人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1094)

人教版初中物理

八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

评卷人 得分

一、选择题

1．(2分)声音是由发声体的____而产生的:（ ）

A．运动; B．振动; C.温度升高; D．体积膨胀 .

2．(2分) 关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）

A． 声音借助介质以波的形式传播;

B． 声音的传播可以没有介质;

C． 声音的传播速度一般随介质的不同而不同;

D． 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.

3．(2分)下列有关声现象的说法中，正确的是 ............................................................. （ ）

A．真空不能传声的结论是通过实验与推理的方法获得的

B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁

C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声

4．(2分)下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是 .......................................... （ ）

A．声音都是靠空气来传播的

B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的

D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

5．(2分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（ ）

A．风 B．空气 C．树叶 D．以上都是.

6．(2分)以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（ ）

A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动

B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花

C．扬声器发声时纸盒会振动 D．把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.

7．(2分)下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）

A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不见BP机呼叫

B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声

C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动

D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈.

8．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时（ ）

A．车铃周围就没有了传声介质 B．车铃就不会振动

C．没有铃声传出 D．影响了车铃的正常振动

9．(2分)运载多名航天员并将实现太空行走的“神舟”七号飞船项目正在筹备过程中。航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是（ ）

A．太空中噪声太大

B．声音不能在真空中传播

C．声音只能在空气中传播

D．宇航服不能传递声音

10．(2分)对于人失去听觉，下列说法错误的是：（ ）

A．人只要失去听觉，就不能感知声音

B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音

C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音

D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉.

11．(2分)如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了 ................................................................................................................................ （ ）

A．感受发声音叉的振动

B．体验发声音叉的温度

C．估算发声音叉的质量

D．判断声音的传播速度 评卷人

得分

二、填空题

12．(3分)实验证明气体和固体能传声。游泳运动员在水下能听到声音，这说明 也能传声。

13．(3分)我市小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠 发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的 。

14．(3分)声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是 在振动．笛子等管乐器发出动听的声音，是由 振动产生的。

15．(3分)把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为____________________.

16．(3分)悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声。

17．(3分)婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 振动 ，而我们能听见鸟鸣声是靠 空气 传来的。

18．(3分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先听到的声音是由___铁管____传播来的响声。

19．(3分)声音是由物体 产生的，在教室里我们能听到老师上课的声音是通过 传播到自己耳朵里的。

20．(3分)把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭的玻璃柜中，能看见闹钟的振锤在打铃，但却听不到铃声。这个现象说明了___________

21．(3分)取一个大号注射器、小电子表和细线，将细线穿入注射器插孔，拔下活塞，系上小电子表，并让其闹铃发声，然后把活塞推到底部排出空气，盖上胶皮帽(如图)．向下拉活塞，闹铃的声音逐渐减小，直到消失．这个实验说明________________.

22．(3分)声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递____________。

23．(3分)2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了 比

传声效果好。

评卷人 得分

三、简答题

24．(5分)取一个小的半导体收音机，用薄膜袋密封后浸在水中。打开收音机，你能否听到音乐或广播？请说说理由。

25．(5分)在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?

26．(5分)如何理解：“不同物质传声本领不同”与“不同物质中声速不同”？

27．(5分) 课外兴趣小组实验(有两个音叉分别并排放好，没有接触. 其中左边的音叉绑着带有塑料球的绳子)： 敲击右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发生，并且吧泡沫塑料球弹起，这是为什么？如果在月球做这个实验，我们将会看到什么现象？

评卷人 得分

四、实验探究

28．(5分)下列实验分别探究的是声现象的什么知识?

①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动，说明：发声的物体都在 。 ②放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明： 。

评卷人 得分

五、论述计算题

29．(6分)某人打靶，靶与人的距离是340m，子弹离开枪口经过1.5s此人听到子弹击中靶的声音，则子弹离开枪口的速度是多少?(此时气温为15℃)

30．(6分)我国考古队员利用超声波探测沉船，已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果探测声呐从海面发出信号，信号从发出到遇到沉船，再到被声呐接受所花时间为0.024s，求沉船在海面下多深处？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

评卷人 得分

一、选择题

1．B

2．C

3．A

4．C

5．C

6．D 7．B

8．D

9．B

10．A

11．A

评卷人 得分

二、填空题

12．液体

13．翅膀的振动；探究实验的精神

14．树叶，管内空气(或空气柱)

15．固体传播声音比气体传播声音快

16．.振动 液体

17．

18．

19．振动 空气

20．声音要靠介质传播，真空不能传声

21．声音不能在真空中传播

22．波，能量

23．固体(或钻杆)，气体(空气)

评卷人 得分

三、简答题

24．解析：收音机喇叭的振动，通过薄膜袋中的空气，薄膜，水进入空气，再由空气传到耳中，引起耳膜振动，由此听到了声音。

评注：固体、液体和气体都是传播声音的介质。发声体的振动只有通过介质形成声波才能使耳膜振动，听到声音。

25．用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差，声音的传播速度与时间差的乘积即为距离.

26．解析：声音在介质中传播时，其能量会逐渐损失而衰减。不同介质传声本领不同指的是声音的能量在传播过程中衰减程度不同，由声音在不同介质中传播时随距离衰减情况不同所致（不同介质吸声系数不同）。如声源通过铁向外传播能量比通过空气向外传播能量更有效，故铁的传声本领强。不同介质中声速不同是指声音通过不同介质传播的快慢不同，由介质结构特性决定。如声音在水中的传播速度约是空气中的4.5倍。因此不同物质传声本领不同与声速不同是两个不同的概念。有些固体如橡胶，其传声本领比空气强，但在橡胶中的声速却比在空气中小。

27． 这说明了真空不能传声，声音的传播需要介质 如果在月球做这个实验，右边音叉不会响，小球不会弹起，因为声音的传播需要介质。

两个完全相同的音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉会响，悬挂在线上的紧靠右边音叉的泡沫塑料球会弹起。这说明左边音叉通过空气把振动传给了右边音叉。

评卷人 得分

四、实验探究

28．(1)振动 (2)真空不能传声

评卷人 得分

五、论述计算题

29．680 m/s

30．所以沉船在海面下的深度为：s船＝s2＝36m2＝18m s＝vt＝1500m／s×0.024s＝36m