2009—2010年度第一学期教导处总结
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2009-2010年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处在校长室的正确领导下，紧紧围绕规范办学行为、打造“有效课堂”这一中心工作，以“导学案”教学模式的推进来积极开展教学工作；加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；规范常规教学管理，不断提高教育教学管理的水平，现具体总结如下：
一、严格执行“五严”规定，规范办学行为：
暑假期间，在校长室的带领下，教导处及教务处全体同志认真学习“五严”规定的有关内容，重点关注与教学常规管理密切相关的以下几点：
1.严格控制学生在校集中教学活动时间：根据有关规定的精神，教导处坚持“健康第一”的原则，切实保证师生法定休息权利，规范作息时间表，强调初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过7小时和8小时，明确规定不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试，真正做到把时间交给学生，同时确保课堂上学生精神饱满，提高听课的效率。
2.严格执行国家课程计划：本学期，在初步学习国家课程计划的基础上，同时借鉴其他学校的经验，从课程名称、不同模块学分要求、课时计划等方面规范操作课程表，做到在不违反有关规定的同时，确保课程表的可操作性。（这项工作下学期仍需强化，对于新课程的精神还需认真学习，进一步规范，与上级要求相比，还有很大的差距）
3.严格规范考试：在考试管理上，做到控制次数、提高质量。本学期，学校组织了期中、期末考试，认真抓好命题、监考、阅卷、质量分析等环节。从试卷格式、考试时间、内容质量、考试内容的保密、公平竞争等方面进一步规范化，明确制卷人、校核人的责任，期中考试在制卷上尽管还有许多需要完善的地方，但这一举措已得到了广大师生的认可。考试结束后，及时按年级组召开质量分析会，做到快反馈，针对存在问题，在教学过程中去寻找原因，对平行班级差距明显的现象，将质量分析后移到课堂教学过程中，进行跟踪检查。
二、面对新形势，齐心合力，积极探索“五严”背景下“减负增效”的途径：
1.班主任：执行“五严”政策以后，学生自由支配的时间明显增多，课余时间管理得是否到位，将直接影响教学质量的高低，为此，教导处利用8月28日上午班主任培训的机会，要求班主任做好以下工作：①对学生进行思想宣传，要求学生由过去管、卡、压的氛围尽快适应现在这种管理方式，强调自主安排时间不是放任自流②安排专人每天将各门学科的作业公示于黑板，以便时刻提醒学生完成作业③指导学生养成主动交作业的习惯，培养课代表的工作能力④指导学生合理安排好双休日，重点是走读生，班主任要经常与学生家长联系，了解学生在家完成作业的情况，对个别学生还要进信家访。
2.教研组：9月10日晚，召开教研组长会议，总结上年度教研组的工作，同时要求各组分析组内的优势，制定本学期的奋斗目标，并在组内做好宣传，做到工作有目标。
3.教师：执行“五严”政策以后，学生在校集中教学时间明显缩短，而教学任务并未减少。针对新的形势，教导处结合上级要求，借鉴其他学校的经验，及时推出“导学案”教学模式：利用暑假教师集中培训的机会，对学案的格式、内容提出明确的要求，并对该教学模式的实施进行辅导；各教研组在开学前准备好第一周的学案，保证开学时能及时实施，学案的形成要以备课组为单位，将集体备课落实到位，发挥组内成员的集体智慧，认真打磨；学案要做到提前下发，教师要利用课余时间到班指导学生预习、完成学案，抽样批改部分学案，以便了解学生的难点所在，提高课堂教学的针对性。通过该模式的实施，教学任务的完成有了保障，提高了课堂效率。（但是，在实施该模式的过程中，也暴露出一些问题：一是每课时的学案都要提前准备，有时由于种种原因，不能到位；二是学案的批改不得及时完成；三是不同学科、同一学科不同内容学案的编写无统一的格式，工作量很大；四是学案完成的情况有时无法呈现出来；以上问题的存在，客观上影响了学案的效果，也是我们今后需要重点解决的）
三、加强教师队伍建设，提高教师职业道德与专业技术水平：
1.加强理论学习，做到依法执教。本学期，组织教师学习了江苏省“规范中小学办学行为深入实施素质教育”的“五严”规定的重要内容，举办了《90后学生的心理特征与教育对策》、《教学反思的撰写策略》、《如何撰写教学论文》、《再创科学发展新业绩建设全面小康新海安》、《新课改下教师专业成长》等教育教学讲座。
2.继续加大“青蓝工程”的力度，实行“结对子”帮扶活动，促进青年教师成长。本学期，组织新分配、新调进我校的七位青年教师签订了“青蓝合同”，落实师徒责任，明确目标，要求师傅加强对青年教师的过程指导，通过一学期的锻炼，这些青年教师逐步成熟，无论是工作态度、工作方法都得到师生的认可。
3．走出去，请进来，为教师的专业成长提供平台。本学期，学校组织部分优秀青年教师去南通中学观摩了“任务式教学—构建高效难忘课堂”的主题教研活动，组织语文组教师去海陵中学观摩了著名特级教师胡建老师的示范课，通过活动的参与，开拓了老师的视野，激发了工作热情。结合县局工作安排，期中考试后，我校承办了县高三物理主备课活动，邀请各校高三物理教师来我校指导工作，根据专家的指点，及时改进教学方法，教师的个人素质得到了提高，同时也促进物理组教学质量的提高。学校于9月7日和12月2日，利用县教研室“一周两校”检查工作和局领导来校调研的机会，请各学科教研员深入我校各教研组进行调研，检查我校的教学常规工作，对部分教师起到了督促作用，效果显著。
4．组织教师参加市县各类教学比赛活动，取得显著成果，充实了教师队伍的后备力量。其中，去年新分配的许旸、朱霞、刘海燕老师参加海安县第十一届“青蓝杯”教学观摩评比活动分获二、三等奖；卢丛建、仲兆宏、贲知龙老师参加海安县2009年高中优质课评比获二等奖。
5．“教师论坛”已经启动。
四、文体活动有声有色，传统优势仍然显著。
五、积极迎接“三星级”高中复审，成绩与遗憾并存：
教导处
2010.1 生于忧患，死于安乐 《孟子•告子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
