2011-2012学年度第一学期教导处工作总结

1 2012——2013学年度第一学期教科室工作总结

本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了教育的高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展，推进教育均衡发展。

一、本学期的工作回顾

（一）抓好教师队伍建设

为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘任的教师课堂教学指导、观摩名师课堂、攥写听课笔记、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。这些活动不仅磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。

（二）加强学习，营造氛围

教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。只有把学习工作抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。

1．鼓励阅读理论书籍。本学期，教科室要求各教研组组织教师学习学校为教师订阅教育类杂志，鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。

2．为提高我校教师的理论水平和教育实践水平，增强了“科研兴校”的意识，重视教师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。

（三）强化课题研究管理

2 本学期教科室继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的研究过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结研究成果；抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度。

（四）组织教师参加各项竞赛

为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。

小学2011学年第一学期教导处教学工作总结

小学2011学年第一学期教导处教学工作总结

一学期，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的精心指导下，教导处以提高教学管理效能为保障，以创新堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素质教育。现将各项工作小结如下:

一、扎实教学常规 追求教学精细化管理

1开好头，起好步。9月3日上午，召开了一年级新生家长会，程国营校长作专题发言，他强调新生入学特别要关注孩子的情绪、学习、评价等，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，使孩子们能迅速适应小学生活。王春丽老师就新生入学前的准备及家校配合工作进行布置。9月日，举行开学典礼。学校还组织学生观看 “开学第一”，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。

2重过程，抓常规。重视期中、期末两次阶段性检查。检查中发现备：多数教师均能按要求备，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等认真、规范。青年教师柯连芬、王春丽、饶红等反思实在，深刻。作业：大部分教师严格按照教研室下发的小学生作业规范书写作业。童巧燕等老师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等老师作批改认真，柯老师每篇作都有“眉批”和“总评”。汤国英老师让学生用贴纸订正，值得借鉴。听：加大对《听记录本》的检查，大部分教师思考评价及建设性意见实事求是，有一定的见地。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备本、优秀听笔记”展示交流活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。单元检测试卷由每位教师精心命题，期末教导处进行检查，发现均能做到自主命题，质量较高。对检查中发现的问题及时与相关教师沟通，便于今后改进。

3定要求，正考纪。期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序交叉就坐。统一装订试卷，采用流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。期末考试按县教研室统一要求，规范操作。

4完善学生电子学籍管理。本学期学校初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作；同时，认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。

2010～2011学年度第一学期定远职教中心教导处工作总结

本学期教导处在校长室的坚强领导下，以服务教学为宗旨，以提高教学质量为目标，以教研教改为重点，联系实际，注重实效，扎实有效地开展工作。现总结如下。

一、把“国重创建”作为首要任务。争创国家级重点中等职业学校是学校学期工作重中之重，通过学校领导和全体师生的共同努力，顺利通过专家组评估验收，得到国家教育部的批准，争创一举取得成功。教导处在争创过程中，服从安排，主动承担校长室分配的任务。

1、完善资料建设。在资料建设37项三级指标中，教导处负责其中的17.5项，占47.3%。教导处人员广泛搜集材料，认真遴选，分类归档，资料内容丰富，规范科学，受到专家组好评。

2、充分准备好听课活动。开学初，教导处要求所有职高教师制作课件，能运用多媒体辅助教学，教导处对每位教师制作的课件进行审核，并组织人员评出优秀课件，对少数教师的课件提出修改意见。在评估期间，专家组成员听了数控专业刘让老师的专业课，该课是在实训车间进行的，先用多媒体进行理论教学，然后组织学生分组操作，教师给予指导，体现了职业教育以培养学生技能为本位的教学理念，深受专家组好评。

3、认真筹备座谈会。在国重创建评估期间，专家组将举行教师座谈会和学生座谈会，为了开好这两个座谈会，教导处印发材料，宣传国重创建的意义、学校基本情况、我校职业教育的发展情况，以及学校发展面临的困难和挑战，同时组织教师和学生先行座谈。由于准备充分，在专家组召开的座谈会上，老师和学生都畅所欲言，气氛热烈融洽，由专家组成员的“问”转变为师生主动要求发言，专家组深受感动。

4、积极参与制作专题宣传片。专题宣传片能充分展示学校形象，是专家组对学校的第一印象，因此，专题宣传片制作的质量好坏尤为重要。学校安排教导处撰写专题片解说词，招生就业处根据解说词的内容，带领电视台人员做好拍摄、剪辑、配音等项工作，专题宣传片制作效果较好。

二、积极申报“三重建设”项目，争取职教专项资金。10月份，教导处根据省、市“三重建设”有关文件，经校长室同意，积极申报机电技术应用专业作为我校重点建设专业。教导处负责所有申报材料建设，包括填写重点建设项目申报书，撰写项目建设申报报告、论证报告和项目建设规划等。目前，该项目已得到省教育厅的批准。

政教工作总结

宫河小学 王涛

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。前半学期以来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养，分别派教师出外学习取经。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。