武汉市2019-2020年度八年级上学期期末生物试题(I)卷

第 1 页 共 6 页 武汉市2019-2020年度八年级上学期期末生物试题（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 关于完成推门这一动作的叙述,错误的是

A．需要神经系统的调节

B．需要消耗能量

C．需要多组肌群的配合:肱二头肌由舒张→收缩,肱三头肌由收缩→舒张

D．在这个动作中,肌肉提供动力,骨相当于杠杆,肘关节相当于支点

2 . 下列水生动物中，不属于鱼类的是（ ）

A．海豚 B．大黄鱼 C．鲨鱼 D．鲫鱼

3 . 猫和兔子的眼睛长在头部的不同位置，下列解释不正确的是

A．是对生活环境的适应 B．跟动物的食性有关

C．是由遗传物质决定的 D．跟动物的生存斗争无关

4 . 某同学发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据

（ ）

A．身体是否分节 B．是否有肛门 C．身体的形状 D．是否两侧对称

5 .

珊瑚礁生态系统被称为“水下热带雨林”，珊瑚礁的建筑师是珊瑚虫，珊瑚虫身体上生活着虫黄藻，当温度升高时，虫黄藻会逃逸，导致珊瑚虫群体死亡。下列说法不正确的是（ ）

A．珊瑚虫的食物残渣是通过肛门排出的 B．珊瑚虫体表有刺细胞，是攻击与防御的利器

C．气候变暖可能会阻碍珊瑚礁的形成 D．珊瑚是珊瑚虫的尸体分泌物堆积而成的

6 . 下列动物与蛇亲缘关系最近的是（ ） 。

A．青蛙 B．蜥蜴 C．草鱼 D．蝗虫

7 . 如图所示是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是（ ） 第 2 页 共 6 页

A．Ⅰ．器官、Ⅱ．组织、Ⅲ．细胞

B．Ⅰ．无脊椎动物、Ⅱ．两栖类、Ⅲ．草履虫

C．Ⅰ．植物、Ⅱ．裸子植物、Ⅲ．被子植物

D．Ⅰ．生物、Ⅱ．非生物、Ⅲ．微生物

8 . 能正确表示生物与其气体交换部位的选项是（ ）

①蚯蚓-体壁 ② 蝗虫-外骨骼 ③鱼-鳃 ④鲸鱼-鳃

A．①④ B．①② C．③④ D．①③

9 . 下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是（ ）

A．军用雷达与蛙眼 B．冷光灯与萤火虫

C．苍蝇与复眼照相机 D．薄壳建筑与乌龟背甲

10 .

耐旱的高梁和生活在水田中的水稻属于同一科的植物，其主要原因是它们的哪些器官表现出相似特征（ ）

A．根、茎 B．叶、花

C．花、果实、种子 D．根、叶

11 . 下列关于生态系统的叙述错误的是（ ）

A．生态系统由生物部分和非生物部分组成

B．生产者和分解者联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的

C．所有的动物都是消费者

D．生态系统的稳定性与生物多样性以及食物链和食物网的复杂程度有关

12 . 下列关于日本血吸虫感染人的过程的说法错误是（ ）

A．生活在人体内的成虫交配、产卵 第 3 页 共 6 页 B．虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫

C．幼虫在纹沼螺体内繁殖，并进一步发育．

D．幼虫从体内逸出，钻进人体皮肤发育成成虫

13 . 在所有动物类群中，动物种类最多的是

A．节肢动物 B．环节动物 C．哺乳动物 D．鱼类动物

14 . 下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是（ ）

A．惊弓之鸟 B．蚯蚓学会走迷宫 C．母鸡抚育小猫

15 . 绿色植物的光合作用可以把 转化成化学能，储存在合成的有机物中。

A．热能 B．氧气 C．光能 D．水

16 . 蜥蜴能终生生活在陆地上的主要原因不包括（ ）

A．肺的结构发达

B．四肢短小，适于在陆地上爬行

C．生殖发育摆脱了水的限制

D．体表覆盖着角质的鳞片

17 . 下列属于社会行为的是（ ）

A．两只狗为争夺骨头在打架 B．一条蛇在追捕一只青蛙

C．一只母鸡照看一群小鸡 D．一只威猛的头羊领导着羊群

18 . 蝉的幼虫蜕的皮称为“蝉蜕”，能入药。“蝉蜕”实际上是蝉的（ ）

A．皮肤 B．角质鳞

C．外骨骼 D．以上都不是

19 . 下列有关叙述，正确的是

A．肺炎链球菌是多个细胞组成的个体，能产生一串孢子进行生殖

B．真菌大多是多细胞的丝状体，有核膜把细胞核和细胞质分隔开来

C．真菌大多有菌丝伸入营养物质内吸收水和无机物，制造有机物 第 4 页 共 6 页 D．绿脓杆菌噬菌体可用来控制烧伤病人感染绿脓杆菌，这种噬菌体属于动物病毒

20 .

下列食品制作过程中，不依靠微生物发酵的是（

）

A．酸奶

B．泡菜

C．果脯

D．面包

二、综合题

21 . 阅读下列材料：

材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．

材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．

材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．请分析回答：

（1）材料一说明了：______．

（2）材料二说明了：______．

（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的______中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在______的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物______和______的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护______，保护______．

22 . 依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是________ ．

（2）利用________ 可以生产青霉素． 第 5 页 共 6 页 （3）属于真菌的是________ ，其营养方式属于________ ．

（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是________ ．

（5）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、E三种生物的繁殖方式分别是________ 、________ 、________ ．

（6）上述微生物不具有细胞结构的是________ ，其生物体构成为________ ．

23 . 中国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一，有高等植物30000余种，脊椎动物6347种，分别占世界总种类数的10%和14%，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如藻类植物、蕨类植物）和低等的无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如病毒、细菌和真菌），正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析回答以下问题：

（1）已查明：流感、艾滋病、非典型肺炎都是由病毒引起的疾病。病毒是一种没有______结构的特殊生物，只有______的外壳和里面包裹的______组成。

（2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，大气中近90%的氧气是由它提供的，其结构简单，没有根、茎、叶的分化，这种植物是______。

（3）蚯蚓被达尔文称为“生物犁”，它属于环节动物，利用______与外界环境进行气体交换。

（4）家鸽是适于飞翔的动物，其特殊的呼吸方式为______。

（5）酿酒、做面包和蒸馒头时，常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫______。

三、资料分析题

24 . 阅读资料回答问题：

库布其沙漠是中国第七大沙漠。这里曾经水草丰美、牛羊成群。数千年来，人们无约束放垦开荒，后来又战乱不断，加重了土地的荒漠化，引发了沙尘暴，生态平衡被破坏，繁华一时的胜景终究湮灭在漫漫黄沙之中。1988年，出于对沙漠的热爱和荒漠化的担忧，某集团开始库布其的治沙征途。30年来，某集团在这片沙海中绿化969万亩，涵养水源243.76亿立方米，把漫天黄沙变成“绿色银行”，又采用“板上发电、板下种草、板间养殖”的立体光伏发电模式，实现了商业、生态、扶贫协同发展，验证了“绿水青山就是金山银山”。现在的库布其沙漠野生动植物资源丰富，其中鸟类148种，哺乳类29种，爬行类9种，两栖类4种。

（1）资料中，验证“绿水青山就是金山银山”的有效做法是：_____。库布其沙漠由于无约束放垦、战乱等原因导致荒漠化，生态平衡被破坏，说明生态系统的_____能力是有限的；库布其沙漠从产生沙尘暴破坏人类生存环 第 6 页 共 6 页 境，又从漫天黄沙变成“绿色银行”，说明生物与环境之间具有的关系是：_____。

（2）现在的库布其沙漠动植物种类繁多，这种多样性的实质是_____。

（3）与两栖类相比，爬行类更适应库布其沙漠的生活环境，其与陆生环境相适应的结构特点有：_____（写出一点即可）。

四、实验探究题

25 .

目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表所示方案：

步骤 甲鼠 乙鼠

A 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

B 定时喂与乙鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与乙鼠___的胰岛素 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射与甲鼠等量的胰岛素

C 重复步骤B一段时间后，采集甲，乙两只小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：

（1）对该实验作出假设：_____。

（2）该探究实验中，设置乙鼠的目的是形成_____。

（3）请将该方案补充完整：B步骤空白处应填_____（“等量”或“不等量”）。

（4）在A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生_____，对实验产生干扰。

（5）假如按照上述方案进行实验，最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出结论：_____。

（6）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____。