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高中英语全册教学大纲-(全)精编版

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（人教版）高中英语各单元知识点归纳（必修1~5 +选修6~11）

必修一 语法 写作 交际用语

Unit 1 Friendship 复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法 练习设计调查问卷、写信及趣味写作 发表观点：同意、不同意

Unit 2 English around the world 祈使句及间接引语的用法 如何用英文写通知 出现语言交际困难时的应答

Unit 3 Travel journal 现在进行时表将来 如何写应用文体——游记式日记 祝愿和告别

Unit 4 Earthquakes 定语从句(1): 由who/whom/which/that引导的定语从句 记叙文 叙述过去的经历

Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero 定语从句(2): 由where/when/why/介词+which /介词+whom引导的定语从句 如何写人物生平介绍 征求意见，发表意见

必修二

Unit 1 Cultural relics 定语从句(3): 限制性定语从句、非限制性定语从句 练习写介绍景物的应用文 征求看法，发表看法

Unit 2 The Olympic Games 被动语态(1): 一般将来时的被动语态 描写最喜爱的运动员 谈论兴趣爱好、同意和不同意

Unit 3 Computers 被动语态(2): 现在完成时的被动语态 说明文 作出决定和推理

Unit 4 Wildlife protection 被动语态(3): 现在进行时的被动语态 写一篇关于保护野生动物的文章 谈论意愿和目的、道歉

Unit 5 Music 定语从句(4): 介词+which /介词+whom引导的定语从句 写E-mail 寻求建议 提出建议、表达偏好和爱好

必修三

Unit 1 Festivals around the world 情态动词(1) 续写故事 谈论节日、表达谢意、打电话

Unit 2 Healthy eating 情态动词(2) 议论文 谈论健康、提出建议

Unit 3 The Million Pound Bank Note 名词性从句(1)——宾语从句、表语从句 学习写英语短剧 在餐馆用餐的表达

Unit 4 Astronomy:the science of the stars 名词性从句(2)——主语从句 说明文——如何解决某个问题 如何给他人指引

Unit 5 Canada—“The True North” 情态动词(3) 练习描写某一地点的短文 描述方向和位置

必修四

Unit 1 Women of achievement 主谓一致 练习描写某个人的短文 描述人物

Unit 2 Working the land 动词的-ing(1): 作主语和宾语 写海报 说服他人 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

2 Unit 3 A taste of English humor 动词的-ing(2): 作表语、定语和宾语补足语 幽默短文写作 情感表达

Unit 4 Body language 动词的-ing(3): 作定语、状语 对现象进行归纳总结、反思 禁止和警告、义务

Unit 5 Theme parks 构词法：合成法、派生法、转化 关于说明类、解释类的写作 问路和指路

必修五

Unit 1 Great scientists 过去分词(1): 作定语和表语 练习写说服别人的信件 描述人物

Unit 2 The United Kingdom 过去分词(2): 作宾语补足语 练习写描写景点的说明文 语言交际困难、空间方位描述

Unit 3 Life in the future 过去分词(3): 作定语和状语 练习写描述未来的说明文 预测未来

Unit 4 Making the news 倒装的用法 练习写新闻报道 约会

Unit 5 First aid 省略的用法 练习写急救方法的说明文 给他人指示

选修六

Unit 1 Art 虚拟语气(1) 建议信 谈论个人偏好

Unit 2 Poems 虚拟语气(2) 写诗 谈论个人意愿和计划

Unit 3 A healthy life it的用法(1) 建议信 禁止、警告、允许

Unit 4 Global warming it的用法(2) 写海报 同意、反对、责怪、抱怨

Unit 5 The power of nature 复习动词-ing形式 描述景点 表达情感

选修七

Unit 1 Living well 复习不定式 建议信 表达愿望和祝贺

Unit 2 Robots 复习被动语态(1) 科幻小说 表达推测和信念

Unit 3 Under the sea 复习被动语态(2) 抱怨 责怪、抱怨

Unit 4 Sharing 复习限制性定语从句 给贫困失学儿童写一封信 时间先后顺序、逻辑关系

Unit 5 Travelling abroad 复习非限制性定语从句 给笔友写一封信 喜恶、可能、不可能

选修八

Unit 1 A land of diversity 复习名词性从句——主语从句、宾语从句、表语从句 练习写关于某地方的非编年体报告 鼓励他人说话、描述某个地方

Unit 2 Cloning 同位语 写一篇关于辩论的文章 表扬和鼓励、接受和拒绝 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

3 Unit 3 Inventors and inventions 复习过去分词——作定语、表语、宾语补足语 应用文写作——求职信 打电话

Unit 4 Pygmalion 复习过去分词——作状语 就某故事的某个场景进行创新写作 推测、情感表达、判断评价

Unit 5 Meeting your ancestors 复习动词时态 描述考古发现 描述特征、建议、假设

选修九

Unit 1 Breaking records 主语 杂志简介 惊奇

Unit 2 Sailing the oceans 表语(1)——接表语的各种动词 有游说性质的写作：给领导的报告 因果表达

Unit 3 Australia 表语(2)——单词、短语、从句 写e-mail 禁止和警告

Unit 4 Exploring plants 直接引语和间接引语 描写某种植物 好奇和憎恶

Unit 5 Inside advertising 宾语补足语 设计广告 在争吵中表达观点

选修十

Unit 1 Nothing ventured, nothing gained 定语 评论故事 发表意见、争吵

Unit 2 King Lear 状语 叙述文：概括某个故事 情感表达

Unit 3 Fairness for all 时态总结 演讲稿 对比

Unit 4 Learning efficiently 复习虚拟语气 应用文写作：建议信 建议

Unit 5 Enjoying novels 独立主格结构 评价某个人物 同情、时间先后

选修十一

Unit 1 New Zealand 冠词 应用文写作：请求信 谈论地貌、气候、文化、人口等

Unit 2 Detective stories 状语从句 故事评论 禁止和警告、建议和劝说

Unit 3 Finding the correct perspective 强调句 应用文写作：建议信 建议和劝说、鼓励和安慰

Unit 4 Legends of ancient Greece 可数名词、不可数名词 小说 表达信念和好奇、谈论传说

Unit 5 Launching your career 句子分析：简单句、并列句、复合句 应用文写作：求职信 个人喜恶、愿望和期待、面试

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英语词汇学教学大纲(最新完整版)

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英语词汇学教学大纲

英语词汇学是一门研究英语词汇的学科，旨在帮助学生了解英语词汇的构成、发展和运用。本大纲旨在帮助学生掌握英语词汇的基本概念、方法和技巧，提高他们的英语词汇水平。

一、课程目标

本课程的目标是让学生掌握英语词汇的基本概念、方法和技巧，提高他们的英语词汇水平，并能够在实际生活中运用所学知识。

二、教学内容

本课程的教学内容包括以下几个方面：

1.英语词汇的基本概念：包括词义、词性、词形等方面的基础知识。

2.英语词汇的构成：包括词根、词缀、合成词等方面的基础知识。

3.英语词汇的发展：包括新词、新义的涌现以及旧词的消亡等方面的基础知识。

4.英语词汇的运用：包括同义词、反义词、近义词等方面的基础知识。

5.英语词汇的学习方法：包括记忆、分类、联想等方面的基础知识。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、练习等，以帮助学生更好地掌握所学知识。 四、考核方式

本课程的考核方式为闭卷考试，包括选择题、填空题、翻译题和写作题等题型。

英语副词教学大纲模板

____英语副词教学大纲____

____课程目标____：

本课程的目标是让学生全面掌握英语副词的用法，理解它们在句子中的角色和影响，以及如何正确地使用副词来表达丰富、精确的情感和含义。

____课程主题____：

1.副词的基本定义和用法

2.副词的分类（时间、地点、程度、方式等）

3.副词的比较级和最高级形式

4.副词的运用语境

5.副词的选用原则

____课程结构和活动____：

本课程将采用讲座、练习、案例分析和小组讨论等多种方式进行。每周安排两次讲座，涵盖副词的不同主题；每天进行适量的练习，通过各种形式的活动让学生熟悉副词的用法；每两周进行一次案例分析，让学生在实际语境中理解和应用副词；最后，每一个月进行一次小组讨论，让学生分享学习心得和互相学习。

最新高中英语全册教学大纲（全）精选

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育英优启高中英语教研组

（人教版）高中英语各单元知识点归纳（必修1~5 +选修6~11）

必修一语法写作交际用语

Unit 1 Friendship 复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法练习设计调查问卷、写信及趣味写作发表观点：同意、不同意Unit 2 English around the world 祈使句及间接引语的用法如何用英文写通知出现语言交际困难时的应答Unit 3 Travel journal 现在进行时表将来如何写应用文体——游记式日记祝愿和告别

Unit 4 Earthquakes 定语从句(1): 由who/whom/which/that引导的定语从句记叙文叙述过去的经历

Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero 定语从句(2): 由where/when/why/介词+which /介词+whom

如何写人物生平介绍征求意见，发表意见

引导的定语从句

必修二

Unit 1 Cultural relics 定语从句(3): 限制性定语从句、非限制性定语从句练习写介绍景物的应用文征求看法，发表看法Unit 2 The

Olympic Games 被动语态(1): 一般将来时的被动语态描写最喜爱的运动员谈论兴趣爱好、同意和不同意Unit 3 Computers 被动语态(2): 现在完成时的被动语态说明文作出决定和推理

Unit 4 Wildlife protection 被动语态(3): 现在进行时的被动语态写一篇关于保护野生动物的文章谈论意愿和目的、道歉Unit 5 Music

定语从句(4): 介词+which /介词+whom引导的定语从句写E-mail 寻求建议提出建议、表达偏好和爱好

必修三

Unit 1 Festivals around the world 情态动词(1) 续写故事谈论节日、表达谢意、打电话Unit 2 Healthy eating 情态动词(2) 议论文谈论健康、提出建议Unit 3 The Million Pound Bank Note 名词性从句(1)——宾语从句、表语从句学习写英语短剧在餐馆用餐的表达

高中英语全册教学大纲全

高中英语全册教学大纲全

（人教版）高中英语各单元知识点归纳（必修1~5 +选修6~11）

必修一 语法 写作 交际用语

Unit 1 Friendship 复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法 练习设计调查问卷、写信及趣味写作 发表观点：同意、不同意

Unit 2 English around the world 祈使句及间接引语的用法 如何用英文写通知 出现语言交际困难时的应答

Unit 3 Travel journal 现在进行时表将来 如何写应用文体——游记式日记 祝愿和告别

Unit 4 Earthquakes 定语从句(1): 由who/whom/which/that引导的定语从句 记叙文 叙述过去的经历

Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero 定语从句(2): 由where/when/why/介词+which /介词+whom引导的定语从句 如何写人物生平介绍 征求意见，发表意见

必修二

Unit 1 Cultural relics 定语从句(3): 限制性定语从句、非限制性定语从句 练习写介绍景物的应用文 征求看法，发表看法

Unit 2 The Olympic Games 被动语态(1): 一般将来时的被动语态 描写最喜爱的运动员 谈论兴趣爱好、同意和不同意

Unit 3 Computers 被动语态(2): 现在完成时的被动语态 说明文 作出决定和推理

Unit 4 Wildlife protection 被动语态(3): 现在进行时的被动语态 写一篇关于保护野生动物的文章 谈论意愿和目的、道歉

Unit 5 Music 定语从句(4): 介词+which /介词+whom引导的定语从句 写E-mail 寻求建议 提出建议、表达偏好和爱好

必修三

Unit 1 Festivals around the world 情态动词(1) 续写故事 谈论节日、表达谢意、打电话

高一北师大版英语教学大纲(精选)

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高一北师大版英语教学大纲

高一北师大版英语教学大纲如下：

一、教学目的：

通过高中英语课程的学习，学生应能做到以下几点：

1.增强英语的应用能力，能够用英语获取信息、处理信息、分析问题和表达思想。

2.扩大词汇量，掌握基本的英语语法知识，并能在实际使用。

3.形成规范的英语表达习惯，能够理解他人观点，清晰表达自己的想法。

4.提升阅读理解和写作能力。

二、教学要求：

1.着重提高阅读理解能力，增加词汇量。

2.适当拓宽知识面，培养语感和良好的阅读习惯。

3.掌握重点词汇和常用短语，并能用英语进行简单的口头和书面表达。

4.能应用常见的语言表达方式和习惯用法。

5.能逐步提高听力水平，并能用英语正确、流畅地表达自己的思想。

三、教学内容： 1.学习并掌握高一英语必修课程的全部内容，包括语言知识、语言技能和文化知识等。

2.完成课后练习和其他教学要求，包括单词拼写、语法练习、听力训练和作文练习等。

3.预习下节课的教学内容，并复习已学过的内容，形成一个完整的知识体系。

4.了解和感受中西文化的差异，培养跨文化交际的能力。

四、教学重点：

1.重点词汇和短语，包括必修课程中的所有单词、短语和常用表达。

2.重点语法知识，包括必修课程中的所有语法项目和常用的基本句型。

3.重点阅读理解能力，包括必修课程中的所有阅读材料和相关的*。

4.重点写作能力，包括必修课程中的所有写作任务和相关的应用文写作。

北师大高一英语下册教学大纲

北师大版高一英语下册教学大纲主要包括以下几个方面：

一、教学目标：

1.知识目标：学生应掌握与本册书相关的词汇、语法、阅读理解、写作等方面的知识。

2.能力目标：学生应能够听懂英语授课，并能用英语进行简单的交流。

3.情感目标：培养学生的跨文化意识，提高他们的语言素养。