编辑版word 《统计分析与SPSS的应用（第五版）》（薛薇）
课后练习答案
第1章SPSS统计分析软件概述
1、SPSS的中文全名和英文全名是什么？
SPSS的中文全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决方案）
英文全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service
Solutions)
2、 SPSS有哪两个主要窗口？它们的作用和特点各是什么？
SPSS的两个主要窗口是数据编辑器窗口和结果查看器窗口。
数据编辑器窗口的主要功能是定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据；
结果查看器窗口的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
3、什么是SPSS的数据集？什么是SPSS的活动数据集？
SPSS的数据集：
SPSS运行时可同时打开多个数据编辑器窗口。每个数据编辑器窗口分别显示不同的数据集合（简称数据集）。
活动数据集：其中只有一个数据集为当前数据集。SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进行分析。
4、SPSS有哪三种主要使用方式？各自的特点是什么？
SPSS的三种基本运行方式：
完全窗口菜单方式、程序运行方式、混合运行方式。
完全窗口菜单方式：是指在使用SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输入对话框等方式来完成，是一种最常见和最普遍的使用方式，最大优点是简洁和直观。
程序运行方式：是指在使用SPSS的过程中，统计分析人员根据自己的需要，手工编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序一次性提交给计算机执行。该方式适用于大规模的统计分析工作。
混合运行方式：是前两者的综合。
5、.sav、.spo、.sps分别是SPSS哪类文件的扩展名？
.sav是数据编辑器窗口中的SPSS数据文件的扩展名
三年级举一反三1至40讲
- 1 - 第24讲 简单推理（一）
专题简析：
数学课上，老师布置了一道题：
□＋△=28 □=△＋△＋△
□=（ ） △=（ ）
要得出正确的结论，就要进行分析、推理。学会了推理，能使你变得更聪明，头脑更灵活。数学上有许多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理。
解答这类推理题时，要求小朋友仔细观察，认真分析等式中几个图形之间的关系，寻找解题的突破口，然后再利用等量代换、消去等方法来进行解答。
例题1 下图中，□和△各代表几？
□＋△=28 □=△＋△＋△
□=（ ） △=（ ）
思路导航：根据□＋△=28，我们可以得出□=28－△；由□=△＋△＋△得到28=△＋△＋△＋△，4个△等于28，一个△等于28÷4=7；由□=△＋△＋△可求出□=7＋7＋7=21。
练习一
1，☆＋○=18 ☆=○＋○
☆=（ ） ○=（ ）
2，△＋○=25 △=○＋○＋○＋○ 三年级举一反三1至40讲
- 2 - △=（ ） ○=（ ）
3，○＋□=36 ○=□＋□＋□＋□＋□
○=（ ） □=（ ）
例题2 下图中□和△各代表几？
□×△=36 □÷△=4
□=（ ） △=（ ）
思路导航：根据□÷△=4可知△为一份，□是这样的4份，即□=4△；又根据□×△=36，可以得到4△×△=36，即△×△=9，进一步得到△=3，□=4△=4×3=12。
练 习 二
1，○和□各表示几？
○×□=16 □÷○=4
○=（ ） □=（ ）
一 填空
1配对样本T检验过程用于检验两个（彼此相关）的样本是否来自具有相同均值的正态总体，即检验HO：u=u1-u2=0.
2执行配对样本的T检验过程，可打开“分析”菜单——（比较均值）——独立样本T检验。
3变量的排序方式有两种：Ascend和Descend。
4独立样本T检验过程用于检验两个独立样本是否来自相同均值的（总体），即检验假设HO:u1=u2
5spss变量有三种类型：数值型，字符型，日期型
6执行独立样本T检验过程，可打开“分析”菜单——（比较均值）——独立样本T检验
7缺失值的替代处理操作在（转换）菜单的“缺失值替代”命令来完成。
8在统计学里把一个统计指标X视为一个总体，通过观察或实验取得的观测值视为（样本），把几个独立的分组里取得的几组观察值视为几个（独立样本）
9（重复测量）设计过程是对同一因变量进行重复测试的方差分析。
10建立或打开一个数据文件，执行“分析”菜单——描述统计——（频数），可执行频数分析过程。
二 判断
1SAS的中文含义是社会科学统计软件包。 2命令analyze——reports——reports summaries in rows打开列概述对话框。
3方差分析中，如果考虑的因素有多个时，称为多变量试验。
4方差分析中，每个水平必须将进行等重复次数的试验。
5MOD是四舍五入函数。
6变量的插入操作可以在ＤＡＴＡ菜单中进行。
７逻辑表达式的值为逻辑常量。
８交叉表过程必须选择行变量，列变量，层变量。
９变量名不得使用spss保留字。
10茎叶图是由频数，茎和叶3部分组成。
大桥数学四年级教案
1
四年级 第7讲 简单推理
时段： 日期： 课时：3
教学内容：简单推理
教学目标：1、掌握并熟练运用排除法、假设法、列表法、排序法进行简单辑推理。
2、选准突破口，分析时综合几个条件进行判断。
3、遇到比较复杂的推理问题，可以借助图表进行分析。
教学重点：掌握并熟练运用排除法、假设法、列表法、排序法进行简单推理。
教学难点：掌握并熟练运用排除法、假设法、列表法、排序法进行简单推理。
教具：PPT
教学过程：
第一课时
复习巩固：订正上次作业
新课讲授。
例1、明明、冬冬和强强各戴一顶帽子，分别是红、黄、蓝三种颜色中的一顶，现在知道：明明不带黄帽子，冬冬戴的既不是黄帽子也不是蓝帽子，你知道他们各戴了什么颜色的帽子吗?
分析:有几种颜色的帽子？每人个是几种颜色？已知条件还有什么？冬冬不戴黄也不戴蓝，则他一定是戴了？红帽子 还剩下哪些颜色帽子？题中还说了，明明不带黄帽子，则明明戴了？蓝帽子 那么剩下的黄帽子谁戴？强强
解答：明明戴了蓝帽子，冬冬戴了红帽子，强强戴了黄帽子。
总结：利用排除法，首先要排除冬冬戴的不是黄也不是蓝，那么只能是红帽子，然后再利用排除法进行排除即可。
练习：36页：1 37页：7
第2课时
例2、一个正方体的6个面上按同样的顺序分别刻有1--6六个数字，请根据图判断3、4、6的对面的数字分别是多少？
分析：1、求什么？2、正方体每个面都有？几个邻面？几个对面？3、从第1个图中可看到3的邻面有谁？2和1 4、第2个图中呢？2和4 5、第3个呢？ 1和6 6、因此3的邻面都有谁？1、2、4、6 7、那么3的对面是？
8、那么在观察2,2除了3外都和几相邻？1和4 9、因此2的对面是？6
10、也就是6的对面是？2 11、那么剩下的4的对面是？
