2019年高考全国Ⅱ卷英语试题分析

2019年高考英语全国二卷试卷分析

2019年高考英语全国Ⅱ试卷分析

总体来说，2019年高考英语全国Ⅱ卷试题没有偏难怪题，话题充满时代感，词汇量略有提升，符合英语研究增加阅读量的趋势以及英语命题注重基础性、综合性、应用性和创新性的规律。今年试题的主要特点可以用“稳中有变”四个字来概括。选材上，涉及提倡阅读、鼓励亲子陪伴与教育、美国人的社交心理学、细菌微生物课程、职业与工作等，体现了鲜明的时代性、热点性、应用性、国际性和创新性；尤其写作部分与2018年的一样是通知，话题上围绕通知参加排球比赛展开，呼应“运动健康”的时代号角，总的来说，今年的试卷依旧贴近现代学生的生活取材，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。

一、考点分析

2019年高考英语全国Ⅱ试题结构细目表：

听力测试：共20题，每题1.5分，共30分。第一节（1-5题）要求根据听到的对话，选择答语，听一遍；第二节（6-20题）要求根据听到的对话和问题，选择正确答案，听两遍。

阅读理解：共15题，每小题2分，共30分。A篇（考点：类似于广告推荐四本自己喜爱的书）、B篇（考点：组织学生家长为孩子的长曲棍队进行志愿者服务）、C篇（考点：为什么越来越多的美国人喜欢独自一人去吃午餐）、D篇（考点：说明某个美国高中的学生如何帮助国际空间站的工程师去清理人体细菌）。

七选五：共5题，每题2分，共10分。介绍了动机和目标设定话题。

完形填空：共20题，每题1.5分，共30分。介绍一位男士帮助素不相识42的人找回走失的狗的记叙文，体现了和谐的43人际关系和人文情怀。

阅读理解和完形填空的考点包括上下文猜词、短语、句子意义题、细节理解题、推理判断题、意图、观点态度题、主旨大意题等。在做题时，要注意段首的37题，要合理顺接上文，正确理解下文；40题要求学生有一定归纳能力，不盲目根据关键词判断；41题考查短语“think about”的运用；根据后文“frightened，恐惧的，害怕的”可推测，狗应当是“瑟瑟发抖的”。

2019高考英语全国II卷试卷分析

2019年高考英语全国II卷试题，无论是从题目的难度，还是题型的设计上，都基本延续了2018年的出题模式，题型稳定，重视对学生基础知识和英语实际运用能力的考察，关注思维能力的形成。朴实中重基础，常规中见能力，平和中透灵气。试题渗透了“树德立人”这一高考核心立场，落实了对“必备知识，关键能力，学科素养，核心价值”四个层面的考察，旨在培养符合英语学科素养，具有家国情怀与国际视野的现代化人才。(强调核心素养的渗透 彰显思想性和育人功能)

试题特点：

1 深度发掘文章思想内涵，培养学生高尚的思想情操。

阅读2讲的是一个志愿者不但自己为他人无偿奉献并以此为乐，还影响说服别人做志愿者，无偿为他人服务的故事。完型填空是篇记叙文，讲的是主人公不辞辛苦，不远几百英里将一条丢失的小狗找到并归还给主人的故事。故事闪烁的人性的善之美和助人为乐、乐于承担社会责任、关爱他人等优秀品质都会对学生产生潜移默化的影响。

2 注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理。

阅读3是一篇说明文。讲的是有相当一部分美国人喜欢独自吃早、午餐，不但可以逃离压力甚大的工作环境，还可以享受独处的时光，又不脱离社会环境。学生可以借此篇文章了解异国文化。

3 介绍科学知识，引导学生养成科学精神。

阅读4是篇说明文，讲的是高科技进课堂，堪称课堂教学与太空科技相结合的典范，能唤起学生对科学的热爱和学习热情。

4 注重必备知识和关键能力的培养，重点考查“基础性，应用性和综和性”。

书面表达是学生熟悉的电子邮件（书信体）。休整了一年的李华强势回归，化身校排球队队长，通知队友近期参加篮球赛事宜。取材贴近学生生活，任务要求符合中学生“李华”的能力水平。要求考生既会写信，又会写通知，能用所学词汇、语法和句型，清楚地把事情交代清楚，还要注意与人沟通时所用的合适的语气，集基础性、应用性和综合性于一体，同时渗透学生要积极参加课外活动，增强团队意识，锻炼身体、增强体质，德智体美劳全面发展的科学理念。 5 在知识交汇处设计试题，思路方法灵活。

1 2019年全国英语高考一卷试卷分析

今年的英语试题整体保持了以往的出题规律，稳中有变，难易适中，有区分度。其中阅读板块的CD篇，七选五，完形填空稍难。其余板块中规中矩，得分不难。

阅读理解

阅读理解，整体上来说，A篇难度小，CD篇难度会大一些，细节题仍然是比例最大的题型，本次考试阅读板块需要留意一些难题，C篇的第30题，D篇的第32题和35题容易出错

注重考查学生综合运用所学语言知识的能力，重点考察了学生的阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力等。从题材，体裁看，与2018年的全国一卷基本一致，分别为应用文，记述文，说明文和议论文。从内容上来讲，文章内容既有常考的招聘类广告阅读，也有外国人物的故事记叙，还探讨到智能键盘的兴起，以及人际交往关系的文章。文章内容与社会，生活，科技和人际交往息息相关。

七选五

本次七选五总体难度中等偏低，主题是新鲜空气是有利的，比较接近学生生活内容，好理解。

考察学生的逻辑思维能力，总体难度不大，学生通过抓住关键词。 2 尤其是代词名词，分析语段的结构，意思的顺延等，基本上能定位答案。

完形填空

本篇完形填空夹叙夹议。讲述的是，作者听闻登山者们留下的垃圾和冰川的融化，对乞力马扎罗山的环境。造成了很大的污染，对此感到好奇，决定亲自去体验一番。但是真正爬上去之后，发现情况要比传闻好得多。

涉及到的考点有名词辨析与运用，形容词，副词，词义辨析与运用，动词及动词短语辨析与运用。由此可见，掌握好动词。多积累动词搭配。还有关注名词，形容词，副词在文章中的恰当使用，是考生的重点学习内容。

语法填空

本次的语法填空从考点分布方面看，最近三年的变化不大，根据“动名形副连贯介代”几个考点，本次动词的考查依然独占鳌头，占据六分。从难度上看，做题线索明显，考察基本的语法和句法。稍微需要注意的是第61题的同位语从句考点以及65题的现在完成时考点。整体来说难度不高。

3 短文改错

2019年全国卷II英语试题分析

2019全国II卷听力试题总体评价：•2019年高考英语听力（II卷）试题录音材料总字数为882，语速标速偏慢，时长20分钟内。朗读继续采用学生熟悉的标准美式发音。内容上遵照考试大纲中所规定的功能意念项目和话题项目，贴近学生的生活实际，全面考查了学生在语境中理解和获取信息的能力。情境真实，信息点丰富，题目设置比较灵活，展现出英语语言的交际性和文化性特征，整体难度系数较往年略有增加，但充分发挥了高考指挥棒的引领作用，有利于指导未来高中英语教学的长足发展。

PASSAGETOPICPASSAGETOPICText1在书店买书Text6要买雨伞Text2上完舞蹈课累Text7询问周末生活Text3结账Text8打电话约见面时间Text4更改约定时间Text9通知Text5同事辞职Text10人物介绍 2016年---2019年全国卷英语听力话题年份Text1Text2Text3Text4Text5Text6Text7Text8Text9Text102019在书店买书上完舞蹈课累结账更改约定时间同事辞职要买雨伞询问周末生活打电话约见面时间通知人物介绍2018语言学习邀请参加派对买火车票谈论餐馆面试课后活动安排周日安排谈论猫的习性孩子在校表现学会放弃2017邀请对方散步打电话告知见面推迟数字计算机请假谈论身体状况排队付款找工作朋友话别帮校友借书到朋友旅行实验室注意事项2016邀请共进午餐打电话上学迟到乘公交应聘职位学生见教授朋友来访采访推荐公寓旅游注意事项

三.2019听力试题特点一.词汇方面近义词转换Need a rest ---tired make it another day---postpone

二.话题方面1.听力内容涉及日常生活，工作交往，预约应聘，简单人物介绍等。能够有效地检测出学生的听力理解水平。往年一般第十段材料较难，今年从第一段材料到第十段材料，基本保持一致。在难度上有所降低。2.独白话题选择更加贴近生活，更加注重交际应用能力3.听力内容话题与2018年话题有几处较接近三.考点方面考点分布稍有变化---重点考察细节题，推断题，观点态度有所减少。考查了数字时间表达