教学内容24、寓言两则教材版本苏教版教案属性共 2 课时第 2 课时课型新授课教学目标1、知道这则寓言所讲的故事。
2、有感情地朗读课文。
3、懂得互不相让只能让别人得利的道理。
教学重点知道寓言所讲的故事教学难点懂得互不相让只能让别人得利的道理。
教学准备Ppt课件教学过程修注栏一、导入课文1．导入课题：今天这节课，我们一起再来学习一则寓言——《鹬蚌相争》。
2.（板书：鹬）看了这个字，大家一定知道“鹬”是一种鸟类。
来看看这鹬究竟长着啥样？（出示课文插图）发现鹬有什么特点了吗？就是这张长嘴，特别贪吃，小鱼、小虾、一些贝类，它都爱吃。
3.故事的第二位主人公那就是“蚌”（板书：蚌）见过蚌吗？它有什么特点？是啊，当蚌遇到危险的时候，它就会把它的壳紧紧地合上。
4.当这位贪吃的长嘴鹬遇上了有着坚硬外壳的蚌时，故事就这样发生了。
【补齐课题】二、预习导学●预习作业2：生字新词1．组织学生多种形式朗读。
2．导学★啄肉夹住（1）这两个词都表示什么？啄肉是谁的动作？夹住呢？（2）用动作演示。
【手臂是长嘴，手掌是蚌壳】★威胁要挟（1）选一选：结合语境，理解“威胁”的意思。
★毫不示弱（1）你能不能读出自己对这个词语的理解呢？（2）你能用它来说一句话吗？●预习作业1：课文朗读导学：读好鹬和蚌之间的对话。
（学生难读的地方教师示范朗读）三、自主先学1．【学习单1】①默读课文，思考问题：鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果怎样?②你能根据提示填写完整吗？出示：河蚌刚张开壳晒太阳，鹬（），蚌（），双方（），结果（）。
（课件出示图画：滴水穿石、藕断丝连、狐假虎威、守株待兔。
生猜。
）（先学故事，再学道理。
）（板书课题，“鹬”“蚌”两个字写在田字格里。
）课前预习，查词典理解”威胁”“毫不示弱”、“相持”“笑逐颜开”③故事的主要内容，咱们还可以再简单一些，用一个词语来说，那就是（），用一个字来概括，那就是（）。
④自学时间：2分钟2.巡视、观察学生自主学习。
