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2007高考语文复习

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2007高考语文复习之语言基础运用

识记现代汉字的字形

范 例 简 析

例1 (2005年高考全国卷Ⅰ)下列词语中没有错别字的一组是( )

A.忌讳 砥砺 蜚然成章

流水不腐，户枢不蠹

B.刍议 安详 自鸣得意

愚者千虑，必有一得

C.烦燥 闲暇 焚膏继晷

金玉其外，败絮其中

D.徇私 编纂 坚如磐石

盛名之下，其实难负

【解析】 答案B。A项中的“蜚”应为“斐”。“蜚”有二义，一指蝗虫一类的昆虫，二相当于“飞”，都不能用来修饰文章。而“斐”的意思正是“有文采的样子”。C项中“烦燥”的“燥”应为“躁”。“燥”指缺少水分。“躁”指性急、不冷静。D项中的“负”应为“副”。本词的意思是指人空有其名，实际能力与名声不相符合。“负”没有符合的意思，“副”才有。

例2 (2005年高考全国卷Ⅲ)下列词语中没有错别字的一组是( )

A.切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收

B.气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃

C.招募 度假村 有恃无恐 试目以待

D.怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正

【解析】 答案D。A“骨”应为“股”，大腿；B“笼”应为“龙”，固定写法；C“试”应为“拭”，“擦”的意思。

例3 (2006年高考全国卷Ⅰ)下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )

A.啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺

B.辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝

C.秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆

D.摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵

【解析】 答案D。A项应为“磕碰”。B项应为“缉拿”。C项应为“大有裨益”。D项应为“摩挲”、“见风使舵”。

例4 (2006年高考湖南卷)下列句子中有错别字的一句是( )

A.《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。 B.他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。

C.毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。

D.关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。

【解析】 答案A。“演译”应为“演绎”。

强 化 训 练

一、基础训练

(一)请改正下列词语中的错别字。

1.幅射 ( ) 2.世外桃园( )

3.蕴籍 ( ) 4.糟塌( )

5.痉孪( ) 6.揠旗息鼓( )

7.脉博( ) 8.白内瘴( )

9.珊珊来迟( ) 10.裨官野史( )

11.金壁辉煌( ) 12.衣衫烂褛( )

13.异曲同功( ) 14.涵概( )

15.拢络人心( ) 16.察颜观色( )

17.箭拔弩张( ) 18.船仓( )

19.赋与( ) 20.日没途穷( )

21.缘份( ) 22.记忆尤新( )

23.按步就班( ) 24.永保青春( )

25.度过难关( ) 26.无耻滥言( )

27.发聋震聩( ) 28.方锐圆凿( )

29.安祥( ) 30.报消发票( )

31.娇生贯养( ) 32.山青水秀( )

33.气慨( ) 34.姆指( )

35.闻过饰非( ) 36.各行其事( )

37.融汇贯通( ) 38.影牒( )

39.挺而走险( ) 40.积腋成裘( )

41.功亏一匮( ) 42.装祯( )

43.暴殓天物( ) 44.黄梁美梦( )

45.祟敬( ) 46.强驽之末( )

47.毛骨耸然( ) 48.无计于事( )

49.味同嚼腊( ) 50.开门楫盗( )

(二)完成下列单项选择题。

1.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A.证券 走一趟 莫可名状 秣马枥兵

B.修葺 黄粱梦 感情融恰 莫衷一是

C.揩油 录像机 过犹不及 三令五申

D.熨帖 一柱香 沽名钓誉 明火执仗

2.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A.厮打 闭门羹 味同嚼腊 出谋划策

B.告罄 挖墙脚 通宵达旦 世事沧桑

C.疏浚 座佑铭 坚忍不拔 万念俱灰

D.清冽 孺子牛 不修边辐 靡靡之音

3.下列各组词语中，有错别字的一组是( )

A.神智 神志不清 优雅 环境幽雅

B.淡泊 淡薄名利 发奋 发愤图强

C.国是 国事访问 分辩 分辨是非

D.费话 废话连篇 淹没 湮没无闻

4.下列词语中，有两个错别字的一项是( )

A.默契 通牒 逍遥

急风知劲草，路遥知马力

B.泯灭 气慨 涵养

功欲善其事，必先利其器

C.惦量 妥帖 坐标

千里之堤,溃于蚁穴

D.踊跃 频临 就绪

明察秋毫,不见舆薪

5.下列语句中，没有错别字的一项是( )

A.一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加官晋爵。

B.我国对伊朗问题的一惯主张是：在联合国框架内政治解决核问题，采取一切措施尽力避免战争。

C.经验表明，我们在工作中应该抓典型、树标杆，以点代面，榜样的力量会引导人们竞相上进。

D.要坚持以改革统揽预防腐败工作的方针，抓紧建立建全教育、监督并重的预防和惩治体系。

二、提高训练

1.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A.驾驭 挡箭牌 故伎重演 风马牛不相及

B.湮没 打水漂 缪种流传 从善如登，从恶如崩

C.端详 敲竹杠 金榜题名 一言既出，四马难追

D.谛造 老皇历 言简意赅 敏于事而讷于言

2.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.付出 入不敷出 浮浅 认识肤浅

B.沿袭 沿木求鱼 恬静 恬不知耻

C.涣散 焕然冰释 叠翠 高潮迭起

D.委曲 委屈求全 启示 征文启事

3.下列词中没有错别字的一组是( )

A.崔嵬 变幻莫测 食不裹腹 识时务者为俊杰

B.炒股 蓬荜生辉 众口烁金 画虎不成反类犬

C.亵渎 恍然大悟 有恃无恐 口惠而实不至

D.企盼 要言不繁 毋庸置疑 醉翁之意不在酒

4.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.打烊 破天荒 察言观色 差之毫厘，缪以千里

B.冬蛰 笑咪咪 怦然心动 天网恢恢，疏而不漏

C.皈依 霓虹灯 秘而不宣 桃李不言，下自成蹊

D.收讫 荧光屏 额首称庆 横挑鼻子竖挑眼

5.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A.伏法 打圆场 尾大不吊 擀面杖吹火

B.珍馐 执牛耳 声誉鹊起 万变不离其中

C.倾覆 杀手锏 事必躬亲 皮之不存，毛将安附

D.本份 打水漂 颂古非今 学富五车，才高八斗

6.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.树阴 绿茵 不言而喻 不可理谕

B.歆羡 钦定 同仇敌忾 英雄气概

C.挈带 契机 以德抱怨 远大抱负

D.誉写 信誉 相形见绌 弄巧成拙

7.下列各组词语中，有错别字的一组是( )

A.自负 自付盈亏 正规 步入正轨

B.交待 交代问题 心计 费尽心机

C.恐慌 惶恐不安 灌注 全神贯注

D.典型 明正典刑 品味 艺术品位

8.下列词语中有两个错别字的一项是( )

A.颀长 摆谱儿 禀公执法 蟾宫折桂

B.掣肘 口头蝉 一促而就 莞尔一笑

C.砥励 爆冷门 轻歌曼舞 断壁残垣

D.岑寂 笔杆子 震古烁今 素餐尸位

9.下列各句中，有两个错别字的一项是( )

A.书记语重心长地对小明说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲，想要

翱翔蓝天，就要自觉抑治自己的贪欲。”

B.功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四肢，身心随之发烫，慷慨豪迈之情犹然而生。

C.人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能是虚度光阴。

D.一个有抱负的人，必将终成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。

10.下列句子中，没有错别字的一句是( )

A.我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。

B.至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场运作。

C.翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！

D.他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场。

三、挑战训练

1.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A.弹劾 泥淖偃苗助长 没有不透风的墙

B.忖度密诀 言简意赅 身在福中不知福

C.碑碣 剔除 扑朔迷离 拿起鸡毛当令剑

D.桎梏 靓丽 灯火阑珊 一个萝卜一个坑

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.逸事 急就章 时过境迁 花岗岩脑袋

B.起迄 出岔子 磨拳擦掌 天机不可泄露

C.羁拌 破天荒 唇枪舌剑 英雄所见约同

D.跳槽 磨洋工 声败名裂

打破砂锅问到底

3.下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.剽窃 铺张浪废 诡谲 大辩若讷,大巧若拙

B.怂恿 趾高气扬 跻身 不愤不启,不悱不发

C.攻讦 仓皇失措 调销 靡不有初,鲜克有终

D.股肱 和衷共济 谏诤 往者不可鉴,来者犹可追

4.下列词语中，书写有错误的一组是( )

A.格格不入 肆无忌惮 千载难逢 槁木死灰

B.惊魂甫定 幻化无穷 柳暗花明 芸芸众生

C.蹉跎岁月 光风霁月 超凡入圣 目不遐接

D.牵强附会 莘莘学子 荒诞不经 叹为观止

5.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A.对弈 合盘托出 笑容可掬 城门失火，殃及池鱼

B.通辑 浅尝辄止 鞭长莫及 水至清则无鱼

C.联袂 流金铄石 劈荆斩棘 高山仰止，景行行止

D.精湛 斩钉截铁 捉襟见肘 一着不慎，满盘皆输

6.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.萃取 缥渺 山青水秀 呼之即来，挥之即去

B.掂量 影碟 门庭若市 麻雀虽小，五脏具全

C.惯例 撕杀 风烛残年 来而不往非理也

D.赡养 功绩 心劳日拙 姜太公钓鱼，愿者上钩

7.下列词语中，没有错别字的一组是( )

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读《2007年全国高考语文试题》

读《2007年全国高考语文试题》

读《2007年全国高考语文试题》

河南省巩义市教育科研培训中心 郭晓安

在新课标的背景影响下，2007年全国高考语文试题呈现在我们面前，使我们感到试题稳中有变、变中求新，既考查了考生的语文能力又考查了考生的语文素养，是一份好试题。

一、重视语文基础知识和基本能力的考查，难度有所降低。

2007年试题与2006年试题均为21小题，十分稳定，但有所变化，2007年语文试题中的变化是：注重基础，难度略有降低。如第1小题，错别字考查由去年的选出两个错别字降低为选出没有错别字的一组。第2小题，考查成语，有“甘之若饴、蠢蠢欲动、沧海桑田、无足轻重”都是常用词。

诗歌鉴赏苏轼的《望江南》意思好懂，题目明确，难度比去年降低，文言文阅读《宋均传》出自《后汉书》，是浅易的文言文，考查了“决、募、祠、挠”四个实词，没有单独考查虚词，与去年相比，难度相当，稍有降低，注重考查了学生的基本功。名篇名句，重视整段背诵和名句背诵，但都出自课本，只要功夫到位，应为送分题。

二、变中求新，重视语言运用的简明，连贯、得体。

今年高考试题力求变中有新，重视了语言运用中的简明、连贯、得体。命题形式平稳。其中第19题考查了语言表达的简洁性，第4小题语句的衔接考查了语言运用中的连贯，第18小题写便条是应用文体考查了语言的得体。简明、连贯、得体共12分，这一考查是语文试卷首次出现的。

三、贴近生活，贴近时代，贴近实际，有人文气息。

这一点主要体现在第二大题的社科阅读题中，保护非物质文化遗产是

当今的热门话题。第2小题的“战士生活、学生动态、故乡变化、我国智力残疾人”，第3小题“人与人之间的关系、专利申请、耕地减少、生活百科全书的编篡”等内容，都与时代、实际、生活息息相关。大阅读《总想为你唱支歌》歌颂“左公柳”，歌颂“胡杨林”，歌颂“戈壁石”，歌颂“大西北”，歌颂“民勤人”，有浓郁的人文气息。

四、试题发挥了课本的作用。

试题透露出命题者强调“切不可把课本这个很重要的资源荒废了，应当充分发挥课本作为例子的作用”这一观点，今年保持了这一做法，第4小题“衔接”的内容取材于读本第二册22课，法国博物学家、作家布封写的《天鹅》一课，虽不是原封不动，但是原汁原味的组合。第13小题名篇名句的考查，有《荀子〃劝学》，屈原的《离骚》，杜牧的《阿房宫赋》，李白的《行路难》。试题充分发挥了课本的作用。

2009年全国各地高考语文试题分类汇编真版——文学类文本阅读专题

2009年全国各地高考语文试题分类汇编真版——文学类文本阅读专题

第 1 页 共 27 页 2009年高考题分类汇编—文学类文本阅读专题

全国卷1

五、阅读下面的文字，完成14~17题（22分）

彩色的荒漠

从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。

沿着公路，我们向塔中油田进发。这条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。

塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚的铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜铸；虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们7次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。

可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度可以达到60℃—70℃。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像与生俱来地生长在沙漠中一样。

2009年高考语文应考指导

2009年高考语文应考指导

2009年高考语文应考指导:培根固本增知长识

对于即将升入高三的同学来说,这个暑假太宝贵了。对于语文学习,建议大家一方面做好心理准备,迎接新的“战役”;另一方面还可以做好学业上的准备。具体来说可在四个方面有所作为:

“根”者,语文能力也

2008年高考对于上海考生来说,是一个“阶段性”的,三种版本教材共考一卷的形式结束了,2009年高考将是全新的二期课改试卷。语文高考近年都是考查能力为主,无论老教材,还是新教材,学生的阅读能力和写作能力,不会发生根本的变化。从这个意义上讲,语文的变化将是“万变不离其宗”。所谓“宗”,就是“根”;“根”就是“能力”。利用难得的空档时间,尽可能多读点书,增加自己的阅读分量,拓宽自己的阅读视野,开垦自己的阅读深度,应是眼下新高三同学迫在眉睫的大事。阅读是语文“根”中之“根”,它不仅可以强化理解,而且可以促进写作能力的提高。我认为语文学习的 “瓶颈”在于解决“源头活水”的问题,那么,语文的“源头活水”是什么呢?学生除了有限的生活之外,主要应该是阅读。阅读对于学生来说,就像婴儿吸吮乳汁一样重要,只有不断地吸取营养才能健康成长。

“本”者,语文课本也

无论现代文阅读材料,还是古诗文阅读材料,尽管都“取自课外”,但知识点却“源于课本”。如2008年高考的第17题解释文言实词中的“固”和“相与”都是使用课文中的原有义项,“固”源于“君子固穷”(《七则》)等,“相与”源于“飞鸟相与还”(《饮酒》)等;第18题文言虚词“为”考查,选项也有两项出自课本。因此,课本切不可“束之高阁”,忽视“本”的学习,导致本末倒置,捡了芝麻丢了西瓜。抓“本”可以从以下几个方面入手:一是梳理文学文化常识,二是归纳文言文基础知识,尤其是重要篇目的重点实词、虚词和特殊句式;三是积累写作的素材,把有代表性的文章材料用一句话来概括做一个索引,便于需要时“为我所用”;四是背诵名篇名句;五是搜集整理文章的写作技巧、表现手法等。

读《2007年全国高考语文试题》 2

读《2007年全国高考语文试题》 2

读《2007年全国高考语文试题》

河南省巩义市教育科研培训中心 郭晓安

在新课标的背景影响下，2007年全国高考语文试题呈现在我们面前，使我们感到试题稳中有变、变中求新，既考查了考生的语文能力又考查了考生的语文素养，是一份好试题。

一、重视语文基础知识和基本能力的考查，难度有所降低。

2007年试题与2006年试题均为21小题，十分稳定，但有所变化，2007年语文试题中的变化是：注重基础，难度略有降低。如第1小题，错别字考查由去年的选出两个错别字降低为选出没有错别字的一组。第2小题，考查成语，有“甘之若饴、蠢蠢欲动、沧海桑田、无足轻重”都是常用词。

诗歌鉴赏苏轼的《望江南》意思好懂，题目明确，难度比去年降低，文言文阅读《宋均传》出自《后汉书》，是浅易的文言文，考查了“决、募、祠、挠”四个实词，没有单独考查虚词，与去年相比，难度相当，稍有降低，注重考查了学生的基本功。名篇名句，重视整段背诵和名句背诵，但都出自课本，只要功夫到位，应为送分题。

二、变中求新，重视语言运用的简明，连贯、得体。

今年高考试题力求变中有新，重视了语言运用中的简明、连贯、得体。命题形式平稳。其中第19题考查了语言表达的简洁性，第4小题语句的衔接考查了语言运用中的连贯，第18小题写便条是应用文体考查了语言的得体。简明、连贯、得体共12分，这一考查是语文试卷首次出现的。

三、贴近生活，贴近时代，贴近实际，有人文气息。

这一点主要体现在第二大题的社科阅读题中，保护非物质文化遗产是当今的热门话题。第2小题的“战士生活、学生动态、故乡变化、我国智力残疾人”，

第3小题“人与人之间的关系、专利申请、耕地减少、生活百科全书的编篡”等内容，都与时代、实际、生活息息相关。大阅读《总想为你唱支歌》歌颂“左公柳”，歌颂“胡杨林”，歌颂“戈壁石”，歌颂“大西北”，歌颂“民勤人”，有浓郁的人文气息。

四、试题发挥了课本的作用。

试题透露出命题者强调“切不可把课本这个很重要的资源荒废了，应当充分发挥课本作为例子的作用”这一观点，今年保持了这一做法，第4小题“衔接”的内容取材于读本第二册22课，法国博物学家、作家布封写的《天鹅》一课，虽不是原封不动，但是原汁原味的组合。第13小题名篇名句的考查，有《荀子〃劝学》，屈原的《离骚》，杜牧的《阿房宫赋》，李白的《行路难》。试题充分发挥了课本的作用。