植物地理学 第一章

- 1 - 第一节 主要植被与自然环境

[学生用书P121(单独成册)]

[学考合格练]

1．在沙漠中生长的植物，有些会生长出针状叶，它的主要作用是( )

A．减少水分的蒸腾作用

B．吸取地下水

C．储存水分

D．加速水分的蒸腾作用

答案：A

2．植物对环境有指示作用，华北民间“枣发芽，植棉花”的谚语体现了( )

A．植物对酸性土壤的指示作用

B．植物对干旱环境的指示作用

C．植物对气候的指示作用

D．植物对水湿环境的指示作用

答案：C

3．树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图，在M时期，该地最可能出现的自然现象是( )

A．雪线上升

B．暖冬频繁

C．海平面下降

D．河流水灾常年发生

答案：C

4．下图是一幅光合作用示意图，该作用的结果有( )

①将无机物合成有机物

②将太阳能转化为化学能

③改变了物质存在位置

④联系了有机界和无机界

A．① B．①②

C．①②③ D．①②③④

答案：D - 2 - 读部分植物个体特征或生长土壤要素图(箭头所指方向为增大方向)，回答5～6题。

5．图中所示植物依次表示骆驼刺、莲、茶树三种植物的是( )

A．①②③ B．②①③

C．④①③ D．②③④

6．图中可能分布在中亚地区的植物是( )

A．① B．②

C．③ D．④

解析：第5题，骆驼刺适宜生长在干旱的环境，根系发达；莲生长在湿润的环境，叶片较大；茶树适合生长在酸性土壤中。故选B。第6题，中亚位于温带大陆性气候区，降水稀少，气候干旱，适宜骆驼刺的生长。故选B。

答案：5.B 6.B

7．生物对地理环境的形成和发展起重要作用，最根本的原因是( )

A．物质的循环作用 B．能量的流动

C．细菌的分解作用 D．绿色植物的光合作用

答案：D

8．读森林与环境示意图，回答下列问题。

(1)该图所示森林的环境效益有______________、______________、______________、______________。

第一章园艺植物的分类

第一节 概述

地球上的植物有40多万种，其中高等植物30多万种，归属300多个科，绝大多数的科含有园艺植物。据统计，全世界果树（含野生果树）大约有60科，2800多种，其中较重要的果树有300多种，主要栽培的有近70种；蔬菜约有30多科，200余种，我国栽培的蔬菜有100多种，其中普遍栽培的有40～50种；观赏植物远多于果树和蔬菜的种类，而且随着时间的推移会不断地增加。

一些含重要园艺植物的科及园艺植物(种)。

不论从研究和认识的角度，还是从生产和消费的角度，都需要对纷繁复杂的园艺植物进行归纳分类。总体上来说，园艺植物分类方法有两个分类体系，一是科学分类法，即用植物学专业术语描述其性状特点和用世界上统一的拉丁学名命名，二是实用分类法，即除尽量参考植物学特征外，更重要的是按照从有利于生产管理、有利于营销等角度考虑，将用途或生产等方面相同或比较接近的归为一类，例如园艺植物分为果树、蔬菜、观赏植物就是按照用途来进行实用分类的。实用分类法最大的优点是方便人们应用，在分类过程中不要过多地去考虑植物本身的特点，而实用分类法往往会出现一些交叉现象，比如银

杏，其种子可供食用，其树型挺拔、叶型奇特，而且其叶片有可以提取药用成分，因此既是果树，又是观赏植物和药用植物；再比如百合和藕（荷花）既是观花植物，又是蔬菜植物。另外，实用分类法在实际应用中也会有一些局限性，比如覆盖较全面时分出的类别太多，不便于识记，解决这一矛盾最好的办法是将某些植物归为其他类，而这一类中个体间特点各异，实际上还是没有全面地归类。

第二节植物学分类

一、植物学分类的依据和意义

植物学分类属于自然分类系统的范畴，其理论基础是达尔文的进化论和自然选择学说。

传统的植物学分类是借助形态学、解剖学的证据，按照植物间亲缘关系的远近和进化过程进行分类。随着科学技术的进步，植物学分类可借助的资料来源也越来越广泛，包括细胞学、遗传学、生物化学、孢粉学、植物地理学、分子生物学和数量分类学等学科领域的资料。

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- .可修编 . 植物地理学复习题

第一章 绪论

一、填空题

1．研究 生物 _与_ 环境 之间相互关系的科学叫做生态学。

2.在生态学基础理论研究中，优先研究的领域是（全球变化）、（生物多样性）、和（可持续发展）

二、简答题

简述现代生态学的特点和发展的主要趋势

答：（l）从野外转向室内。

（2）从定性走向定量，从静态到动态。

（3）研究对象两极化，研究重点从经典生态学发展到分子、细胞、景观、生物圈生态学。

（4）从自然生态转向污染生态(或半自然生态)，进而发展到对自然－社会－经济复合生态系统的研究。

（5）从理论走向应用。

三、论述题

生态学可用于指导解决人类面临的三大问题？为什么？

答：（1）人口问题：对于世界人口增长过快而带来的社会压力，可以用生态学的种群调控原理来控制人口增长， (R0为世代增殖率，T生殖周期),通过世代增值率和增大生殖周期来降低人口增长率。同时还得加强教育，提高素质，建立一个健康的社会环境。

（2）资源问题：目前世界资源人均占有量少；资源的结构性短缺；资源的时空分布不平衡；

资源利用不够科学，浪费、损失严重。合理调配水资源，保障生态用水；调整产业结构，保护和开发资源并举；改变能源结构，解决农村能源问题；开发环保能源，如风能，水能，太阳能，海洋能。

（3）环境问题：全球气候变暖，荒漠化，生物多样性减少，城市垃圾，水体污染等环境问题日趋突出。利用生态学原理，实施生态工程，减轻环境现代工业和资源开发带来的污染；保护现有植被，加强林草建设；控制人口增长，实行生态移民；改变畜牧业生产方式，减轻对草场的破坏；优化土地利用格局，维护社会经济与生态环境的协调和可持续发展。恶化生态环境需利用生态演替的原理进行人工干扰和自然恢复。

对植物地理学的认识

学习植物地理学快半个学期了，以前身边的许多平常植物，都不知道叫什么学名，属什么科。上次老师带我们到校园内逛了一圈，给我们讲了各种植物的学名，和它们各自的属科。植物地理学涉及的内容大多可以在野外直接观测，验证。因此，必要的野外实习有助于加深对相关领域研究内容和当前生态问题的全面理解和多方位思考。这次实习迅速巩固我们课堂上学的知识，让我们受益匪浅。我们知道了很多很熟悉却叫不上名得植物，比如说女贞，以前见得多了，却不知道它还有那么好听的名字。还有像黄杨，大叶子的叫大叶黄杨，小叶的就叫小叶黄杨，带金边的就叫金边黄杨，真是有趣。自从那之后，每每我们走在校园里面，都要谈论一下这叫什么花，那是什么草„„

当然，学习植物地理学，并不是单纯地学习各种植物的学名，属科。植物地理学，又称地植物学，是研究生物圈中各种植物和各种植被的地理分布规律、生物圈各结构单元（各地区）的植物种类组成、植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。

传统的植物地理学分为三个部分：区系植物地理学、生态植物地理学和历史植物地理学。 历史植物地理学研究植被的时间发展规律，现代植被空间规律的阐明要借助于历史植物地理学研究的结沦。生态植物地理学与植物生理学的成就结合，已经发展成为植物生态学。从地理学的观点来看，植被由不同种类的植物组成，而不同种类的植物个体在自然界极少孤立出现，总是与其他植物结合形成群落存在，植物地理学的研究只能根据研究对象，在两个水平上进行：在种属(包括种以下和属以上的单位)水平上进行和在群落水平上进行。前者是植物种类地理，后者是植物群落地理。

植物是人类生活中不可缺少的物质基础，随着社会的不断发展，人们对植物的认识也在逐渐加深，很自然地要对其进行分类。现在采用的植物分类单位在全世界范围内是一致的，按照等级高低顺序，生物分类单位依次是界、门、纲、目、科、属、种。每个单位还可以在分类等级系统中表示出它的分类地址及其从属关系。植物的分类让我感受到大千植物世界的神奇，有的科包括几百属几千种，有的科只有一属一种。