高考历史一轮复习题库课时作业(33)(含解析)

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（通史版）2021高考历史一轮复习 第5单元

第2讲 明清时期经济的辉煌与迟滞课时作业（含解析）(可编辑) 2021 5 2

- 2 - 明清时期经济的辉煌与迟滞

课时作业

一、选择题

1．(2019·全国卷Ⅲ）乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”.苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩,余皆佃农也.上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南（ )

A．土地所有权变更极为频繁

B．农业生产利润微不足道

C．个体农耕为主要生产形式

D．农业中商品化生产普遍

答案 C

解析 清乾隆时期，随着江南租佃关系的发展，佃农普遍存在.而佃农也属于小农，仍然是个体经营，C项正确.材料中没有体现土地所有权的变动情况，佃农只是通过租佃方式获得了土地使用权，A项错误；材料中没有体现农业生产利润的问题,B项错误；农业的商品化生产材料中没有体现,D项错误。

2．(2019·河北邢台高二期末)据史料记载，明代江西省的农民往往“外如石工、缝工、木工"“非习之不熟者，亦皆以力穑之家，兼营其业”.这折射出明代（ )

A．政府对经商政策放宽 B．社会各阶层变动频繁

C．传统经济政策被动摇 D．农民与市场联系密切

答案 D

解析 根据材料“亦皆以力穑之家，兼营其业”可知，明代江西省的农民在耕作之余外出从事手工业工作,折射出农民通过手工业与市场紧密联系,故D项正确。材料体现的是从事手工业而不是经商，A项错误；材料没有体现社会阶层变动问题，B项错误；材料没有涉及传统经济政策问题，C项错误。

3．(2020·江西临川一中适应考）清代中期，棉加工业等“低端”产业大多从苏州市区迁往郊区市镇,但其产品仍主要供应市区消费;苏州市区只保留了印刷业等“高端”产业，其原料大多来自郊区市镇工业。这说明此时的市镇（ ）

通史版高考历史选择性考试一轮复习：

第5单元 第11讲 明清时期君主专制的强化

课时作业

一、选择题

1．(2019·北京东城期末)有学者认为：“作为秦始皇统一海内以来历代沿用的辅政制度，早已为士大夫官僚集团所认同和接受，有其巨大的制度惯性。”突破这一制度惯性的演变是( )

A．从世卿世禄制到官僚制 B．从察举制到“恩荫”制度

C．从宗主督护制到三长制 D．从废宰相到实行内阁制

答案 D

解析 根据材料“作为秦始皇统一海内以来历代沿用的辅政制度，早已为士大夫官僚集团所认同和接受，有其巨大的制度惯性”可知为宰相制度，而废宰相设内阁打破了这一制度，故选D项。

2．(2019·河南开封定位)明代内阁大学士张居正是神宗的师傅，代皇帝管事，要各衙门奏章公事每样备两份，一份送内阁，一份送纠察六部的六科给事中。(给事中职责：参加审核，单独发表意见，若反对，可原旨退回。)张居正的做法( )

A．符合明代政治体制的规定

B．体现了六部是政府最高行政机构

C．说明内阁是皇帝的私人顾问

D．属于越权行为

答案 D

解析 内阁只是皇帝的顾问机构，没有行政权，根据材料可知，张居正的做法属于越权行为，故选D项。明代内阁不是中央一级正式机构，所以张居正的做法不符合明代政治体制的规定，排除A项；B项材料未体现，排除；内阁是皇帝的私人顾问，但张居正的做法已经超出了顾问的职责，排除C项。

3．(2020·河南非凡联盟调研)洪武九年(1376年)，明太祖朱元璋下令将行中书省改为承宣布政使司，简称“布政司”“布政使司”“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政与财政。明太祖这一改革的主要目的是( )

A．抑制地方藩王割据势力

B．提高地方机构的行政效率

C．削弱丞相行政管理职权

D．改变地方权力过大的弊端

答案 D 解析 结合所学可知，元朝实行中书省制度，行省长官集地方军政、财政和民政等大权于一身，权力较大，明太祖将行中书省改为承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政与财政，分割地方权力，改变了地方权力过大的弊端，故D项正确。明太祖朱元璋设立三司的目的是分散地方权力，并非针对地方藩王，排除A项；分散地方权力不利于提高地方的行政效率，排除B项；材料涉及的是削弱地方权力，与中央官员丞相无关，C项错误。

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- 1 - / 7 启蒙运动

课时作业

一、选择题

1．(2019·某某永安月考)文艺复兴时期的思想家主X人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”。由此可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期的思想家相比，突出强调了()

A．构建政府 B．人性解放

C．批判神权统治 D．平等自由

答案 A

解析 相对于文艺复兴，启蒙思想家进一步思考如何保护自己和已获得的财富，办法是构建一个能够以全部力量来防御和保护结合者的结合体，即建立契约国家，构建政府，保护人利，反对封建专制，A项正确。人性解放是文艺复兴的主旨，B项错误；C项材料中并未体现，排除；D项材料中未体现，排除。

2．(2019·某某期末)卢梭指出“我们遵守着国家的法律，并用这些准则制约着自己和他人”；康德认为“幸福与道德的区别是道徳存在的基本前提，因为前者是他律的，而后者则要求自律”。上述材料表明两者()

A．主X用法治手段维护统治

B．认为理性是可以被相互转让的

C．崇尚符合理性的社会生活

D．强调自由是一个人应有的权利

答案 C

解析 根据材料“遵守着国家的法律，并用这些准则制约着自己和他人……前者是他律的，而后者则要求自律”可知法国启蒙思想家主X用契约规X社会行为以塑造理性的社会生活，故C项正确。材料未体现法治思想，排除A项；材料未体现理性思想的转换，排除B项；材料并非强调个人自由，排除D项。

3．(2020·某某辛集中学开学考)《欧洲史》中记载：“……卢梭认为统治者与被统治者之间有契约，即‘社会契约’，如果统治者不履行责任，被统治者就有权认为契约已被废除，他们就不必继续忠诚和服从统治者。”由此可见，卢梭主X()

A．三权分立 B．开明专制

C．君主立宪 D．遵守公共意志

答案 D word

- 2 - / 7 解析 从材料“卢梭认为统治者与被统治者之间有契约……被统治者就有权认为契约已被废除”看出卢梭主X社会契约，也就是遵守公共意志，统治者不遵守，人民就有权推翻他的统治，故选D项。排除A、B、C三项。

1 2020版高考历史一轮复习课时作业： “一国两制”的理论与实践 作业时间： 月 日 1．阅读下图，全国人大常委会发布该文( ) A．推动“一国两制”构想的落实 B．促使国共两党对等谈判开始 C．宣布采用和平统一祖国方针 D．标志着两岸“三通”的实现 答案：C 解析：20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想，故A项错误；这是祖国大陆单方面对台释放善意，故B项错误；它的发表，表明祖国大陆单方面宣布和平统一祖国，故C项正确；1987年两岸的祖国隔绝状态才被打破，故D项错误。 2．全面准确理解和贯彻“一国两制”方针和基本法，是特区实现“良政善治”的根本原因，是特区长治久安、繁荣稳定的“定海神针”和“压舱石”。“一国两制”伟大构想的前提是( ) A．同属于中华人民共和国 B．两种不同的社会制度并存 C．统一为社会主义制度 D．特区享有司法、行政、外交等权力 答案：A 解析：“一国两制”方针的前提是“一国”，即中华人民共和国，故A项正确。 3．1984年，邓小平对港澳观礼团说：“只要站在民族的立场上，维护民族的大局，不管抱什么政治观点，包括骂共产党的人，都要大团结。”这一精神的贯彻( ) A．加强了中国政府对港澳的领导 B．有助于“一国两制”构想的提出 C．推动了经济体制改革的进行 D．有利于保持港澳的繁荣稳定 答案：D 解析：1984年，港澳尚未回归，故A项错误；1984年，“一国两制”构想已经提出，故B项错误；“经济体制改革”与材料中“站在民族的立场上”的角度不符，故C项错误；由材料中“对港澳观礼团说”“都要大团结”可知，有利于保持港澳的繁荣稳定， 2 故D项正确。 4．有人说，“‘一国两制’吸纳了联邦制的包容性优点，从而具备了一般单一制国家结构模式所没有的柔性特征”。“一国两制”和美国联邦制相比，两者的共同点是( ) A．都强调中央集权原则 B．都给予了地方一定的自主权 C．都保持地方独立行使主权 D．都实行不同的社会政治制度 答案：B 解析：“一国两制”主张大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度，美国1787年宪法规定“联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权力都属于各州或者人民”可见美国各州有一定的自主权，故B项正确。 5．1979年初，邓小平在访美的一次演讲中说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”这种态度( ) A．基于两岸经济的合作关系不断加强 B．有利于中美两国的关系实现正常化 C．标志着“一国两制”方针正式确立 D．体现了“和平方式统一祖国”的方针 答案：D 解析：1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，与材料中“1979年初，邓小平在访美的一次演讲中说：我们不再用‘解放台湾’这个提法了”相符，故D项正确。 6．《香港特别行政区基本法》第一章第二条明确规定：“全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。”这是在强调( ) A．“一国两制”构想付诸实践 B．香港特别行政区正式建立 C．“港人治港”原则最终确立 D．中国是一个单一制国家 答案：D 解析：材料并未提及两种制度，故A项错误；1997年香港特别行政区成立，故B项错误；香港自治必须要在中央政府的领导之下，故C项错误；材料体现一个中国原则，故D项正确。 7．邓小平说：“要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实现第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布，但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。”对材料理解不准确的是( ) A．实现国共再次合作，推动台湾和大陆统一 B．两党平等谈判是解决两岸关系的合适方式 3 C．台湾问题是中国内政，反对外部势力干涉 D．“一国两制”打破海峡两岸长期隔绝状态 答案：D 解析：“实现第三次合作，而不提中央与地方谈判”可知有实现合作的意向，故A项理解正确，不符合题意；根据“我们建议举行两党平等会谈”可知谈判的平等性，故B项理解正确，不符合题意；根据“但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷”可知强调中国的内政不允许外国干涉，故C项理解正确，不符合题意；材料没有提到这种制度直接推动了隔绝状态的打破，故D项理解错误，符合题意。 8．下列三幅图片反映的共同主题是( ) A．新中国的外交政策逐渐走向成熟 B．“一国两制”构想付诸实践 C．中国人民维护国家统一立场坚定 D．中国国际地位的不断提高 答案：C 解析：台湾问题是我国的内政，不是外交问题，故A项错误；“一国两制”构想付诸实践是1997年香港回归，故B项错误；根据材料中国对台湾不同时期的政策，表明了中国人民维护国家统一立场坚定，故C项正确；材料并未涉及中国在世界上的地位，故D项错误。 9．香港的确没有变：驾驶汽车依然右舵左行；每到周三晚上和周六下午，人们依然会涌入赛马场。但香港的确又发生了变化：一些关注政治的市民有了被街坊们选为立法会议员的可能，而这样的事情在以前根本无从发生。这里的变与不变( ) A．说明“一国两制”得到很好的实施 B．说明香港回归没有对民众产生深刻的影响 C．体现了香港居民生活方式的多元化 D．反映了回归前后香港社会制度的根本变化 答案：A 解析：材料中香港人民的生活习惯并没有变化，但是在公民参与政治获得突破，这是在“一国两制”，香港回归后的变与不变，故A项正确；材料中“这样的事情在以前根本无从发生”说明香港回归对民众产生深刻的影响，故B项错误；材料中“驾驶汽车依旧左舵左行”“到赛马场”并不能体现生活方式的多元化，故C项错误；“一国两制”的基本内涵就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，故D项错误。 10．2017年我国的政府工作报告中提出，研究制定粤港澳大湾区城市圈发展规划，它将成为“一带一路”中21世纪海上丝绸之路的新支点。粤港澳大湾区有别于京津冀协同发 4 展、长江经济带等其他国家层面的区域发展观念，其最为独特的优势是( ) A．跨制度合作、丰富“一国两制”内容 B．解决港澳青年成长就业问题 C．面向海洋、承载更多对外开放的功能 D．显著提高城市群一体化水平 答案：A 解析：结合所学知识，香港、澳门在坚持一个中国的原则下，实行资本主义制度，B、C、D三项的表述是粤港澳大湾区、京津冀、长江经济带所共同面对的问题和优势，并非独特的优势，A项表述正好体现粤港澳大湾区的独特优势，故正确。 11.实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1963年，周恩来根据两岸关系的最新形势，在总结十年来对台工作基本经验的基础上，将中共对台政策归纳为“一纲四目”。“一纲”是指台湾必须统一于中国。四目包括：①除外交统一于中央外，台人事安排、军政大权，由蒋管理。②若台经济建设资金不足，中央政府可拨款补助。③台社会改革从缓，待条件成熟，亦尊重蒋意见和台各界人民代表进行协商。④国共双方要保证不破坏对方之事，以利两党重新合作。 1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国。当天，国防部宣布停止炮击大、小金门等国民党军据守的岛屿。 ——根据中国网《台湾百科》相关资料改编 材料二 当初(邓小平)为解决台湾问题提出的“一国两制”政策，可以很容易地用来为香港问题提供框架。1982年9月，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港问题进行会谈。邓小平提出，中国收回香港主权问题，可以用“一国两制”的方案解决。„„如果“一国两制”在安抚港人方面取得成功，这可能甚至有助于减少台湾民众对统一的恐惧。 ——据傅高义著《邓小平时代》等整理 (1)材料一中“一纲四目”的基本原则是什么？用一句话指出周恩来归纳的“一纲四目”所产生的主要历史影响。根据材料一并结合所学，简述20世纪70年代末中国政府公开“宣布采用和平方式统一祖国”的现实背景。 (2)根据材料二并结合所学，分析邓小平提出“一国两制”伟大构想的国内意义。 答案：(1)原则：一个中国(或台湾与大陆必须统一)。影响：为后来邓小平提出“一国两制”的伟大构想提供了思想条件(或为和平解决台湾问题提供了基本思路)。 背景：中国综合国力增强，国际地位提高；中美关系缓和并建交，为和平解决台湾问题提供了可能；中共十一届三中全会开始以经济建设为中心，需要一个相对和平安定的国内外环境。 (2)国内意义：是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆、创造性的战略构想。在解决香港、澳门问题上得到成功运用(或成 5 功解决了香港、澳门问题)，也成为解决台湾问题、完成祖国统一大业的指导方针，也将促进台湾问题的成功解决。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料 下面是台湾中学历史教科书(1949年后)的中国历史目录摘编。 第三节 中共政权的演变 一、中共政权的建立与巩固 二、“文化大革命”的全面发动 三、改革开放与社会主义现代化的摸索 四、创造两岸双赢，华人屹立世界 1．两岸关系的发展 A．军事冲突时期(1938—1967年) B．冷战对峙时期(1968—1975年) C．交流对谈时期 2．影响两岸关系发展的内外因素 A．国际因素 B．中共对台政策 C．台湾内部因素 3．两岸交流的现状 4．当前的两岸问题焦点：统独之争 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。(所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实) 答案：建议1：增加社会主义制度在大陆的建立。 理由：新中国成立，经过以三大改造为代表的社会主义革命，1956年中国社会主义制度基本建立，中国进入社会主义初级阶段，体现了近代以来中国社会的巨大变化。 建议2：增加冷战与海峡两岸关系问题。 理由：二战后，美苏全面冷战，朝鲜战争爆发后，美第七舰队开进台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾，加剧大陆与台湾分离程度。 建议3：增加台湾问题与国际认知。 理由：台湾问题是内战遗留问题，台湾是中国的一部分，中华人民共和国政府是唯一合法政府，已为联合国和国际社会公认。(只要言之成理即可)