是否存在自相关问题。分别作这四个模型的残差散点图（即残差后一项对前一项的散点图：te对1te）和残差趋势图（即残差te对时间t的散点图），并判断模型是否存在自相关以及是正的自相关还是负的自相关。

《计量经济学》实验报告二

开课实验室：财经科学实验室 2014年 5 月12 日

班级： _财政1112班__ 学号： 2011410060_ 姓名:蓝锦达_

实验项目名称：_______OLS参数估计与检验_________ 成绩：_____________

实验性质： □验证性 □综合性 □设计性 指导教师签字：__________

【实验目的】

掌握用Eviews软件进行参数估计、检验的方法，并进行预测。

【实验要求】

熟悉基本操作步骤，读懂各项上机输出结果的含义并能进行分析、预测.

【实验软件】

Eviews, Excel软件

【实验方案与进度】

1． 学习软件操作,运用EViews软件建立新文件

2． 收集数据、资料并在EViews软件上进行输入和编辑

3． 建立线性回归模型

4． 检验修正模型

5． 进行图形分析、回归分析

6． 对回归分析所得结果进行检验，并对结果进行预测

【实验过程】

经研究发现,家庭书刊消费受家庭收入几户主受教育年数的影响，表中为对某地区部分家庭抽样调查得到样本数据：

家庭书刊年消费支出（元）Y 家庭月平均收入

（元）X 户主受教育年数

（年）T 家庭书刊年消费支出（元）Y 家庭月平均收入

（元)X 户主受教育年数

（年）T

450 1027。2 8 793。2 1998。6 14

507.7 1045。2 9 660.8 2196 10

613.9 1225.8 12 792。7 2105。4 12

563。4 1312。2 9 580.8 2147.4 8

501。5 1316.4 7 612.7 2154 10

781.5 1442。4 15 890.8 2231。4 14

541。8 1641 9 1121 2611.8 18

611。1 1768.8 10 1094。2 3143.4 16 1222.1

1

计量经济学实验报告书 2

实验二

、实验开设对象

本实验的开设对象为《计量经济学》课程的学习者，实验为必修内容

、实验目的

实验二、掌握计量经济学多元模型的建立，模型形式的设定，模型拟合度、 t检验和F检验判断过程；

三、 实验环境

微型计算机（要求必须能够连接In ternet,且安装有Eviews6.0软件。）

四、 实验成果

根据所给定的范例数据和要求，利用 Eviews6.0软件对其进行分析和处理,

并撰写实验报告。

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