政治第四课

《新元学案》·政治·初四上学期

初四政治第四课复习

一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在题后括号内）每小题2.5分，共25分。

1．指引我们中国特色社会主义前进的“灯塔”是指（ ）

A.“三个代表”重要思想 B.社会主义初级阶段的基本国情

C. 社会主义初级阶段的基本路线 D.邓小平理论

2．坚持党的基本路线关键是坚持（ ）

A. 一个中心、两个基本点 B.以经济建设为中心 C. 四项基本原则 D.改革开放

3．党在社会主义初级阶段的基本路线（ ）

①体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望 ②是党和国家的生命线 ③是实现科学发展观的政治保证 ④目标是全面建设小康社会

A. ①②④ B.②③④ C. ①②③ D.①②③④

4．党的基本路线的核心内容是（ ）

①以经济建设为中心 ②坚持四项基本原则 ③坚持改革开放 ④把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

A. ①②④ B.②③④ C. ①②③ D.①②③④

5．发展是（ ）

①硬道理 ②解决当前一切问题的关键 ③发挥社会主义优越性的唯一选择 ④提升高际竞争力、提高综合国力的最重要途径

A. ①②④ B.②③④ C. ①②③ D. ①②③④

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大问答复兴的必由之路。据此材料解决6、7题。

6．坚持改革开放不动摇是因为：

①改革开放是强国之路 ②改革开放是提高综合国力的唯一途径 ③改革开放是我国现阶段一切工作的中心 ④改革开放是经过实践检验的好路子

[教材]主编介绍：第四单元内容简介

一、本单元的地位

本单元引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的只是，其立足点是讲解我国的外交政策和对外活动。但是，要正确认识我国的外交政策和对外活动，必须了解其背景和依据，这就需要了解国际社会的基本情况和基本知识。当今世界已联成一个整体，任何国家的生存和发展都离不开国际社会，不了解世界也难以全面认识中国。国际政治是公民政治生活的有机构成部分，关注祖国在国际舞台的地位和作用是当代中学生的兴奋点之一，培养学生形成和平观念和国际意识是思想政治教育的重要内容。尤其是中国在当代的崛起，中华民族的伟大复兴 ，更需要培养公民形成具有国际责任的心态。因此，本单元讲述了当代国际社会的概况和当今时代的主题，在此基础上学习和掌握我国对外政策和对外活动的知识，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在世界的地位与作用，为人类的和平与发展做贡献。本单元的知识与上面三个单元有着密切联系。如果说，上面主要讲的是公民参与国内政治生活的内容，主要了解我国国内的政策、政府的内政治理、我国的社会主义民主政治建设，那么本单元则主要是讲我国政府的外交活动和引领公民参与国际政治生活。这两部分的知识构成了全书的完整体系。

二、本单元内容结构

本单元由“走向国际社会”、“维护世界和平 促进共同发展”两课和综合探究“中国的和平发展”三部分内容构成。

第一课主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：国际社会的构成；主权国家及其权利和义务；国际组织的概况、分类和作用；国际关系的内容、形式和决定性因素；中国和联合国。这些内容都是国际社会最基本、最重要的基础知识。

第二课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势并在这一基础上讲述我国的对外政策。讲述的内容有：当今时代的主题，即和平问题和发展问题；和平与发展的主要障碍，解决和平与发展的有效途径是建立国际政治经济新秩序；世界的多极化趋势，当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。这些内容反映了国际社会发展、变化的新情况和新特点。例如，作为时代主题，20世纪上半叶还不是和平与发展，而是战争和革命；又如，当代的国际格局是多极化发展趋势，而20市级六七十年代则是美苏两极对峙的格局；再如，国际竞争再以前主要表现为军事竞争，而现在主要表现为经济和科技的竞争。这些发展变化的新情况和新特点，十我国制定和调整对外政策的重背景和依据。

课时1 中国特色社会主义进入新时代

[课标要求] 1.明确中国特色社会主义进入新时代的地位、特点及意义。2.掌握进入新时代我国社会主要矛盾的变化，明确我国社会主义初级阶段的基本国情没有变。

[素养目标] 1.政治认同：坚持和发展中国特色社会主义。2.科学精神：正确认识新时代的阶段特征；理解新时代的社会主要矛盾。

探究点一 新时代的科学内涵与社会主要矛盾

1．新时代的科学内涵

(1)地位：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

(2)内涵：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

试判断：中国特色社会主义新时代是建成总体小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代。( )

提示 ×。新时代是决胜全面建成小康社会，不是总体小康社会。

(3)意义

①中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

2．新时代我国社会主要矛盾

内涵

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

原因 稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素

1 第八讲 政治文化

第一节 政治文化的涵义

一、文化与政治文化

1、文化的概念：

文化的词源学意义：从词源上看，汉语中文原指纹理，化指变易、生成。“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”1这里“天文”是指天道自然规律，“人文”是指人与人之间的人伦关系。通过观察人文，以文教化，使天下人达到文明状态，是汉语中“文化”一词的最初含义。在西方语言中，“文化”一词起源于拉丁语的cultura，意指对土地耕耘、加工和改良。可以看出，无论是在古代中国，还是在古代西方“文化”一词都突出了“教化的”、或“人为的”性质，都是指人改造自然与提升人的文明状态所创造的成果。

广义文化与狭义文化

广义的文化是指人所创造的不同于自在自然和自身生物本能的东西，如生产工具、社会制度、观念习俗等。广义的文化包括物质文化、行为文化和观念文化三种基本形态。其中物质文化涵盖了人类文化所有物化形式，主要指满足人的生存需要，维持个体生命再生产和社会再生产的那些文化产品，包括经过加工的自然物品以及加工这些产品的生产工具。行为文化是指调整个体与个体、个体与群体、个体与社会之间交往的方式，是规范个体行为的方式，这些共同的行为方 1 《易·贲卦·传》 2 式通常体现为各种制度。因此，行为文化又被称为制度文化。观念文化又称精神文化，是指个体、群体和社会所有精神活动及其成果的总称，是由符号系统所构成的观念形态。。

狭义的文化就是指观念文化，其中既包括风俗习惯、社会心理等自发形态的文化，也包括科学、艺术、哲学等自觉形态的文化。这一意义上的文化是指与经济、政治相对应的文化，是毛泽东所说的以社会心理和意识形式为主要内容的“观念形态的文化”。

2、政治文化的概念

政治文化是观念文化的一部分，是观念文化中与政治有关的内容。人们在社会政治生活中也会形成关于政治生活的风俗习惯、政治情感、态度、理想信仰等自发的政治心理和自觉反映政治生活、政治关系的系统的、理论的政治意识。这种在社会政治生活中形成的政治心理和政治意识就是政治文化。