部编人教版七年级语文(下册)《老山界》导学案

《陋室铭》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《陋室铭》通过对“陋室”情景的描绘，极力表现出“陋室不陋”，表达了作者一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。此文之所以能够久为流传，是因为文章以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长，在区区81字内运用了对比、引用、类比等手法，让人回味无穷。

（二）教学目标

结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课目标定为：

(1)知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词和虚词；

(2)能力目标：学习托物言志的写法；

(3)情感目标：通过理解作者那种“高洁傲岸”的节操和“安贫乐道”的情趣，引导学生做胸襟豁达之人。

（三）教学重难点

1．多种形式诵读课文，能够当堂背诵课文；

2．学习托物言志的写法，理解作者安贫乐道的情趣。

二、说学生

（一）学生能力分析

学生已经掌握了一些文言文的实词和虚词的译法——留、删、补、换、调、变等，本文的字词难度也不是很大，再加上课前的认真预习，因此只要把学生的积极性调动起来了，本课的教学目标一定能很顺利的完成，重点和难点也可以很好地解决。

（二）学习风格的分析

结合我校“高效课堂”模式——“两段六环”的构建工作，学生有一定的自主学习能力，所以，我把大部分时间留给学生，教师精心设计导学案，把教学任务分配给每一个小组，让学生通过小组合作的形式进行问题探究。然后让学生根据自学笔记的内容，进行自我汇报展示。

三、说教法和学法

根据本课学习目标和内容，从学生已经掌握的知识基础、发展水平，结合我校“两段六环”构建工作，我采用以下教学方法，把课堂交给学生，让他们自主学习。

我的课堂环节如下：

（一）学生借助学习用具完成自学笔记。（学生课前完成）

（二）教师导入并出示自学提纲。（3分钟）

（三）教师分配各组学习任务。（2分钟）

（四）小组合作，问题探究。（14分钟） 1.知作者 晓背景 扫障碍

2.译句子 品语言 学写法

3.明主旨 悟情感 懂意蕴

人教部编版七年级语文下册《老山界》优秀教案

1、准备课文及相关教学材料。

2、制定任务和活动，如圈点批注、小组讨论等。

3、准备PPT或其他教学辅助工具。

教学过程】

Step 1 自主研究（10分钟）

让学生自主阅读课文，圈点批注重要语句，并在笔记本上记录自己的想法和感受。

Step 2 合作交流（15分钟）

将学生分成小组，让他们分享自己的批注和想法，并讨论以下问题：

1、红军在翻越老山界时克服了哪些困难？

2、红军为什么能够保持革命乐观主义精神？

3、你们对红军的行动和精神有什么感想？

Step 3 教师讲解（15分钟）

通过PPT或其他教学辅助工具，讲解课文的时间和地点变化，以及红军克服的困难和展现的革命乐观主义精神。

Step 4 活动设计（20分钟） 让学生分组，每组选择一段精彩的语句，进行朗读和表演，并解释语句的含义和作用。

Step 5 总结回顾（5分钟）

教师和学生一起回顾本节课的重点内容和收获。

教学反思】

本节课通过任务驱动法和情境教学法，让学生在自主研究和合作交流中深入理解课文内容，体会红军的革命乐观主义精神，同时培养了学生的批注能力和表达能力。活动设计环节的朗读和表演，增强了学生对语言的理解和运用能力，同时也提高了学生的情感态度和价值观。

在研究空间上发布了《老山界》微课和导学案，让学生查找作者和红军长征的资料和写作背景，并反复朗读课文，结合微课和导学案进行自主研究。

教学过程：

一、激活兴趣，导入新课

首先，我们欣赏的诗《七律•长征》，其中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”表现出伟大的革命乐观主义精神。我们将追寻红色足迹，翻越五岭山中最险的一座山——老山界，感受红军战士的长征精神。

今天的研究活动中，我们将分成四个小组，每回答一个问题正确一次，小组的小红旗就前进一次。小组长将你们胜利的红旗插到前面讲桌上。哪个小分队最先翻越老山界，成为优胜小分队，我们一起走进老山界。

部编版七年级下册《老山界》教案

【教学目标】

1.梳理红军翻越老山界的经过，理清文章的叙事线索。

2.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。

3.感受文章所传达的精神品质，继承红军优秀的革命传统。

【教学重难点】

1.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。

2.感受文章所传达的精神品质，继承红军优秀的革命传统。

【教学方法】

讲授法、小组合作探究法、朗读法。

【课时】2课时

【教学过程】

一、新课导入

二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山到处是悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

1.作者简介

陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。长征途中曾任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展党的政教政治宣传工作作出了巨大贡献。

主要作：《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志）

2.背景链接

1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。

二、整体感知

1.速读课文,请用一句话概括本文内容。

老山界是长征中走过的第一座难走的山。

2.红军翻越老山界遇到了哪些难事?

3.红军翻越老山界用了多长时间？老山界给你最深的印象是什么？

从第一天下午到第二天下午两点多钟，才翻越老山界。

老山界给我们留下的印象是：陡峭、险峻、高大(陡、窄、险)。

6 老山界

教学

目标 知识与技能 1.了解作者陆定一和本文的写作背景；识记并理解文中的生字生词。

2.理解课文的思想内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

过程与方法 学习本文，应边读边思考，理清记叙的要素，感受红军的革命传统，体会重要语句的含义，并背诵精彩的语段。

情感、态度

与价值观 学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。

学习

重点 学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

学习

难点 理解生动描写对表达中心的意义。

学法

指导 课前朗读、互动讨论、设疑探究。

教学过程

教学环节 教 学 内 容

环节一

新

课

导

入 在我国湖南省与广东、广西两省的交界处，绵延逶迤着一个被称为南岭的五岭山脉，它是我国华南与中南的分界线，也是长江流域与珠江流域的分水岭。这里是红军长征经过的地方，毛泽东在《七律·长征》中曾诗曰“五岭逶迤腾细浪”，越城岭就是五岭之一。红军长征途中所翻越的第一座大山老山界是越城岭中的一段，老山界也是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。今天，让我们一同走进老山界。

环节二

自

主

学

习

一、助学资讯

1.作者作品

陆定一（1906—1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员，第十二、十三届中顾委常委。

2.写作背景

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》。1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃敌军410个团和无数地主武装的围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，跟陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。