幼儿园大班体育活动有趣的椅子

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。

三、活动准备：

1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。

四、活动过程：

1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：

a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。

b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。

c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。

d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。

五、活动反思：

本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。

六、教学方法：

1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。

3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、活动评价：

1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。

2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。

八、安全注意：

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第 1 页 共 3 页 大班有趣的椅子教案

教案一：《好玩的椅子》 活动目标：

1、进展平衡、跳动能力，提高动作的协调性和灵便性。

2、培养英勇、不怕困难的精神以及同伴间互助、合作的意识和能力。

3、擅长克服苦难，体验胜利的快乐。

活动预备：

1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、录音机、音带、一块较宽阔、松软的场地。

3、各种不同的成品玩具充当“宝贝”。

4、各种辅助材料若干（木桩、绳子、拱形门、垫子、圈等）

活动过程：

1、嬉戏导入，引发爱好。

老师以幼儿园运动会大一班运动员代表团团长的身份带领小运动员们到教育基地举行赛前预备教育。双手拿椅子走在平路上（场地线上）——单手拿椅子过天桥（上下楼梯）——双手将椅子顶在头顶过小桥（木桩地面）——等等。

（点评：老师通过途经路上的多个嬉戏情节的设计，引导幼儿在场地上做强度较小预备活动，重点将幼儿拿着椅子做运动时的平安要求自然渗透在嬉戏中，为后面的高强度的活动做好铺垫。途径的站点也可以按照幼儿的想象编排设计。）

2、热身活动，调动心情。

（1）导语：今日我们教育的第一个项目是“体操表演”。

（2）幼儿听音乐带着自己的小椅子入场，在老师的带领下做椅子操。

（点评：节奏欢快、动作紧凑的椅子操表演，不仅能快速集中幼儿的留意力，而且将幼儿状态调节到最佳，为即将开头的探究创新活动供应了前提条件。 Word版可编辑

第 2 页 共 3 页 3、自主探究，大胆创新。

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教案二：《好玩的椅子》

活动目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜爱?与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3、懂得遵守嬉戏规章，有庇护自己身体的意识。

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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班幼儿体育教案《有趣的椅子》含反思

【活动目标】

1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3、培育幼儿团结合作的观念。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

【活动预备】

椅子假设干、运动员进行曲、自制金牌〔反面画有各项运动图标〕

【活动过程】

一、进场

1、师：宝宝们，在我们开始熬炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！

2、师：跟着老师快速的跑过来吧！每个小伙伴找一个点站好。 3、老师简短快速的整队集合。

二、热身运动，激发爱好

师：我为你们预备了一首特别美好好听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

三、探究椅子的玩法〔将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木〕

1、导入活动老师出示金牌，看，这是什么？这是我为你们预备的，要送给今日表现得最仔细、最勇猛的孩子。看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？你们知道运动会上都有哪些项目？运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。〔引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作〕。

2、探究椅子的玩法：

师：小伙伴们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱惜他们。那今日老师我来带大家和你们的本文为Word版本，下载可任意编辑

第 2 页 共 3 页 小椅子一起玩游戏好不好？小伙伴们可以告知我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小伙伴举手告知我？老师认真听孩子们的发言，有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作。

老师留意观测幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。

幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏” -

第一篇：幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”

幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”

背景原因：

“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 案例描述：

回看这次活动，准确地说是一次体育教学活动研究，教师们在贯彻《纲要》精神方面作出了大量的探讨，重点在探索幼儿感兴趣的教学方式，吸引幼儿主动参与的策略，充分利用课堂资源实现教育功能最大化的策略等方面进行了深入地研究。他们力图构建具有主体性活动特征的开放的体育课堂模式，通过体育教学活动达到促进幼儿身心和谐发展，养成健康行为的目标，并初有成效。 活动分析与反思：

回过头来反思自己，我觉得我在这次的体育观摩中，通过课前长达三天的选课、听课中的评课……自己同时也学到了很丰富的体育教学得方法，新思想。本次我主要以孩子为主体。也就是说：活动是孩子乐意主动参加的，在活动中孩子是活动的主人，他们能决定活动的内容和活动的形式，在活动中能充分创造。——用椅子摆成木桩、玩骑马、过小河……通过游戏、自主活动、目标物化于材料中等手段，使教学活动成为孩子喜欢的乐意参加的活动。活动目标也达到了，幼儿的兴趣度和参与性很好，环节设计方面还行，但是中间让孩子玩游戏的遍数有点多了，导致课堂时间没把握好。

在接下来的体育课中，要学以致用，把最近体育观摩的一些知识整理整理，使它传承下去，不要再像断了线的风筝，一去不回头。总结大家的优点，取长补短。继续把体育课的新理念发扬光大，不断创新。