语文：2.7《傅雷家书两则》课件(1)(新人教版九年级上册)

7《傅雷家书两则》

一、基础知识

1．给加点字注音。

枘凿．．（ ） 扶掖．（ ） 谀．词（ ） 廓然无累．（ ）

2．下面加点字意思完全相同的一项是（ ）。

A．刻骨铭．心 铭．肌镂骨 座右铭．

B．涕．泗横流 感激涕．零 流鼻涕．

C．如出一辙 南辕北辙． 重蹈覆辙．

D．廓然无累． 日积月累． 连篇累．牍

3．用成语替换下列句子，使表达更简洁。

（1）没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。 （ ）

（2）哭得很厉害，眼泪鼻涕一下子流下来。 （ ）

（3）了解自己的情况，对自己有正确的估计。 （ ）

（4）气魄很大，可以吞没星空。 （ ）

4．仿写句子：

原句：太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。

仿句：

5．文学常识填空。

傅雷是________家、________家。一生译著宏富，翻译作品达34部，他曾翻译过《________》《________》《________》等。

二、课内语段阅读

（一）阅读《傅雷家书》一文中的语段，答题：

孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击──不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

1 傅雷家书两则

教材分析

《傅雷家书》是一本书信集，由傅雷写给儿子的很多信构成。关于写这些信的目的，傅雷在给傅聪的信里曾这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手 ；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。融会贯穿两封信的主旋律就是：要儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高 的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。

课时安排

2课时

教学目标

知识目标

1.学习课后重点字词，读准字音，理解含义。

2.掌握书信格式，体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。

能力目标

1.整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

2.理解傅雷家书的内涵，即完整而深刻地理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。

情感态度与价值观

1.理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。

2.领悟突破挫折成功，以平和心态面对现实和过去，以积极心态迎接未来的人生境地。

3.体会理解父母对子女深深的爱。

教学重、难点

重点理解作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

7 傅雷家书两则

阅读下面文段，完成第1～2题。

人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有yōng lù( )的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你tuí fèi( )，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

yōng lù( ) tuí fèi( )

2．从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段连贯的话。

备选词语：浮沉 解脱 平衡 廓然无累

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3．下列对病句的修改不正确的一项是( )

A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

4．指出下列句子使用的修辞手法。

(1)你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。( )

(2)克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？(

)

(一)阅读第一封信，完成下面的题。

1．傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？

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1 《傅雷家书两则》导学案

一、学习目标

目标A、复习名著《傅雷家书》的知识点，积累重点成语。

目标B、品析语言，体会傅雷的爱子情深。

二、问题引领

问题A：复习名著《傅雷家书》的知识点，积累重点成语。（学生独立完成，师友互查纠错）

1、填空：

（1）傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《 》。

（2）《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人 、 问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ 、 ”。

《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何 劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

2、请说出这些成语的意思：

廓然无累 惊心动魄 重蹈覆辙 刻骨铭心 气吞斗牛

问题B：抓住关键词理解重点语句，体会傅雷的爱子情深（速读课文，从文中画出下列问题的答案，并在学案上记下关键词。独立完成，师友互助，小组合作）

（一）品析语言：

1、请从第一封家信中找出运用比喻修辞手法的句子并赏析。

2、品读课文，如何理解“就是要你把些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”这句话？

3、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加以理解。

（二）体会傅雷的爱子情深

傅雷的另一封家书说：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”从这这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?

三、专题训练： 2 阅读文章并完成文后练习