地理奥林匹克竞赛知识点

1 2012—2013学年度第一学期初中地理

“地球小博士”知识竞赛

一、单项选择题：（每题2分，共100分）

读广东省略图，回答1～2题：

1.在超市你见到的下列水果中，产于该省的是

A.荔枝 B.苹果 C.哈密瓜 D.梨子

2.图中的P河流是

A.黑龙江 B.黄河 C.长江 D.珠江

“红三角”经济圈包括韶关、赣州、郴州的8万平方土地。由于三市都属于红色砂砾岩山区，同时也是革命老区，故称为“红三角”地区。“红三角”地区以广州南沙为平台，牵线珠三角，共建华南经济圈规划，形成良好的资源互补。读右图，回答3～4题：

3.南岭山脉的走向是（ ）

A．东西走向 B．东北—西南走向

C．弧形山脉 D．南北走向

4.该地区中被评为世界地质公园的典型地貌的是（ ）

A．冰川地貌 B．岩溶地貌面 C．风沙地貌 D．丹霞地貌

2010年的上海世博会广东展馆采用广东特色的骑楼造型，借鉴广东潮汕剪纸工艺，虚实结合、土洋结合，呈现出浓郁的广东味（如图示）。骑楼是在楼房前跨入人行道悬空而建，是马路边房屋相互连接，形成自由步行的长廊。回答5～6题：

5．修建骑楼的作用是（ ）

A．体现当地的民族特色 B．体现房屋的建筑美

C．节省建筑材料 D．便于行人避雨和遮阳

6．修建骑楼的原因是（ ）

A．广东的气候炎热多雨 B．广东邻里关系较好

C．广东人审美观特别 D．广东建筑材料缺乏

7．我国最大的湖泊是（ ）。

A．鄱阳湖 B．洞庭湖 C．青海湖 D．太湖

8．以下几条河流中，（ ）河流入印度洋

地理奥林匹克竞赛资料

地理奥林匹克竞赛是一个面向中学生的国际性地理竞赛活动，旨在促进青少年对地理学科的学习和理解。该竞赛通常涉及地理学的各个领域，包括地球表层的形成、地球环境与资源、人口与城市、地理信息技术等内容。参与者需要通过答题、实地考察等方式展示他们对地理知识的掌握和运用能力。

地理奥林匹克竞赛的资料主要包括以下几个方面：

1. 地理知识，包括地理学的基本概念、地理信息技术、地球科学等方面的知识。参赛者需要对地球的自然和人文地理现象有较为深入的理解，掌握地图阅读、地形地貌、气候环境、人口分布等知识。

2. 实地考察资料，竞赛可能会包括实地考察环节，参赛者需要收集和分析实地考察的数据，进行地理实地调查和研究，以解决实际问题。

3. 地图资料，地图是地理学习的重要工具，参赛者需要熟练掌握地图阅读技巧，理解地图上的地理信息，包括地形、地貌、气候、交通等方面的信息。

4. 地理案例分析，竞赛可能会涉及到一些地理案例，参赛者需要对地理现象进行分析和解释，提出解决问题的方案。

参与者需要通过系统的学习和准备，广泛涉猎地理知识，培养对地理学科的兴趣和理解。除了书籍资料，参赛者还可以通过参加地理学习班、参与地理实地考察等方式积累相关经验和知识。地理奥林匹克竞赛资料的准备需要有系统性和深度，参赛者需要注重对地理知识的全面掌握和灵活运用，以及实地考察和案例分析能力的培养。通过充分准备，参赛者可以更好地应对竞赛中的各种考查内容，取得更好的成绩。

初中地理奥林匹克竞赛简析及备考建议

内容摘要：广东省地理奥林匹克竞赛已经成功举办两届，各校师生通过参加地理奥林匹克竞赛，促进了中学地理教学。笔者通过分析两届的竞赛试卷，对奥林匹克竞赛命题和备考提出几点看法和意见。

关键词：地理 奥林匹克竞赛 建议

广东省地理奥林匹克竞赛（分初中、高中组）已经成功举办了两届。其中2007年举办了第一届，2009年举办了第二届，每两年举行一届竞赛，由广东教育学会中学地理教学专业委员会和广东省地理学会联合举办。地理奥林匹克竞赛的定位类似于中考、高考，也是一种竞争选拔性的考试。它的成功举办，对提高中学地理的地位和促进中学地理教学的发展有深远的影响。各校通过参加地理奥林匹克竞赛，促进了中学地理教学。通过组织学生培训和参加两届初中地理奥林匹克竞赛，笔者总结了一定的经验，并认真分析了这两届的竞赛试卷内容，对奥林匹克竞赛命题和备考提出几点看法和建议，希望能起到抛砖引玉的作用，和大家共同探讨。

一、初中奥林匹克竞赛考试题材分析

根据对上两届的竞赛试卷内容进行归类总结，初中地理奥林匹克竞赛命题题材主要有如下几种类型：

1、以重大节日、纪念日为题材

例如第一届和第二届都考了“世界地球日”的主题，其中第一届考的是“世界地球日”的世界主题，第二届考的是“世界地球日”的中国主题，这就要求学生不但要了解中国，也要了解世界。又如第二届的第6、7题考了我国的春节、国庆、清明等几个重大节日，说明学生不但要了解课本知识，也要了解课外知识。现在的初中地理课本（人教版）要求学生掌握的纪念日主要有“世界地球日”、“全国土地日”、“世界水日”等，同时要求关注这些纪念日的主题和国家就有关这些主题开展了哪些重大活动。

2、以时事热点为题材

2008年5月12日，我国四川汶川地区发生了大地震，因此在2009年第二届的试卷第19、20题就考了这方面问题。2008年8月我国举办了奥运会，因此在2009年第二届的试卷第第3、4题考了奥运会火炬传递路线。结合广东的实际，第15、17、18题的有关广东珠江三角洲的产业转移。第35、36题考了广州亚运会。第21、22题考了广东第一个世界文化遗产——开平碉楼。 3、以反映一定的地理事物和现象的漫画为题材

地理奥林匹克竞赛

国际地理奥赛是由国际地理联合会地理教育委员会（IGU-CGE）与国际地理联合会国际地理教育奥林匹克委员会合作举办的。

其竞赛的主旨是:

1.激发学生对地理及环境研究的主动兴趣；

2.培养学生在地理方面的知识和技能；

3.提供正式接触环境以及建立来自各地年轻学生间的友好关系，进而促进国家彼此间的了解。

国际中学生国际地理奥林匹克竞赛开始于1996年，每两年举办一次，到今为止共举办了七届。

与数学、化学、物理等学科的奥林匹克竞赛相比，地理奥林匹克竞赛的发展时间和参加国的数目都要少得多。

目前，世界上只有美国有具规模和影响的国内地理奥林匹克竞赛（国家地理奥林匹克亚竞赛、美国国家地理小蜜蜂竞赛）。

中学生地理奥林匹克竞赛的竞赛方式

国际地理竞赛是一种学生之间的竞赛。每一个参加国或地区需派一队由四位学生组成的参赛队伍。 参赛者必须是就读于中等学校的学生，或尚未开始高等教育的学生，在参赛当年的六月三十日前，年龄必须未满二十岁。

除了参赛学生外，还必须有两名成人代表，其中一位将代表全队为领队；另一位需负责参赛选手之特殊的任务，如翻译等。

由于国际地理竞赛是以英语为正式语言的，竞赛的问题及解答以英文呈现，故参赛选手必须掌握英语。

IGEO竞赛包括3个部分：主观笔试部分，现场问答和野外考察任务。

中学生地理奥林匹克竞赛的赛题特点

1.题目新颖。首先，从竞赛题型上看，IGEO竞赛引入了野外考察题、现场问答题、角色扮演题等，这在其他科目的考试和一般的地理测试中是不常见的，可以发挥选手的多项潜能和提高他们参加的兴趣。其次，地理奥林匹克竞赛题是由各国的地理专家精心设计和创造的，具有新颖性。

2.关注热点。地理学是在人类与自然的相互作用中形成和发展起来的，地理学家也始终关注着人类和自然的热点问题，如资源段短缺、环境破坏和保护、人口问题、粮食问题等，这些也很大的反映在IGEO的试题中。但是所有的考题都不涉及意识形态、宗教矛盾和地区冲突的敏感问题。