人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (998)
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人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 题号 一 二 三 四 五 总分
得分 评卷人 得分
一、选择题
1．(2分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到
了两次打击声。则铁匠与小平的距离约是:（ ）
A．240m ; B．480m ; C．680m ; D．1020m.
2．(2分)下列几种现象中,能证明声音能在液体中传播的现象是; （ ）
A．用光将鱼吸引到网里; B．鱼被岸上的说话声吓走;
C．在岸上听到河水流动的声音; D.波涛拍击海岸发出轰鸣声.
3．(2分)下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是 .......................................... （ ）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
4．(2分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另
一端时,甲同学会听到几次敲击声（ ）
A．一次 B．二次 C．三次 D．以上都有可能.
5．(2分)发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管
道，这种做法是利用铁管能（ ）
A．传声 B．传热 C．导电 D．通风.
6．(2分)如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实
验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话、表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
7．(2分)大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（ ）
A．装饰 B．减少声音的反射
C．增大声音的响度 D．增强声音的反射
8．(2分)宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而
在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 （ ）
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在空气中传播
9．(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把
小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么
命令似的，纷纷离开海岸游向大海．不一会儿，狂风呼啸波涛汹涌，风暴来临了。就画线
部分，以下解释合理的是（ ）
A．水母接收到了次声波
C．水母受到了温度的突然变化
B．水母受到了地磁场的影响气 D．水母接收到了超声波
10．(2分)下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内对话
D．拿一张硬纸片，让它在木梳子上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同
11．(2分)下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是 ........................................ （ ）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
12．(2分)如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的
是为了 ................................................................................................................................ （ ）
A．感受发声音叉的振动
B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量
D．判断声音的传播速度
13．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时 ......................................................................................................... （ ）
A．影响了车铃的正常振动 B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出 D．车铃周围就没有了传声介质 评卷人 得分
二、填空题
14．(3分)声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是 在振动．笛子等管乐器发出动
听的声音，是由 振动产生的。
15．(3分)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，人听到的声音越来越
______，当把空气都抽出之后，________听到声音，这是因为___________________.
16．(3分)声音是由发声体的________而产生的
17．(3分)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡
沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹钟声音变化的情况是_______________。以上现
象说明了闹钟声音可以在__________中传播，但不能在_________中传播。
18．(3分)当宇航员登上月球后，必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明________________。
19．(3分)取一个大号注射器、小电子表和细线，将细线穿入注射器插孔，拔下活塞，系上
小电子表，并让其闹铃发声，然后把活塞推到底部排出空气，盖上胶皮帽(如图)．向下拉
活塞，闹铃的声音逐渐减小，直到消失．这个实验说明________________.
20．(3分)如图所示敲响左边的音叉，靠近右边的相同的音叉的泡沫塑料球会被弹起，这说明 ，若此实验在月球上进行，此现象 (能或不能)看到。
21．(3分)喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆
在_________________。
22．(3分)目前电话已走进千家万户，成为人们重要的信息交流工具，李林接到一个电话，
他主要是依据声音的_________就听出是妈妈打来的。为了使声音更清晰，他常把音量调大
些，这相当于增大了声音的__________。
23．(3分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩
皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳
笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
24．(3分)2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤
害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼
救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解
释他们是利用了声音可以在 中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于
用硬物敲击后墙壁或管道发生 而产生的。 评卷人 得分
三、简答题
25．(5分)动画片《星球大战》中有这样一个镜头：神鹰号宇宙飞船在太空中将来犯的“天
狼号”击中，神鹰号宇航员听到天狼号爆炸的一声巨响，得意地笑了。请你指出这段描述
中的不合理的地方，并给出合理的解释。
26．(5分)在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
27．(5分)声源：正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种不
同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声
评卷人 得分
四、实验探究
28．(5分)小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了小花把发声的音叉放在水中激起水花小
强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一
条来回弯曲的细线。
(1）他们在探究什么问题？ (2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？
(3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？
29．(5分)最近小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了，他想比较一下自己与爷爷的听觉差
异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟，你认为最适合作声源的是________，理由
是
小华为此设计了以下两种实验方案，你认为最佳的方案是： 。 方案A：实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度。
方案B：实验者一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距声源的距
离。
评卷人 得分
五、论述计算题
30．(6分)我国考古队员利用超声波探测沉船，已知超声波在海水中的传播速度为
1500m/s，如果探测声呐从海面发出信号，信号从发出到遇到沉船，再到被声呐接受所花时
间为0.024s，求沉船在海面下多深处？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．C
2．B
3．C
4．D
5．A
6．B
7．B
8．B
9．A
10．B
11．C
