第二节 耳听为虚
——同音字和同音词
【基础训练】
一．辨析下列易混同音词的异同。
1 ．暴发 爆发
[同]
[异]
【答案】 [同] 动词，都有突然发生的意思。
[异] ①暴发，指突然发财或得势（多含贬义），也指突然发作。如：他一夜之间成了暴发户。②爆发，指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出，也指（力量、情绪等）忽然发作或（事变）突然发生。如：张泉素质好，爆发力特别强。
2．本义 本意
[同]
[异]
【答案】[同] 名词，都含有“原来的意思”之意。
[异] ①本意，主要指人说话或做事的原来意思、想法、意图。如：他的本意还是好的，只是话说得重了些。②本义，主要指字词的本来的意思，与后来产生的引申义、比喻义相对。如：“兵”的本义是武器，后来引申为“战士”的意思。
3 ．工夫 功夫
[同]
[异]
【答案】[同] 名词，都可指代时间。
[异] ①工夫，主要用于时间，有三种意思，一是指占用的时间。如：他三天工夫就学会了下棋。二是指空闲时间。如：以后有工夫再来玩。三是用于方言，指时候。如：我当闺女那工夫，不用说学文化，就连大门也很少出呢。②功夫，主要用于本领、造诣等，通常指长期努力实践的成果。如：他的小说功夫很深。
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2、《耳听为虚——同音字和同音词》问题综合-评价单
【学习目标】
1、了解形成同音字和同音词的类型。
2、了解同音字词在语言交际中的作用，树立规范用字意识。
【重点难点】
了解同音字词在语言交际中的作用，树立规范用字意识。
【学法提示】
学习本课，要求学生在按照“六字诀”预习文本的基础上，初步了解同音字和同音词的相关知识，再通过课堂活动和工具单将感性认识上升到理性认识；，最后通过完成工具单上的练习树立规范用字的意识。
【整体感知】
一、导读：
纪晓岚与和珅的故事：
和珅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼是狗?（侍郎是狗）
纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。
（尚书是狗。）
旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！
纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎。
（御史吃屎！）
问：这是什么语言现象？
明确：同音现象。
二、概念明晰：
1、什么是同音字？
同音字：有相同语音的字。
2、什么是同音词？
同音词：语音相同而意义不同的词。（声母、韵母、声韵都相同。）
3、什么是谐音？
谐音：字词的声韵相同或相近。
三、认识同音现象，树立规范用字意识：
1、同音字多么？
游戏：同音接龙（给出四个拼音，分组，要求尽可能多的写出读这个音的汉字）
jī zhù bì diàn
明确：平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。
2、同音词多么？
游戏：同音造句（给出四组同音词，要求造四句话，每句话中都必须出现一组同音词，且意思可以区分）
工夫－－功夫
公式－－攻势
申冤－－深渊
无谓--无畏--无味
明确：同音词汇占汉语词汇量的十分之一。
3、汉语对同音现象的创造性应用：
以上都是同音现象对我们平时生活的干扰，事实上我们的先民不但没有忽视而是正视了这个问题，而且对它加以了创造性运用，利用这个特性丰富了汉语的表达。
（1）、同音字的妙用之一——脑筋急转弯：
高中语文选修《同音字和同音词》教案
导读：本文高中语文选修《同音字和同音词》教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第一课时
吕叔湘(笑话里的语言学，《语文常谈及其他》，上海教育出版社，1990年)
先举一个有名的例子。唐朝懿宗的时候，有一个叫李可及的人，最会说笑话。有一回庆祝皇帝生日，和尚道士讲经完了，李可及穿着儒士衣冠，登上讲台，自称“三教论衡”。旁边坐着一人，问：“你既然博通三教，我问你，释迦如来是什么人?”李可及说：“女人。”旁边那个人吃一惊，说：“怎么是女人?”李可及说：“《金刚经》里说，‘敷座而坐’，要不是女人，为什么要夫坐而后儿坐呢?”又问：“太上老君是什么人?”回答说：“也是女人。”问的人更加不懂了。李可及说：“《道德经》里说‘吾有大患，为吾有身;及吾无身，吾复何患?’要不是女的，为什么怕有身孕呢?”又问：“孔夫子是什么人?”回答说：“也是女人。”问：“何以见得?”回答说：“《论语》说：‘沽之哉!沽之哉!吾待贾者也。’要不是女的，为什么要等着嫁人呢?”这一个笑话包括三部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音。第二部分利用“有身”的两种解释，即歧义。第三部分利用“贾”字的两种读音，就是故意念白字，本来该念gǔ，却把它念成jiǎ。
宋徽宗宣和年间，童贯带兵去“收复”燕京，打了败仗逃回来。有一天宫中演剧，出来三个女仆，梳的鬏儿都不一样。头一个梳的鬏儿在前面，说是蔡太师家里的。第二个梳的鬏儿在旁边，说是郑太宰家里的。第三个满头都是鬏jiū,儿，说是童大王家里的。问她们为什么这么梳，蔡家的说：“我们太师常常朝见皇上，我这个鬏儿叫作朝天髻。”郑家的说：“我们太宰已经告老，我这个鬏
儿叫作懒梳髻。”童家的说：“我们大王正在用兵打仗，我这个是三十六髻。”这是用“髻”谐“计”。“三十六计，走是上计”是南朝齐就传下来的成语。
1 课时跟踪训练(五) 耳听为虚——同音字和同音词
本节训练点：正确使用词语(同音近义词辨析)
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①每个民族都有自己的文学经典，这些经典历经岁月沧桑依然散发着永恒魅力，它已经________到民族精神的血脉之中。
②随着高考日益________，各学校纷纷把备考重点聚焦到学生的心态调整上，引导学生正确面对考试，树立高考必胜的信念。
③人生有两大快乐：一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去________和体验。
A．溶化 临近 品位
B．溶化 邻近 品味
C．融化 邻近 品位
D．融化 临近 品味
解析：选D 融化：(冰、雪等)变成水；融会、融合。溶化：①(固体)溶解；②同“融化”。邻近：位置接近；附近。多用于静态。临近：(时间、地区)靠近；接近。侧重于动态。品位：泛指人或事物的品质、水平。品味：仔细体会；玩味。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不________自己的投票决定：“我投他的票，我的家人和朋友基本都一样。”
②过度的欲望与贪求无益于心理的健康。因此要用心去品味人生中平凡的充实，在功名、财富的追求中多存几分________，使心灵清澄。
③冬天洗冷水浴时，冷水会引起皮肤血管________收缩，使大量血液流向人体深部组织；________皮肤血管又扩张，大量血液又流向体表。
A．隐讳 淡泊 剧烈/继而
B．隐晦 淡泊 强烈/既而
C．隐讳 淡薄 剧烈/既而
D．隐晦 淡薄 强烈/继而
解析：选A 隐晦：意为(意思)不明显。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。淡泊：不追求名利。淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。剧烈：猛烈。强烈：极强的；力量很大的。继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。
