人教版上册八年级道德与法治2.3.2《遵守规则》(共29张PPT)

人教部编版道德与法治 八上 3.2 遵守规则 课时检测

一、单项选择题

1. “世界上的一切都必须按照一定的规矩、秩序各就各位。”这启示我们( )

①不以规矩，难成方圆

②维护秩序就是为了限制人们的自由

③维护秩序是为了让人们享受真正的自由

④有了规则、秩序就没有了自由

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ①④

2. 下列关于社会规则与自由关系的说法中，不正确的是( )

A. 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界

B. 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚

C. 规则会阻碍社会有序运行，限制人们的自由

D. 社会规则是人们享有自由的保障

3. 遵守社会规则既需要自律，又需要他律，因为( )

A. 自律就是严于律己，不断自我反省；他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束

B. 改变自己的所有习惯，才能自觉遵守规则

C. 自律就是严于律人，他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束

D. 坚持已经形成的各种习惯，做到自觉遵守规则

4. 遵守社会规则，需要我们( )

A. 特殊情况除外，大多数时间遵守规则

B. 发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳

C. 在有人监督的时候，将规则作为自己行动的准绳

D. 无论何时何地，我们都应该将规则挂在嘴上

5. 我们要坚定维护和积极改进规则。下列说法中正确的是( )

①一方面要从自己做起，自觉遵守规则

②另方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则

③我们要积极参与规则的改进和完善

④积极为有利于自己的新规则的形成建言献策

A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④

漫画《中国式过马路》讽刺了生活中常见的交通违规现象。据此回答6、7题。

6. 漫画启示我们( )

A. 只要凑够一帮人就可以安全地过马路

遵守规则 导学案

一、学习目标

1、明确社会规则与自由的关系；懂得社会规则需要人们自觉遵守。

2、树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。

二、评价任务

学习参与公共生活的方法；学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

自觉遵守规则、维护与改进规则。

三、教学设计

(一)自主预习

1.社会规则划定了自由的_______。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的_________。

2.人们建立规则的目的不是_________，而是_______每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到__________。

3.遵守社会规则需要________和_______。

4.遵守社会规则，需要我们发自内心地__________，将规则作为自己行动的____。无论何时何地，我们都应该将规则___________、__________。

5.维护规则要从_________做起，自觉遵守规则,要在_______________的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6.我们要积极参与规则的___________，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成_________，使之更加符合人民的利益和社会发展的__________。

（二）合作探究

探究活动一：八达岭野生森林动物园老虎伤人事件

2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。

思考：为什么游客入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？

遵守规则导学案

一、学习目标

1、明确社会规则与自由的关系；懂得社会规则需要人们自觉遵守。

2、树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。

二、评价任务

学习参与公共生活的方法；学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

自觉遵守规则、维护与改进规则。

三、教学设计

(一)自主预习

1.社会规则划定了自由的_______。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的_________。

2.人们建立规则的目的不是_________，而是_______每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到__________。

3.遵守社会规则需要________和_______。

4.遵守社会规则，需要我们发自内心地__________，将规则作为自己行动的____。无论何时何地，我们都应该将规则___________、__________。

5.维护规则要从_________做起，自觉遵守规则,要在_______________的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6.我们要积极参与规则的___________，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成_________，使之更加符合人民的利益和社会发展的__________。

（二）合作探究

探究活动一：八达岭野生森林动物园老虎伤人事件

2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。

思考：为什么游客入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？

第 1 页 部编版八道德与法治上《遵守规则》教案

【教材分析】

本课是《道德与法治》上册第三课《社会生活离不开规则》。第二框承接上一课强调社会生活离不开秩序，而社会秩序需要规则来维护。这节课则讲述社会成员要自觉遵守规则。坚定维护规则内化于心，外化于行，同时在行使权利的时候，不得损害国家，社会，集体的利益和其他公民的合法权利。本框对后面两课的学习起着铺垫的作用。

【学情分析】

进入青春期的中学生开始承担起一定的社会责任感，当今学生与社会生活的接触面越来越广，他们在进行学校生活和社会生活时，会面对各种各样的社会问题，以及各种规则规范。如何让学生自觉去遵守规则，是本课要解决的重点。只有首先认识到规则的重要性，学生才能自觉自愿地遵守规则。只有懂得了要遵守规则，才能提高自己的道德修养，增强自己的法治意识，推动社会的进步。

【教学目标】

[知识目标]了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

[能力目标]提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

[情感态度与价值观目标]树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【教学重难点】 第 2 页 教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则

教学难点：理解自由与规则不可分、如何维护社会规则

【教学方法】活动法、合作探究法、情境教学法

【教学过程】

[视频导入新课]：播放《宁波雅戈尔动物园老虎伤人视频》

探究活动一：看完视频，同学们有什么感想呢？积极发表自己的看法

学生发表意见

教师总结：社会生活中这样不守规则而酿成恶果的事件时有发生。我们都不希望出现这样的悲剧，为避免这样的悲剧，我们就需要规则来维护有序的社会公共生活。

设计思路：利用播放视频的方式，选取时政新闻为题材，引导学生学会对社会问题的探究，从而导入本课内容，社会公共生活需要我们遵守规则。