刘桂珍的故事

1.画《两驴吃草》画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。

秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功，地位很高。蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。当时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命危险以聪明才智和胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国挽回面子。赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇对蔺相如不满，觉得自己在沙场上为赵国拼命，攻下无数城池立下汗马功劳，蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大，很不服气。蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让，别人说他是怕廉颇，他却说：“秦王我都不怕，难道能怕廉将军？现在秦国不敢入侵，因为赵国有得力将相，一旦我们不和，就会削弱赵国力量，秦国趁机入侵怎么办？我不论功争权，为的是国家大局，将相的共同利益！”此话传到廉颇耳里，廉颇也是身明大义之人，主动负荆请罪。将相和的佳话流传至今。如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说团结协作使他们将相都吃到了“草”。

2.一个和尚挑水喝，

二个和尚抬水喝，

三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，

两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。

3.团结的力量

从前，吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。

30名女红军出发长征 为何只有28人到延安？

本文摘自《世纪桥》2010年第18期 作者：刘仕雄

1937年9月的一天，一个披头散发、衣衫褴褛的女子流落在重庆街头，不远处一个男人紧紧跟在她身后，在一个拐角处那个男人走到她的跟前悄悄地问：“你到那儿去？”女子回答：“回家。”“家在那儿？”，女子答：“江西。”“怎么回去？”女子答：“讨饭回去！”“你身子这么弱，就是讨饭也走不到。我倒有一个住处，不知你愿意不愿意去。”女子被这位男人带进了新华日报附近的一个小饭馆。不久，她与四川省委书记罗世文接上了头。这个流浪的女子就是红军女战士李桂红。

在参加中央红军长征中的30名女红军中，只有李桂红和阚思颖在中途留了下来，其她28人都安全到达了延安。在延安，她们思念着这两个失去联系的姐妹，多次电告四川地下党的同志要设法找到两人。罗世文告诉李桂红：“蔡畅同志从延安来了电报，她说你在长征中表现得很好，要我们立刻介绍你到延安去。”随后，董必武将李桂红接到了武汉中共中央长江局招待所，由邓颖超陪伴来到了周恩来的办公室。在周恩来、董必武和邓颖超面前，26岁的李桂红像无家可归的小孩历尽千辛万苦终于回到母亲的怀抱一样，尽情地倾诉着中国工农红军川滇黔边区游击纵队（红军纵队）悲壮的战斗历程。

1938年元旦，在汉口中共中央长江局会议室，周恩来设宴招待即将奔赴抗战前线的项英、周子昆、张云逸等新四军领导同志。宴会间，神色凝重的“周恩来把一位身材苗条、留着齐耳短发的女同志介绍给大家：这就是李桂红同志，长征中她没有走到延安，但她走得比我们还要艰难啊！”周恩来说的“艰难”，就是指李桂红在红军纵队的艰苦经历，特别是她在长宁梅硐山区留下的一段惊心动魄的传奇故事。

隐藏梅硐

红军长征到达云南扎西时，中央决定组建中国工农红军川南游击纵队，留在川滇黔边区活动，掩护中央红军主力转移。中央红军四渡赤水转移后，红军川南纵队就成了蒋介石的心腹大患。蒋介石抽调尾追中央红军的一部分嫡系部队和云贵川的军阀武装及地方团队10多万人，亲自部署对只有1000余人的红军纵队进行“三省会剿”。一时间，战争乌云密布，“川南各县布满了重兵”，国民党重兵向宜宾一带集结，妄图将红军纵队一举消灭。恰在这时，已有数月身孕的纵队司令部政治指导员李桂红行走困难，不能再随部队作战，红军纵队领导人决定由司令部总支书记阚思颖陪伴其隐藏在长宁梅硐山区，交中共梅硐区委保护。

刘桂珍的故事

刘桂珍，一位伟大的乡村教师，她在我国教育事业中留下了深刻的印记。刘桂珍出生于一个普通农民家庭，从小立志成为一名教师，为家乡的孩子们传授知识。在刘桂珍的成长过程中，她始终秉持着对教育事业的热爱和执着，以实际行动践行着一个教育工作者的初心和使命。

刘桂珍在教育事业上的贡献是巨大的。她不仅致力于提高乡村孩子们的学业成绩，还关注他们的身心健康和人格培养。在艰苦的条件下，刘桂珍用自己的双手，为学生们创造了一个良好的学习环境。她热爱学生，关心同事，赢得了广泛的尊敬和赞誉。

刘桂珍的事迹对我国教育事业产生了深远的影响。她的坚守和付出，让人们看到了乡村教育的希望。她的故事激励着更多有志青年投身教育事业，为我国的未来发展培养更多优秀人才。此外，刘桂珍的精神也影响着千万家长，让他们更加重视教育，为孩子们创造更好的成长条件。

刘桂珍的精神值得我们学习和传承。她的事迹告诫我们，教育事业需要无私奉献和坚守。作为一名教育工作者，我们要始终牢记教育工作的重要性和责任感。同时，我们也要学会在平凡的工作中，发现教育的价值和意义。

总之，刘桂珍的故事是一部充满感动和力量的篇章。她用自己的一生，诠释了教育的真谛，为我们树立了一座光辉的榜样。

在了解刘桂珍先进事迹后，我深深地被她的精神所感动。她是一位优秀的共产党员，也是一位无私奉献的社会公益人士。

刘桂珍的事迹让人感到敬佩和感动。她不仅在医疗和教育工作上做出了杰出的贡献，更在共产党员的使命和责任方面做出了出色的表率。她几十年如一日，不畏艰难，不图回报，为乡亲们的健康和脱贫致富付出了巨大的努力和牺牲。

刘桂珍的事迹也让我深刻认识到，作为一名共产党员，必须时刻以人民利益为重，始终保持为人民服务的初心和使命。同时，在工作中要勇于担当责任，积极发挥党员的模范带头作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

此外，刘桂珍的事迹还启示我，在面对困难和挑战时，要坚定信念，迎难而上，勇于担当。只有通过不断地努力和实践，才能实现自己的人生价值和社会价值。

总之，刘桂珍先进事迹让我深受启发和教育。